小学学年第二学期校本培训方案

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(推荐)20xx学年第二学期校本培训总结|小学校本培训个人总结

. XX 学年第二学期校本培训总结 我始终认为，一个老师，如果在做好本职工作的同时， 不主动学习，不摄取其他的养分，迟早都是要吃亏的。这 个学期，我们学校为我们老师们提供了很多的学习平台， 让我们有更多的机会去学习，有更多的机会去接触更广阔 的天地。

一、在专家讲座中接触新鲜世界 这个学期，我们学校特地邀请了教研室张 xx 主任为我 们作了《推进素质教育促进师生发展》的专题讲座。在这 个讲座中，张主任用一些小游戏和小操作，直观但却意味 深长地让我明白了自己在教师的专业精神、专业态度、专 业知识和能力等方面，要用不一样的视角去看问题、想问 题。

除了张主任新颖的讲座外，这个学期，学校还邀请了 岑村小学的周婷校长为我们进行关于《儿童阅读的有效推 进》的讲座。一直以来，对于岑村小学关于儿童阅读的研 究就有耳闻，而且一直很期待能有个零距离的接触。这次 周婷校长的光临，可谓让我有止渴的功效了。看了周校拿 来的关于岑村小学开展阅读的情况以后，我似乎对自己在 指导阅读方面的教学有了头绪。

“读书而不思考，等于吃饭 而不消化。

”希望这次的“消化”能有助于任教班级阅读水 平的提高。 最新资料欢迎阅读

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. 二、在教研中碰触他山之石 本学期的教研活动对我而言可谓是收获颇丰。在这个 学期里，我一如既往地积极参加区教研、片组集备教研、 学校每周教研和市区的继续教育活动。尤其是这学期的片 组开展的同课异构活动让我记忆犹新。在本次活动中，我 感受到了两种不同的风格。而在这两种不同风格中，各有 各的长处——沙河的老师温文尔雅，但课堂展示得更多的 是学生的自主学习能力；

2020学年第二学期校本培训工作总结

2020学年第二学期校本培训工作总结

2020学年第二学期校本培训工作总结1 本学期，我校教科室以“促进有效学习”为中心，以“课堂变革”为抓手，围绕学校教育教学工作，以教研组活动形式为主，开展校本培训工作，努力使教师建立“学习和研究”的观念，在实践工作中多做多思多读，以生为本，开展培训和研究，教育学生的同时，做成功快乐的教师。

一、校本培训内容

1.围绕课堂变革，以教研组为阵地，研究课堂教学。在去年专家引领、校长解读指导、教师调查、教研组实践的基础上，我们这个学期继续推进课堂变革活动。首先，我们对教师备课按年龄做了新的规定，力图使教师备课更加实际有效，不加重教师负担，不做无用功。其次，在教研组内开展各种形式的教学研讨活动，如作业单设计、集体备课、听课评课、文本解读、理论学习、专家指导、网上研讨等，这些活动促进了教师的学科素养提升，提高了教师课堂教学能力，为促进有效学习做了铺垫。

2.立足课堂教学，多途径培养骨干教师，建设骨干团队。为使近两年来的新教师更快地提高专业素质，向骨干教师转2020学年第二学期校本培训工作总结

型，我们组织了一系列青蓝工程活动：开展新教师随堂课、汇报课活动，多次和指导师们一起深入新教师的常态课堂听课，为新教师的课堂教学把脉，帮助新教师找到教学问题，寻找改进的方法。为使一批优秀教师脱颖而出，成为学科带头人，我们在校内组织骨干教师、班主任评比，鼓励符合条件的教师积极报名，开展课堂教学评比，推荐参加市区骨干评比；结合市区骨干考核机制，提醒并加强骨干教师平时的工作，要求骨干教师必须要上公开课、做讲座或经验交流、撰写论文或课题、写读书心得、开设博客等，不能因为已经评上小教高级就放弃个人学习和发展。骨干教师根据青蓝工程要求带教于新教师，并做好带教记录和考核。我们还邀请学科专家老师对骨干苗子进行针对性的课堂教学指导，并对教师教学设计、文本解读、课堂教学、专业发展做多方面把脉和指导。

阜阳市第二实验小学2017年暑期校本培训方案

为建设一支师德高尚、业务精湛、素质一流的教师队伍，提升我校教师的专业素质和教育教学水平，根据《安徽省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（皖政〔2013〕67号）、《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》（皖教师〔2011〕16号）和《颍泉区教育局关于开展中小学幼儿园暑期校本培训活动的通知》精神，经学校研究决定开展“阜阳市第二实验小学2017年暑期校本培训”活动，具体方案如下：

一、活动目标

通过活动使全体教师进一步提高教育教学理论修养，更进一步学习党的教育方针，明确教育教学目标，丰富知识储备，更新教育理念，掌握科学有效的教学方法，增强实施素质教育的能力，促进教师专业化发展，全面提高教师的素质水平，保证教育教学质量，为新学期的各项工作做好充分的准备。

二、参与对象：全体教师

三、活动时间：7月3日----7月4日

四、组织实施

1、加强领导。为加强管理，确保2017年暑期备课活动的顺利开展，现成立活动领导小组，成员如下：

组 长：蒋国杰

副组长：李学成 叶善超

成 员： 王广鹏 王兰敏 吴萍 冯军 张媚 陶维全 石克成 付俊梅 王鹏 訾云云 李林

活动领导小组负责整个活动的组织、协调、实施，具体分工如下：

（1）教科处负责暑期备课活动的考勤及总体安排。

（2）电教中心冯军主任负责一楼多功能厅各种设备的调试与使用，确保活动中各项设备的使用正常。

（3）总务处石克成主任负责茶水、业务学习记录本及有关后勤工作的保障供应。

（4）办公室吴萍主任负责人员的接待及照片的拍摄。

（5）教科处王兰敏、李林主任负责活动的宣传与资料的整理。

（6）各年级主任、教研组长负责本年级、本学科教师参与的组织与安排。

2、 严肃培训纪律。参加集体备课是每个教职工的权利和义务，全体教师必须按规定参加2017年暑期校本培训活动，原则上一律不准请假，在培训期间不准随意走动、接打电话、做和学习无关的活动。

一、培训目标和培训重点 依照我校走自己路，看他人步的校训，打造服务业中职学校全国前五的目标，我们对教师的素质提出了更高、更深层次的要求。每个教研组以本身专业学科特点为基础，凝炼组本特点，积极推动课程改革和教师专业发展，切切实实做好以学定教的教改任务，使校本研修活动成为学校工作的立校之本、强校之路和兴校之策二、主要内容和基本情势学用结合，引进来走出去，全面实施素质教育。学校目前已具有一位教育名家，两名教授，两名特级教师，一位名班主任和两名名师和多名教坛新秀和教坛中坚。学校有能力组织高水平的符合学校发展实际的在职教师培训，并有能力走出去辐射学校的校本研修理念。因此，学校坚持以教师主动发展为本，自主研修为主要方式，遵守在职教师培训的规律和特点按需施教，讲求实效，构建优良、高校、草根的校本研修体系。三、保障措施和预期效果配合教师教育的新任教师培训，采用新教师结对老教师的方式，逐渐巩固专业思想，熟习有关教育理论、政策和法规，初步把握所教的学科或专业的教学常规，熟习教学内容和德育工作，尽快适应新情势下中职学校的恩教育教学要求。我校有第一层次老师四人，第二和第三层次骨干教师人数众多。对这一层次老师，我校力求通过培训使骨干教师提升担当观摩课的能力和指导青年教师业务和科研的能力，并在教学实践、发展诊断和课题研究方面做要求。通过学科素养全员培训，使教师提升学科素养，熟练专业基本知识和技能，了解本专业教育教学和行业发展的最新动态。参加培训的老师在培训结束以后上交相干培训资料，在教研组内做推广普及工作。另外加强双师型培训，力争让更多的教师成为双师型教师。