VR技术在教育中的应用

经济社会　中国市场２０１６年第５０期（总第９１７期）　

Ｖ　Ｒ技术在教学中的应用　

李亚平　，孟丽霞　

（１．北京信息职业技术学院　电子与自动化工程学院，北京　１０００１６；　

２．陆军航空兵学院，北京　１００１２３）　

［摘要］ＶＲ技术是现今计算机技术领域中一项包含多种学科的一门综合科学技术，该技术已经被应用在现实中许多　

的领域中　文章将ＶＲ技术应用于数控零件教学中，运用ＣＡＸＡ制造工程师实现典型零件的三维建模造型，加工方法选择、　

工艺参数设置，自动生成零件的数控加工程序和相关加工工艺资料文件等，利用仿真模块进行零件刀具路径规划仿真，验证　

加工代码的正确性同时介绍了宇龙仿真软件的加工仿真功能，ＶＲ技术在加工课程上的应用对同类课程借鉴作用　

［关键词］ＶＲ技术；虚拟现实技术；加工仿真　

［ＤＯＩ］１０．１３９３９／ｊ．ｃｎｋｉ．ｚｇｓｅ．２０１６．５０．２４４　

１　虚拟现实技术简介　

ＶＲ技术就是虚拟现实技术，它是在虚拟的环境下体验　

现实状况的事和物　虚拟现实技术的显著特征有沉浸性和交　

互性等一沉浸性是指人以第一人称存在在虚拟世界中的真实　

体验　当然，以目前技术还没有达到最理想的程度。交互性　

是指人在虚拟世界中，能够像在现实当中一样．可以通过对　

些物体的抓取、使用等动作，感觉钊所触碰的物体的重　

量、形状、色泽等一些人与物体之问的互动信息　

本文将虚拟技术应用于数控加工课程的教学叶１，使学生在　课堂　就能体会到零件在＿乍问生产一线设备加工的工况，熟悉　

加＿ｒ流程，处理加工故障，保证合格产品的安全、文明生产　

文巾运用ＣＡＸＡ软件的仿真功能进行典型铣削零件的加　工，同时介绍字尼仿真系统的数控车削零件加工仿真。　

２典型铣削仿真加工　

ＣＡＸＡ制造工程师是由北航海尔软件有限公ＩＪ研制开发　的面向数控铣床和加工ｒ｝１心的计算机辅助设计与辅助制造　

（ＣＡＤ／ＣＡＭ）软件。　

ＣＡＸＡ软件具有ＣＡＭ辅助加工功能：加上叶Ｉ心可以进　

行２—５轴的数控加工，生成刀具轨迹、仿真加工、生成加　工程序、生成工艺单。数控加工方法町根据加工实际，灵活　

龙源期刊网

VR技术在课堂教学中的应用

作者：王青

来源：《学校教育研究》2018年第23期

摘要：本文首先介绍VR虚拟现实技术的基本内涵和分类，其次，探讨在课堂教学中如何应用虚拟现实技术，主要介绍了立体物体展示、立体空间构造、虚拟场景模拟等方面的应用，最后，分析VR技术在课堂教学中的优点和不足，以及其给现代教育教学技术带来的改变。

关键字：VR技术 教育应用 课堂教学

教育技术随着时代的发展在不断的革新，从神话时代伏羲教民结网捕鱼，到孔子言传身教，从一支粉笔走天下到多媒体视听教学，教育越来越现代化，而现在VR技术正在为教育带来一股新浪潮。

一、VR的概念

VR（Virtual Reality），是虚拟现实的英文缩写，是利用计算机为用户提供一个交互式的可沉浸的虚拟三维动态视景空间，是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它的特征主要有多感知交互性和沉浸性等。

VR虚拟按实际应用大致可分为四类：桌面虚拟现实系统，适用于汽车拆装、机器人拆装、重型货架拆装、动物解剖等理工科专业，成本相对较低；沉浸虚拟现实系统，使用VR头盔显示器把用户的视觉、听觉及其他感觉封闭起来，产生身临其境的错觉；分布式虚拟现实，是在沉浸式虚拟现实系统和分布式交互仿真的基础上建立的。本文所涉及的虚拟现实主要指第一种窗口中的VR。

二、VR在课堂教学中的应用

课堂教学是教学的主要方式，也是虚拟现实运用于教学的主要战场。目前国内大多数的VR教育企业都采用头盔式VR装备应用于教学当中，事前把课堂教程编排好，情景式教学内容设置给用户带来沉浸式的教学体验，学习就像看电影，从一定程度上增加了学习的乐趣，补充了教学素材。根据不同的学科，虚拟现实发挥着不同的作用，主要有以下方面的应用：立体物体的展示，立体空间的展示，展品的介绍，虚拟空间的营造与构建，虚拟场景的构造。

科学中国人

2016年11月VR技术在职业教育领域中的应用研究

石慧中

辽河石油职业技术学院

摘要：随着科技的发展、VR技术和产品的不断进步，目前VR

技术已经成为从科技研究阶段发展到实践应用的前沿技术之一，

随之而来VR技术也逐渐应用到了教育领域中，尤其是职业教

育。本文通过阐述对VR技术的特点分析，探索了VR技术在职业

教育领域中的应用以及发展前景等问题。

关键词：VR；职业教育；探索

一、VR技术的提出

虚拟现实（VirtualReality简称VR），是利用计算机生成一种模

拟环境，通过多种传感设备使用户“沉浸”到该环境中，实现用户与

该环境直接进自然交互的技术。模拟环境就是计算机生成的具有

色彩的立体图形，它可以是某特定现实世界的真实体现，也可以是

纯粹构想的世界。

虚拟现实是一种全新的人机交互系统，它能对人产生各种感

官刺激，如听觉、视觉、嗅觉、触觉，给以人身临其境的感觉。构建

传感设备包括立体头盔、数据手套、数据衣服等穿戴于用户身上的

装置和设置现实环境中的传感装置。

二、VR技术的特点VR技术的技术领先性和实用性决定了它的最大也是最好的

使用方向：学习、社交、娱乐领域。VR技术表现出来的技术特点集

体包括以下几点：1、可用性。VR技术中用户界面和用户体验，能简单高效的将

技术能力传达给用户，同时又能准确的捕捉用户意图，在交互过程

中实现虚拟现实。2、叙述性。VR技术在使用中充满了信息，引人入胜，并且能

引起人的共鸣。例如：VR电影，观影者不但能感到身临其境，还能

获得更有很强的参与感。从某种程度上来说，这种VR电影体验

更像是为观影者提供一些素材，而观影者根据自身的关注点来“选

择、剪辑”影片，可以通过不同的角度来进行自我理解和诠释。3、信息呈现。通过VR技术使我们在描绘想法、数据、图表和

其他抽象概念轻松获得需要的专业知识，思维导图，信息图表，技

术图纸等信息。

三、VR技术在教育领域中的探索

据报道圣泽维尔学校的学生采用虚拟现实技术学习关于太阳

龙源期刊网

浅析VR技术在教育、教学中的应用

作者：刘锐

来源：《丝路视野》2018年第11期

【摘要】虚拟现实技术简称VR技术，是借助计算机、传感器营造的一种崭新的人机交互手段，使人沉浸在计算机设备所展示的虚拟世界之中，模拟真实世界视觉、听觉、味觉、重力等效果，VR技术现在广泛应用在商业、医学、地理、航天、科研、娱乐等行业。将虚拟现实技术融入教育、教学中，提高教学效果，增强学习者的学习兴趣和学习能力是本文研究的重点。

【关键词】虚拟现实技术；教育

虚拟现实技术简称VR技术，是当前最为新兴的、融合信息、艺术和科学等多学科一身的综合性综合性技术，VR技术广泛应用于医学、生物科学、建筑、艺术、农业、地理、航空航天、信息工程、考古、教育培训和娱乐等领域。当前，公众接触到VR技术最多的途径是电影和娱乐，一部叫做《头号玩家》的电影全面展示了虚拟现实技术所营造的梦幻而真实的效果。

虚拟现实技术定义：虚拟现实技术英文全称Virtual Reality，简称VR技术，是20世纪90年代兴起的一门综合技术，其特点在于：“通过计算机构成一种人为虚拟三度空间，使得用户在视觉上产生一种沉浸于虚拟环境的感觉。”

VR虚拟现实技术最大的第一个特点是多感知性，虚拟现实技术能模仿人在客观世界的大多数感官体验，让人体验到视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉、温度、甚至运动感知等多种感觉；并且这些感官体验是不分时间和场所的，完全是根据实际需要体验者自行安排。虚拟现实技术的第二个特点是自主性，客户可以成为虚拟环境中的主角，沉浸在虚拟环境中，参与和体验虚拟活动。第三个特点是虚拟环境中，用户体验的虚拟活动是可重复、可更改、可逆的。第四个特点是虚拟现实技术的真实性，相对于平面媒介、电影电视，虚拟现实技术提供的虚拟空间是最“真实”，虚拟世界中看到的存在物在视觉的角度和真实世界是一样的，虚拟世界中物体的运动规律（按照应用目的不同，规律也可以更改）是和真实世界一样的。