人教版小学数学三年级上册第9单元数学广角——集合
- 格式:doc
- 大小:135.00 KB
- 文档页数:5
百度文库-让每个人平等地提升自我
1
三年级 数学 学科 上 册教 案
主备人:
教
学
内
,容 第九单元 数学广角一一集合 \
教 学
目 标 1、 使学生借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言 表述。
2、 使学生感知集合图的产生过程,初步培养学生的建模意识和能力,渗透多种方法
解决问题的意识。 \
3、 培养学生初步养成善于观察、善于思考的学习习惯。
教
学 卜重 点
八、、 利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言表述。
教 学
难 点
八、、 初步培养学生的建模意识和能力,渗透多种方法解决问题的意识。
教
学
准 投影课件。 \ / 百度文库-让每个人平等地提升自我
2
教 / \
学 谈话、指导相结合法,引导学生通过对情境问题的探讨,师生互动,在具体的生活 学 情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
方 // \、
法 / \
教学预设
、出示题目,引发冲突 设计意图 改进意见
教
学
过
程
£ "
艇 卿
F面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单
参加这两项比赛的共有多少人?
问题:1.读一读,你知道了什么?
2.共有多少人呢?谁来说一说?
二、研讨交流,体会含义
下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单
嗣
*1 J
骡 他
参加这两项比赛的共有多少人?
问题:
1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢?
2. 为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题?
3. “两项都参加的”到底应该算几个人?
三、绘制“韦恩图”,解决问题 以实际引起学 生的兴趣,激发 学生的学习兴 趣。
通过实践培养 百度文库-让每个人平等地提升自我
3
1、 探究:用一种什么样的方法表示“既能清楚地看
出每个人的情况,又能明显看出一共有多少人”?
2、 读懂“韦恩图”,再次体会
两项都参加的学生
问题:1•看图,你知道了哪些信息?
2.想一想,可以怎样列式解答?
9+ 8-3= 14 (人)
四、巩固练习,加深认识
(一)基础练习
1.把下面动物的序号填写在合适的圈里
要求:填一填,说一说 学生的独立思 考性,让学生在 轻松愉悦的氛 围中掌握了知 识,锻炼了能 力,学会了学 习。 龜地的学生f 跚轻的举生 百度文库-让每个人平等地提升自我
4
2、 百度文库-让每个人平等地提升自我
5
(1)既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有
()人。
(2)荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有() 人。
问题:括号里填几?你是怎样知道的?
(二)拓展练习
学脱堆疗乒耳球比等.A?aL H俎
两牛小蛆各有北人,聲蛆两人一对进荷
比罪.釦古粽洶敢、生者迪人下一轮,
逼后阿组第一名进荷决賽曲亭小组寮杷 一并堪■进彳亍,F场比賽?
问题:(1)读一读,你知道了什么?
(2) 怎样解决问题呢?写一写,画一画。
(3) —共要进行多少场?你是怎样想的?
(8 + 4 + 2+ 1)X 2 = 30 (场) 六、布置作业 作业:第106页练习二十三,第1〜3题
课
后
反
思