设计教学课件 AuthorWare动画设计技巧几则
动画在多媒体软件中是一种很重要的多媒体对象，动画是多媒体软件中必不可少的组成部分。动画使用得好，会给自己的多媒体程序增色不少，而且多媒体课件一般具有动感、立体、交互性强和全方位等特点，因而在课件制作过程中，媒体对象的动感设计还是比较重要的。笔者在平时的课件制作中除了运用二维动画制作软件和三维动画制作软件制作动画文件供AuthorWare调用外，还尝试过使用AuthorWare本身自带的一些功能进行动感课件的设计，基本上满足了课堂教学的需要，并从中发现了不少关于AuthorWare动画设计的技巧，同时还大大减轻了动画的设计量和时间消耗。觉得不敢独享，想写出来与大家一起交流，以提高制作课件的效率和水平。
1、利用效果展示设计动感
AuthorWare是一个十分适合于普通教师使用的多媒体创作软件。在它的每一个显示图标中都可以设置相应的过渡效果，充分利用这些过渡效果就可以制作出动感比较强的课件，如在制作小学生的写字课件时，我们要动态地演示在田字格中写一个汉字的过程，如果用二维动画来制作必须分成好几段来制作，非常麻烦。其实，我们只要将几个笔画用PhotoShop抠下来存为底色为纯白的图形，然后将它们分别引入到不同的显示图标中，再设置它们为透明模式，并将向左写的笔画过渡效果设置为“Reveal Down-Left”，向右写的笔画过渡效果设置为“Reveal Down-Right”，向下写的笔画过渡效果设置为“Reveal Down”即可实现动态写字的效果。
AuthorWare中的过渡的效果很多，而且在网上还有它的插件下载，在课件制作中，我们可以随时随地根据需要设置和改变相应的效果，从而通过最为便捷的功能就达到我们的要求。
2、利用连续显示图标设计动感
也许很少有人会想到利用连续显示设计动感。实际上，这就需要我们来变换思维方式，而且会起到立竿见影的效果。如，笔者在设计《长方形和正方形的认识》时，要依次出现十个小正方形，而且中间必须有明显的显示效果出现（即不允许突然出现），如果我们利用Animator Pro制作二维动画，必须每到下一帧就得复制粘贴上一帧的内容，是非常麻烦的。而这时候，我们只要多放几个显示图标（可复制），并多增加几个等待按钮延时（不可太长）就可以了（按钮可以复制）；再如，我们要制作出一个从傍晚到黑夜的动画，如果用一般的动画的制作方法，必须设置灯光，然后让灯光一点一点地弱下去，这样制作起来时间长，制作出来的文件大。其实，我们可以取几个关键帧，然后将它们放入PhotoShop中调整一下亮度，亮度一点儿一点儿地变暗，再将它们存盘，然后将这些处理过的文件分别引入到几个显示图标中，设置它们的出现效果为“Dissolve Pattern”，并将它们的时间设置得短一点儿即可实现傍晚到黑夜的动画效果，非常简单、实用。
第４６卷第１期 ２０１７年１月 石油化工设备 ＰＥＴＲ０一ＣＨＥＭＩＣＡＬ ＥＱＵＩＰＭＥＮＴ Ｖｏｌ＿４６ ＮＯ．１ Ｊａｎ．２０１７
文章编号：１０００—７４６６（２０１７）０１—００３４—０６
框架中塔器设备设计计算探讨
张艺澄
（中国昆仑工程公司，北京 １０００３７）
摘要：ＮＢ／Ｔ ４７０４１－－２０１４（（塔式容器》中有裙座自支撑金属制塔器的计算方法，对其他支撑形式塔
器没有给出明确的计算方法。针对此问题，通过对塔体受力特点的分析及钢制设备抗震设计的分
析研究，确定了框架中塔器的自振周期、地震影响系数，并进行了载荷计算和应力评判。
关键词：塔器；框架；设计计算；抗震计算
中图分类号：ＴＱＯ５０．２；ＴＥ９６２文献标志码：Ｂ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１０００—７４６６．２０１７．０１．００７
Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ａｂｏｕｔ Ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ Ｃｏｌｕｍｎｓ ｉｎ Ｆｒａｍｅ
ＺＨＡＮＧ Ｙｉ—ｃｈｅｎｇ
（Ｃｈｉｎａ Ｋｕｎｌｕｎ Ｃｏｎｔｒａｃｔｉｎｇ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎ．Ｂｅｉｊｉｎｇ １０００３７，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｊ ｕｓｔ ｔｈｅ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｓｔｅｅｌ ｖｅｒｔｉｃａｌ ｖｅｓｓｅｌｓ ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｂｙ ｓｋｉｒｔ
ｉｎ ＮＢ／Ｔ４７０４１ ２０１４，Ｖｅｒｔｉｃａｌ Ｖｅｓｓｅｌｓ Ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｂｙ Ｓｋｉｒｔ，ａｎｄ ｏｔｈｅｒｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｄｅｓｃｒｉｂｅｄ ｉｎ ｉｔ．
Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔｈｅ ｍｅｃｈａｎｉｃｓ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｏｌｕｍｎｓ ｎｏｔ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔａｎｄａｒｄ ａｎｄ
ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｆ ｓｅｉｓｍｉｃ ｄｅｓｉｇｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｓｔｅｅｌ ｂｏｄｙ，ｔｈｅ ｎａｔｕｒａｌ ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ ａｎｄ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｃｏｅｆｆｉｃｉｅｎｔ ｏｆ
・１４・ 河南化工
ＨＥＮＡＮ ＣＨＥＭＩＣＡＬ ＩＮＤＵＳＴＲＹ ２０１０年３月第２７卷第３期（下）
塔器设备工艺管道设计中的要点
陈艳辉
（北京众联盛化工工程有限公司，北京，１００１０１）
【摘要】 塔的管道设计中除了满足管线的连接外，管口方位的正确设置，操作平台的安全性和使用性，是在管道设计中最 关键的部分。 【关键词Ｊ塔器；管道设计；锕平台；管口方位
【中图分类号】ＴＱ１１３．２５＋２ 【文献标识码】Ｂ 【文章编号】１００３—３４６７（２０ｌＯ）０６—００１４—０２
在石油化工行业中，塔是用于气相和液相间或液相和液
相间的传质或转热过程的设备。塔的类型很多，根据其结构
可分为两大类。塔器的配管是在管道设计中是最典型，最常
见的。
塔体上的开口数量要比其他设备上的多得多，在塔体上
设置管口方位的时候，应详细了解工艺要求和塔内部的结
构。塔体的管口方位应满足工艺的要求并便于操作和维修。
同时也应考虑与塔开口连接的管道的布置。通常，可将塔的
四周大致划分为操作和检修所需的操作侧和配管所需要的
管道侧。
在进行塔器管道初步规划时，应根据管廊的主要位置和 管道布置应从塔顶部到塔底部自上而下进行规划，并且应首
先考虑塔顶和大直径管道的位置及自流管道的走向，再布置
压力管道和一般管道，最后考虑的是塔底和小直径管道。
应考虑方便操作和安全的要求。
每一根管道按照它的起止点都应该尽可能的短，但必须满足
管道柔性的要求；做到步步低，避免气袋和液袋的形成。
每根管子应尽量分别布置，并且注意有一个好的外观。
管道走向后，应确定塔的开孔位置，即管口方位的确定，主要
物料管线在布置时候，要考虑温度、压力等条件，尽量采用自
然补偿的方法满足柔性要求，辅助的管口方位设计有如下几
点见解：
与其它相连设备的接管情况，确定接管区域。塔的管道一般 （１）人孑Ｌ一容器的上人孔可设在顶部，下人孑Ｌ可设在罐
分为塔顶管道、塔体侧面管道和塔底管道。塔顶管道包括塔 下端侧面，且两个人孔宜对称布置，以利检修时通风换气，常
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课件教学设计要求
导语：课件教学设计要求是什么呢？对此感兴趣想要了解的小伙伴，可以看看这篇课件教学设计要求哦！望阅读愉快！
课程教学设计要求
根据高职教育课程的特点，结合高职教育课程教学模式改革，进行创新性课程教学设计。课程教学设计方案要依据专业培养目标和课程教学大纲的要求，结合课程特点、学生的学习特点和教学实际进行编制，设计构思要新颖有创意，结构要完整合理。教学模式选用要体现以教师为主导、学生为主体，专业课要充分应用“教、学、做”一体化教学模式。应用多种教学手段和教学方法，合理利用多种媒体教学资源。具体要求如下:
一、课程教学设计基本要求：
1．课程目标要对该门课程的各项目标进行全面、概括性描述。特别是其中的能力目标，描述要尽可能明确、具体、可检验。在“能力训练项目设计”中，课程能力目标中的每项能力，都要有相应的项目、任务进行训练，并反映在“进度表”中。 :课程能力训练项目设计：要区分单项能力训练项目和综第 2 页 共 7 页 合能力训练项目；设计内容应具实用性和趣味性，能激发和调动学生的学习动力，能训练学生运用知识解决实际问题的能力；训练项目数量合适；具综合性、复杂性、覆盖性、挑战性和可操作性，项目最终有可检验的结果(成果)。
课程知识目标是通过本课程的学习，学生在知识认知上要达到的具体标准。职业能力的训练和培养必须以相应的知识为支撑，因此同样应重视知识目标的设计。但应注意，知识目标的确定应以职业能力目标的实际需求为依据，而不能以学科知识体系或教科书的理论框架为依据。支持能力目标所必备的知识目标要明确。
过程与方法目标是学生要掌握的思维过程与方法，即如何获得知识，如何提高能力。了解知识结论得到的过程，要重视学生自主经历某种有价值的学习活动。学生在具体的过程中理解知识，在具体的过程中获得相关体验，认知过程符合初学者的认识规律，由简单到复杂、具体到抽象、感性到理性、单一到综合。
