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三年级上册英语教案-Unit 3 What’s your name∣湘少版(三起)

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三年级上册英语教案-Unit 3 What’s your name∣湘少版（三起）

教学目标

语言知识目标

1. 掌握句型 What’s your name? My name is _______. 。

2. 掌握单词：name 。

3. 学习介绍自己的姓名。

情感态度价值观目标

通过本节课的学习，让学生了解到姓名的重要性和个人隐私的概念。

教学重点

1. 掌握句型 What’s your name? My name is _______. 。

2. 掌握单词：name 。

教学难点

学习介绍自己的姓名，并能够正确书写自己的英文名字。

教学过程

活动一：导入新课

首先，教师引导学生自我介绍，并表扬他们的勇气。然后，老师介绍本课的主要句型：What’s your name? My name is _______. 并告诉学生 ‘What’s’ 是‘What is’的缩写形式，并且在口语中很常用。

活动二：新词学习

教师出示单词“name”，并通过图片和板书向学生解释单词的意思。然后请学生发音后跟读，注意发音。

活动三：学习句型

通过介绍What’s your name? My name is…这两个句型，教师引导学生了解句型的构成及使用情况。然后要求学生分角色进行示范对话，让学生在语言中感受到句型的使用情境，为后续尝试创造语境打好基础。

活动四：实践训练

在小组内进行角色对话，模拟介绍自己的情境。要求学生用英文介绍自己和同桌，并且正确书写英文名字，老师在此过程中随机抽查几组学生进行口语表演。 活动五：课堂练习

要求学生在主题为What’s your name?的图片中，画出自己的形象，并搭配名字，以此检测学生对所学内容的掌握情况，同时也是对学生绘画能力的考验。

教学总结

通过本节课的学习，每个学生都可以被认识，也可以认识别人。同时，本课的学习可以加深学生对姓名的重视和理解，并且提高学生口语交流的能力。

课后作业

1. 完成“课堂练习”板书内容，实践画出自己的形象，并搭配名字。

2. 听写单词“name”。

教学设计说明

本节课以“三傻”为主题，结合学生实际生活情景练习，采用以学生为主导的学习方式，培养学生英语口语的交流能力和表达能力。通过采用图片展示的方式来激发学生的兴趣，使他们进一步深入了解口语表达的时候，怎样表达自己。

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湘少版-英语-三年级上册-Unit 3 What's your name lesson3 教案

湘少版-英语-三年级上册-Unit 3 What's your name lesson3 教案

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Unit3 第3课时教学设计

一、教学目标

（一）语言目标

1. 语音：能认读、画写字母Hh, Ii, Jj, Kk,同时了解其在单词中的发音规律。

2. 词汇：通过语音学习，能理解、会说单词hat, ice cream, juice, kite。

3. 句型：熟练运用“What’s your name?”询问他人的姓名，并能够对该询问做出“My

name is.../I’m…”的回答；能在情景中理解“ Read and say! ”。

（二）应用目标

1. 能利用形象记忆法记忆字母Hh, Ii, Jj, Kk。

2. 能综合利用本单元的单词和重点句型创设情景进行简单会话。

二、教学重、难点

1. 重点：能熟练运用本单元的单词和句型创设情景向他人询问姓名；掌握字母Hh, Ii, Jj,

Kk的认读、书写顺序以及发音规律。

2. 难点：通过语境理解新单词与新句子；字母的书写笔顺。

三、教学准备

字母卡片、单词卡片、教学图片、音频（教师可在优教平台直接下载使用）等。

四、教学过程

Step 1 热身/复习（Warm-up / Revision)

1. Greetings

(教师坚持使用英语组织教学，让学生听懂课堂基本用语， 并且做出相应的反应。）

2. Free talk

S1: Good morning. What’s your English name?

S2: Hello, I’m... What’s your English name?

Step 2 新课呈现（Presentation）

1. Part E: Let’s read and draw

（1）教师出示字母和单词卡片，依次教授字母Hh, Ii, Jj, Kk及 hat, ice cream, juice, kite。

湘少版英语三年级上册全册配套同步习题Unit 3 What's your name 习题

湘少版英语三年级上册全册配套同步习题Unit 3 What's your name 习题

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!

当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能 湘少三英上 Unit 3 What’s your name?习题

一、看图补全对话。

1. —What’s your name?

—___________

Hui Tailang.

2. —________ your name?

— I’m Hong Tailang.

3.—What’s name?

—I ____ Xiao Huihui.

二、情景选择

1. ( ) 在早上遇到老师了，要说：

A. Good morning！ B. Hello！

2. ( ) 你想知道新来的同学叫什么名字，你应该问：

A. What’s your name? B. How are you?

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!

当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能

三、翻译下列句子。

1. 你好，请问你叫什么名字？

2. 我叫玲玲。

3. 你的英文名字是什么？

4. 请起立。

5. 你好，请坐。

四、写出下列字母的大写形式。

湘少版-英语-三年级上册-Unit 3 What's your name 同步作业

湘少版-英语-三年级上册-Unit 3 What's your name 同步作业

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Unit 3 What’s your name?

习题 1

一、看图补全对话。

1. -What’s your name?

-___________

Hui Tailang.

2. -________ your name?

-

I’m Hong Tailang.

3.-What’s name?

-I ____ Xiao Huihui.

二、情景选择

1. ( ) 在早上遇到老师了，要说：

A. Good morning！ B. Hello！

2. ( ) 你想知道新来的同学叫什么名字，你应该问：

A. What’s your name? B. How are you?

三年级英语上册 Unit3 Whats your name教案 湘少版

三年级英语上册 Unit3 Whats your name教案 湘少版

Unit 3 What’s your name?

教学目标：

1、听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my.

2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”.

3、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作。

4、通过用英语交流，完成书中的表格。

教学准备：

录音机、教学磁带、人物头像的指套。

教学重点、难点：

1、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”

2、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作

课时安排：三课时

教学过程

Period 1

教学目标：

1、听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my.

2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”.

教学重点、难点：

1、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”.

教学过程：

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、唱英语歌曲“Hello.”

3、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。

4、自由会话。

Step 2 Presentation and drill.

教学新句型。

T: Hello, boys and girls. We have a new friend today. Let’s look here. （教师出示指套人物Miss Hu 和Dino 。） 表演对话： Miss Hu: Welcome to our school. Nice to meet you.

Dino: Nice to meet you, too.

Miss Hu: What’s your name?

Dino: My name is Dino. I want to meet some new friends. Can you help me?