公开课选课注意事项

幼儿园公开课注意事项

一、上好公开课要做足准备

（一）备内容

1、注重内容的操作性--幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！

2、符合自己的教学风格--教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。

3、考虑气候、环境等因素--选公开课内容时，幼儿教师要综合考虑气候、环境等因素，不要存在侥幸心理，选择风险较大的公开课，如《我和太阳做游戏》，若遇到阴天或下雨，教学效果就会大打折扣。

（二）备目标

一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。

1、适合幼儿"最近发展区"--活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；教师应根据"最近发展区"理论，为幼儿设定"跳一跳，碰一碰"既能达到的目标，但这个度是很难把握的，教师需要全面的了解幼儿的水平。

2、活动目标要直观化--公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标，如激发幼儿好奇心，丰富幼儿想象力……这样的活动目标都是靠主观臆断，难以客观评价，应尽量避免。

（三）备自己 1、知识储备--"要想供给幼儿一碗水，教师自己必须有一缸鲜活的水"。在上公开课之前，幼儿教师要吃透各领域的教学特点，熟悉整个教学体系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。

2、自身能力--每位教师在教学上都有自己擅长的一面，在备课时，幼儿教师要充分考虑自身的优势和不足，尽量在活动课中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。反之，很容易产生不自信的心理，影响教学效果。

1 马承英语公开课流程及注意事项

李春生

我们通常所讲的家长会实际上包含两方面内容，一方面是指以招生为目的的招生推广会，主要目的是现场招生和宣传；另一方面是指学期中或学期结束后的家长汇报会，主要目的是汇报成绩，总结不足，为下一期招生做铺垫。这里所指的公开课主要是指第一种，即招生推广会。

一、活动目的：让学生通过公开课熟悉马承英语课程的理念和体验课程效果，进而选择这一课程，最好能够当场报名，并在社会上引起较好反响；

二、前期准备：

（一）教师方面

不管是为学校还是为自己，招生都是一个最重要的内容之一。在现在的时代里不缺学校，而是生源，要招来学生,推的是学校的优势。抛开招生宣传方式及媒体选择不谈，招生会前教师必须对以下几点非常熟悉，做到心中有数，有问必答：

◆自己学校学科开设特点。

◆熟悉自己所宣传的学生及家长。

◆熟悉招生的市场。

◆研究客户、学生家长心理。

◆学会谈判的技巧。要善于微笑和倾听。

其实，不外乎以下几点：

介绍下学校的地点－－交通便利，

师资－－优良，

学生（升学率）就业率－－高，

收费－－合理

将特点写出来就可以了

（二）会务方面：

（1）活动前的策划方案要提前修订，最后定稿至少也少也要提前一周确认，策划方案必需要有最重要的一部份，就是风险预估，也就是危机管理。例如这次遇到的活动开始下雨怎么办？还有因为雨天，现场的电源安全性问题等等。。。

（2）所有工作人员在每次活动上岗前最好能进行一次活动前的上岗培训，分配任务，讲解本次活动的流程安排，以及如何具体操作。

（3）所有工作人员必需提早二个小时到现场，熟悉场地，布置现场，安排人员各就各位。

（4） 任何活动现场附近及入口处都必需要有指示引导牌，未有指示引导牌的也要有工作人员或者义工指引方向，这是任何一场活动能够顺利进行的必要条件。

（5）人员及物资准备：

① 总指挥1位：负责现场流程的顺利落实和所有人员、物资的调控； 2 ② 物资主管1位（加副手1位）：负责场地音响、灯光、投影、座位和所有物资的落实及会议全程音乐的播放；

公选课选课注意事项

在选课各阶段中，需要注意的事项有：

1、选课不是按“先到先得”的原则，所以在第一、二阶段中“先选”与“后选”没有区别；

2、在电脑筛选阶段结束后，各位同学请留意自己是否被抽中，如果没有被抽中的，请改选其它课程；

3、在选课过程中，请各位同学留意自己下学期课程的时间安排，注意不要造成上课时间冲突；

4、港澳台生以及毕业班的同学如果因为选修课学分不够影响毕业的，可以在第三阶段（2009年7月6日—— 9月30日）到各学院年级办或教学科补办加选手续（个人申请－>教务员审核、汇总－>医学教务处），逾期不予办理；

5、不能私自到任课教师处报名上课，没有电脑选课记录的同学成绩无效。

选课时段：

第一阶段（2009年6月22日10:00－6月28日24:00）：为预选阶段。

第二阶段（2009年6月29日13:00 － 7月6日10:00）：为正选阶段。

第三阶段（2009年7月6日 13:00 － 9月30日24:00）：为改补选阶段。

教务与学籍管理科

2009年6月22日

附件：毕业班、港澳台生公选课加选汇总表

学院：

序号 学号 姓名 专业/班级 课程名称 开课课号

 1、开课课号可在公选课选课界面查询

 2、请各学院年级办或教学科于2009年10月6日前将汇总汇总表交到医学教务处教务与学籍管理科，联系人： 青老师 87331247。

公开课注意事项

大家在教学工作中都会遭遇到各种各样的公开课，现在网上整理了些建议，希望对大家都能有帮助。

1.不打无把握的仗，课前精心准备。要拎出一条主线，找好切入点，上起来就顺手而且轻松，千万不要多任务多主题多头绪。

（这是最重要的一点，很多课上后，大家批评多多，最重要的原因就是主线不明。）

2.要扬长避短，充分发挥自己的优势，展示自己的风貌。千万不要试图探索新路，不要上自己不熟悉的课型。否则会漏洞百出！

（看起来很不错的课文，不一定适合你上，所以在选课题时，可以征求同行的意见。）

3.要熟悉教材，吃透教材。每一句话都要琢磨透，最好能背下来。千万不要匆忙上阵，“要么不露脸，露脸不要露鬼脸。”

（可有道理？建议能把教案，课文背下来，脱离课本上课是最佳。我自己从现在起，就在朝这个目标努力。）

4.要讲别人没讲过的课，经典课文公开课出镜率高，绕开点，绕不过去，就找别人没讲过的角度。要紧扣文本，突出本学科特点。要上成语文课，而不是政治课、历史课、话题课以及其他什么课。

5.要以学生为主体，多设计学生活动，学生活动最吸引眼球，好坏都能让听课人谅解。不要多说话，语多易失。

（特别是语文课的教学，如果你发现自己的废话多了，那就赶紧提醒自己指导学生朗读。）

6.学生发言要注意倾听，不失时机地点拨，让讨论始终围绕着本课主要目标，适当升华。

（因此拓展延伸的环节是必不可少的。）

7.不要怕学生出错，而且可以有意设疑，给学生设个不易发现的陷阱。

（理由很简单，学生不错还要老师干什么？学生不错哪里显出老师的高明，最好让听课人也跟着犯错误。呵呵„„）

8.不要盲目表扬学生，不要胡乱评价学生发言，不要无目的重复学生发言。

（评价也是门值得好好研究的艺术，无目的重复学生发言，是最能让听课老师挑的一大毛病，说白了，简直就是在做无效工作，浪费自己口水和听课老师的时间。）

9.要让学生兴奋，要让学生高举手，要让学生放松，最好课堂上能显出师生间在学术方面的民主平等。比如学生可以质疑教师的观点，可以提出自己的看法，甚至可以小小地打趣老师一下，给老师出个小难题之类，从而给老师一个表现智慧和机敏的机会。