1. 初中诗歌鉴赏答题技巧
一、诗歌鉴赏常用术语
2. 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
3. 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）
4. 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。
5. 表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
6. 思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
7. 作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味
言近旨远等。
二、诗歌鉴赏解题技巧
1、 第一种模式 分析意象、意境型
8. 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
9. 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
10. 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
11. 答题步骤：
12. ①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
13. ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
14. ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
15. 答题示例：
16. 绝句二首(其一) 杜甫
17. 迟日江山丽，春风花草香。
18. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
19. 注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 20. 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
古诗鉴赏题分类及答题方略
类型一 推敲练字型
【经典案例】（2010年浙江湖州市）阅读下面这首词，完成后面问题。
浣溪沙 欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前。
题设 上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。
【解析】这种题型就是要求品味某些久经推敲的字的妙处，答题时要把该字放在句子中来分析，更要照顾到全篇，联系主旨来分析。
【答题步骤】（1）结合该字的表面义解读在具体语境中的含义；（2）再现诗意的画面；（3）关照作者的情感，分析在表情达意上的作用。
【参考答案】(1)一个“逐”字，生动地道出了游人如织，熙熙攘攘，喧嚣热闹的情形，又写出了游人兴致之高。（2）“出”，写出了游人荡秋千的身影出现在不远处的楼后，正是写出了处处都是热闹景象。一个出字，似乎写秋千故意地在楼后隐现，颇有调皮之态。
此外，这类题型有时还可按“挑明辞格—引诗解说—分析妙处”的步骤来答。
如09年浙江绍兴卷： 雨过山村 【唐】王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
村姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
题设 古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。
【参考答案】诗人在此运用了拟人写法（挑明辞格），形象地写出了蚕妇们离去后庭中栀子花的闲适自在（引诗解说），以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然（分析妙处）。
类型二 艺术手法考查型
【经典案例】（2010年湖北荆门卷）过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
题设 诗中颔联句运用了怎样的艺术手法？试具体分析。
诗歌鉴赏 牛刀小试
一、诗歌鉴赏，请仔细阅读，细细揣摩，认真作答。
《早 梅》
（唐）张 谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
1、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2分）
2、“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请简要赏析。（3分）
《舟过谢潭三首（之一）》
（宋）杨万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。
1、本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应，写出了 。（2分）
2、本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情（2分）
《丰乐亭游春(其一)》
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。
【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
1．诗歌的开头两句写了哪些景物体现了丰乐亭景色怎样的特点(2分)
2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情(2分)
《浣溪沙》
宋 欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。
【注释】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。
1、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）
2、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态（2分）
《冰壶洞》 （明）胡应麟
一线悬崖鸟道通， 石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到， 谁宿庐山此洞中。
初中诗歌鉴赏答题技巧
一、诗歌鉴赏常用术语
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）
修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。
表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
二、诗歌鉴赏解题技巧
1、第一种模式 分析意象、意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题示例：
绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
