恐龙造型作业设计方案

《飞向蓝天的恐龙》作业设计方案一、教学目标：1. 了解恐龙的起源和演化历史；2. 掌握恐龙的分类和特征；3. 了解恐龙绝迹的原因和影响；4. 培养学生的科学素养和动手能力。

二、教学内容：1. 恐龙的起源和演化历史；2. 恐龙的分类和特征；3. 恐龙绝迹的原因和影响；4. 制作恐龙模型。

三、教学重点：1. 恐龙的分类和特征；2. 制作恐龙模型。

四、教学难点：1. 恐龙绝迹的原因和影响；2. 制作恐龙模型。

五、教学方法：1. 讲授法：通过讲解恐龙的起源、分类和特征，让学生了解恐龙的基本知识；2. 实验法：让学生亲自动手制作恐龙模型，提高他们的动手能力；3. 讨论法：组织学生讨论恐龙绝迹的原因和影响，培养他们的思维能力。

六、教学过程设计：1. 导入：通过展示恐龙的图片和视频，引起学生对恐龙的兴趣；2. 讲解：讲解恐龙的起源、分类和特征，让学生对恐龙有更深入的了解；3. 实验：让学生根据提供的材料，动手制作恐龙模型；4. 讨论：组织学生讨论恐龙绝迹的原因和影响，引导他们思考；5. 总结：对本节课的内容进行总结，强化学生的记忆。

七、教学评判：1. 学生的教室表现：包括听讲、参与讨论、动手能力等；2. 学生的作业完成情况：包括恐龙模型制作、恐龙绝迹原因的写作等。

八、教学资源准备：1. 恐龙的图片和视频资料；2. 制作恐龙模型所需的材料；3. 恐龙绝迹的相关资料。

九、教学反思：1. 教学过程中是否足够生动有趣，是否能激发学生的兴趣；2. 学生对恐龙的了解水平和动手能力是否得到提高。

十、教学延伸：1. 组织学生参与恐龙展览或实地考察；2. 鼓励学生自主进修恐龙相关知识，拓展自己的进修领域。

通过本次《飞向蓝天的恐龙》作业设计方案，希望能够引起学生对恐龙的兴趣，培养他们的科学素养和动手能力，让他们在轻松愉快的氛围中进修到更多有趣的知识。

愿每一个学生都能像恐龙一样，英勇向前，飞向蓝天！。

三年级美术教案——创意恐龙造型作为一名三年级美术老师，我一直致力于为学生打造有趣的课堂体验，同样也希望能够激发他们的创造力和想象力。

在一次备课中，我突然想到了一个有趣的主题——创意恐龙造型。

在学生们的惊叹声中，我开始了新的教案设计。

教案目标通过本次课程，学生将学习如何运用不同的材料和工具来创造出各种不同形态的恐龙，同时也可以培养他们的创造力和想象力。

教案重点1.了解恐龙的基本形态2.发挥想象，运用不同的材料和工具制作恐龙模型3.培养学生的观察能力和动手能力教案具体步骤第一步：前奏老师将引领学生们了解恐龙的一些基本形态，例如脑袋、身体、四肢、尾巴等等。

通过图片或视频等形式，让学生在惊奇中对恐龙产生热情和兴趣。

第二步：创意说明老师将让学生们集思广益，展开头脑风暴，以创造出自己独特的恐龙造型。

学生可以尝试在纸上画出他们的构想，同时多与同学交流，得到更多的灵感。

第三步：材料准备学生和老师一起准备制作材料，可以使用黏土、颜料、毛线、棉花等，这样孩子们在完成制作的过程中也可以锻炼各种动手能力。

第四步：制作恐龙模型学生们可以根据自己的构想和想象力，使用各种材料来创造出栩栩如生的恐龙造型。

可以做成立体的，也可以做成平面的。

学生可以运用混合材料、体现创意的颜色和线条，进行细致的润色。

第五步：展示作品完成作品后，学生们可以互相分享自己的恐龙造型，并进行展示活动，增加他们的创造力和自信心。

课堂反思本节美术教案，是一节富有创造力的课程，通过自己创造出恐龙模型，寓教于乐地增强了学生的艺术水平。

而且，这种课程也增强了学生的观察力和想象力，提高了学生的细致性、耐心和动手能力，有效地达到了教育教学的效果。

总结在创意恐龙造型的过程中，学生们不仅学到了如何制造出各种不同形态的恐龙，同时也培养了他们的创造力和想象力，从中感受到了美术课堂的乐趣。

希望在未来的美术教学中，我们可以继续积极地探索更多有趣的创意，让孩子们在学习中茁壮成长。

中班手工教案：恐龙造型手偶制作中班手工教案：恐龙造型手偶制作引言：手工制作是幼儿园中重要的教学活动之一，它不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还能激发他们对自然和科学的兴趣。

恐龙是幼儿们十分感兴趣的主题之一，通过制作恐龙造型手偶，孩子们不仅可以学到有关恐龙的知识，还能培养他们的耐心和细致观察力。

本篇文章将深入探讨中班手工教案中的恐龙造型手偶制作。

第一部分：教学目标和内容简介在这一部分，我们将阐明编写该教案的目标，并介绍应包含的内容。

我们的目标是通过手工制作恐龙造型手偶，帮助幼儿们：1. 培养动手能力和创造力；2. 了解恐龙的基本特征和分类；3. 提高细致观察和手眼协调能力。

教学内容简介：本教案将包括以下内容：1. 介绍恐龙的基本知识；2. 恐龙造型手偶制作所需材料和工具；3. 制作过程的详细步骤；4. 制作完成后的互动游戏和评估。

第二部分：恐龙的基本知识在这一部分，我们将对恐龙进行简要介绍，以便孩子们对他们将要制作的手偶有更深入的了解。

1. 恐龙的定义：恐龙是一类已灭绝的爬行动物，生活在距今约2.35亿年至约6,500万年前的地球上。

它们是现代鸟类的直接祖先。

2. 恐龙的特征：- 大多数恐龙有四条长腿，可以快速奔跑。

- 恐龙的脚趾上有锋利的爪子，用于捕食和自卫。

- 大多数恐龙有尾巴，可以帮助它们保持平衡。

- 部分恐龙有长脖子和长尾巴，如长颈龙。

- 恐龙的体型和外貌各不相同，有的体型庞大，有的较小巧。

第三部分：恐龙造型手偶制作所需材料和工具在这一部分，我们将列出制作恐龙造型手偶所需的材料和工具清单，以保证教师和幼儿们充分准备。

材料清单：1. 彩色纸板；2. 彩色纸张；3. 双面胶；4. 普通胶水；5. 剪刀；6. 铅笔或彩色铅笔；7. 色彩工具，如蜡笔、水彩等。

第四部分：恐龙造型手偶制作步骤在这一部分，我们将详细描述制作恐龙造型手偶的步骤，以便教师和幼儿们可以按照指导进行。

步骤一：选择所制作的恐龙种类孩子们可以根据自己的喜好选择自己喜欢的恐龙种类。

《大家动手做条龙》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：学生能够了解龙的文化内涵和象征意义，掌握龙的形象特点和制作方法。

2. 过程与方法：通过小组合作，学生能够动手制作出自己的龙形象，提高动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：通过制作龙，学生能够更加深入了解和喜爱中华民族传统文化，增强民族自豪感和自信心。

二、作业内容1. 作业形式：小组合作，制作一条动态的龙形象，要求造型生动、色彩鲜明。

2. 作业材料：学生需准备彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等美术工具。

3. 作业步骤：（1）小组内讨论确定龙的形象和制作方法；（2）按照讨论结果，分工合作，剪纸、粘贴、绘画等；（3）制作完成后，小组内展示评价，选出最佳作品；（4）将最佳作品提交给老师，作为课堂展示。

三、作业要求1. 小组合作：学生需积极参与小组讨论，明确各自职责，共同完成任务。

2. 创意设计：学生需充分发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个性的龙形象。

3. 按时提交：学生需在课后按时完成作业，并将最佳作品提交给老师。

4. 作品质量：要求作品造型生动、色彩鲜明，符合龙的形象特点。

四、作业评价1. 作品评价：老师将根据上述要求，对每个小组的作品进行评价，选出最佳作品，给予奖励。

2. 个人表现：评价学生个人在小组中的表现，包括合作能力、创意设计等方面。

3. 知识技能：评价学生对龙的文化内涵、形象特点及制作方法的掌握情况。

4. 课堂反馈：学生需对本次作业进行自我评价和总结，以便更好地改进和提高。

五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，可以通过问卷调查等方式，向老师反馈自己对本次作业的感受和建议。

2. 教师反馈：老师根据学生的反馈和作品评价结果，对本次作业进行总结和反思，以便更好地改进教学。

3. 家长反馈：家长可以通过与孩子的交流，了解孩子在完成作业过程中的表现和收获，给予适当的鼓励和支持。

通过本次作业的设计，希望能够帮助学生更好地了解和喜爱中华民族传统文化，增强民族自豪感和自信心。

《大家动手做条龙》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过动手制作龙形工艺品，使学生们：1. 掌握基本的美术造型技巧和手工制作方法。

2. 理解龙文化的象征意义和民族特色。

3. 培养动手能力和团队合作精神，以及创意表达的能力。

二、作业内容作业内容主要围绕“大家动手做条龙”的主题展开，具体包括以下步骤：1. 材料准备：准备彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等必要的美术制作工具。

2. 设计构思：学生们通过观察龙的图片或模型，自主设计龙形轮廓。

考虑龙的形态特征、色彩搭配和细节装饰。

3. 制作过程：学生按照设计图样，利用彩纸进行剪裁、折叠和粘贴，逐步完成龙的身体、头部、尾部的制作。

在制作过程中，注意使用剪刀时保持安全，胶水涂抹均匀。

4. 装饰美化：使用彩色笔或彩绘纸等材料，为龙形工艺品添加眼睛、鳞片、火焰等装饰，使其更具立体感和生动性。

5. 组装完成：将各部分拼接起来，确保各部分比例协调、稳固。

最终完成龙形工艺品的整体造型。

三、作业要求作业要求如下：1. 设计构思应具有创新性和美观性，龙的形态要符合文化特征。

2. 制作过程中需保持材料的合理利用，不得浪费。

3. 完成作品后，要确保龙形工艺品具有稳定性及安全性。

4. 在进行装饰美化时，颜色搭配要和谐统一，细节处理要到位。

5. 作品需为个人独立完成，鼓励团队合作但需标明个人创作部分。

四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：作品设计的独特性和创新性。

2. 技术性：制作过程中技巧的掌握和运用。

3. 美观性：作品的色彩搭配和整体美观程度。

4. 安全性：在制作过程中对材料的使用是否安全合理。

5. 团队合作（针对小组合作的作品）：团队成员之间的协作与贡献。

五、作业反馈作业反馈环节包括：1. 教师点评：教师根据评价标准对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足。

2. 学生互评：组织学生进行作品展示与交流，互相评价作品，学习他人长处。

3. 家长反馈：邀请家长参与评价，了解学生在家中的创作过程和收获。

《消逝了的恐龙》作业设计方案第一课时一、作业设计目标：通过同砚对恐龙的探究及了解，让同砚了解恐龙的种类、特征、生活习性以及在地球上消逝的原因，培育同砚的动手能力、观察力和探究能力，激发同砚对自然与科学的爱好。

二、适用班级：三班级至五班级三、作业设计内容：1. 分组探究一种恐龙，包括其名称、生活环境、体型特征、饮食习性等，团队合作撰写一份探究报告。

2. 制作一份恐龙模型，展示该恐龙的外貌特征，材料可以自由选择，可以借助家长的帮助。

3. 创作一份关于恐龙的绘画作品，表现恐龙的生活场景或特征，可以应用各种绘画工具。

4. 观看一部关于恐龙的纪录片或动画片，撰写电影评论或心得体会。

5. 小组合作编写一份关于恐龙消逝的原因的假设及诠释，可以进行小组谈论并展示探究效果。

四、作业设计步骤：1. 同砚分组，每组选择一种恐龙进行探究，确定探究内容及分工。

2. 同砚利用图书馆、互联网等资源进行探究，收集资料并整理成探究报告。

3. 同砚动手制作恐龙模型，并在班级展示。

4. 同砚进行绘画创作，老师进行指导和评判。

5. 听取同砚心得，引导同砚进行纪录片或动画片的观看，并撰写评论或心得。

6. 小组合作进行关于恐龙消逝原因的探究，谈论并展示效果。

五、作业评判方式：1. 探究报告：内容完备、准确性、整体结构和团队合作能力评判。

2. 恐龙模型：外貌逼真度、创意度和制作精细度评判。

3. 绘画作品：表现力、颜色运用和创新能力评判。

4. 电影评论或心得：观点奇特性、语言表达和沉思能力评判。

5. 关于恐龙消逝原因的探究效果：合作能力、逻辑性和表达能力评判。

六、作业设计时间：本作业设计规划在一个月内完成，同砚在课余时间及周末进行探究和创作，老师在教室上进行指导和辅导。

七、作业设计目标：通过本次作业设计，同砚将对恐龙有更深度的了解，培育同砚的团队合作能力和创设力，引导同砚进行探究性进修，激发同砚对自然与科学的爱好，提高同砚的综合素养。

第二课时一、背景介绍《消逝了的恐龙》是一本融合了科普知识和趣味性的孩子读物，通过叙述恐龙的故事，向孩子们展示了古代恐龙的生活方式和特点。

恐龙手工主题活动教案教案标题：恐龙手工主题活动教案教案目标：1. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

2. 帮助学生了解恐龙的基本知识和特征。

3. 促进学生的团队合作和沟通能力。

教学目标：1. 学生能够描述恐龙的外貌特征和生活习性。

2. 学生能够运用不同的手工材料和工具制作恐龙模型。

3. 学生能够与同伴合作完成手工制作任务。

教学准备：1. 恐龙相关的图片、书籍或视频资料。

2. 不同种类的手工材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 制作恐龙模型的样本或示范作品。

4. 分组活动所需的小组标志。

教学过程：引入活动：1. 展示一些恐龙的图片或模型，引发学生对恐龙的兴趣。

2. 与学生讨论恐龙的外貌特征和生活习性，激发学生的想象力。

活动一：恐龙模型制作1. 将学生分成小组，每个小组选择一个恐龙种类进行制作。

2. 向学生展示制作恐龙模型的样本或示范作品，解释制作步骤和使用的材料。

3. 学生根据自己选择的恐龙种类，使用手工材料制作恐龙模型。

4. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以添加细节或进行个性化设计。

活动二：恐龙模型展示1. 每个小组完成恐龙模型后，组织一个展示环节。

2. 每个小组派代表向其他小组展示他们制作的恐龙模型，并简要介绍该恐龙的特点。

3. 其他小组可以提出问题或给予赞赏，促进学生之间的互动和交流。

活动三：合作拼贴画1. 将学生重新分组，每个小组合作制作一幅恐龙拼贴画。

2. 提供不同种类的彩纸和剪刀，让学生根据自己的创意剪裁出恐龙的各个部分。

3. 将各个部分拼贴在一张大纸板上，组成完整的恐龙形象。

4. 学生可以在拼贴画周围添加一些恐龙的环境元素，如树木、岩石等。

总结活动：1. 回顾学生完成的恐龙模型和拼贴画，鼓励学生分享制作过程中的收获和困难。

2. 引导学生思考恐龙手工制作活动对他们的学习和团队合作能力的影响。

3. 对学生的努力和成果给予肯定和赞扬。

拓展活动：1. 鼓励学生利用图书馆或互联网资源进一步了解恐龙的种类和分类。

幼儿园中班制作恐龙模型教案一、教学内容：幼儿园中班，制作恐龙模型。

二、教学目标：1.了解恐龙的基本特征和习性，激发幼儿学习兴趣；2.培养幼儿动手制作的能力，认识常见的手工工具；3.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的艺术兴趣；4.通过模型制作活动，锻炼幼儿的耐心和细心；5.提高幼儿的团队协作能力。

三、教学流程：1.通过图片、视频和故事等形式介绍恐龙的基本特征和生活习性，激发幼儿的学习兴趣。

2.介绍制作恐龙模型的材料和工具，包括彩纸、颜料、画笔、胶水、剪刀等。

3.分组进行恐龙模型制作。

每组选择一种恐龙的模型，并根据实际情况适当调整难度。

4.指导幼儿使用工具和材料进行制作，教授相关技巧和注意事项。

5.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己独特的恐龙模型。

6.适时进行回顾和总结，让幼儿分享制作过程和经验，提高团队协作能力。

四、教学反思：1.此教学活动涵盖了多个方面，如生物、艺术、手工等，能够全面培养幼儿的能力。

2.在实施过程中，应注意安全并避免幼儿使用危险工具，如剪刀。

3.适当鼓励幼儿多尝试、多探索，不断提高自己的艺术水平和手工技巧。

4.教师要注意引导幼儿，让他们学会合理分工和协作，降低活动中的不必要摩擦和冲突。

5.通过反思和总结，不断完善教案和教学方法，提高幼儿的学习效果和满意度。

五、教学评价：此教学活动融合了多种方法，教师为幼儿提供了丰富的材料和工具，可以让幼儿发挥自己的想象力和创造力，锻炼自己的动手能力和颜色配合能力。

整个教学活动充满了童趣，寓教于乐，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习并取得了良好的教学效果。

《恐龙无处不有》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解恐龙的种类、特征和生活习性，培养他们对恐龙的兴趣和好奇心。

2. 帮助学生发展观察、分析和思考的能力，提高他们的科学素养和逻辑思维能力。

3. 激发学生对自然界的探索欲望，引导他们热爱生物多样性，珍爱环境。

二、教学内容：1. 恐龙的起源和演化历程。

2. 不同种类恐龙的特征和生活习性。

3. 恐龙绝迹的原因和影响。

三、教学过程：1. 导入环节：通过展示恐龙的图片、视频和模型，引起学生对恐龙的兴趣和好奇心。

2. 讲解主要内容：老师介绍恐龙的起源、演化历程、种类、特征和生活习性，引导学生进行思考和讨论。

3. 活动设计：(1) 分组讨论：让学生分成小组，共同讨论一个恐龙种类的特征和生活习性，并展示给全班。

(2) 观察实验：老师指挥学生观察恐龙骨骼模型，进修如何区分不同种类恐龙。

(3) 制作展板：让学生制作关于恐龙的展板，展示给其他班级和家长。

(4) 实地考察：组织学生去博物馆或恐龙化石遗址进行实地考察，加深对恐龙的了解。

4. 总结反思：让学生总结所学内容，回答问题并发表个人见解，加深对恐龙知识的理解和记忆。

四、评判方式：1. 小组讨论展示：根据小组的讨论质量和展示效果进行评分。

2. 观察实验记录：评判学生对恐龙骨骼模型的观察和记录能力。

3. 展板评比：评选出最具创意和内容丰富的展板。

4. 实地考察报告：要求学生写出实地考察的感想和收获，评判其表达能力和思考深度。

五、教学资源：1. 恐龙图片、视频和模型。

2. 恐龙骨骼模型。

3. 制作展板的材料和工具。

4. 实地考察的交通工具和费用。

六、延伸活动：1. 组织学生参与恐龙主题展览或讲座。

2. 鼓励学生阅读相关恐龙科普书籍或文章。

3. 设计恐龙主题的手工制作活动，如恐龙模型、恐龙化石等。

4. 进一步钻研恐龙绝迹的原因和影响，开展相关讨论和钻研。

七、总结：通过本次《恐龙无处不有》的作业设计方案，学生将能够深入了解恐龙的种类、特征和生活习性，培养其观察、分析和思考能力，激发其对自然界的探索欲望，从而提高其科学素养和珍爱环境认识。

《幼儿园小班制作恐龙骨骼模型活动方案》
幼儿园小班制作恐龙骨骼模型活动方案
在幼儿园小班的教学活动中，教师们常常通过手工制作的方式帮助孩子们更好地掌握知识，激发他们的创造力和想象力。

在此，我将介绍一种适合小班幼儿的手工制作活动——制作恐龙骨骼模型。

材料准备：
卡纸、削笔刀、胶棒、颜料、画笔、铅笔、尺子、剪刀、骨骼模型图纸。

活动步骤：
第一步：教师向孩子们介绍恐龙的基本知识，如恐龙的种类、特征以及生活习性等。

第二步：教师向孩子们展示骨骼模型图纸，并向他们讲解骨骼的名称及构造。

第三步：教师向孩子们分发卡纸、削笔刀、铅笔、尺子和剪刀等制作工具，让孩子们依照图纸上的要求进行切割和折叠。

第四步：孩子们将卡纸制作成骨骼模型后，用颜料和画笔为它们着色，使它们更加逼真。

第五步：将孩子们制作好的骨骼模型展示在课堂上，并让他们向其他同学介绍自己的作品。

教师可以邀请孩子们组成小组，以模拟拼装骨骼模型的形式进行比赛。

该手工制作活动可以激发孩子们的创造力，让他们更好地了解恐龙的生活习性和骨骼构造，同时还可以促进他们的团队合作精神。

希望这个活动方案可以为小班教师们提供一些有意义的教学参考。

创意恐龙立体手工教案。

教案第一部分-材料准备
制作创意恐龙立体手工，我们需要准备一些基本的材料。

首先我们需要准备纸板，可以选择白色彩色的纸板，也可以选择不同韧度的软质纸板，便于切割和折叠。

其次我们需要准备一支笔、一把剪刀、一条尺子、一张钢板、一支胶水、一支铅笔、一根粉笔、一块橡皮和一块白板擦。

教案第二部分-制作过程
首先我们用铅笔和尺子在纸板上画出恐龙的形状，然后用剪刀将恐龙的形状剪下。

然后我们要将恐龙的每一个部位用剪刀慢慢的剪出来，例如恐龙的腿、爪子、鼻子等部分。

接下来，我们需要将恐龙的每个部位塑形，在这个过程中我们需要使用橡皮和胶水帮助我们固定和粘贴恐龙的每个部位。

我们可以用白板擦和粉笔在恐龙的每个部位上进行涂色和装饰，将恐龙塑造成我们想象中的形态。

教案第三部分-实践演练
在这一步中，需要引导学生们通过学习教案的内容来制作自己心仪的创意恐龙，来发挥更多的想象力和创造力。

师生们可以在教室内
进行手工摆放展示，也可以在学校或者社区举办恐龙展览，以此来展现学生的手工制作能力和艺术创造力。

教案第四部分-反思总结
在制作完成后，我们可以引导学生们对自己的作品进行反思总结，包括制作的难度、技巧以及自己的创造性等方面，从中可以学到更多的手工制作经验和创造性思维。

创意恐龙立体手工是一项有趣的手工制作，为学生提供了一个发挥想象力、提高创造性思维、锻炼手工技能的机会，通过这种方式可以让学生更好地了解恐龙。

在未来的教学活动中，我们可以更好地结合学生自身的特点和需求，更好地为他们提供有趣、亲切的学习氛围，使他们在轻松的学习氛围中得到更多的知识和技能提升。

幼儿园创意恐龙手工教案：动手制作体验幼儿园创意恐龙手工教案：动手制作体验1. 引言在幼儿园教学中，手工制作是一种非常重要的教学方式，可以培养孩子们的动手能力和想象力，同时也可以增强他们的耐心和创造力。

在幼儿园创意手工教案中，恐龙主题是一个非常受孩子们欢迎的主题，因为恐龙是孩子们非常感兴趣的话题之一。

在本文中，我们将共享一份创意恐龙手工教案，帮助幼儿园老师们更好地引导孩子们进行动手制作体验。

2. 教案内容第一步：准备材料- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 画笔- 眼睛贴纸- 恐龙模板第二步：制作恐龙模型- 老师可以提前准备好恐龙的模板，可以选择不同种类的恐龙，如暴龙、长颈龙等。

- 让孩子们根据模板剪下恐龙的形状，并用彩色纸张涂上恐龙的颜色。

- 将剪好的恐龙形状用胶水粘贴在纸板上，制作成一个立体的恐龙模型。

- 贴上恐龙的眼睛贴纸，让恐龙更加生动。

第三步：创意发挥- 在制作完基本的恐龙模型后，可以鼓励孩子们发挥想象力，为恐龙添加更多的创意元素。

- 比如可以让孩子们用画笔在恐龙的身上绘制花纹，让恐龙看起来更加独特。

- 又或者可以让孩子们制作恐龙的巢穴，或者制作其他恐龙的食物等，让整个制作过程更加生动有趣。

第四步：展示和共享- 让孩子们展示他们制作的恐龩模型，可以让他们讲述自己给恐龙取的名字，以及恐龙的特点和故事，让孩子们在共享中体验成就感。

3. 教案评价和观点这个创意恐龙手工教案可以帮助幼儿园老师们引导孩子们进行动手制作体验。

通过制作恐龙模型，孩子们可以锻炼手部协调能力和观察能力，同时也可以培养他们的想像力和创造力。

而且在制作过程中，还可以激发孩子们的好奇心和探索欲望，让他们在动手的过程中获得快乐和成就感。

这个教案是一个非常有趣和富有教育意义的活动，可以让孩子们在快乐中学到知识，是一种非常值得推广的教学方式。

这份教案也可以在课后进行总结和回顾，老师可以邀请孩子们共享他们在制作恐龙模型的体验和感受，同时也可以对他们的作品进行一些评价和引导，让他们在总结中加深对恐龙主题的理解和记忆。

幼儿园创意手作：小恐龙主题手工制作教案一、概述幼儿园时期是孩子们最快乐的时光，而手工制作是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

通过手工制作，孩子们可以锻炼动手能力、培养想象力，同时也能增强他们的集中注意力和耐心。

在幼儿园创意手作中，小恐龙主题的手工制作一直备受家长和孩子们的喜爱。

在本文中，将为大家共享一份小恐龙主题手工制作教案，希望能够给幼儿园教育和家庭教育带来灵感和启发。

二、材料准备1. 彩纸：绿色、黄色、橙色等恐龙主题颜色的彩纸2. 胶水、双面胶3. 剪刀4. 彩色笔5. 活动眼睛6. 毛线三、制作步骤1. 制作小恐龙手指玩偶（1）取绿色和黄色彩纸，分别剪出恐龙的身体和脸部形状。

（2）将身体和脸部形状用胶水粘贴在一起，再使用双面胶将活动眼睛粘贴在脸部形状上。

（3）使用彩色笔在黄色身体上画出恐龙的鳞片，增加立体感。

（4）在恐龙的腹部穿上一条毛线，做成可玩耍的小手指玩偶。

2. 制作立体小恐龙（1）准备好绿色、橙色等彩纸，根据模板剪出小恐龙的各个身体部位。

（2）使用双面胶将各个部位粘贴在一起，按照正确的顺序组装成一个立体的小恐龙。

（3）在小恐龙的身上添加细节，如鳞片、眼睛等，增加可爱感。

3. 制作小恐龙挂饰（1）利用彩纸剪出恐龙的轮廓，然后在上面画上恐龙的图案。

（2）在画好的恐龙挂饰上打孔，穿上彩色的毛线，做成可挂在墙上或者悬挂在床头的小装饰品。

四、教学指导1. 在教学前需要做好充分的准备，包括准备好所需材料、制作好范例等。

2. 在教学中要注重指导学生正确使用剪刀、胶水等工具，注意安全。

3. 在制作过程中，老师可以适时地给予学生指导和帮助，同时也可以鼓励学生发挥想象力，设计出自己的小恐龙作品。

五、“小恐龙”主题的教学意义小恐龙主题的手工制作教案不仅仅是为了让孩子们学会用彩纸、剪刀等材料制作手工作品，更重要的是在制作的过程中培养他们的动手能力、想象力和创造力。

孩子们可以通过制作小恐龙手工作品，了解恐龙的外形特征，培养对动物的兴趣，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力和观察思维。

幼儿园创意动手制作恐龙教案一、引言在幼儿园教育中，创意教育是非常重要的一环。

利用创意教育，可以激发幼儿的好奇心、想象力和创造力，帮助他们更好地发展自己的潜能。

而动手制作则是创意教育中的重要手段之一。

本篇文章将结合恐龙主题，针对幼儿园的创意动手制作活动，设计了一套恐龙教案，旨在激发幼儿的创造力和动手能力。

二、教学目标1.培养幼儿对恐龙的兴趣，让他们了解恐龙的基本知识和特征。

2.通过动手制作，锻炼幼儿的动手能力和想象力，激发他们的创造力。

3.提高幼儿的合作意识，培养集体协作精神。

三、教学准备1.制作恐龙的模板和图纸。

2.准备好颜料、彩纸、剪刀、胶水和其他制作所需材料。

3.在教室中划分小组区域，确保每个小组有足够的空间和工具。

四、教学过程1.引入激发幼儿对恐龙的兴趣，可以通过展示恐龙图片、播放恐龙相关的视频或音频，让幼儿了解恐龙的基本特征和生活习性。

2.教学内容（1）介绍恐龙的基本知识利用图片和简单易懂的语言，向幼儿介绍恐龙的种类、生活习性、生存环境等基本知识，激发他们的好奇心和想象力。

（2）动手制作恐龙将幼儿分成小组，每个小组制作一种恐龙的模型。

老师可以提供恐龙的模板和图纸，让幼儿们根据自己的想法和想象力，用彩纸、颜料等材料进行制作。

在制作过程中，老师可以引导幼儿们思考恐龙的外形特征、颜色等，帮助他们更好地完成作品。

（3）展示和分享制作完成后，让每个小组展示他们的作品，并向其他小组分享制作的过程和心得。

这不仅可以让幼儿们展示自己的成果，也能增强他们的自信心和合作意识。

3.激发思考在活动结束后，老师可以通过提问的方式，引导幼儿们思考恐龙是怎样生活的，它们为什么会灭绝等问题，激发幼儿们对恐龙的好奇心和求知欲。

五、教学评价在教学过程中，老师可以通过观察幼儿的制作过程、作品的完成度和幼儿们的表现等方面进行评价。

也可以通过幼儿的表现和回答问题的情况，来评估他们对恐龙知识的掌握程度和创造力的发挥。

六、教学反思通过本次动手制作活动，幼儿们不仅加深了对恐龙的了解，还锻炼了他们的动手能力和想象力，增强了他们的合作意识。

幼儿园创意恐龙手工制作指导方案一、前言在幼儿园教育中，手工活动是非常重要的一环，通过手工制作，可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。

恐龙作为一个幼儿非常喜爱的主题，可以激发他们的兴趣和好奇心。

本文将针对幼儿园创意恐龙手工制作进行指导，希望能够为幼儿园教师提供一些实用的指导方案。

二、材料准备1. 彩色纸张：绿色、黄色、红色等各种颜色的纸张；2. 剪刀；3. 胶水；4. 黑色油性笔或者细毛笔；5. 可以用来装饰的饰品：比如眼睛贴纸、装饰贴纸等。

三、恐龙手工制作步骤1. 制作恐龙的身体和尾巴准备绿色的纸张，根据幼儿的芳龄和能力，可以选择事先画好恐龙的轮廓，让幼儿按照轮廓剪出恐龙的身体和尾巴，也可以让幼儿自由发挥，剪出自己喜欢的形状。

然后用胶水将身体和尾巴粘贴在一起。

2. 制作恐龙的头部准备黄色的纸张，根据恐龙的头部轮廓，帮助幼儿剪出恐龙的头部，并用黑色油性笔或者细毛笔勾勒出眼睛、嘴巴等细节，让恐龙的头部更加生动。

3. 完成恐龙的装饰在恐龙的身体上可以装饰一些饰品，比如眼睛贴纸、装饰贴纸等，让恐龙看起来更加可爱、生动。

四、教学实施1. 在教学前，教师需要事先准备好相关的材料，并根据幼儿的芳龄和能力，合理安排制作恐龙手工的步骤和时间。

2. 教师在教学过程中需要和幼儿进行交流，引导幼儿观察、思考，并根据幼儿的实际情况进行必要的帮助和指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

3. 教师还可以利用手工制作的过程引导幼儿了解恐龙的基本知识，比如恐龙的种类、生活习性等，丰富幼儿的知识储备。

五、总结通过手工制作恐龙，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，还可以激发幼儿的兴趣，激发幼儿的好奇心和学习欲望。

在幼儿园教育中，手工制作活动是非常重要的一环，教师应该善于利用手工制作活动来开拓幼儿的视野，丰富幼儿的学习生活。

希望本文的指导方案可以帮助幼儿园教师更好地开展创意手工制作活动，为幼儿的全面发展贡献自己的一份力量。

六、教学实施的注意事项1. 幼儿园教师在进行恐龙手工制作活动时，需对幼儿的操作进行严密监管，确保他们使用剪刀时不会受伤。

关于立体恐龙的手工教案立体恐龙手工教案一、简介立体恐龙手工制作是一项有趣又富有创意的手工活动，能够帮助孩子们了解恐龙、发展动手能力和展示他们的想象力。

在这个教案中，我们将介绍如何制作一个立体的恐龙模型。

二、材料准备1. 彩纸：绿色、红色、黄色等恐龙模型所需的颜色。

2. 剪刀3. 胶水4. 铅笔5. 直尺6. 黑色水笔三、制作步骤1. 选择一种恐龙类型，如剑龙、暴龙等，并在白纸上画出其轮廓。

确保轮廓不过于复杂，适合孩子们的年龄。

2. 将轮廓图放在绿色彩纸上，用铅笔轻轻地描一下，以便得到恐龙的外形。

3. 用剪刀小心地剪出图案，剪的时候可以留出一些底边以便于折叠和固定。

4. 折叠剪好的恐龙外形，一边轻轻地弯曲，将其变成一个立体的形状。

5. 使用黄色彩纸制作恐龙的鳞片，可以根据自己的喜好和创意设计鳞片的形状和大小。

6. 用胶水将鳞片粘贴到恐龙的身体上，让它看起来更真实。

7. 利用红色彩纸制作恐龙的眼睛，可以选择粘贴或者绘制眼睛。

8. 使用黑色水笔在恐龙的身体上添加细节，如嘴巴、爪子、骨骼等。

四、教学提示1. 在进行手工制作之前，可以先给孩子们展示一些真实的恐龙图片，让他们对恐龙的外形有一个基本的了解。

2. 孩子们可以自由发挥创意，改变恐龙的颜色或者形状，使得每个制作出来的模型都具有独特性。

3. 合理使用胶水，避免用过多的胶水导致手工制作出现粘液或者变形的情况。

4. 鼓励孩子们分享他们的恐龙模型，并互相欣赏彼此的作品。

五、教学目标1. 帮助孩子们了解恐龙的外形和特征。

2. 培养孩子们的动手能力和创造力。

3. 促进团队合作和互相欣赏的价值观。

六、结语通过手工制作立体恐龙模型，孩子们可以在动手的过程中获得乐趣和满足感，并且能够对恐龙有更深入的了解。

在制作过程中，他们可以展示自己的创造力和想象力，培养他们的动手能力和艺术感。

希望这个立体恐龙手工教案能够给孩子们带来乐趣和启发。

（以上内容仅供参考，具体制作步骤和教学目标可以根据实际情况进行调整和修改。

手工制作恐龙活动策划方案一、活动背景近年来，恐龙热潮在各个年龄段的人们中间掀起了一股热潮。

恐龙作为已经灭绝的生物，却给人们带来了莫大的兴趣和好奇。

手工制作恐龙是一种能够激发儿童创造力和动手能力的活动，通过参与制作恐龙的过程，能够让孩子们学到一些科学知识，提升他们的审美能力和动手能力。

本次活动旨在让孩子们亲手制作自己喜欢的恐龙模型，并且在活动中学到一些相关的知识。

二、活动目标1.激发孩子们的创造力和动手能力。

2.让孩子们了解恐龙，并且学到一些相关的科学知识。

3.培养孩子们的合作意识和团队精神。

4.增强孩子们的审美能力和手工制作能力。

三、活动内容1.恐龙介绍在活动开始前，向孩子们简单介绍恐龙的基本知识，包括恐龙的种类、特征、生活习性等。

可以通过图片、视频等多媒体形式进行展示，引起孩子们的兴趣和好奇心。

2.恐龙模型制作选择一些简单易制作的恐龙模型让孩子们制作，可以使用纸张、气球、泡沫板等材料。

为孩子们提供相应的模板和工具，引导他们根据模板进行剪裁、拼贴、装饰等工作。

可以设置几个制作工作台，每个工作台上有一个恐龙模型的制作材料和工具，孩子们可以自由选择并进行制作。

3.科普知识学习在活动过程中，组织一些恐龙科普知识的学习环节。

可以通过问答、游戏等形式，向孩子们传授一些有趣的恐龙知识。

以简单易懂的方式，让孩子们能够理解和记住这些知识。

4.展示和分享制作完成后，组织孩子们进行恐龙模型的展示和分享环节。

鼓励孩子们主动上台展示自己制作的恐龙模型，并且分享他们在制作过程中的心得和体会。

可以设置一个小型舞台，让孩子们能够有一个具体的展示平台。

四、活动流程1.活动准备：确定活动的时间、地点、参与人员等。

2.恐龙介绍：简单介绍恐龙的基本知识，引起孩子们的兴趣。

3.恐龙模型制作：为孩子们提供制作模板和材料，指导他们完成恐龙模型的制作。

4.科普知识学习：利用问答、游戏等形式，向孩子们传授恐龙的知识。

5.展示和分享：组织孩子们展示自己制作的恐龙模型，让他们分享制作的心得和体会。

幼儿园恐龙主题创意手工方案一、方案背景恐龙是宝宝们非常喜欢的主题之一，而手工制作是幼儿园中最受欢迎的活动之一。

因此，我们希望通过创意手工活动来激发幼儿们对恐龙的兴趣和好奇心，同时增强他们的创造力和动手能力。

二、方案目标1. 激发幼儿对恐龙的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的创造力和动手能力。

3. 提高幼儿与他人合作的意识和能力。

4. 增加幼儿对自然科学知识的了解。

三、方案内容1. 恐龙拼图材料：彩色纸、剪刀、胶水。

步骤：（1）准备彩色纸并根据模板剪出不同形状的恐龙拼图块。

（2）将每个拼图块按照正确位置粘贴在白纸上，组成完整的恐龙形象。

（3）可以根据孩子们自己想象或者图片加上其他细节装饰。

2. 恐龙蛋壳材料：气球、面粉、水、彩色纸。

步骤：（1）将面粉和水混合，搅拌均匀，制作成稠糊状的面糊。

（2）将气球充气到适当大小，然后用面糊涂抹在气球表面。

（3）在涂抹好的面糊上撕碎彩色纸条，使其与涂层融为一体。

可以根据个人喜好选择颜色和形状。

（4）等待干燥后，小朋友们可以用剪刀轻轻地将气球从蛋壳中取出来。

3. 恐龙足迹材料：海绵、颜料、白纸。

步骤：（1）准备海绵，并根据孩子们自己喜欢的恐龙形象剪出恐龙脚印形状的海绵模板。

（2）沾上颜料，在白纸上按下海绵模板，即可留下恐龙足迹。

（3）孩子们可以根据自己的想象或者图片加上其他装饰，比如小岛、河流等自然景观。

也可以将不同颜色的足迹组合在一起创作出不同的故事。

四、方案效果通过手工制作，孩子们可以更好地了解和认识恐龙这一主题。

同时，他们也能够在活动中发挥自己的创造力和动手能力，并通过与他人的合作来提升团队意识。

此外，通过制作恐龙拼图、恐龙蛋壳和恐龙足迹等手工作品，孩子们还能够增加对自然科学知识的了解，培养科学素养。

幼儿园大班做手工恐龙教案教案标题：探索恐龙世界——幼儿园大班手工制作恐龙教案目标：1. 帮助幼儿了解恐龙的基本特征和种类。

2. 发展幼儿的动手能力和创造力。

3. 促进幼儿的合作与沟通能力。

教案步骤：引入活动：1. 利用图片、玩具或幻灯片展示不同种类的恐龙，并向幼儿简单介绍恐龙的特征和生活环境。

2. 引导幼儿观察、描述和比较不同恐龙的特点。

活动1：恐龙剪纸1. 准备彩色纸、剪刀和胶水。

2. 向幼儿展示剪纸技巧，如折叠纸张、剪出特定形状等。

3. 引导幼儿根据自己喜欢的恐龙形状，在彩色纸上剪出相应的恐龙形象。

4. 鼓励幼儿在剪纸后，用胶水将恐龙贴在一张大纸上，形成一个恐龙世界。

活动2：恐龙拼贴画1. 准备彩色纸、剪刀、胶水和恐龙图片。

2. 向幼儿展示如何用剪刀剪出不同形状的纸片，如圆形、长方形等。

3. 鼓励幼儿根据恐龙图片，剪出相应的形状，并用胶水将纸片拼贴在一张大纸上，形成一个恐龙形象。

4. 引导幼儿用不同颜色的纸片，制作出多个恐龙形象。

活动3：恐龙手印画1. 准备彩色纸、颜料、画笔和水盆。

2. 向幼儿展示如何将手印变成恐龙的形象，如用手指画出恐龙的脖子、尾巴等。

3. 鼓励幼儿在彩色纸上用手印画出恐龙的形象，并用画笔补充细节。

4. 引导幼儿用不同颜色的手印，制作出多个恐龙形象。

总结活动：1. 邀请幼儿展示自己制作的恐龙手工作品，并向其他幼儿介绍自己的创作过程。

2. 与幼儿一起回顾恐龙的特征和种类，帮助幼儿巩固所学知识。

3. 表扬幼儿的努力和创造力，并鼓励他们继续探索和学习。

教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括是否能够正确剪纸、拼贴和画出恐龙形象。

2. 听取幼儿对恐龙的描述和归纳，评估他们对恐龙特征和种类的理解程度。

3. 评估幼儿在合作和沟通方面的表现，包括是否能够与他人分享自己的创作过程和成果。

教案扩展：1. 组织幼儿参观恐龙模型展览或博物馆，进一步拓展他们对恐龙的认识。

2. 鼓励幼儿用不同材料制作更多类型的恐龙手工作品，如黏土、纸板等。