小榄永宁中学的感想

让学生在综合实践活动中体验成功中山市永宁中学陈笑好综合实践活动课是一门全新的课程,它密切了学生与生活,学生与社会的联系,培养了他们的综合能力。

我们学校根据现有的教学条件,开展了以社会调查、剪纸、折纸、烹饪、插花、食品雕刻、废物变宝等为内容的一系列活动,来丰富学生的学习,培养同学们在老师的指导下发现问题、尝试解决问题的能力。

使他们在活动中成长,在活动中体验成功。

一.在活动中成长点燃自信。

古人说:“人的智慧就是在手指尖上”，所以我们通过综合实践活动,开拓学生的思维、创意，发展他们的智慧，塑造完美人格,培养创新精神和实践能力。

例如，折纸艺术热带鱼这一内容,在折纸之前，第一,必须教会学生观察鱼的外貌特征,有哪些主要的部位。

第二,开拓学生的思维,折这条鱼的折法实际上运用了许多几何上的图案，所以学科之间有着密切的关系,有些同学在数学、几何学科上学习不够理想,但在综合实践活动中表现出色。

手快灵活，他们明白到原来折这条鱼的时候出现多个三角形的折法，从而使他们今后对几何的学习有一定的帮助，使他们产生了自信。

二.在教师肯定和赞扬中成就自信。

组织学生开展综合实践活动,教师不要过多地干预学生的选择,要允许失败,让他们真正地在生活中磨练。

在具体方法上不做过细的指导,让学生自己设计、创新，教师要善于发现学生在活动中的突出表现,及时表扬,及时推广,不断给学生前进的动力,让学生在快乐中活动,在活动中体验成功的快乐,使他们的能力得到提高,使他们身心得到健康发展。

对学生有创意的一些想法或做法,老师应给予赞赏,让他们的自信发挥极至,但当学生在活动中遇到挫折时,老师应尝试用“挫折教育”让学生品味人生,鼓励他们勇于面对失败,培养良好得抗挫心理素质,为筑起他们的人生之塔奠定坚实的基础。

例如，在折纸艺术课的操作过程中,有些学生能创意出各种各样的作品，教师应及时进行鼓励、赞扬、肯定，让学生尽可能体验到成功感,满足感,发展自信心。

三.动手操作,品味创造综合实践活动的真正主体是学生,我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境,要关注实践的结果,但不要刻意关注学生最后“作品”或“成果”的质量水平,要关注学生有没有积极参与实践操作活动，我们的学生在活动过程中发现了问题,他们又是如何想方设法地解决问题的，我们的学生在实践活动在获得何种体验，我们的学生在实践活动中怎样与人交往和合作的。

把综合实践活动落到实处小榄镇永宁中学教师陈笑好综合实践活动课就是一门学生在教师的指导下，参与各种实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习课程。

它不再让学生仅仅局限于学校和教室这样狭隘的圈子里，而是让学生走向广阔的社会参加各种实践活动，亲身体验所学知识在实践中的应用过程，从而提高了学生自主解决问题的能力、动手能力、与人交往的能力等社会实践能力，锻炼了学生的意志力，增强了适应社会的信心和社会责任感、民族自豪感，对学生各个方面素质的发展起到了有力的促进作用。

现将开展情况总结如下：一、转变观念，尝试新教学模式转变观念是切实保证新课程改革实验成功与否的关键。

教育思想，教育方法的彻底改革，教师要树立“一切为了学生的发展”的理念，坚持学生的自主选择和主动参与，充分发挥学生的综合实践能力和综合思维能力。

注重学生的亲身体验和积极实践。

即由重结果转向重过程，由单向信息交流向综合信息交流转变，所以，教师角色不单是知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、评价者。

根据学科特点（科学性、实验性），以及充分利用学校实验条件，社会资源，制定切实可行的活动目标和内容。

尝试以学生综合实践活动为主的新教学模式。

二、综合实践活动课的开展过程1、教师根据教材内容，学生的认知水平、技能水平，提出适当的活动要求或内容。

2、学生在教师指导下，主动设计活动过程，准备活动所需器材，实践、操作过程，并记录观察现象、数据，完成实践成果报告，得出活动结论，或预测某种自然现象发展趋势，或好的建议等，并且在此基础教师要组织学生相互交流、相互学习，乐于合作。

这是实践活动课核心部分，是最关键的一步，也是充分体现学生主体性的环节。

如上述活动内容较简单，可先组织学生讨论：“如何实施？”但也离不开教师引导。

3、教师对活动的评价。

学生活动中及实践成果汇报时，教师要尽可能多地发现并及时给予赞赏再对活动成果进行较合理的评价。

并且通过提问、答疑等形式把活动内容（或所含知识）与自然科学知识有机结合起来，使学生的知识网络化、系统化，同时培养学生处理信息的能力，分析和解决问题的能力。

全市初中数学教学研讨活动在永宁中学举行11月18日上午，全市初中八年级数学任课教师三百多人，齐聚小榄镇永宁中学阶梯教室，举行八年级数学教学研讨活动。

活动由市教研室周曙老师主持。

教研活动首先观摩了永宁中学冯叶平老师执教的公开课，课堂上学生的学习状态，老师对教材的处理，灵活的教学方法给听课老师留下了深刻印象。

接着，黄汉华校长就学校的办学理念，以人为本的管理模式，行之有效的教学方法，向与会老师作了简单介绍，得到大家的充分肯定。

随后，数学科组长刘雄文老师介绍了科组建设、备课组开展教研活动、扶优培差的一些做法。

最后，市教研员周曙老师就八年级教材进行分析，指导老师们在教学中如何根据学生的实际，把握重点，突破难点，抓住关键点，处理好教材，实施有效的教与学，以期达到更好的教学效果。

活动结束后，老师们纷纷表示，永宁中学能取得稳定的教学质量，与学校重视教学改革，重视教学教研有很大关系，他们的做法有许多值得借鉴的地方。

对在教学中如何培养学生的应用意识和实践能力，如何提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，如何处理教材用好教材有了更加清晰的认识。

供稿单位：小榄永宁中学校对：jys025。

勇于探索幸福施教永宁中学李晓莲新冠疫情这场灾难，把我们的岁月静好四分五裂，大家局促一室之内欲出不得，全国上下众志成城共克时艰。

“停课不停学”，教师化身网络主播，带领学生在知识的海洋探索，我们的课堂也搬到了家中。

一切既新奇，又充满了挑战。

学校领导用心研究，精心部署，耐心指导，分工明确，群力群策，稳抓落实，真真正正的做到了“指挥在前，跟进督促”。

作为一名高一语文老师，我在这种新奇的网络直播中，摸索前进，寻求不同于平时的上课模式。

针对学生的作业不能按时上交、注意力不够集中、自制力差等问题，找到了一些适合我们学生的方法，当然，我会不断创新，争取因材施教，真正达到教学相长。

一、魅力吸引，主动学习。

在网络直播中，不能近距离跟学生接触，孩子们上课效率低下，拉进和学生的心理距离，刻不容缓。

我一开始的做法是，要求学生按照班级、姓名、考号的格式实名制，开始直播前让各个小组长查人数;直播过程中，不断提问、抽查……这样是有一定效果，但是太浪费时间。

于是，我开始改变自身：首先，作业不好的，单独联系。

良好的语言交流事半功倍，我没有直接问清楚作业不好的原因，而是先问一些生活中的琐事儿，比如吃胖了没有？在家待着有没有想老师？一定要加上一句“老师可想你们了！”孩子们一般会特别兴奋的说一大堆生活中的事儿，也会跟老师说“谢谢关心”之类的话，这个时候，我会告诉他们，我是很关心你，你可别让我失望！然后，愉快结束谈话。

其次，平时注意力不够集中的学生，单独联系。

先询问有哪些没有听懂的，老师的语速合适与否……我谦虚的态度，往往让他们很乐意跟我沟通交流，我会嘱咐他们多注意我网络直播中的不足，及时提醒我。

接下来，顺理成章，他们上课大有改观。

第三、活泼好动，游戏高手，单独联系。

有人说“让学生拿手机进行网络学习，犹如让孙悟空去看守蟠桃园”，大笑之余，不免感叹，学生自制力太差了。

跟这些孩子打交道，让他们佩服老师，才能心甘情愿听进老师的忠告。

我一般会问，玩儿什么游戏，什么时候玩儿，愿不愿意教教我？他们大惊之后，也会教我，我肯定不如他们厉害，但是我表示很愿意学习，只是苦于没有时间，有学生需要管理、又有自家孩子要照顾，能不能替我分担一些。

小榄镇永宁中学简介
永宁中学位于广东省中山市小榄镇，是一所历史悠久、优秀的
中学。

学校创建于1952年，是小榄镇最早的一所中学，经过多年的
发展和壮大，已成为该地区的知名学府。

学校占地面积广阔，校园环境优美，绿树成荫，花香四溢。

校
舍建筑现代化，设施齐全，为师生提供了良好的学习和生活环境。

永宁中学注重学生的全面发展，提供优质的教育资源和丰富多
样的课程。

学校拥有一支高素质的教师队伍，他们敬业爱生，秉承
着以人为本的教育理念，致力于为学生提供高水平的教学和关怀。

学校注重培养学生的学术能力和综合素养，开设了丰富多样的
课程，包括文科、理科、艺术、体育等。

学校积极推行素质教育，
注重学生的品德修养和社会责任感的培养，培养学生具备批判思维、创新能力和团队合作精神。

此外，永宁中学还注重学生的实践能力培养，开设了丰富多样
的实践活动和社团组织，如科技创新社、文学社、艺术团等，为学
生提供了广阔的发展平台。

学校重视学生的身心健康，注重体育锻炼和文体活动，每年都组织各类体育比赛和文艺演出，丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作和领导能力。

永宁中学积极推行国际交流与合作，与多所国外学校建立了友好关系，定期开展学生交流项目，拓宽学生的国际视野和跨文化交流能力。

总之，永宁中学是一所注重学术素养和全面发展的优秀中学，致力于培养有理想、有责任感、有创新精神的优秀青年。

中山市小榄镇永宁中学我们的新校园五百字作为中山市小榄镇的一所优秀中学，永宁中学一直致力于提供良好的教育环境和优质的教育资源。

为了满足日益增长的学生人数和提升教育质量的需求，我们的学校新建了一个现代化的校园。

这个新校园给我们带来了许多惊喜和改变。

新校园的设计非常人性化。

校园内有宽敞明亮的教室、实验室、图书馆等各种功能齐全的教学设施。

每个教室都配备了先进的多媒体设备，让我们的学习更加生动有趣。

此外，校园还设置了多个活动场地，供同学们进行体育锻炼和各种活动使用。

这些舒适的环境让我们感到非常愉快，有助于提高学习积极性和创新能力。

新校园的绿化环境非常好。

校园内种植了各种各样的花草树木，形成了一个美丽的景观。

走在校园里，我们可以感受到清新的空气和自然的氛围。

这种环境不仅有助于我们的身心健康，还能培养我们的生态意识和保护环境的责任感。

新校园还注重培养学生的综合素质。

校园内开设了丰富多样的课外活动和社团组织。

我们可以选择参加兴趣小组、学生会、文艺社团等各种活动，丰富我们的课余生活，提高我们的综合能力。

同时，学校还定期组织各种比赛和文化活动，让我们有机会展示自己的才华和能力。

新校园还重视师生之间的良好互动。

学校建立了师生交流平台，定期组织师生座谈会和亲子活动。

这种互动不仅增进了师生之间的了解和信任，还有助于解决各种教育问题和困扰。

学校还注重培养学生的团队合作精神和领导才能，经常组织各种团队活动和班级会议，让我们学会与他人合作和沟通。

我们的新校园给我们提供了一个良好的学习和成长环境。

在这里，我们不仅能够接受优质的教育，还能够发展自己的兴趣爱好和个人能力。

我们有信心在这个新校园里取得更好的成绩，并且为将来的发展打下坚实的基础。

在新校园的每一天，我们都能感受到学校的用心与关怀。

我们感谢学校为我们提供如此良好的学习环境，也感谢老师们的教导和辛勤付出。

我们会更加珍惜这个新校园，努力学习，成为对社会有用的人才。

我们相信，在这个新校园里，我们的未来将会更加美好。

小榄镇永宁中学简介
摘要：
一、学校概况
1.学校名称
2.学校地址
3.创办时间
4.办学性质
5.办学目标
二、校园环境
1.占地面积
2.建筑面积
3.绿化覆盖率
4.教学设施
5.生活设施
三、师资力量
1.教师队伍
2.学科带头人
3.教育科研
四、办学特色
1.德育教育
2.课程设置
3.艺术教育
4.体育教育
5.社团活动
五、办学成果
1.教学成绩
2.学科竞赛
3.素质教育
正文：
【提纲】一、学校概况
小榄镇永宁中学，位于广东省中山市小榄镇永宁社区，创办于1982 年。

学校为公立性质，旨在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

【提纲】二、校园环境
学校占地约80 亩，建筑面积约30000 平方米，绿化覆盖率较高。

教学设施包括标准化教室、实验室、图书馆、体育馆、运动场等；生活设施有学生宿舍、食堂、超市等。

【提纲】三、师资力量
学校现有专任教师120 余人，其中高级教师占比约30%，有市、省级骨干教师多名。

教师队伍积极参与各级教育科研活动，取得一定成果。

【提纲】四、办学特色
学校重视德育教育，培养学生良好的道德品质；课程设置开齐开足国家课程，同时开设地方特色课程和校本课程；推广阳光体育运动，增强学生体质，提高运动水平；组建各类学生社团，培养学生的兴趣爱好和团队协作能力。

中学参观后心得体会那天，我参加了学校组织的一次中学参观活动。

我们来到了一所知名中学，参观了它的校园、教室、实验室等各个角落。

通过这次参观，我收获颇丰，对中学生活有了更为具体的了解。

以下是我个人的参观心得体会。

首先，中学校园给我的第一印象就是整洁和美观。

进入校门，我首先看见了整齐排列的花坛和郁郁葱葱的树木。

校园道路平整干净，没有一丝垃圾，仿佛置身于一片草木葱茏的世界中。

校园内建筑物的风格也非常独特，既保留了传统的元素，又加入了现代的设计，给人一种既庄重又温馨的感觉。

整个校园给人一种秩序井然的感觉，一目了然。

接着，我们参观了这所中学的教室。

进入教室的时候，我被收拾得井井有条的教室布置所吸引。

教室内的墙壁悬挂着学生的作品和优秀书法，墙角放着教学器材和教学展板，非常简洁又不失美观。

桌椅整齐摆放，黑板干净整洁，教室内清新的空气让人感到舒适。

此外，教室内的设施也非常先进，每张桌子上都配备有电脑和投影仪等设备，为学生提供了更加便利的学习条件。

这些细节展示了中学对于学习环境的重视和对于学生学习提供良好条件的决心。

参观过程中，我们还参观了中学的实验室。

实验室内设备齐全，有化学实验室、物理实验室、生物实验室等。

通过参观，我感受到了中学培养学生动手实践能力的重视程度。

在化学实验室内，我看到了各种试剂和实验装置，学生们正在进行实验操作。

通过亲身实践，学生们培养了自己动手解决问题和观察实验现象的能力。

这种实践性的教学方式让学生更加深入地理解知识，提高了他们的实际操作能力。

此外，我们还参观了中学的图书馆和自习室。

图书馆内各类书籍应有尽有，不论是参考书、教材还是辅导书，图书馆都提供了丰富的资源供学生使用。

自习室内设备齐全，环境安静，为学生提供了专心学习的场所。

这些设施的存在，为学生提供了良好的学习条件，也体现了中学对于学生学习自主性和信息获取能力的培养。

除了校园设施，我也观察到了中学的教育理念。

在参观的过程中，我们听到了中学教师的讲解。

中学参观后心得体会
参观了中学后，我对中学教育有了更深刻的体会和感受。

首先，中学是一个注重学术知识和素质教育并重的地方。

我看到学校注重培养学生的学科知识，设置了各种科目的教室和实验室，并且有专业的教师教授相关知识。

在参观时，我还看到学校有很多的课外活动，如艺术、体育、音乐等。

这让我意识到中学教育不仅仅是培养学生的学术能力，更要培养他们的综合素质，帮助他们全面发展。

其次，中学教育强调学生的主动学习和实践能力。

参观时，我看到学校注重培养学生的自主学习能力，学生们在教室里自由选择座位，并与老师开展互动讨论。

而且，学校还设立了各种实践机会，包括社区服务、实习和实验等，让学生能够将所学的知识应用到实际生活中。

这种教学方式让学生能够主动参与和探索，培养了他们的创新能力和解决问题的能力。

最后，中学教育关注学生的全面发展和个性差异。

在参观中，我看到学校提供了各种支持和辅导服务，如心理辅导、学业指导等，帮助学生解决问题和发展潜能。

同时，学校还注重培养学生的团队合作能力和领导才能，组织了各种社团和活动，让学生能够发展自己的兴趣爱好和特长。

通过这次参观，我深刻认识到中学教育的重要性和价值，它不仅仅是为了帮助学生考取好的大学，更要培养他们成为有社会责任感和创新能力的综合人才。

我对中学教育充满期待，并决心要在中学阶段不断学习和成长。

小榄镇永宁中学简介
【原创版】
目录
1.概述小榄镇永宁中学的历史和背景
2.介绍小榄镇永宁中学的办学理念和目标
3.详述小榄镇永宁中学的师资力量和教学设施
4.展示小榄镇永宁中学的校园文化和课外活动
5.总结小榄镇永宁中学的教育成果和未来发展
正文
小榄镇永宁中学位于广东省中山市小榄镇，创建于 1958 年，是一所拥有悠久历史和深厚文化底蕴的学校。

该校秉承“厚德、博学、笃行、创新”的校训，致力于为学生提供优质的教育环境，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

在办学理念上，小榄镇永宁中学坚持以人为本，注重培养学生的综合素质和创新精神。

为了实现这一目标，学校致力于打造一支优秀的教师队伍，通过引进优秀的教育人才，加强教师培训和教育科研，提高了教师的教育教学水平。

同时，学校还配备了一流的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供了良好的学习环境。

校园文化是学校教育的重要组成部分。

小榄镇永宁中学积极开展各类校园文化活动，如文学社、艺术团、体育俱乐部等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好。

此外，学校还鼓励学生参加各类竞赛和实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。

小榄镇永宁中学的教育成果显著，多年来，学校的毕业生在各类考试中取得了优异的成绩，为国家和社会培养了大量优秀人才。

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中学参观后心得体会近日，我有幸参观了一所中学，这是我第一次进入一所中学的校园，对于我来说，这是一次很有意义的经历。

通过参观，我深刻地体会到了中学校园的风采和中学生的学习氛围，对于自己的未来也有了更多的思考和规划。

以下是我在参观中学后的心得体会。

首先，我对于中学校园给予了很高的评价。

整个校园环境非常整洁、绿化良好，各种花草树木尽显生机。

校园里悬挂的横幅、展示的校训、校徽等都彰显着学校的气派和精神风貌。

走进教室，我看到黑板整洁清楚，桌椅整齐摆放，让人感觉非常舒适。

而且，在教室里，我还注意到墙上贴满了学生的作文和优秀作品，这无疑是对中学生学业成果的一种表彰和鼓励。

此外，在中学校园里，我还看到了许多标志性的建筑，比如图书馆、实验室、体育馆等。

这些建筑不仅美观大气，而且功能齐全，为学生的学习和发展提供了良好的条件。

其次，我对中学生的学习氛围给予了很高的赞扬。

进入教室后，我看到学生们早已经坐在座位上集中听课，他们认真听讲、积极思考，让我感到非常震撼。

在课堂上，老师讲解课文时，学生们争先恐后地举手发言，积极参与课堂讨论，这种班级氛围让我感到非常良好。

而且，我还观察到学生之间的相互合作和互助。

有一次，在实验课上，我看到学生们分组合作进行实验，他们互相帮助、鼓励，尽管是面对困难，但他们从容应对，团队合作的精神给我留下了深刻的印象。

这种积极向上的学习氛围和合作精神无疑是中学教育的成功体现。

再次，中学参观给了我对自己未来的思考和规划。

通过参观中学，我对自己的未来有了更清晰的认识。

我意识到中学生需要在课程学习的基础上，注重培养自己的实践能力和合作精神。

因此，我决定将来要更加努力学习，不仅要在学习上取得好成绩，还要积累更多的实践经验，培养自己的合作能力。

同时，参观中学也让我看到了不同的学科，如数学、物理、化学等，让我对这些学科有了更加深入的了解。

因此，我也会根据自己的兴趣和潜力选择适合自己的学科，并为此努力奋斗。

总的来说，中学参观让我受益匪浅。

“藻类、苔藓和蕨类植物”教学设计小榄永宁中学麦泳霞一、教学目标及教学重难点分析㈠教学目标：１、知识目标（１）了解生物圈中绿色植物的类别。

（２）认识藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。

（３）理解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。

２、能力目标（１）通过对图片和实物的观察，培养学生的观察能力和思维能力。

（２）在讨论、归纳和释疑的过程中，培养学生的分析能力和语言表达能力。

３、情感态度价值观．通过观察图片和采集实物，让学生体验大自然的美丽，引导学生关注生活状况，增强环保意识。

㈡教学重点：１、藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境及基本特征。

２、藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用及其对人类的经济意义。

㈢教学难点：藻类、苔藓和蕨类植物的特征及主要区别。

二、教学方法及教学材料1、教学方法：情景导入探究活动分析小结拓展2、教具学具准备（1）挂图、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管等。

（2）挂图：《淡水藻》、《海洋藻》、《藻类植物与人类的关系》、《苔藓植物》、《蕨类植物》等。

（3）实物：衣藻、水绵、海带、紫菜、墙藓、葫芦藓、肾蕨、江南星蕨、满江红等。

3、课时安排：一课时教学教师活动学生活动设计意图和学法指导程序课前准备组织学生课余时间采集藻类、苔藓和蕨类植物活动1、搜集藻类、苔藓和蕨类植物的图片、文字等资料信息。

２、采集藻类、苔藓和蕨类植物活动。

１、增强学生收集信息、处理信息的能力。

２、通过采集活动，培养学生关注身边的绿色植物，热爱大自然的情感。

情景导入1、观看多媒体图片，师生共同欣赏，同学们看到了那些绿色植物？有何感受？想了解什么问题？２、鼓励学生大胆提问，相互解答。

“我们身边有多少种植物？你想了解哪些植物？引出课题：藻类、苔藓和蕨类植物观看、感受、发表自己的感想和观点。

提出问题：藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境一样吗？形态是不是相同？与人类的关系怎样？让学生感受大自然的美，激发学生学习的兴趣。

永宁中学晓笛文学社作者：来源：《作文周刊·七年级版》2017年第41期简介广东省中山市小榄镇永宁中学晓笛文学社成立于1992年10月，取义“拂晓的笛声”，为学生搭建起展示文学才华的舞台。

二十五年来，晓笛文学社获得了“中山市优秀文学社”“小榄镇优秀文学社”等称号，有近百篇学生作文在《少男少女》《作文周刊》《中山日报》等刊物上发表。

因为有永宁中学这片肥沃的土地，因为有为其辛勤耕耘的永中人，拂晓的笛声才会越来越嘹亮！寄语“晓笛”文学社始终以繁荣校园文化、培养文学新苗子为宗旨。

在这片文学乐园里，怀有文学梦的同学聚集在一起畅所欲言，共同阅读精彩文章，交流写作心得，以此提高鉴赏与写作的水平。

路上春色正好，天上太阳正晴，让我们“一路歌来一路种，一路种来一路收”吧！——刘鹏（广东中山市小榄镇永宁中学校长）为了丰富校园文化生活，营造良好的文学氛围。

1992年10月，晓笛文学社在广东省中山市小榄镇永宁中学师生们的热切期待中诞生了。

在历届校长们的热心支持下，经过语文科组老师们的高效工作和社员们的不懈努力，才成就了“晓笛”今日的辉煌！——张珍伟（广东中山市小榄镇永宁中学语文科组长）晓笛文学社为学生进行文学交流搭建了平台，旨在发现文学人才，促进学生个性发展。

学生在这个大家庭里，保持了“初生牛犊不怕虎”的写作劲头，呈现出百花齐放的文学作品，他们通过文学的形式实现了自己的梦想。

——王元德（广东中山市小榄镇永宁中学语文老师）天气真是说变就变，刚刚还是晴空万里，现在却说翻脸就翻脸。

不一会儿，便北风呼啸、暴雨倾盆了，其间还夹杂着些许雪片，让人有种说不出的恐惧感。

我好不容易才跑回家，浑身打着哆嗦，手掌重重地拍打着大门，只听门“吱呀”一声开了，妈妈出现在我眼前。

我像“落汤鸡”般站在外面，头发因雨水的沉淀而变得十分沉重，衣服上也积聚着一些小水珠，一抬手，水便像瀑布一样流了出来。

妈妈看到我狼狈的样子，二话没说，让我赶紧休息一下。

关于小榄风俗文化作文在广东中山，有一个叫小榄的地方，那可是充满了独特风俗文化的魅力小镇。

说起小榄的风俗，那真是丰富多彩，让我这个在小榄生活了许久的人都忍不住要跟您好好唠唠。

就拿每年一度的小榄菊花会来说吧，那场面，简直壮观得让人合不拢嘴！每到这个时候，整个小镇就像是被一片花海给淹没了。

大街小巷，到处都是五颜六色、形态各异的菊花。

有金黄的，像阳光洒下的碎金；有雪白的，像冬天的初雪；有粉红的，像少女羞涩的脸蛋。

那花瓣有的细长细长，像一根根丝线；有的圆润饱满，像一颗颗珍珠。

我记得有一年去看菊花会，一走进会场，就被那浓郁的花香给包围了。

我仿佛置身于一个菊花的童话世界里。

人们在花丛中穿梭，脸上洋溢着幸福的笑容。

有的在拍照留念，“咔嚓咔嚓”，想要把这美丽的瞬间永远定格；有的在细细观赏，嘴里还不时发出“啧啧”的赞叹声；还有的在花丛旁摆起了小摊，卖着各种菊花周边的小玩意儿。

会场里还有用菊花搭成的各种造型，那可真是巧夺天工！有高大的菊花塔，一层一层的，就像一座古老的城堡；有栩栩如生的菊花龙，张牙舞爪的，仿佛要腾空而起；还有可爱的菊花兔，竖着两只长长的耳朵，萌得让人的心都要化了。

我站在那菊花龙的面前，仰着头，眼睛都看直了，心里想着：这得费多少心思才能搭成这样啊！除了菊花会，小榄的荼薇花文化也很有意思。

每年春天，荼薇花开的时候，那淡淡的花香弥漫在空气中，让人闻了心情格外舒畅。

小榄人会用荼薇花来制作各种美食，比如荼薇蛋卷、荼薇酒。

我就特别喜欢吃荼薇蛋卷，那酥脆的口感，加上荼薇花独特的香甜，一口下去，满满的幸福感。

有一次，我亲眼看到一位老师傅制作荼薇蛋卷。

他先把面粉、鸡蛋、白糖等材料搅拌均匀，然后加入荼薇花的花瓣和汁液，继续搅拌。

接着，把面糊倒入特制的烤盘里，放进烤箱。

在等待的过程中，那香味就已经从烤箱里钻了出来，馋得我直咽口水。

等到蛋卷烤好，师傅把它们拿出来，趁热卷起来。

那动作，熟练得就像在表演一场精彩的魔术。

我迫不及待地拿起一根蛋卷咬了一口，“哇，太好吃了！”我忍不住叫了出来。

8霍勒斯说过一句话：“逆境展示奇才，顺境隐没英才。

”没有人的一生是顺顺利利的，就像没有路是一直宽敞平坦的，没有海是一直风平浪静的。

那天的天气很热，正放暑假，坐在室内，就有一股闷热的劲儿，从腿上一直往胸前涌来，连电风扇里吹出来的，都是热乎的风。

我坐着嫌无聊，站着又没事做，常常看着游泳运动员们在电视机里“游泳”，就心血来潮，拉着爸妈去教我游泳。

爸爸游得很不错，听说是从小就会的。

爸爸很乐意当我的“教练”，在什么方面都是如此。

开始，爸爸用手托住我的肚子，使我浮在水面上，让我用腿蹬水。

爸爸见我学得很快，就渐渐放开了手，可一不小心，我就掉进了水里。

水不深，大概也就齐胸高度，但不料在水里来了个“失足”，脚底一滑，不仅没站稳，还不停地在水里“手舞足蹈”。

整个口腔里都是水，幸好爸爸及时把我捞了起来。

我上了岸，态度很坚决，一点也不再想游了，所以一直在池边的凳子上坐着。

而当我把头转回游泳池时，看见一个和我差不多年纪的小孩也在学游泳，尽管她也不时会掉进水里，但她依然没有放弃。

那一刻，我心里很矛盾，不知如何是好，心想：“我到底还去不去学呢？但掉进水里的感觉，真的好可怕啊！学会了以后，就不用担心会落水了啊！但是我真的学吗……”短短的一分钟，思绪万千，这是多么徘徊的一刻啊。

就像是选择一段旅程，是在高山上攀登，还是在碧湖边游玩，两种感觉都不错，但却是两种截然不同的体验，一种是奔放，一种是清静。

我最后还是选择下水学习。

我想，我喜欢的，就是热烈奔放的人生，我也希望，我能在未来做到。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”既然没有顺顺利利的人生，又为何要过平平淡淡的生活？干脆就来段轰轰烈烈的一生又何妨？（指导老师：甘 逸）◎ 广东中山小榄镇永宁中学晓笛文学社 李鸿利逆境展示奇才。

62成长岁月◎ 广东中山小榄镇永宁中学晓笛文学社 胡婉清老师的那一句话，犹如那黑夜中的一点荧光，指引着我不断地前进。

那天下课后，我不知为什么被叫到了办公室，毕竟我想不出我做了什么坏事。

可老师突然要检查我的试卷，我心中还是有一点不安，卷子上红笔订正全是满满的，每一道错题的知识点也写得很齐。

老师也并没有说什么，但空气中似乎十分沉重。

“你试卷的错题订正得很好。

”老师的语气听不出是在夸奖，我有点摸不着头脑，“但为什么每一次都没有进步呢？”看来这一句话才是主题。

“这是我去年刚买的花，种的不错吧？”老师拿起桌上的盆栽。

面对这个突如其来的问题，我点点头，不知道说什么，但那盆花确实特别美。

接着老师又拿起另外一盆，那是很久以前就摆在那里的。

“如果我把这盆花送给你，你会想把它种成什么样子？”我毫不犹豫地说：“种成那一盆的样子！”“对，没错，这两盆是一个品种，所以这一盆也可以种得和那盆一样好。

”老师的语气很急促，似乎想要表达什么。

她思考了一会儿，语重心长地说：“两盆一样的花，不论是谁，都想让这盆小的和另一盆一样的美丽，你的用心我都看见了，十分的努力，并不输给班里最优秀的同学。

”说着，她摸了摸小花朵的花瓣，“老师也想把这盆花种的和另外一盆一样漂亮，更想让你和那位同学一样优秀，老师知道你有这个能力。

”这时我也不知该说什么，就呆呆地站在那儿。

“老师不要求你做最努力的那一个，成为班里最优秀的同学，但老师希望你能把目光向那些优秀的同学看齐，尝试着去接近他们，我相信，总有一天，你会发现自己可以做得比他们更棒。

”老师最后郑重其事地对我说。

后来，我照着老师的话去做，感觉并没有那么辛苦，在别人阅读书本的时候加入他们，在别人做题的时候和他们一起，别人能做的事我一件件地去模仿，最后，我比他们更棒了。

感谢那句让我踏出这一步尝试的话语，里面所藏的欢乐，比绿草对花朵、星星对月亮的低语更加甜蜜！（指导老师：甘 逸）Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。

国培，让我重新起航
永宁中学陈尧
我怀着困惑，怀着疑虑，跨入了国培的大门。

可门里的财富，让我豁然开朗。

专家、老师、学友传给我的新的理念、新的经验，是我近来获得的最大财富。

他们让我扬起风帆，重新起航。

国培，让我发现了新的航向。

原以为从教二十多年，已算得上经验丰富，具有教学机智，不需要培训了。

但聆听了专家的讲座，拜读了名师的杰作，我发现自己错了。

其中郑国民教授“语文教学，思维训练为首”的理念、山东省“作文教学，体验为先”的理念，深深地触动了我，我决定进行这方面的尝试和研究。

国培，让我在反思中前行。

以前我有反思的习惯，但并不特别用心。

倾听了教授的讲话，我进一步认识到了反思的重要性。

它正如美国心理学家波斯纳所言：“如果一个教师只满足获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是再教20年，也许只是一年工作的20遍的重复”。

我还记起了他给出的一个教师成长的公式：教师成长=经验+反思。

从此，每上完一节课，每批改完一次作业，我都会靜心反思，并作相应的改进。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”我将扬起风帆，重新起航。

小榄镇永宁中学简介
（原创实用版）
目录
1.介绍《小雅采薇》的背景和意义
2.分析《小雅采薇》的内容和主题
3.探讨《小雅采薇》的艺术特点
4.总结《小雅采薇》的价值和影响
正文
《小雅采薇》是我国古代诗歌中的一颗璀璨明珠，它是《诗经》中的一篇，具有极高的文学价值和历史意义。

《小雅采薇》的内容主题主要是描述战争的残酷和对战争的反思。

诗中描绘了战争的惨烈景象，同时也表达了对战争的深深厌恶和反思。

诗人通过对战争的描绘，表达了对战争的深刻反思，呼吁人们珍惜和平，反对战争。

在艺术特点上，《小雅采薇》采用了鲜明的对比手法，用薇草的生机
勃勃与战士的疲惫不堪形成鲜明对比，形象生动地揭示出战争的残酷。

同时，诗中还运用了大量的象征和隐喻，使得诗的意境更为深远，令人深思。

《小雅采薇》的价值和影响深远。

它是我国古代诗歌中的经典之作，对后世的诗歌创作产生了深远的影响。

同时，它也是一部反映战争的现实主义诗歌，对后世的战争文学作品产生了重要的启示。