高一语文考试练习题及答案(最新)
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新高一语文试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A. 谆谆(zhūn)教诲慰藉(jiè)恣意(zì)瞠目结舌(chēng)B. 蹉跎(cuō)岁月缱绻(quǎn)踯躅(zhízhú)舶来品(bó)C. 筚路蓝缕(lǚ)锲而不舍(qiè)剽窃(piāo)蹑手蹑脚(niè)D. 踌躇(chóu)满志恣睢(suī)蹉跎(cuō)缱绻(quǎn)2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 通过这次活动,使同学们的团队协作能力得到了极大的提高。
B. 为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
C. 他虽然年轻,但是工作经验丰富,深受同事们的敬重。
D. 学校决定对教学楼进行维修,预计工期为一个月左右。
3. 下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著,是中国古典小说的巅峰之作。
B. 鲁迅是中国现代文学的奠基人,其代表作有《呐喊》、《彷徨》等。
C. 莎士比亚是英国文艺复兴时期的著名剧作家,其作品有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。
D. 《诗经》是中国最早的诗歌总集,分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
4. 下列句子中,加点词语使用恰当的一项是()A. 他虽然年轻,但已经是一位蜚声中外的科学家了。
B. 这篇文章的论点鲜明,论据确凿,论证严密,真是无懈可击。
C. 他做事总是瞻前顾后,从不轻易下结论。
D. 这篇文章结构严谨,层次分明,真是天衣无缝。
5. 下列关于古代文化常识的表述,正确的一项是()A. 古代的“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数。
B. “四书五经”中的“五经”包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《春秋》和《易经》。
C. 古代的“三纲五常”中的“三纲”指的是君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
D. “二十四节气”是中国古代用来指导农事活动的时间制度。
一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音完全正确的一项是:A. 瞒天过海(mān)贾府(fǔ)轻歌曼舞(màn)B. 落落大方(dà)息息相关(xī)满载而归(zài)C. 摇头晃脑(huàng)惊弓之鸟(gōng)恍然大悟(huǎng)D. 风驰电掣(chè)振聋发聩(kuì)震耳欲聋(lóng)2. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 随着科技的飞速发展,人工智能已经深入到我们生活的方方面面。
B. 他的成绩之所以能够取得优异,是因为他每天都坚持刻苦学习。
C. 我觉得这部电影非常好看,尤其是男主角的表演。
D. 为了保护环境,我们应该尽量减少使用一次性塑料制品。
3. 下列文学常识表述正确的一项是:A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹,原名曹沾。
B. 《水浒传》中的梁山好汉共有108位。
C. 《西游记》中,孙悟空的师傅是唐僧。
D. 《三国演义》中,诸葛亮是刘备的军师。
4. 下列词语中,不属于成语的一项是:A. 一马当先B. 胸有成竹C. 一丝不苟D. 一箭双雕5. 下列诗句中,用词不当的一项是:A. 青山绿水间,白鹭上青天。
B. 一去二三里,烟村四五家。
C. 日暮苍山远,天寒白屋贫。
D. 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
二、填空题(每空2分,共20分)6. 《离骚》中,屈原以“______”比喻自己的忧国忧民之心。
7. “______,______。
”出自《论语》,表达了孔子的教育思想。
8. 《背影》中,作者用“______”形容父亲背影的苍老。
9. 《荷塘月色》中,作者用“______”形容荷塘的美景。
10. 《孙悟空三打白骨精》中,孙悟空用“______”比喻自己的本领。
三、简答题(每题5分,共20分)11. 简述《荷塘月色》中,作者如何通过景物描写来表达自己的情感。
答案:在《荷塘月色》中,作者通过描绘荷塘月色的美景,如“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”、“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”等,营造出一种宁静、优雅的氛围。
高一语文人教版考试题及答案一、选择题1. 下列句子中,加点字的读音完全正确的一项是:A. 踌躇(chóu chú)蹉跎(cuō tuó)踟蹰(chí chú)B. 窈窕(yǎo tiǎo)逶迤(wēi yí)峥嵘(zhēng róng)C. 恣意(zì yì)徜徉(cháng yáng)缱绻(qiǎn quǎn)D. 踌躇(chóu chú)峥嵘(zhēng róng)恣意(zì yì)答案:D2. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 他不仅学习好,而且品德也好,是我们学习的榜样。
B. 经过老师耐心的教导,他的成绩有了明显的提高。
C. 这本书的内容非常丰富,让我受益匪浅。
D. 我们应该珍惜时间,不能浪费时间。
答案:B二、填空题1. 请填写《将进酒》中的名句:“君不见黄河之水天上来,_______。
”答案:奔流到海不复回2. 《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的作者是:答案:范仲淹三、阅读理解题阅读下面的文章,回答问题。
《荷塘月色》(节选)朱自清月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小憩也别有风味的。
问题:1. 作者在文中描绘了怎样的景象?答案:作者描绘了月光下荷塘的宁静美景,月光如流水般洒在荷叶和荷花上,青雾缭绕,给人一种朦胧而梦幻的感觉。
2. “酣眠固不可少,小憩也别有风味的”这句话表达了作者怎样的情感?答案:这句话表达了作者对荷塘月色美景的欣赏和喜爱,认为在这样宁静美好的环境中,即使是短暂的休息也能带来别样的享受。
四、作文题请以“我的梦想”为题,写一篇不少于800字的作文。
高一语文考试试题及答案一、选择题(每题3分,共15分)1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是()A. 踯躅(zhí)恣意(zì)蹉跎(cuō)蹑手蹑脚(niè)B. 踯躅(zhú)恣意(zì)蹉跎(cuō)蹑手蹑脚(niè)C. 踯躅(zhí)恣意(zì)蹉跎(cuō)蹑手蹑脚(niè)D. 踯躅(zhú)恣意(zì)蹉跎(cuō)蹑手蹑脚(niè)答案:C2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 通过这次活动,使我们对环保有了更深刻的认识。
B. 他虽然学习成绩优异,但是对集体活动不感兴趣。
C. 我们必须防止类似事件不再发生。
D. 他不仅学习成绩优秀,而且乐于助人。
答案:D3. 下列句子中,加点成语使用正确的一项是()A. 他虽然年轻,但是做事老气横秋,让人佩服。
B. 他做事总是瞻前顾后,犹豫不决。
C. 他虽然学习刻苦,但是成绩总是差强人意。
D. 他总是喜欢对他人指手画脚,让人不悦。
答案:B4. 下列句子中,加点字词的解释正确的一项是()A. 他总是不以为然,对他人的建议置若罔闻。
(置若罔闻:当作没有听见)B. 他总是不以为然,对他人的建议置若罔闻。
(置若罔闻:当作没有听见)C. 他总是不以为然,对他人的建议置若罔闻。
(置若罔闻:当作没有听见)D. 他总是不以为然,对他人的建议置若罔闻。
(置若罔闻:当作没有听见)答案:A5. 下列句子中,加点字词的解释不正确的一项是()A. 他总是不以为然,对他人的建议置若罔闻。
(置若罔闻:当作没有听见)B. 他总是不以为然,对他人的建议置若罔闻。
(置若罔闻:当作没有听见)C. 他总是不以为然,对他人的建议置若罔闻。
(置若罔闻:当作没有听见)D. 他总是不以为然,对他人的建议置若罔闻。
(置若罔闻:当作没有听见)答案:D二、阅读理解(共45分)(一)文言文阅读(共15分)阅读下面的文言文,完成6-9题。
高一语文考试题目及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,没有错别字的一项是:A. 锲而不舍B. 栩栩如生C. 旁证博引D. 一愁莫展2. “不以物喜,不以己悲”出自哪部古代文学作品?A. 《论语》B. 《孟子》C. 《庄子》D. 《史记》3. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的是:A. 他像一只小鸟,自由自在地飞翔。
B. 他跑得飞快,像一阵风。
C. 她的声音甜美,如泉水叮咚。
D. 所有选项都使用了比喻。
4. “静夜思”是哪位诗人的作品?A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 白居易5. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 他不仅学习好,而且品德高尚。
B. 他的学习成绩很好,但是品德一般。
C. 他的学习成绩很好,品德却一般。
D. 他的学习成绩和品德都一般。
二、填空题(每空1分,共10分)6. “_________,白露为霜。
”出自《诗经》中的《蒹葭》。
7. 《岳阳楼记》的作者是_________,是北宋时期的文学家。
8. “_________,疑是地上霜。
”出自李白的《静夜思》。
9. “_________,春江水暖鸭先知。
”出自苏轼的《惠崇春江晚景》。
10. “_________,死亦为鬼雄。
”出自李清照的《夏日绝句》。
三、简答题(每题10分,共20分)11. 请简述《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。
12. 请分析《水浒传》中宋江的形象特点。
四、阅读理解题(每题15分,共30分)阅读下面的文言文,回答问题。
(文言文选段略)13. 请解释文中“窈窕淑女,君子好逑”的意思。
14. 请分析文中作者对于“仁”与“义”的看法。
五、作文题(30分)15. 以“我眼中的春天”为题,写一篇不少于800字的作文。
答案:一、选择题1. B2. C3. D4. A5. A二、填空题6. 蒹葭苍苍7. 范仲淹8. 床前明月光9. 竹外桃花三两枝10. 生当作人杰三、简答题11. 略12. 略四、阅读理解题13. 略14. 略五、作文题15. 略请注意,以上内容为示例,具体题目和答案需要根据实际考试内容进行调整。
高一语文考试题及答案考试时间:120分钟一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一组是:A. 倔强(jué)蹊跷(qī)恣意(zì)B. 拮据(jū)踌躇(chú)孱头(chán)C. 筵席(yán)桎梏(gù)缱绻(quǎn)D. 恣睢(zì)蹒跚(pán)缄默(jiān)2. 根据题目所给的语境,下列句子中没有语病的一句是:A. 他虽然年过花甲,但精力充沛,工作起来丝毫不逊于年轻人。
B. 这篇文章的构思十分巧妙,语言生动,深受读者的喜爱。
C. 为了提高学生的语文素养,学校决定加强语文教学,增加课外阅读量。
D. 通过这次活动,使同学们的团队协作能力得到了极大的提升。
3. 下列句子中,使用了拟人的修辞手法的是:A. 春风又绿江南岸B. 明月几时有,把酒问青天C. 满园春色关不住,一枝红杏出墙来D. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山4. 下列句子中,使用了对偶修辞手法的是:A. 桃之夭夭,灼灼其华B. 红豆生南国,春来发几枝C. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干D. 人面不知何处去,桃花依旧笑春风5. 根据题目所给的语境,下列句子中没有使用比喻修辞手法的是:A. 他像一只猎豹,敏捷地穿梭在人群中。
B. 她的声音像泉水一样清脆。
C. 他像一棵松树,坚定地站在风中。
D. 他的心情像乌云密布的天空。
6. 下列句子中,使用了反问修辞手法的是:A. 难道我们不能战胜困难吗?B. 你难道不知道这是错误的行为吗?C. 难道我们就这样放弃吗?D. 难道你真的没有看到吗?7. 下列句子中,使用了排比修辞手法的是:A. 他勤奋学习,他努力工作,他积极进取。
B. 他学习勤奋,他工作努力,他进取积极。
C. 他勤奋学习,他努力工作,他积极进取。
D. 他学习勤奋,他工作努力,他进取积极。
8. 下列句子中,使用了夸张修辞手法的是:A. 他的力气大得可以举起一头牛。
一、现代文阅读(30分)阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】杨延昭是北宋时期名将杨业的儿子,在宋真宗时,担任河北、陕西、河东三路安抚使,多次抗击辽军,屡建奇功,被封为枢密使、同中书门下平章事。
杨延昭性格刚毅,喜欢骑射,精通兵法,带兵打仗屡次获胜。
他主张“以战止战”,在对抗辽军的过程中,经常以智取胜。
他为人正直,关心百姓,深得人心。
【乙】杨延昭一生,主要在边塞地区为官,抗击辽军,保家卫国。
在抗击辽军的过程中,他积累了丰富的经验,总结出了一套独特的军事思想。
他主张“以战止战”,认为战争不是目的,而是手段。
他主张通过战争来消除战争,通过军事手段来维护国家的和平稳定。
他主张“以德服人”,认为军队要爱护百姓,不能欺压百姓。
他主张“以智取胜”,认为战争要以智取胜,不能依靠武力。
【丙】杨延昭的一生,充满了传奇色彩。
他不仅在军事上取得了辉煌的成就,还在文学、书法、绘画等方面都有很高的造诣。
他精通书法,擅长草书,被誉为“草圣”。
他擅长绘画,尤其擅长画马,被誉为“画马圣手”。
他还擅长文学,尤其擅长写诗,被誉为“诗圣”。
他的诗作,充满了爱国情怀,表达了他对国家和民族的热爱。
【丁】杨延昭的一生,虽然充满了传奇色彩,但他始终保持着谦虚谨慎的态度。
他从不居功自傲,始终把国家的利益放在第一位。
他的一生,是忠诚、勇敢、智慧、正直的一生,是值得我们学习的榜样。
阅读上面的文字,完成下面小题。
1.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.枢密使:枢密院的长官,负责军事,与中书门下分掌军政大权。
B.以战止战:通过战争来消除战争,以军事手段来维护国家的和平稳定。
C.以德服人:军队要爱护百姓,不能欺压百姓。
D.草圣:指擅长草书的书法家,杨延昭被誉为“草圣”。
2.下列对文中内容的理解和分析,不正确的一项是()A.杨延昭在抗击辽军的过程中,主张“以战止战”,认为战争不是目的,而是手段。
B.杨延昭主张“以德服人”,认为军队要爱护百姓,不能欺压百姓。
高一语文试题部编版及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列各句中,没有语病的一项是:A. 由于天气原因,航班被迫取消。
B. 他不仅学习成绩优异,而且乐于助人。
C. 这本书的内容非常丰富,值得一读。
D. 经过老师的耐心教导,他终于明白了这个问题。
2. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的是:A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有,把酒问青天。
C. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
D. 举头望明月,低头思故乡。
3. 下列诗句中,表达了作者对家乡的思念之情的是:A. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
B. 红豆生南国,春来发几枝。
C. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
D. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
4. 下列成语中,使用正确的一项是:A. 杯水车薪:比喻力量太小,不能解决问题。
B. 画蛇添足:比喻多此一举,反而坏事。
C. 一言九鼎:形容说话有分量,能影响大局。
D. 一诺千金:形容说话算数,非常讲信用。
5. 下列句子中,使用了排比修辞手法的是:A. 他热爱生活,热爱工作,热爱学习。
B. 他既聪明又勤奋,既谦虚又好学。
C. 春天的花开了,夏天的果实熟了,秋天的落叶黄了。
D. 他喜欢读书,喜欢运动,喜欢旅行。
6. 下列诗句中,表达了作者对友人的深厚情谊的是:A. 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
B. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
C. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
D. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
7. 下列成语中,使用不正确的一项是:A. 画龙点睛:比喻在关键处加上一笔,使事物更加完美。
B. 画饼充饥:比喻用空想来安慰自己。
C. 画地为牢:比喻自我限制,不敢越雷池一步。
D. 画虎不成反类犬:比喻做事不成功,反而弄巧成拙。
8. 下列句子中,使用了对偶修辞手法的是:A. 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
B. 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
C. 红豆生南国,春来发几枝。
D. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
海淀区高一年级练习语文(答案在最后)考生须知1.本试卷共8页,共五道大题,18道小题。
满分100分。
考试时间120分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3.答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。
4.在答题纸上,选择题用2B铅笔作答,其余题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共4小题,共10分。
阅读下面材料,完成下面小题。
材料一“共情”一词,最初是一个美学概念,用来表示人们把自己的心灵感受主动投射到所看到的事物上,后来这个概念被转用到了心理学领域。
心理学家李普斯认为,欣赏美是共情的过程。
在艺术欣赏过程中,我们全身心投入到美好事物上,沉醉其中不能自拔,产生一种自我融入的感觉。
而这种人与审美对象的关系也存在于人与人之间。
“共情”与“同情”是两个非常相近的概念,因此,也经常产生混淆。
我们先从定义上来辨析二者的联系与区别。
有研究者认为,“同情”是对他人的关心、担忧和怜悯,是对他人困境的情感表现;而“共情”是从他人的角度去感受、理解和分担、分享他人的感情,而不是表达自我的感情。
“同情”多发生在他人处于不幸时,而“共情”还可以发生在他人快乐、嫉妒、焦虑甚至是愤怒时。
“同情”蕴含着对他人的怜悯,暗示着同情者的境遇似乎高于被同情者;而“共情”意味着认可他人的感受,暗含接纳和信任,暗示着共情者与被共情者处于平等的地位。
“同情”与“共情”所导致的行为也会有差异。
“同情”常发生在个体看到他人痛苦时,所产生的情感会导致自己有一种采取行动的欲望,希望能帮助他人摆脱痛苦,从而减轻自己的心理不适。
如看到受灾的人,人们通过捐钱来缓解自己的难过之情。
同情者所提供的帮助可能有用,但也可能无效。
而“共情”则是站在被共情者的角度去体验其需要,可能会一起讨论被共情者如何自救或自助,被共情者可能没有得到物质层面的帮助,但是在精神层面能够感到被理解、被尊重。
(取材于官锐园、赵晶等的相关文字)1.根据材料一,下列理解与推断不正确的一项是()A.同情和共情都涉及面对他人处境时的情绪感受。
高中高一语文试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
在传统文化中,书法不仅仅是一种艺术形式,更是一种修身养性的手段。
书法艺术的传承和发展,不仅需要技艺的磨练,更需要文化的涵养和精神的支撑。
书法艺术的实践,是对中国传统文化的深刻理解和体验,也是对个人品德修养的锤炼和提升。
1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A. 书法艺术是传统文化中修身养性的唯一手段。
B. 书法艺术的传承需要技艺磨练和文化涵养。
C. 书法艺术的实践是对中国传统文化的简单模仿。
D. 书法艺术的实践与个人品德修养无关。
2. 根据原文,下列不属于书法艺术传承和发展所必需的条件是(3分)A. 技艺磨练B. 文化涵养C. 精神支撑D. 政治环境3. 作者认为书法艺术实践的意义在于(3分)A. 提升艺术水平B. 体验传统文化C. 锤炼个人品德D. 传承传统技艺(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成4~6题。
《荷塘月色》(节选)朱自清这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫,带上门出去。
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。
荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人,背着手踱着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。
我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。
像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。
统编版2023-2024学年高中语文上册期末试卷姓名:__________ 班级:__________考号:__________阅读下面的文字,完成各题。
材料一:讲究“兴寄”是我国古代诗歌的重要特点之一,它原是诗歌创作的要求,但“兴寄”的深浅有无,古人不仅常用于诗歌评论,且注重“兴寄”的诗,作者往往有意让它的意味“使人思而得之”,或“以俟人之自得”,而不正言直述。
所谓“兴”,原是赋比兴的“兴”。
“兴”的写法就是“托事于物”,或“托物兴词”。
寄托于某种事物以表达感情的“兴”,也就是“兴寄”。
“兴”字的含意是“起”,诗人所兴起的是情,所以,《文心雕龙·比兴篇》说:“兴者,起也。
起情,故兴体以立。
”只是这种情是诗人触发外物而兴起,又寄托于物而表达出来的。
由此可见,古典诗歌的所谓“兴寄”,主要就是通过具体事物的描写以表达作者的思想感情。
在唐代,“兴寄”逐渐形成和“彩丽竞繁”“其体华艳”相对的概念,用以指诗歌应具有充实而有意义的思想内容的要求。
如白居易《与元九书》所论:“诗之豪者,世称李、杜。
李之作,才矣奇矣,人不过矣;索其风雅比兴,十无一焉。
杜诗最多……然撮其《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《塞芦子》《留花门》之章,‘朱门酒肉臭,路有冻死骨’之句,亦不过三四十首。
”从白居易在同文中称自己有关“美刺兴比”的诗为“新乐府”,元稹在《进诗状》中称自己的乐府诗“稍存寄兴”,可知“比兴”和“兴寄”的要求是相近的。
这种“比兴”或“兴寄”,就是要求诗歌具有深刻的现实意义了。
用这样的要求来衡量齐梁时期的诗作,自然是“兴寄都绝”。
唐宋以后,诗词的“兴寄”受到诗人们更大的重视。
明人胡应麟、许学夷等多次用“兴寄”的深浅来评论诗歌优劣,到了清代,甚至认为“文无比兴,非诗之体也”(冯班《钝吟杂录》);“伊古词章,不外比兴”(陈廷焯《白雨斋词话·自序》)。
没有比兴就不成其为诗,以至一切文学作品,无不是用比兴写成的,这就把比兴的地位提得更高了。
语文高一年级试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,书写完全正确的一项是()A. 迫不及待栩栩如生喜出望外B. 再接再励滥竽充数班门弄斧C. 张冠李戴风声鹤唳汗流夹背D. 金榜提名揠苗助长画龙点睛2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 通过这次活动,使我深受教育。
B. 他虽然学习成绩优异,但是勤奋努力。
C. 为了防止这类事故不再发生,学校采取了相应的措施。
D. 他那刻苦学习的精神,值得我们学习。
3. 下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹。
B. 《三国演义》是我国第一部历史演义小说。
C. 《水浒传》中,宋江是梁山好汉的首领。
D. 《西游记》的作者是罗贯中。
4. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的一项是()A. 他像一只小鸟一样飞快地跑开了。
B. 他跑得像小鸟一样快。
C. 他跑得飞快,像小鸟一样。
D. 小鸟飞得很快。
5. 下列关于文言文的表述,正确的一项是()A. “之乎者也”是文言文中的语气词。
B. “子曰”是孔子的自称。
C. “吾谁与归”中的“吾”是代词,指“我”。
D. “不亦说乎”中的“不”是副词,表示否定。
6. 下列关于现代诗歌的表述,不正确的一项是()A. 现代诗歌强调自由的形式和表达。
B. 现代诗歌不注重押韵。
C. 现代诗歌的创作不受格律的限制。
D. 现代诗歌的创作必须遵循严格的格律。
7. 下列关于小说的表述,不正确的一项是()A. 小说以刻画人物形象为中心。
B. 小说通过完整的故事情节来反映社会生活。
C. 小说的语言风格可以多样化。
D. 小说必须有明确的主题思想。
8. 下列关于散文的表述,正确的一项是()A. 散文是一种以叙事为主的文学体裁。
B. 散文的语言风格通常比较自由。
C. 散文的篇幅通常比较短小。
D. 散文的创作必须有明确的主题思想。
9. 下列关于戏剧的表述,不正确的一项是()A. 戏剧是一种以对话为主要表现形式的文学体裁。
天津市部分区2024~2025学年度第一学期期中练习高一语文注意事项:本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共120分,练习用时120分钟。
使用答题卡的地区,将答案写在答题卡上;不使用答题卡的地区,将答案写在答题纸上。
第Ⅰ卷(24分,每小题2分)一、(16分)阅读下面的文字,完成1-3题。
“忆往昔峥嵘岁月稠”。
正是无数劳动者,让新中国一路走来,充满活力。
激情燃烧的岁月,“铁人”王进喜以双臂搅拌灰浆压住井喷;改革开放的时代,杂交水稻之父袁隆平做着“禾下乘凉梦”______天下粮仓。
新世纪新阶段,不管是有48项技术创新成果、创造经济效益1.9亿多元的吴吉林,还是让嫦娥三号的“冷暖衣”重量不足美国制造五十分之一的苗建印,这些劳模们身上______着创造、创新、创业的激情,在劳动中成就了自己的价值,更托举起一个国家、一个民族的梦想。
()。
社会主义核心价值观中,“敬业”是重要内容。
离开了劳动,谈何敬业?其实,对于一个公民,“爱国”首先体现在做好自己的工作,找到自己的舞台;对于一个国家,“富强”需要由无数人的劳动来创造;而一个自由。
平等的社会,一个文明、和谐的国家,必然要______所有人劳动的权利和劳动的尊严。
从这个角度看,培育和践行社会主义核心价值观,劳动正是我们可以做、也应该做的。
“劳动是人类的本质活动,劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释”。
劳动精神,更应成为每个人的精神原色。
通过劳动,使我们收获满足感、快乐感、尊严感,正是这些挣脱物质的枷锁,让我们拥有丰盈的精神世界。
或许,无论是对于一个国家、一个社会,还是每一个个体,面对“你将如何存在”的问题,劳动都是最好的回答。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.充斥涌动保证B.充实滚动保障C.充斥滚动保障D.充实涌动保证2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.对劳动的表彰,就是对劳模的表彰、对劳动精神的弘扬。
一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音完全正确的一项是()A. 沉鱼落雁骄阳似火B. 瞠目结舌破釜沉舟C. 惟妙惟肖源远流长D. 情不自禁破釜沉舟2. 下列各句中,没有语病的一句是()A. 为了提高学生的综合素质,学校决定开设心理健康教育课程。
B. 随着我国经济的快速发展,我国在国际事务中的地位日益提高。
C. 通过这次学习,使我对我国的历史文化有了更深的了解。
D. 这个问题涉及到许多方面,需要我们共同努力解决。
3. 下列各句中,加点词的意义和用法完全相同的一项是()A. 老师耐心地给我们讲解问题。
B. 他很有耐心,从不急躁。
C. 耐心是一种美德。
D. 他的耐心得到了大家的赞扬。
4. 下列各句中,加点词的用法和意义完全不同的一项是()A. 我看到了他脸上的笑容。
B. 他的笑容很灿烂。
C. 她的笑容让我感到温暖。
D. 我没有看到他的笑容。
5. 下列各句中,加点词的词性和在句中的成分完全相同的一项是()A. 他正在努力学习。
B. 学习是一种快乐。
C. 学习很重要。
D. 我喜欢学习。
6. 下列各句中,加点词的词性和在句中的成分完全不同的一项是()A. 我们要努力学习,争取取得好成绩。
B. 好成绩是努力学习的结果。
C. 他取得了好成绩。
D. 我也取得了好成绩。
7. 下列各句中,加点词的用法和意义完全相同的一项是()A. 我很高兴能参加这次活动。
B. 他的高兴让我感到欣慰。
C. 我的高兴来源于他的成功。
D. 我的高兴是大家的鼓励。
8. 下列各句中,加点词的用法和意义完全不同的一项是()A. 他的努力得到了回报。
B. 他的回报是大家的认可。
C. 他的回报让他感到自豪。
D. 他的回报让他更加努力。
二、阅读题(每题10分,共30分)(一)阅读下面的文言文,完成下列小题。
齐人有冯谖者,善为歌诗。
冯谖贫,而无车马,客于孟尝君之门。
居三年,孟尝君客之。
冯谖无所取,无所得,乃弹其剑而歌曰:“长铗归来乎!食无鱼。
高一语文练习题1、下列加线字的注音有误的一项是()A、昵(nì)称蹑( niè)手蹑脚扶弱济(jì)困数(shǔ)落B、差(chà)不多唠(láo)唠叨叨蓓(bèi)蕾倾(qīng泻C、砖砌(qiè)熨(yù)帖一幢(chuàng)新房唾(tuò)手可得D、锡鑞(là)玄(xuán)想抹(mā) 布掺(chān)杂2、下列各组词语中,有错别字的一项是()A、宿命荒芜头绪身临其境B、暴躁落寞座落专心致志C、恍惚焦灼安详急于求成D、苍幽沧桑窸窣亘古不变3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是()A、这次在浦东的参观尽管浮光掠影,但是仍然留下了深刻的印象。
B、这则笑话,因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量,所以,在民间流传颇广,几乎家喻户晓。
C、要培植健康的金融市场,必须建立一套可以操作的法律、法规,从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。
D、起伏的群山一座挨着一座,鳞次栉比,一直延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。
4、下列句子中有语病的一项是()A、只是到了这时候,纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰,母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。
B、没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
今晚却很好,即使月光也还是淡淡的。
C、如果我们像明天就会死去那样去生活,才是最好的规则。
D、这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
二、文言基础知识5、下列加点字的读音全都正确的一项是()A.赂.秦(lù)暴.霜露(bào)殆.尽(dài)下咽.(yàn)B.荆棘.(jí)为.国者(wéi)矗.立(zhù)逦迤.(yǐ)C.参.差(cēn)酹.江月(lèi)运载.(zài)战舰.(jiàn)D.摄.影(shè)翘.首而望(qiáo)挪.动(luó)桅.杆(wéi)6、下列各个句子中,含有通假字的一项是()A.诸侯之地有限,暴秦之欲无厌B.奉之弥繁,侵之愈急C.几世几年,剽掠其人D.秦人不暇自哀,而后人哀之7、下列各句中,加点字的解释有误的一项是()A.六国互丧,率.赂秦耶(率:都、全)B.复道行空,不霁.何虹(霁:下雨。
2024-2025学年高一语文下学期期末考试卷(含答案)一、选择题(本大题共10小题)1. 下列各组词语中,注音正确的一项是( )A .百舸.(g ě) 咆.(páo)哮 幽咽.(yàn) 怙恶不悛.(jùn) B .玉玦.(jué) 湍.(tu ān )急 采撷. (xié) 峥.(zh ēng )嵘岁月 C .沮.(j ǔ)丧 悭.(k ēng )吝 踟.(zh ī)蹰 面面相觑.(qù) D .韶.(sháo)华 恪.(gé)守 奇葩.(p ā) 栉.(jié)风沐雨2. 下列词语全部书写正确的一组是( )A .气概 迁徙 锲而不舍 委曲求全B .倦缩 赝品 谈笑风声 以逸待劳C .鞭笞 针砭 真知卓见 按步就班D .防碍 辨别 人才倍出 仓晃失措3. 依次填入下面各句横线处的词语全都正确的一项是( )①想想为革命牺牲的先烈,个人受点儿 算什么。
②今天我 遇见一位多年没有见过的朋友,真是让人喜出望外。
③我们最近在 前面三年所写的杂文,拟将被删减的部分加进去,再行出版。
④我再次 ,做这些事情,不是为了金钱,而是为了那一份情感,请大家理解。
A .委屈 偶尔 搜集 申明B .委曲 偶然 收集 声明C .委曲 偶尔 搜集 声明D .委屈 偶然 收集 申明4. 下列各句中加点成语使用恰当的一项是( )A .本刊将洗心革面....,提高稿件的编辑质量,向更高层次、高水平的刊物攀登。
B .王梓是我的好朋友,他经常对我耳提面命....,使我少犯了很多错误。
C .小云十分喜爱小动物,只要见到流浪的小动物,她都会想办法把它们喂饱,有人对此感到不解,但她却乐此不疲....。
D .橱窗里一张两人的合影,左边是一位俊朗的消防员,右边是一位文静的莘莘学子....。
5. 下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是( )A .叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
(完整版)高一语文练习题及答案2、将错误的词语进行修改:A、将“头绪”改为“头绪”,将“身临其境”改为“身临其境”。
B、将“落寞”改为“落寞”,将“座落”改为“坐落”。
C、将“恍惚”改为“恍惚”,将“急于求成”改为“急于求成”。
3、将正确的成语进行标注:A、浮光掠影B、家喻户晓C、翻云覆雨4、将有语病的句子进行修改:A、将“幻现得清晰”改为“清晰地幻现”,将“渗透得深彻”改为“深深地渗透”。
B、将“阴森森的”改为“阴森森的路”,将“月光也还是淡淡的”改为“月光依然淡淡”。
C、将“那样去生活”改为“那样生活”,将“最好的规则”改为“最好的生活方式”。
5、将读音正确的选项进行标注:A、赂秦(lù) 暴霜露(bào) 殆尽(dài) 下咽(yàn)B、荆棘(jí) 为国者(wéi) 矗立(zhù) 逦迤(yǐ)C、参差(cēn) 酹江月(lèi) 运载(zài) 战舰(jiàn)6、将含有通假字的句子进行标注:A、诸侯之地有限,暴秦之欲无厌B、奉之弥繁,侵之愈急C、几世几年,剽掠其人7、将解释有误的句子进行修改:A、将“率”解释为“都、全”改为“率”解释为“率领、引导”。
B、将“霁”解释为“下雨”改为“霁”解释为“晴朗”。
C、将“判”解释为“决定”改为“判”解释为“判断、分辨”。
8、本题为选择题,没有需要改写的内容。
A.___起___,咎往从之。
从:随同,跟随B.齐、___使车各五十乘,立周市为魏王。
使:派遣,命令C.___引精兵从___入关。
从:随同,跟随D.汉王令豹守荥阳。
令:命令,下令18、文中___的命运经历了哪些阶段?简要概括。
()___原是___,其兄___被封为___。
___灭魏后,___被迁为家人。
___起义后,___前往从之。
___派遣___周市徇魏地,周市被立为___,但___拒绝,迎来___,___为___。
2024年部编版语文高一上学期期末复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ(18分)阅读下面的文章,完成下面小题。
【原文】《红楼梦》是我国古代四大名著之一,被誉为“中国第一奇书”。
它以贾、史、王、薛四大家族为背景,描绘了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一群人物的命运。
本文将从《红楼梦》的人物塑造、情节安排和主题思想三个方面进行简要分析。
一、人物塑造《红楼梦》中的人物形象丰富多样,个性鲜明。
作者通过丰富的生活细节和个性化的对话,使人物形象跃然纸上。
1.贾宝玉:贾宝玉是小说的主人公,他生性纯真,热爱自然,与封建礼教格格不入。
他身上有着许多矛盾的性格特点,既同情弱者,又反对封建统治。
作者通过宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的感情纠葛,展现了宝玉的性格魅力。
2.林黛玉:林黛玉是贾宝玉的表妹,她才情出众,性格敏感多疑。
她与宝玉的爱情充满了悲剧色彩,体现了封建社会女性命运的悲惨。
3.薛宝钗:薛宝钗是贾宝玉的另一位表妹,她贤良淑德,端庄大方。
她与宝玉的婚姻是封建礼教的代表,体现了封建社会对女性的束缚。
二、情节安排《红楼梦》的情节安排错综复杂,跌宕起伏。
作者巧妙地将贾、史、王、薛四大家族的兴衰与主人公的命运交织在一起,使故事更具吸引力。
1.宝玉与黛玉的爱情故事:宝玉与黛玉的相识、相知、相爱,充满了浪漫色彩。
然而,封建礼教的束缚使得他们的爱情无法走到一起,最终以悲剧告终。
2.宝玉与宝钗的婚姻:宝玉被迫与宝钗成婚,这场婚姻是封建礼教的代表,也是宝玉对封建统治的反抗。
3.四大家族的兴衰:小说通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰,反映了封建社会的腐朽与没落。
三、主题思想《红楼梦》的主题思想丰富多样,主要包括对封建社会的批判、对爱情的赞美以及对人性的探讨。
1.对封建社会的批判:小说通过对贾、史、王、薛四大家族的描绘,揭露了封建社会的腐朽与黑暗。
2.对爱情的赞美:宝玉与黛玉、宝钗的爱情故事,展现了封建社会女性命运的悲惨,同时也表达了对真爱的赞美。
高一语文考试题选择及答案一、选择题1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是:A. 踌躇(chóu chú)B. 恣意(zì yì)C. 蹉跎(cuō tuó)D. 踯躅(zhí zhú)答案:B2. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 他虽然年轻,但是工作能力很强。
B. 由于天气原因,航班被取消了。
C. 我们不能因为一点小挫折就放弃追求。
D. 他的话让我深受感动,让我明白了许多道理。
答案:C3. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的一项是:A. 春天来了,花儿都开了。
B. 月亮像一把镰刀挂在夜空。
C. 风轻轻地吹过,树叶沙沙作响。
D. 他的眼神里充满了期待。
答案:C4. 下列古文中,属于骈文的一项是:A. 《岳阳楼记》B. 《滕王阁序》C. 《出师表》D. 《醉翁亭记》答案:B5. 下列文学作品中,属于现代诗歌的一项是:A. 《再别康桥》B. 《静夜思》C. 《将进酒》D. 《春望》答案:A二、填空题6. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分,其中“风”指的是________。
答案:地方民歌7. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《________》。
答案:春晓8. “但愿人长久,千里共婵娟”是宋代词人苏轼的名句,出自其作品《________》。
答案:水调歌头9. “床前明月光,疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《________》。
答案:静夜思10. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《________》。
答案:滕王阁序三、简答题11. 请简述《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的关系。
答案:贾宝玉和林黛玉是表兄妹关系,两人从小一起长大,情感深厚。
林黛玉聪明伶俐,多愁善感,贾宝玉则多情而又放荡不羁。
他们之间有着深厚的感情,但因为种种原因,最终未能走到一起。
12. 请简述《水浒传》中宋江的形象特点。
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下面小编为大家带来高一语文考试练习题及答案,希望对您有所帮助!高一语文考试练习题及答案第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成下列小题。
中国古代钱币的文化内涵王永生中国古代钱币具有很强的文化属性。
随着生产的发展,人类社会出现了最初的分工。
当产品有了剩余,就出现了交易。
《诗经》所记载的“抱布贸丝”“握粟出卜”,就反映了早期的交易情况。
有了交易,就会产生货币。
从商代中晚期出现铜贝开始,历经春秋战国时期的刀布币、秦半两、汉五铢、唐开元,直至延续到清末的制钱。
钱币贯穿于中国古代的悠久历史长河,并体现出在文化发展中所具有的连续性、阶段性及承继性,并全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。
形制上,承继了礼器玉琮的观念,表现为圆形方孔。
其中蕴含了中国古代天圆地方的宇宙观和哲学思想,是古代阴阳八卦学说的具体体现。
这种“外圆内方”“天人合一”的哲学思想是中国古代文化的重要元素,对中国古人的处事原则、行为规范,乃至中国古代的建筑结构、风水习俗等都有深远的影响。
图饰上,不用人物或动物图案而专为文字。
钱币上的文字,秦以前是所谓大篆,秦以后是小篆。
六朝以后多用隶楷,蜀汉直百五铢的直百两字是隶书,这是中国钱币上最早出现的隶书。
唐代开元通宝钱使用的也是隶书,即所谓八分书,相传是大书法家欧阳询所书。
宋代文学艺术空前繁荣,表现在钱文书法上,更是丰富多彩,篆书、隶书、楷书、行书、草书,各种书体全有;每种钱币至少有两种书体,甚至有三种,称为对钱;钱文书法中有苏东坡的“东坡体”、宋徽宗的御书“瘦金体”。
一部钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史。
技术上,先秦使用范铸,早期为泥范,基本是一钱一范。
从汉代五铢钱开始,加铸外郭,此项技术的采用,便于保护钱文,减少磨损,明显较同时期欧洲的铸钱技术先进。
纸币的使用则促进了造纸技术和雕版印刷术的改进和发展。
无论是铸造铜钱还是印刷纸币,因为要满足社会流通的需要,使用的一定是当时最成熟的技术;而从防私铸及防伪造考虑,所采用的又必定是当时最先进的技术。
因此,可以说一部钱币史从一个侧面反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
无论是从形制、图饰、还是铸造或印刷技术上,乃至对外文化交流上,钱币都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点,是中国古代文化的重要载体和历史进程的实物见证。
钱币不同于一般物品的特殊之处,在于它是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征。
任何一枚钱币的铸造都有其特定的历史背景和原因,同时也对社会政治、经济和文化等产生重要的影响。
每一种钱币总是在继承原有钱币的基础上而有所发展,既有历史的延续性又具有鲜明的时代性。
从某种角度也可以说,一部钱币史所串联的就是一部中国古代史。
(选自《光明日报》有删减)1. 下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)A. 货币的产生是社会生产力发展后,产品有了剩余,并用于交易的结果。
记载在《诗经》中的“抱布贸丝”“握粟出卜”是早期交易的反映。
B. 中国古代钱币贯穿了漫长的中国古代历史长河,并且具有很强的文化属性,全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。
C. 中国古代钱币不用人物或动物来做图饰,而只用文字,篆书、隶书、楷书、行书、草书,各种书体都曾经出现在钱币上作为文字图饰。
D.中国古代钱币是圆形方孔的形制,其中蕴含的“外圆内方”的哲学思想是中国古代文化的重要元素,对中国古人的诸多方面都有直接影响。
2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)A. 中国古代钱币继承礼器玉琮形制上方与圆的观念,可见“外圆内方”“天人合一”的哲学思想也是影响着钱币铸造和礼仪习俗的。
B. 无论是铸造铜钱还是印刷纸币,通常要满足社会流通的需要以及要考虑防私铸、防伪造的因素,因此运用的一定是当时最成熟、最先进的技术。
C. 宋代钱文书法相比之前更加丰富多彩,各种书体齐全,有了至少有两种书体的对钱,还有名家书体,如“东坡体”“瘦金体”,说明宋代文学艺术的繁荣。
D. 汉代五铢钱采用的加铸外郭技术,较先秦的范铸更便于保护钱文,减少磨损;且与同时期欧洲的铸钱技术相比,明显更为先进。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A. 从商代中晚期的铜贝到春秋战国时期的刀布币、秦半两、汉五铢、唐开元,直至清末的制钱,这些古代钱币体现了连续性、时代性及承继性的特点。
B. 一部钱币史从某种角度来说,串联出一部中国古代史,它几乎能呈现出中国古代书法的发展,侧面反映中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
C. 钱币作为实物见证,从形制、单位、图饰、铸造或印刷技术上,甚至在对外文化交流上,都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点。
D. 钱币可以说是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征,这是它的特殊之处,不同于一般物品。
铸造钱币会对当时社会的很多方面有重要影响。
(二)文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字,完成下列小题。
洗礼①[法]莫泊桑男人们打扮得漂漂亮亮,在农庄门前等候。
五月的太阳把它明亮的光辉倾泻在开着花的苹果树上。
苹果树周围,不断有雪片似的小花瓣撒下来,落入深深的草丛,草丛中蒲公英盛开如火,虞美人好像点点血滴。
一只乳房饱满的大肚子母猪睡在厩肥堆边;一大群小猪在它周围转来转去,它们的尾巴像绳子似的卷曲着。
突然间,在那些庄院的大树后面,响起了教堂的钟声,当当当,这微弱而又遥远的召唤在欢乐的天空里播送着。
燕子像箭一样地掠过蓝色天空。
牛圈的气味掺杂着苹果树甜蜜蜜的气息不时飘过。
那些男人中间的一个转身对着房子喊道:“快点,快点,梅利娜,打钟啦!”他大约三十岁光景,是个魁梧的庄稼汉。
他的父亲,一个老头儿,像橡树的躯干那样虬劲盘结,说道:“女人家总不肯早点准备好。
”老头儿的另外两个儿子笑了,其中一个对刚才高声叫喊的大哥说:“去催催吧,波利特。
不然到了中午也出不来。
”那年轻人走进房子去了。
这当儿,保姆在门口出现了,裹在白襁褓里的两个月的婴儿睡在她的肚子上。
随后,那母亲也挽着丈夫的胳膊出来了。
她长得高大壮实,才十八岁,气色红润,面带笑容。
亲属都跟在后面出发了。
保姆抱着怀里的小生命,小心地避开路上的水洼。
老人们规规矩矩地走着。
年轻人却想跳舞了,他们望着路边那些来看热闹的姑娘们。
婴儿的父亲和母亲一本正经地跟在孩子后面,这孩子日后要在人世上代替他们,要继续他们的姓氏,当蒂这个姓氏在全区是有名的。
现在可以望见有尖顶钟楼的教堂了,那钟声在召唤新生的婴儿第一次到天主的家里来。
一条狗跟着他们。
有人扔给它几颗糖杏仁,它就围着人欢蹦乱跳。
教堂的门敞开着。
神父正在祭坛前面等候。
他是个高个子、红头发的年轻人,瘦而结实,也姓当蒂,是孩子的叔叔,孩子父亲的另外一个兄弟。
他按着仪式给他的侄子施了洗礼。
洗礼完毕,这一家人在门口等着神父脱掉祭披又上路了。
现在大家走得很快,因为心里惦记着那顿饭。
保姆对走在旁边的神父说:“喂,神父先生,你肯不肯替我抱抱你的侄子,让我活动一下。
”神父接过孩子。
孩子的白衣裳衬在黑道袍上,像一大块挺耀眼的斑迹。
虽然孩子并不重,可是他不知道怎么抱,怎么放,所以感到很窘。
大家都笑起来,一位老奶奶远远地问道:“你是永远不会有这么个小东西了,你说,你就不难过吗?”神父没有应声。
他大步走着,凝视着这个蓝眼睛的婴儿。
那父亲嚷着说:“我说,神父,如果你也想要一个,只管说一声就行。
”接着大家就像庄稼人平素那样开起玩笑来了。
从坐上饭桌起,那种乡俗的笑闹就像一阵暴风雨似的开始了。
另外两个儿子也快要结婚,他们的未婚妻都在场,是特意请来一起吃饭的。
客人们不断地说着笑话,都是些粗话,把姑娘们说得满面通红吃吃地笑着;男人们笑得直不起腰来。
神父已经看惯了乡下人这种放纵的场面。
他一直静静地坐在保姆旁边,用手指逗弄侄子引他笑。
他就像从来没见过孩子似的,感到很惊奇。
他若有所思、全神贯注地端详着他,带着一种心事重重的严肃神气,怀着一种发自内心的慈爱。
对这个脆弱的小东西,他哥哥的儿子,他产生了一种从来未曾有过的奇特、强烈而又带点忧郁的慈爱之情。
他什么也不听,什么也不看,他一心一意地望着这个孩子。
他很想再把他抱在膝上。
面对着这个人类的'幼芽,他一直心里很感动,好像是面临着一种他从来没有料到的、言语无法形容的神秘,一种既庄严而又神圣的神秘,一种新的灵魂的化为肉身,生命肇始、爱情觉醒、种族延续和人类永远前进的伟大的神秘。
保姆不停地吃着,神父对她说:“把他交给我,我不饿。
”他把孩子又抱了过来。
于是他周围的一切都不见了,变得无影无踪了。
他的眼睛一直盯在那张胖嘟嘟的红脸蛋上。
渐渐地那小身体的热气透过襁褓和呢道袍,传到他的腿上,就如同一种非常轻柔、非常幸福、非常纯洁的抚爱,一种使他热泪盈眶的甘美的抚爱,一直透进他的心里。
吃饭的人们越发喧闹起来。
孩子被这种吵声吓得哭起来。
那母亲站起来,把儿子抱到隔壁房里。
几分钟后,她回来说,孩子在摇篮里睡得很安稳。
喝咖啡的时候,已经天黑。
神父早就不见了,可是谁也没有注意到。
后来,年轻的母亲起来去看看孩子醒了没有。
她摸索着走进房间。
可是一种奇怪的声音吓得她立刻站住。
她回到饭厅,面色非常苍白,打着哆嗦把这件事告诉大家。
男人们乱纷纷地站起来。
那父亲端着灯,蹿了进去。
只见神父跪在摇篮旁边,把头放在孩子的枕头上,正在呜呜咽咽地哭着。
(据郝运译文删改)【注】①洗礼:信奉基督教的欧美家庭在教堂为新婴儿举行的仪式,主持洗礼的神父应当是亲友中的基督教徒,礼毕后,要举办午宴。
4. 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(3分)A.小说开头描写虞美人“好像点点血滴”,以及两次写到教堂的钟声,这些细节一方面交代了故事发生的时代背景,另一方面也暗示了故事必然有一个出人意料的悲惨结局。
B.小说写了农庄午宴,饭桌上“暴风雨似的”乡俗笑闹,“客人们不断地说着笑话,都是些粗话”“男人们笑得直不起腰来”,这些描写旨在表现农庄人朴素的生活和豪放的性格。
C.“神父接过孩子”,但由于他是一个神父,从未抱过孩子,所以“不知道怎么抱,怎么放”,“感到很窘”;神父的父亲也跟他开玩笑说“如果你也想要一个,只管说一声就行”。
D.小说通过大量的细腻的心理描写,表现了神父看婴儿、抱婴儿时独特而复杂的感受,揭示了他的内心世界;也正是这个可爱的婴儿,唤醒了深埋在神父心底的人性之爱。
5.小说中的“神父”是一个什么样的形象?请简要分析。
(5分)6.有人认为,小说题目是“洗礼”,但对“洗礼”却一笔带过,主要内容是写神父人性的觉醒,因此,可将题目改为“觉醒”。