2011高考一轮复习必须知晓的十五大物理锦囊之一 力与运动

力与运动高考知识点力与运动是物理学中的重要概念，涉及到物体运动的原因和规律。

在高考物理考试中，力与运动是必考的内容之一。

本文将重点介绍力与运动的基本概念、牛顿三定律以及其他相关的高考考点。

一、力的基本概念力是物体之间相互作用的表现，根据牛顿第三定律，任何两个物体之间都会产生相等大小、方向相反的力。

力的单位是牛顿(N)，简写为N。

常见的力有重力、摩擦力、弹力等。

二、牛顿三定律1. 第一定律：又称为惯性定律。

物体在静止状态或匀速直线运动状态下，如果没有外力作用，将保持原状态不变。

2. 第二定律：又称为运动定律。

物体所受合外力等于质量与加速度的乘积，即F=ma。

这里F代表合外力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。

3. 第三定律：又称为作用-反作用定律。

任何两个物体之间的相互作用力，都有相等大小、方向相反的特点。

三、运动的描述和分析1. 位移和位移矢量：位移是指物体从一个位置移动到另一个位置的变化情况。

位移矢量是一个有大小和方向的量，用符号Δx表示。

2. 速度和速度矢量：速度是指物体在单位时间内移动的距离。

速度矢量是一个有大小和方向的量，用符号v表示。

3. 加速度和加速度矢量：加速度是指物体在单位时间内速度发生的变化量。

加速度矢量是一个有大小和方向的量，用符号a表示。

四、力的应用与分析1. 物体受力平衡的条件：当物体所受合外力为零时，物体处于力平衡状态。

2. 物体受力不平衡的条件：当物体所受合外力不为零时，物体将产生加速度。

3. 摩擦力的分析：摩擦力是物体之间接触时产生的一种力，分为静摩擦力和动摩擦力。

4. 弹力的分析：当弹性体发生形变后，恢复原状的力称为弹力。

五、高考考点扩展1. 力的合成与分解：力的合成是指将多个力合成为一个力的过程，力的分解是指将一个力分解为多个力的过程。

2. 零件力与支持力：当物体与其他物体接触时，分别存在零件力和支持力。

3. 重力势能：当物体在重力作用下发生位移时，具有可能能量。

定额市鞍钢阳光实验学校专题一力和运动[专题指导]力学的中心问题是运动跟力的关系，历来是高考的热点和重点，高考对这部分知识要求掌握的程度很高，几乎达到了最高层次。

，这是因为这部分知识和能力最能反映一个考生的物理基本素养，它是一个考生日后在物理上可以造就的基础。

这一部分的内容，既可以考查基础知识，又可以考查学生对基本方法的掌握，例如模型的建立，研究对象的确定、研究过程的选取，化曲为直、等效代换的思维方法等，而且这些内容与生活实际联系紧密，特别容易与电学、磁学知识结合。

在有些年份的高考试卷中（如全国理综卷Ⅰ），在力学的考查上就几乎只考查了这一部分的知识，在的全国各试卷中，也都有近20分或更多分值的计算题出现，的情况是一部分省市有大分值计算题,很多省市是将这部分内容综合在电学、磁学的考题中。

运动是物体的属性，并不是由于力的作用而产生的，力不是物体运动的原因，而是使物体运动状态改变的原因。

一个物体将作什么样的运动？其状态将如何改变？应由两个因素来决定：一个就是其初速度，另一个就是其所受合外力。

在分析物体的运动性质时，这两者都应考虑,因为初速度告诉了我们物体的初始运动情况,而此时的力（引起加速度的原因）决定了这个物体运动的趋势，只有这两项结合起来，才能确知物体将是如何运动的。

如果中途物体受力发生突变（例物体受碰撞或所受的滑动摩擦力突变为静摩擦力等），则物体的运动状态就一定会发生改变，则应从突变处重新分析物体的运动情况。

也就是说只有在把一个物体的运动过程特别是其运动性质全面地了解了的情况下，才能进行下一步的工作——套用相应的物理规律解题。

就高中物理来说,电学、磁学问题其实质是在电学磁学背景下的力学问题。

一、关于力1.力的概念①物质性：不能离开物体而存在，如电场、磁场都是物质。

②相互性：有受力体必有施力体，施力体也是受力体，作用力反作用力同时存在，同时消失，同时变化。

③矢量性：力有大小和方向，其合成与分解遵守矢量法则。

拾躲市安息阳光实验学校专题二：力与运动一、对力的认识：1.关于力的概念.力是物质间的相互作用.体现了力的物质性和相互性.力是矢量.2.力的效果:（1）力的静力学效应：力能使物体发生形变.（2）力的动力学效应：a.瞬时效应：使物体产生加速度F=mab.空间积累效应：做功W=Fs，使物体的动能发生变化△E k=W(c.时间积累效应：产生冲量I=Ft，使物体的动量发生变化Ft=△p)3.物体受力分析的基本方法:（1）确定研究对象（是隔离体还是整体）.（2）按照次序画受力图，先画重力，再找弹力，然后是摩擦力，最后是电场力、磁场力等。

（3）结合物体的运动状态：是静止还是运动，是直线运动还是曲线运动.如物体做曲线运动时，在某点所受合外力的方向一定指向轨迹弧线内侧的某个方向.二、常见的几种力:三、力和运动的关系：1. F=0时，加速度a =0.静止或匀速直线运动F=恒量: F与v在一条直线上——匀变速直线运动F与v不在一条直线上——曲线运动（如平抛运动） 2.特殊力: F大小恒定，方向与v始终垂直——匀速圆周运动F=-kx——简谐振动四、基本理论与应用:解题主要理论：匀变速直线运动规律、力的合成与分解、牛顿运动定律、平抛运动的规律、圆周运动的规律等.主要应用如各种交通运输工具、天体的运行、带电物体在电、磁场中的运动等。

一、力与运动的关系：两大类题：一是已知力情况求运动；二是已知运动求力.两类问题中，加速度a都起着桥梁的作用.而对物体进行受力分析、运动状态及运动过程分析是解题的突破口。

1．如图所示，一高度为h＝0.2m的水平面在A点处与一倾角为θ＝30°的斜面连接，一小球以v0＝5m/s的速度在平面上向右运动。

求小球从A点运动到地面所需的时间（平面与斜面均光滑，取g＝10m/s2）。

某同学对此题的解法为：小球沿斜面运动，则,sin21sin2tgtvh⋅+=θθ由此可求得落地的时间t。

问：你同意上述解法吗？若同意，求出所需的时间；若不同意，则说明理由并求出你认为正确的结果。

高考物理知识点总结基本的力和运动Ⅰ。

力的种类:（13个性质力） 这些性质力是受力分析不可少的“受力分析的基础”重力： G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同) 弹簧的弹力：F= Kx 滑动摩擦力：F 滑= ?N 静摩擦力： O ? f 静? fm万有引力： F 引=G 221r m m电场力： F 电=q E =q d u库仑力： F=K 221r q q (真空中、点电荷)磁场力：(1)、安培力：磁场对电流的作用力。

公式： F= BIL （B ?I ） 方向:左手定则(2)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。

公式： f=BqV (B ?V) 方向:左手定则分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快。

核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。

Ⅱ。

运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律）是高中物理的重点、难点A①匀速直线运动F合=0 V0≠0②匀变速直线运动：初速为零，初速不为零，③匀变速直、曲线运动(决于F合与V0的方向关系) 但F合= 恒力④只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等⑤圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是向心力的来源)⑥简谐运动：单摆运动，弹簧振子；⑦波动及共振；分子热运动；⑧类平抛运动;⑨带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在f洛作用下的匀速圆周运动Ⅲ。

物理解题的依据：（1）力的公式（2）各物理量的定义（3）各种运动规律的公式（4）物理中的定理、定律及数学几何关系Ⅳ几类物理基础知识要点：凡是性质力要知：施力物体和受力物体；对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物；状态量要搞清那一个时刻（或那个位置）的物理量；过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的；（如冲量、功等）如何判断物体作直、曲线运动；如何判断加减速运动；如何判断超重、失重现象。

AB重要知识点手册：力与运动学好物理要记住：最根本的知识、方法才是最重要的。

秘诀：“想〞学好物理重在理解。

．．．．．．．．．〔概念、规律确实切含义，能用不同的形式进展表达，理解其适用条件〕A(成功)＝X(艰辛的劳动)十Y(正确的方法)十Z(少说空话多干实事)(最根底的概念,公式,定理,定律最重要)；每一题中要弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健物理学习的核心在于思维，只要同学们在平常的复习和做题时注意思考、注意总结、善于归纳整理，对于课堂上教师所讲的例题做到触类旁通，举一反三，把教师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，并养成规范答题的习惯,这样，同学们一定就能笑傲考场，考出理想的成绩！ 对联: 概念、公式、定理、定律。

〔学习物理必备根底知识〕 对象、条件、状态、过程。

〔解答物理题必须明确的内容〕力学问题中的“过程〞、“状态〞的分析和建立与应用物理模型在物理学习中是至关重要的。

说明：凡矢量式中用“+〞号都为合成符号，把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。

答题技巧：“根底题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔〞。

“容易题不丢分，难题不得零分。

“该得的分一分不丢，难得的分每分必争〞，“会做⇒做对⇒不扣分〞 在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来。

Ⅰ。

力的种类:这些力是受力分析不可少的“是受力分析的根底〞 力的种类:〔13个力〕有18条定律、2条定理 1重力： G = mg(g 随高度、纬度、不同星球上不同) 2弹力：F= Kx3滑动摩擦力：F 滑= μN4静摩擦力： O ≤ f 静≤ f m (由运动趋势和平衡方程去判断)5浮力： F 浮= ρgV 排 6压力: F= PS = ρghs1万有引力定律B 2胡克定律B 3滑动摩擦定律B 4牛顿第一定律B5牛顿第二定律B 力学 6牛顿第三定律B 7动量守恒定律B 8机械能守恒定律B 9能的转化守恒定律．受力分析入手〔即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化与做功情况等〕。

运动和力的关系牛顿第二定律求瞬时突变问题①掌握牛顿第一定律的内容和惯性并能够解析日常生活中的现象；②掌握牛顿第二定律的内容，能够运动表达式进行准确的分析和计算；③掌握牛顿第三定律，能够区分一对相互作用力和一对平衡力；④理解牛顿运动定律的综合应用，掌握两类基本动力学问题的内容并学会分析和计算，掌握超重和失重的内容并学会分析和计算，掌握几个重要的模型。

核心考点01 牛顿第一定律一、力与运动关系的认识 (3)二、牛顿第一定律 (3)三、惯性 (4)核心考点02 牛顿第二定律 (4)一、牛顿第二定律 (5)二、牛顿第二定律的解题方法 (6)三、三种模型瞬时加速度的求解方法 (6)核心考点03 牛顿第三定律 (7)一、作用力与反作用力 (8)二、牛顿第三定律 (8)三、一对相互作用力和一对平衡力的比较 (8)核心考点04 牛顿运动定律的综合应用 (9)一、两类基本动力学问题 (10)二、超重和失重 (10)三、等时圆模型 (11)四、板块模型 (13)五、连接体模型 (14)六、传送带模型 (16)七、动力学图像 (19)01一、力与运动关系的认识1、不同物理学家的观点物理学家对力与运动的贡献研究方法评价亚里士多德力是维持物体运动的原因。

依据生活经验总结出来根据生活经验得出，但是没有对这些物理现象进行深入的分析。

伽利略力不是维持物体运动的原因。

根据理想实验和逻辑推理得到研究方法：设计理想斜面实验、观察实验现象、经过逻辑推理得到结论，这是一种科学的研究方法。

笛卡尔运动中的物体没有受到力的作用，那它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不偏离原来的方向，为牛顿第一定律的建立奠定了基础。

数学演绎法对伽利略的科学推理进行补充：惯性运动的直线性。

2、伽利略理想斜面实验小球沿斜面A 点从静止状态开始运动，小球将滚上另一斜面，如下图所示： 推理1：如果没有摩擦，小球将到达原来的高度C 点处；推理2：减小第二个斜面的倾角，例如上图中的BD 和BE ，小球仍从A 点静止释放，最终将达到原来的高度D 点处和E 点处，不过它要运动得远一些；推理3：若将第二个斜面放平，如上图BF ，小球无法到达原来的高低，它将永远运动下去。

2011高考一轮复习必须知晓的十五大物理锦囊--力·运动·牛顿运动定律篇锦囊一：匀变速直线运动基本公式和推论的应用1.对三个公式的理解速度时间公式、位移时间公式、位移速度公式，是匀变速直线运动的三个基本公式，是解决匀变速直线运动的基石。

三个公式中的四个物理量x、a、v0、v均为矢量（三个公式称为矢量式），在应用时，一般以初速度方向为正，凡是与v0方向相同的x、a、v均为正值，反之为负值，当v0=0时，一般以a的方向为正。

这样就将矢量运算转化为代数运算，使问题简化。

2.巧用推论式简化解题过程推论①中间时刻瞬时速度等于这段时间内的平均速度，即 ;推论②初速度为零的匀变速直线运动，第1秒、第2秒、第3秒……内的位移之比为1∶3∶5∶……;推论③连续相等时间间隔T内的位移之差相等Δx=aT2，也可以推广到xm-xn=（m-n）aT 2（式中m、n表示所取的时间间隔的序号）。

锦囊二：正确处理追及、图像、表格三类问题1.追及类问题及其解答技巧和通法一般是指两个物体同方向运动，由于各自的速度不同后者追上前者的问题。

追及问题的实质是分析讨论两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置问题。

解决此类问题要注意“两个关系”和“一个条件”，“两个关系”即时间关系和位移关系;“一个条件”即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或两物体距离最大、最小的临界条件，也是分析判断问题的切入点。

画出运动示意图，在图上标出已知量和未知量，再探寻位移关系和速度关系是解决此类问题的通用技巧。

2.如何分析图像类问题图像类问题是利用数形结合的思想分析物体的运动，是高考必考的一类题型。

探寻纵坐标和横坐标所代表的两个物理量间的函数关系，将物理过程“翻译”成图像，或将图像还原成物理过程，是解此类问题的通法。

弄清图线的形状是直线还是曲线，截距、斜率、面积所代表的物理意义是解答问题的突破口。

3.何为表格类问题表格类问题就是将两个或几个物理量间的关系以表格的形式展现出来，让考生从表格中获取信息的一类试题。

高三物理一轮总复习知识点一、力和运动力和运动是物理学中最基本的概念之一。

力是引起物体产生加速度的原因，运动则是物体在力的作用下发生的状态变化。

1. 力的定义和分类力是使物体产生形状变化或者改变运动状态的作用。

力的分类有接触力和非接触力。

接触力是通过物体表面之间的接触传递的力，如摩擦力和压力。

非接触力是物体之间没有接触面而产生的力，如重力和电磁力。

2. 牛顿定律牛顿定律是运动定律的基础。

牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出一个物体如果没有外力作用，将保持原来的运动状态；牛顿第二定律，描述了力和物体加速度之间的关系，F=ma；牛顿第三定律，指出对于任何一个物体，它受到的力和它施加给其他物体的力大小相等、方向相反。

3. 弹力和弹簧势能弹力是弹簧或者其他弹性物体由于被拉伸或者压缩而产生的力，其大小与形变的程度成正比。

弹簧势能则是由于形变而储存的能量，可以通过运动定律和能量守恒定律计算。

4. 摩擦力摩擦力是接触面之间的相互作用力，分为静摩擦力和动摩擦力。

前者是使物体始终保持静止的力，后者是使物体在运动过程中减慢或者停止的力。

摩擦力与接触面的粗糙程度和压力有关。

二、机械能机械能是物体的运动能量和形变能量之和，描述了物体的能量状态。

1. 动能动能是物体由于运动而具有的能量，与物体质量和速度的平方成正比。

动能可以通过动能定理计算，即动能的变化等于作用力乘以物体位移的积。

2. 重力势能重力势能是由于物体处在重力场中而具有的能量，与物体的高度和重力加速度有关。

重力势能可以通过重力势能定理计算，即重力势能的变化等于物体高度的差乘以物体的质量和重力加速度的乘积。

3. 弹性势能弹性势能是由于物体被拉伸或者压缩而储存的能量，与形变程度和弹簧系数有关。

弹性势能可以通过弹性势能定理计算，即弹性势能的变化等于弹簧度数的平方乘以形变的平方。

4. 机械能守恒机械能守恒定律指出，在没有外力和摩擦损失的情况下，一个系统的总机械能保持不变。

高考物理知识归纳总结（一）------------------基本的力和运动Ⅰ。

力的种类:（8个性质力） 这些性质力是受力分析不可少的“受力分析的基础”（1）重力： G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同) (2)弹簧的弹力：F= Kx(3)滑动摩擦力：F 滑= μN 静摩擦力： O ≤ f 静≤ f m(4)万有引力： F 引=G221rm m(5)电场力： F 电=q E (适用任何电场) =q du （仅适用匀强电场） (6)库仑力： F =K221rq q (真空中、点电荷)(磁场力：(7)、安培力：磁场对电流的作用力。

公式： F= BIL （B ⊥I ） 方向:左手定则(8)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。

公式： f=BqV(B ⊥V) 方向:左手定则分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快．。

核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。

Ⅱ。

运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律．．．．．．．．．．．．．）是高中物理的重点、难点①匀速直线运动 F 合=0 V 0≠0 （公式v=s/t ）AB②匀变速直线运动：初速为零，初速不为零。

（公式）③匀变速直、曲线运动(决于F合与V0的方向关系) 但F合= 恒力(比如：平抛运动和类平抛运动)④只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等⑤圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是向心力的来源，向心力不是物体实际受到的力，是其它力提供的)⑥简谐运动：单摆运动，弹簧振子；⑦波动及共振；分子热运动；⑧类平抛运动;⑨带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在匀强磁场中受f洛作用下的匀速圆周运动Ⅲ。

物理解题的依据：（1）力的公式（2）各物理量的定义（3）各种运动规律的公式（4）物理中的定理、定律及数学几何关系Ⅳ几类物理基础知识要点：凡是性质力要知：施力物体和受力物体；对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物；（同一问题不同的物体必须是针对同一参考系而言）状态量要搞清那一个时刻（或那个位置）的物理量；过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的；（如冲量、功等）如何判断物体作直、曲线运动；如何判断加减速运动；如何判断超重、失重现象。

一轮复习必备知识点 第一章直线运动一、机械运动 1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置．．的改变叫做机械运动，简称运动。

2、参考系：为了研究物体的运动而假定为不动．．的物体叫参考系。

同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参考系来研究物体的运动。

二、质点用来代替物体的有质量．．的点叫做质点。

说明（1）质点是一种理想化的物理模型．．．．，实际上并不存在。

（2）一个物体能看作质点的条件：物体的大小．．和形状．．对所研究问题的影响可以忽略。

三、描述运动的物理量 1、时刻和时间：时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一个点．．．来表示，对应的是位置、速度、动能等状态量。

时间是指两时刻间的间隔，在时间轴上用一段线段．．．．来表示，对应的是位移、路程、功等过程量。

2、位移和路程：位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置．．．指向末位置．．．的有向线段，是矢量。

路程是物体运动轨迹．．的长度，是标量。

3、速度和速率：（1）平均速度：运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度。

平均速度是矢量，其方向跟位移的方向相同。

（2）瞬时速度：运动物体经过某一时刻（或某一位置）时的速度叫瞬时速度，瞬时速度精确描述物体在某一时刻（或某一位置）的运动快慢。

（3）瞬时速率：瞬时速度的大小叫瞬时速率。

4、加速度：5、是描述速度变化快慢的物理量，是矢量，是速度变化和所用时间的比值，即tva ∆∆=，物体做加速运动时，a 与0v 同向；物体做减速运动时，a 与0v 反向。

四、匀速直线运动：物体在直线上运动，在任意相等时间里位移都相等。

它的特点是速度时刻保持不变。

五、匀变速直线运动 1、定义：物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内速度的变化相等（即a 恒定），这种运动叫匀变速直线运动。

2、种类：若以0v 的方向为正方向，当a >0时，物体做匀加速直线运动；当a <0时，物体做匀减速直线运动。