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第三节工业的分布与发展※重点内容：1、运用地图说出我国工业发达地带和主要工业区。
运用资料初步学会分析工业基地的形成和发展条件2、说明我国高新技术产业的发展特点※逻辑联系：什么是工业──工业的空间分布──高新技术产业※学习方式：运用数据、资料，结合读图分析总结；案例分析例如：工业的空间分布（1）由面到点的呈现方式面：图4．26分布大势点：图4．27辽中南地区，图4．28沪宁杭地区（2）综合分析地理事物：工业区的形成与发展资源条件、区位条件等；过去、现在、未来◆达标1．按生产产品的不同，工业有重工业和轻工业之分。
下列工业部门，属于轻工业的是（）A．机械工业B．食品工业C．石油化工D．钢铁工业2．工业在国民经济中占据着非常重要的地位。
以下说法哪个是对的？（）A．工业是国民经济的基础B．工业是国民经济的主导C．工业与我们的日常生活关系不大D．工业生产水平对农业影响不大3．工业布局要求合理。
你认为下列哪个地区最适宜发展制糖工业呢？（）A．华北平原B．东北平原C．青藏高原D．长江中下游平原4．与印刷厂没有联系的工业生产过程是：A．伐木B．造纸C．运输D．发电5．下列城市属于长江沿江经济发达地带的中心城市是：A．上海、济南B．南京、武汉C．重庆、成都D．南昌、杭州6．“工业的血液”指的是A 煤B 石油C 天然气D 水7．．以下有关我国高新技术产业的分布与发展特点，说法正确的是（）A．呈现出大分散、小集中的分布特点B．高新技术产业开发区多依附于中小城市C．地理位置不同高新技术产业开发区，其产业开发重点都相同D．沿海地区多发展与军工有密切关系的高新技术产业8．与传统工业相比，高新技术产业有自己的特点。
你知道发展高新技术产业的最重要条件是什么吗？（）A．自然资源丰富B．科技力量雄厚C．位置优越D．劳动力资源充足9．连线题：将工业部门与其所属的工业种类相连接:甲：重工业 A.食品加工业B.钢铁工业C.化肥工业乙：轻工业 D.机械工业E.冶金工业F.纺织工业8．“沪宁杭地区工业分布图”⑴沪宁杭地区主要的工业城市有：、南京、。
工业的分布与发展活动答案 12．重工业：发电厂、化工厂、钢铁厂、五金厂、木材厂、玻璃厂、弹簧厂轻工业：纺织厂、食品厂、糖厂第122页活动内容：1．(1)煤、铁、石油及有色金属矿。
如铅锌、钼等。
(2)煤炭工业、机械工业、钢铁工业、造船工业、石油工业、有色金属工业、纺织工业等。
(3)资源条件是工业分布最重要的条件之一，一般工业分布靠近资源产地，例如鞍山——本溪钢铁工业发达，就是依靠附近丰富的铁矿资源为基础的。
2．(1)钢铁、机械、化学、纺织、电子、有色金属工业等。
(2)没有(3)沪宁杭工业基地以南京、上海、杭州为中心，其他城市如镇江、常州、无锡、苏州、嘉兴等，这里人口密集，轻、重工业均较发达，对于钢铁工业产品需求量大、消费市场广阔3．从教材图4．26"我国工业分布图”中可以看到，我国工业分布不平衡，许多工业城市都分布在重要的铁路干线交汇处及沿海地区，如京广、京沪、哈大等铁路的沿线，就分布着很多有全国意义的工业基地，如北京、天津、上海、沈阳、哈尔滨、长春、大连、郑州、武汉、广州等，从教材图4．27"辽中南地区图”中可以看到几个工业中心都在铁路沿线，如沈阳、辽阳、鞍山、大连位于哈大线上。
大连是沿海重要港口城市，所以布局了造船工业，所需原料可以从鞍山、沈阳调运。
从教材图4．28"沪宁杭地区图”中可以看到其工业中心南京、上海、杭州及其他一些工业城市也依铁路干线分布，上海建立的宝山钢铁基地附近设有大型煤矿、铁矿，它就利用便利的海运，铁路运输从国内外运进原料。
4．(1)有利于因地制宜发展工业：农业既是工业广阔的消费市场，也为工业提供大；量原材料，在农产品丰富的地区发展相；应工业，便是因地制宜地发展工业，如在南部沿海地区盛产甘蔗的地方发展制糖；工业，在长江、黄河流域棉产区发展纺织工业等。
(2)增加农民收入，脱贫致富：我国农业人口多，人均土地占有量少，在农村有大；量剩余劳动力、大力发展乡镇企业，帮助剩余劳动力就业，另外乡镇企业大量消化农产品作原材料，使农产品有销售市场，无疑从两方面都增加了农民收入，当然有利于农民脱贫致富。
年级：初二任课教师：李春
课题： 4。
3 工业的分布与发展（第三课时）
一、教学目标：
1、知识与能力：（1）了解高新技术产业的发展特点。
（2）能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分
散，小集中的分布特点。
2、过程与方法:在学习过程中能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，
具有大分散，小集中的分布特点。
3、情感态度与价值观：通过向学生展示工业发展的前景，我国高新技术产业的地区发
展差异，激发学生为祖国的繁荣发展而学习的信心。
二、教学重点：
我国高新技术产业的地区发展差异
三、教学难点：
我国高新技术产业的地区发展差异
四、教学方法：讲练结合法，讨论交流法。
五、教学用具：图4.28北京高新技术园区
图4.30我国主要高新技术产业开发去的分布。
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解工业的概念及其在国民经济中的地位。
（2）掌握工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
（3）能够分析我国工业分布的特点及其原因。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）运用地图和图表，培养学生的观察和信息提取能力。
（3）开展小组讨论，提高学生的合作和交流能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工业发展的关注，提高其社会责任感和使命感。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 工业的概念及其在国民经济中的地位。
2. 工业发展的影响因素。
3. 我国工业分布的特点及其原因。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工业发展的影响因素，我国工业分布的特点及其原因。
2. 教学难点：工业发展的影响因素在实际案例中的运用，我国工业分布的原因分析。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型地区的工业发展案例，引导学生了解工业发展的影响因素和我国工业分布的特点。
2. 地图和图表运用：引导学生从地图和图表中提取信息，加深对工业分布的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作和交流能力，提高解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国工业发展的成就，引导学生关注工业在国民经济中的地位，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解工业的概念及其在国民经济中的地位，介绍工业发展的影响因素，分析我国工业分布的特点及其原因。
3. 案例分析：选取典型地区的工业发展案例，引导学生分析工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生结合案例，分析我国工业分布的原因，并提出改善工业分布的建议。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，强调工业发展的重要性，引导学生关注工业发展对环境的影响，提高其社会责任感和使命感。
六、教学评价1. 评价内容：学生对工业发展影响因素的理解，我国工业分布特点和原因的掌握，以及对于工业发展问题的分析能力。
1.教师引导学生读图4. 30“高新技术产业结硕果”，帮助学生理解高新技术产业的内涵：高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业，是以电子和信息类产业为“龙头”的产业，产品的科技含量很高。
2.教师引导学生读图4.29“北京高新技术园区”，找出中关村科技园区的位置。
教师可以给学生播放有关中关村科技园区或其他国家级高新技术产业开发区的录像，引导学生分析高新技术产业的主要特点。
3.教师引导学生读图
4.31“国家级高新技术产业开发区”，分析得出我国高新技术产业开发区的分布特点：多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的特点。
除青海和西藏外，其他省区的中心城市都建有高新技术产业开发区。
4.地理位置不同的高新技术产业开发区，具有不同的产业开发重点。
针对这一内容，教师可以举出我国沿海、沿边和内地的高新技术产业开发区的实例，向学生介绍。
5.完成活动练习1、2、3内容。
教师可让学生阅读三则短文，然后重点针对练习2内容，进行分组讨论，最后班级交流。
第三节工业的分布与发展鞠凯一、教材分析：本节课共分三部分内容。
在“工业与我们”标题下，讲述了三方面的内容：利用景观图片结合文字说明，形象介绍了工业生产的一般过程和类型以及工业生产部门之间的相互关系；工业在国民经济中的主导地位和作用；工业与人们生活息息相关。
“工业的空间分布”标题的内容采取了“由面到点”的呈现方法，先让学生对我国工业的分布有一个总体了解，然后以“辽中南地区”“沪宁杭地区”为例，分析工业分布的类型及特点。
“积极发展高新技术产业”这一标题主要介绍了高新技术产业的概念和特点、发展特点、地区发展差异和不同的开发重点三方面的内容。
二、学情分析：通过前面的学习，学生已经积累了一定的知识，初步学会了分析一种产业结构的方法。
学生对于工业与我们生活的联系有一些生活体验，但对于工业的分布和发展没有直观认识，所以本节课在学生自主学习的基础上，要让学生应用读图分析法、材料分析法来分析我国工业特点,并且应该利用学生的知识储备和学习能力，让学生独立参与探究过程，让学生去发现问题、提出问题、解决问题，真正实现学生学习的主体性，让课堂实现和谐高效。
三、教学目标：1、知识与技能目标：（1）了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，理解认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系（2）掌握工业分布的大势，主要工业区和工业城市的分布，理解工业基地的形成和发展的条件；学会从工业分布图，工业基地图获取信息解决地理问题的技能。
（3）了解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向；（4）收集资料加深理解高新技术产业的技能，读图、析图说明高新技术产业分布特点的技能。
2、过程与方法目标：（1）通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。
（2）运用资料说出我国工业的地理分布；初步学会从资源条件、交通条件、市场条件说明对工业分布的影响；学会判读工业部门饼状图方法。
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及现状。
掌握影响工业分布的主要因素。
学会分析工业布局的意义。
2. 过程与方法：运用地图和统计资料，分析我国工业的分布特点。
采用案例分析法，探讨工业布局的合理性。
3. 情感态度价值观：认识工业发展对国家经济的重要性，提高对工业布局的关注度。
培养学生热爱家乡、关注家乡工业发展的情感。
二、教学内容1. 我国工业的发展历程及现状介绍我国工业的发展历程，如计划经济时期、改革开放以来等。
分析我国工业的优势和不足，如产业结构、区域发展不平衡等。
2. 影响工业分布的主要因素自然条件：矿产资源、水文、气候等。
社会经济条件：交通、市场、劳动力、科技等。
政策因素：国家政策、地方政策等。
3. 工业布局的意义分析工业布局对区域经济发展的影响，如资源优势发挥、产业链完善等。
探讨工业布局对环境保护的作用，如产业园区、绿色发展等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国工业的发展历程及现状。
影响工业分布的主要因素。
工业布局的意义。
2. 教学难点：分析工业布局对区域经济发展的影响。
探讨工业布局对环境保护的作用。
四、教学方法1. 地图教学法：分析我国工业分布图，直观了解工业布局特点。
2. 案例分析法：选取典型工业布局案例，深入探讨其合理性。
3. 小组讨论法：分组讨论工业布局的影响因素和意义，提高学生的参与度。
五、教学安排1. 第一课时：我国工业的发展历程及现状介绍我国工业的发展历程。
分析我国工业的优势和不足。
2. 第二课时：影响工业分布的主要因素讲解自然条件、社会经济条件和政策因素对工业分布的影响。
引导学生运用资料分析工业布局的特点。
3. 第三课时：工业布局的意义分析工业布局对区域经济发展的影响。
探讨工业布局对环境保护的作用。
4. 第四课时：实践活动布置课后作业，让学生搜集家乡工业发展的资料，分析其工业布局的合理性。
组织课堂分享，交流各自成果，共同探讨家乡工业发展的方向。
初二地理期末复习知识：工业的分布与发展1.工业——国民经济的主导产业，是国家财政收入的主要来源。
也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。
合理分布工业是工业建设中一个重大的战略问题，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全和生产的经济效应。
工业分布特点：沿海、沿河、沿交通线分布。
1. 工业最发达的经济核心区集中在沿海地区。
3..四个工业基地特点：辽中南工业基地——以重工业为主的工业基地; 沪宁杭工业基地——全国最大的综合性工业基地珠江三角洲工业基地——以轻工业为主的工业基地;京津唐工业基地——北方最大的综合性工业基地 (上海是全国最大的城市，是沪宁杭工业区的核心)。
4.高新技术产业——以电子和信息类产业为“龙头”的产业。
该产业特点：a.产品具有高、精、尖的特点;b.科技投入的含量大c.产品更新换代快5.高新技术产业的分布特点及地区差异：特点：多依附于大城市——呈现“大分散、小集中”的分布特点地区差异：沿海地区：以智力资源和技术力量为依托，侧重科技园区型高新技术产业沿边地区：依靠国家的开放政策和沿边地理优势，发展贸易导向型产业。
内地地区：依靠优势资源和工业基础，多发展与国防军工有密切联系的产业整体归纳：1、国家政策(1).人口基本国策：实行计划生育。
(2).我国民族政策是：各民族无论大小，一律平等。
(3).我国土地基本国策——“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”2、节日： 4月22日为世界地球日;全国土地日— 6月25日 ;世界水日：3月22日。
中国水周：3月22日至28日3、秦淮一线的地理意义：(1)相当于我国一月份平均气温0摄氏度的等温线(2)亚热带和暖温带的分界线(3)相当于我国年降水800mm等降水量线(4)湿润地区和半湿润地区的分界线(5)河流无冰期和有冰期的分界线(6)长江流域和黄河流域的分界线(7)水田和旱地的分界线，即水稻和小麦主产区分界线(8)我国南方和北方的分界线初二地理期末复习知识：四大地理区域的划分1.不同的地理区域(1)人们根据不同的需要，把地理区域划分为多种类型：自然区域、经济区域、行政区域。
