下载文档原格式
社团活动策划书：逻辑推理大赛活动策划书策划方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一份逻辑推理大赛的策划方案。
咱们直接进入主题，下面是我的思路和想法。
一、活动背景随着科技的不断发展，逻辑推理能力越来越受到人们的重视。
为了提高同学们的逻辑思维能力，培养大家的团队协作精神，我们社团决定举办一场逻辑推理大赛。
二、活动目的1.提高同学们的逻辑推理能力，培养严谨的思维方式。
2.增强团队协作能力，提升同学们的沟通技巧。
3.丰富同学们的课余生活，激发求知欲和探索精神。
三、活动主题本次活动的主题为“智慧闪耀，逻辑为王”。
我们希望通过这个主题，让同学们在比赛中充分展示自己的智慧，体验逻辑推理的乐趣。
四、活动形式1.比赛形式：团队赛制，每个团队由4名队员组成。
2.比赛内容：包括逻辑推理题、数独、谜语等。
3.比赛环节：分为初赛、复赛和决赛三个环节。
五、活动流程1.宣传阶段：通过海报、社交媒体、校园广播等方式进行宣传，吸引同学们参加。
2.报名阶段：同学们可以自由组队报名，每个团队需在规定时间内提交报名表。
3.初赛阶段：所有报名团队进行初赛，比赛形式为线上答题，题目由我们社团提供。
4.复赛阶段：初赛成绩优秀的团队进入复赛，比赛形式为现场答题，题目由专业老师出题。
5.决赛阶段：复赛成绩优秀的团队进入决赛，比赛形式为现场解答逻辑推理题，题目难度逐渐升级。
6.颁奖环节：比赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖团队颁发奖品。
六、活动奖励1.决赛冠军：奖金1000元，荣誉证书。
2.决赛亚军：奖金500元，荣誉证书。
3.决赛季军：奖金300元，荣誉证书。
4.优秀组织奖：奖金200元，荣誉证书。
七、活动宣传1.制作宣传海报，放置在校园显眼位置。
2.利用社交媒体平台，发布活动信息，吸引同学们关注。
3.请校园广播台宣传本次活动，增加活动知名度。
4.组织线上宣传活动，如发布逻辑推理题目，让同学们提前感受比赛氛围。
八、活动预算1.活动场地费用：1000元。
逻辑性思维脑筋急转弯大全及答案脑筋急转弯可以开拓小孩子的思维并打破常规的思维方式,锻炼逆向思维，不断提高智力，今天小编在这给大家带来逻辑性思维脑筋急转弯大全及答案，我们一起来看看吧!逻辑性思维脑筋急转弯大全及答案(一)一只小鸟正在飞，猎人对他说了句话，小鸟掉下来了，你猜猎人说了什么?——答案:呀!你的翅膀掉毛了!”小鸟信以为真，看了一下，就这样掉下来了!飞机在天上飞，突然没油了，什么东西先掉下来?——答案:油压表指针菜单里为啥没有肉?——答案:那可太脏了选美大赛--猜一国家名——答案:以色列为什么父亲一发现皮夹里的钱数目少了一半后，便一口咬定是儿子干的好事，为什么?——答案:因为老婆不会只拿走一半左看像电风扇，右看像电风扇，虽然像电风扇，就是不会转，请问这究竟是什么?——答案:停电的电风扇286、386、486这些CPU差在那里?——答案:插在主板上.阿呆开车去动物园玩，动物园很近，他的路并没有走错，为何却总到不了目的地?——答案:早开过了先有男人，还是先有女人?——答案:因为男人是先生的，所以叫“先生”你姨夫的姐姐的堂弟的表哥的爸爸是你的什么人?——答案:亲戚不小心溺水时，若附近沒有其他人该如何自救?——答案:把水喝光，但是还是会胀死山珍海味贵还是稀饭贵?为什么?——答案:稀饭贵，物以稀为贵老李站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么?——答案:老李是警察你有一艘船，船上有十五位船员，六十位乘客，三百吨货物。
你能根据上面的提示，算出船主的年龄吗——答案:你就是船主年龄还需要算吗?观音大士为什么要坐在金童玉女的中间而不坐在旁边呢?——答案:因为他怕他们谈恋爱你的狗需要执照吗?——答案:不需要他不会开车墙壁上爬着三只壁虎，一只壁虎掉下后没多久，另外两只也跟着掉下来，到底发生什么事情?——答案:因为一只在打瞌睡，另两只拍手叫好，也掉下来了两个女人与一千只鸭子所说的话有何相似性呢?——答案:无稽(鸡)之谈二次世界大战时，日本训练了很多神风特攻队员，战后剩下的那些人呢?——答案:在台北开计程车逻辑性思维脑筋急转弯大全及答案(二)榴莲和地心引力有什么关系?——答案:幸好牛顿不是坐在榴莲树下发现地心引力的小虎的机车既没有锁，也没有违规，但是仍然被锁上了，为什么?——答案:不知道那个迷糊蛋锁错了晶晶一下子就破了跳高记录，是怎么做到的呢?——答案:她从杆子底下走过去的蚊子咬在什么地方你不会觉得痒?——答案:别人身上蜗牛从上海到北京只用了一分钟，为什么?——答案:地图上蛇为什么要脱皮?——答案:因为皮在痒阿辉从来不念书。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，培养学生的综合素质已成为教育的重要目标。
辩论作为一种培养学生逻辑思维、语言表达、团队协作等能力的有效途径，越来越受到学校和学生的青睐。
为了提高学生的综合素质，激发学生的创新思维，我校决定举办一场别开生面的学生辩论大赛。
本次大赛旨在提供一个展示学生才华、锻炼思维的平台，促进学生之间的交流与合作。
二、活动目的1. 培养学生的逻辑思维和辩证思维能力；2. 提高学生的语言表达和沟通能力；3. 增强学生的团队协作精神和集体荣誉感；4. 激发学生的创新思维，提高学生的综合素质；5. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题本次辩论大赛的主题为“新时代下的教育创新”。
四、活动时间1. 初赛：2022年X月X日至X月X日2. 复赛：2022年X月X日至X月X日3. 决赛：2022年X月X日五、活动地点1. 初赛：学校报告厅2. 复赛：学校礼堂3. 决赛：学校体育馆六、活动对象全校各年级学生均可参加。
七、活动流程1. 报名阶段（X月X日至X月X日）（1）各班级组织学生报名，填写报名表；（2）各班选拔出2-3名优秀辩手组成辩论队；（3）各班将报名表和选拔结果上报学校。
2. 初赛阶段（X月X日至X月X日）（1）各班级进行内部选拔，选出优秀辩手参加初赛；（2）初赛采用单场淘汰制，每场比赛由两个班级的辩论队进行；（3）初赛结束后，评选出晋级复赛的辩论队。
3. 复赛阶段（X月X日至X月X日）（1）复赛采用小组赛制，将晋级复赛的辩论队分为若干小组；（2）各小组进行小组内比赛，每组选出胜出的辩论队晋级半决赛；（3）半决赛采用单场淘汰制，胜出的辩论队晋级决赛。
4. 决赛阶段（X月X日）（1）决赛采用两场辩论，每场辩论由两个辩论队进行；（2）决赛结束后，评选出冠、亚、季军及最佳辩手等奖项。
八、活动要求1. 各班级要高度重视本次辩论大赛，积极组织学生报名参赛；2. 各辩论队要充分准备，认真研究辩题，制定辩论策略；3. 比赛过程中，要遵守比赛规则，尊重对手，展示良好的精神风貌；4. 比赛评委由学校教师和专业人士组成，确保比赛公平、公正；5. 活动期间，各班级要加强宣传，营造良好的活动氛围。
逻辑推理大赛活动方案一、活动背景和目的逻辑推理是一种重要的思维能力，它在解决问题、做决策以及应对各种挑战中起到了关键的作用。
为了提升大众的逻辑思维能力，激发学生的学习兴趣，我们计划举办一场逻辑推理大赛活动。
通过这个活动，我们希望能够培养学生的逻辑思维能力，锻炼他们的解决问题和思考的能力，同时也为他们提供一个展示自己才华的平台。
二、活动时间和地点活动计划于XX年XX月XX日在XX地举行。
我们将选择一个适合容纳参赛选手和观众的场地，确保活动的顺利进行。
三、参赛选手本次活动面向全体中学生，共分初中组和高中组。
初中组适合年级为七年级至九年级的学生，高中组适合年级为高一至高三的学生。
我们将通过学校或社会广泛宣传，邀请更多的学生参与到比赛中。
四、活动内容1. 初赛：初赛将在开赛前进行，参赛选手需要提交一份自己编写的逻辑思维题目，题目将涵盖逻辑思维的各个方面。
通过初赛的筛选，确定进入决赛的选手。
2. 决赛：决赛将于XX年XX月XX日举行，决赛包括个人赛和团体赛两个环节。
a) 个人赛：个人赛将采用答题的方式，参赛选手需要根据题目进行推理和思考，并回答出正确答案。
答题的形式可以是笔试或者电子答题，根据参赛选手的人数和场地情况决定。
根据个人赛成绩评选出前三名。
b) 团体赛：团体赛将分组进行，每个小组由3至5名选手组成。
参赛选手将在规定的时间内完成一系列逻辑推理题目，团体内成员需要密切配合，共同解决问题。
根据团体赛的表现评选出前三名。
3. 评选：个人赛和团体赛分别评选前三名，根据选手的表现和成绩进行评判。
并选出在各个组别中的最佳选手。
五、奖励设置1. 个人赛奖励：分别对初中组和高中组的个人赛前三名给予奖励，奖品将根据实际情况确定。
奖励的设置旨在激励参赛选手，提高活动的竞争性和参与度。
2. 团体赛奖励：同样对初中组和高中组的团体赛前三名进行奖励，奖项可以是奖状、奖杯等形式，鼓励团队合作和互相支持的核心价值观。
六、细则和报名方式1. 参赛选手需按照规定时间提交报名表和个人简介，经过初赛的筛选后，方可进入决赛。
44项中小学生竞赛白名单竞赛活动对于中小学生的成长和发展起着重要的促进作用，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学习能力，还可以培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
在众多的竞赛中，选择合适的竞赛项目对于中小学生来说至关重要。
下面是44项中小学生竞赛白名单，希望能对学生和家长有所帮助。
语言类竞赛1.作文比赛：通过写作提升学生思维能力，培养表达能力和想象力。
2.演讲比赛：锻炼学生的口头表达能力和沟通能力。
数学类竞赛3.奥数竞赛：培养学生的数学思维和问题解决能力。
4.环球数学竞赛：提升学生的数学素养和逻辑思维能力。
科学类竞赛5.科学创新实验：培养学生的科学思维和实验能力。
6.科技创新大赛：鼓励学生运用科技手段解决现实问题。
文化类竞赛7.中国国学知识竞赛：增强学生对中国传统文化的了解和认知。
8.古诗词大会：培养学生的古代文化素养和语言表达能力。
体育类竞赛9.足球比赛：培养学生的团队协作精神和体育技能。
10.游泳比赛：提高学生的身体素质和水性。
艺术类竞赛11.绘画比赛：发展学生的艺术创造力和审美能力。
12.音乐比赛：培养学生的音乐素养和音乐表达能力。
社会实践类竞赛13.青少年社会实践活动：拓宽学生的知识和眼界。
14.志愿者服务竞赛：培养学生的社会责任感和服务精神。
网络技能类竞赛15.网络安全知识竞赛：提升学生的网络安全意识和知识。
16.编程竞赛：培养学生的计算思维和编程能力。
17.逻辑思维竞赛：锻炼学生的思维能力和问题解决能力。
18.辩论比赛：培养学生的辩证思维和言辞表达能力。
知识竞赛类19.历史知识竞赛：提升学生的历史意识和文化素养。
20.地理知识竞赛：增加学生对地理知识的了解和认知。
智力类竞赛21.数独比赛：训练学生的逻辑思维和数字推理能力。
22.魔方比赛：培养学生的空间想象力和手指灵活性。
外语类竞赛23.英语演讲比赛：提高学生的英语口语表达能力。
24.英语阅读竞赛：培养学生的阅读理解能力和英语语感。
脑力大赛测试题及答案大全脑力大赛是一项旨在测试参赛者智力、记忆力、逻辑思维和解决问题能力的竞赛。
测试题目通常包括数学问题、语言谜题、逻辑推理题、记忆测试等。
以下是一些精心设计的测试题目以及相应的答案，供参赛者参考。
题目1：数学问题小明有5个苹果，他给了小华2个，然后又从妈妈那里得到了3个苹果。
请问小明现在有几个苹果？答案：小明开始有5个苹果，给了小华2个，剩下3个。
然后他又得到了3个，所以现在有3 + 3 = 6个苹果。
题目2：语言谜题“不翼而飞”这个成语通常用来形容什么？答案：“不翼而飞”这个成语通常用来形容东西突然不见了，就像没有翅膀却飞走了一样，通常指物品或信息的丢失。
题目3：逻辑推理题如果所有的猫都是哺乳动物，而所有的哺乳动物都有毛发，那么所有的猫都有毛发吗？答案：是的，根据题目中的逻辑推理，如果所有的猫都是哺乳动物，而所有的哺乳动物都有毛发，那么可以推断出所有的猫都有毛发。
题目4：记忆测试请记住以下单词：苹果、香蕉、橙子、草莓、樱桃。
然后回答，这五个单词中，哪个单词的第二个字母是“a”？答案：在这些单词中，“香蕉”（banana）的第二个字母是“a”。
题目5：数学逻辑题一个数字锁有三个轮盘，每个轮盘上有数字0到9。
如果每个轮盘上的数字之和为15，且第一个轮盘的数字是偶数，第三个轮盘的数字是奇数，那么可能的组合有哪些？答案：考虑到数字之和为15，且第一个轮盘的数字是偶数，第三个轮盘的数字是奇数，可能的组合有：- 6, 4, 5- 7, 4, 4- 8, 3, 4题目6：语言理解题“画龙点睛”这个成语用来形容什么？答案：“画龙点睛”这个成语用来形容在文章或演讲中加上一两句关键的话，使内容更加生动鲜明，就像画龙时最后点上眼睛一样。
题目7：逻辑推理题如果所有的花都需要水，而所有的树都不需要水，那么所有的花都是树吗？答案：不是的，根据题目中的逻辑推理，虽然所有的花都需要水，但这并不意味着所有的花都是树。
锻炼小学生逻辑思维解答有趣的推理题目近年来，随着教育意识的提高，锻炼小学生的逻辑思维能力变得日益重要。
逻辑思维是人类思维中重要的一环，能够帮助小学生培养严密的思维逻辑和推理能力。
本文将为小学生提供几道有趣的推理题目，以帮助他们锻炼逻辑思维。
1. 玩具大赛小明、小红和小亮参加了一场玩具大赛，其中每个人有一个自己最喜欢的玩具。
他们坐在长椅上，依次排列着。
已知以下条件，请回答：小明可能坐在哪个位置上？条件：- 小红左边的人不喜欢小熊玩具。
- 小亮喜欢飞机玩具。
解答：考虑到小红左边的人不喜欢小熊玩具，而小亮喜欢飞机玩具，可以得出小亮不可能坐在最左边的位置上。
因此，小明只能坐在最左边的位置上。
2. 水果盘小明、小红、小亮和小刚准备吃水果。
已知以下条件，请推理每个人所吃的水果和放在盘子里的位置。
条件：- 小明喜欢苹果。
- 放在盘子中间的水果是橙子。
- 小红右边吃的是橙子。
- 放在盘子最左边的水果不是桃子。
解答：根据条件，可以得出小红右边的水果是橙子。
而放在盘子中间的水果是橙子，说明小红坐在最左边的位置上。
根据最后一个条件，可以推断放在盘子最左边的水果不可能是桃子，因此，小明吃的是桃子。
而小亮和小刚的位置无法推导出。
通过以上两道题目，我们可以看出逻辑思维在解答问题时的重要性。
小学生通过锻炼逻辑思维能力，不仅可以更好地解答这类推理题目，还可以提高解决实际问题的能力。
为了帮助小学生进一步锻炼逻辑思维能力，以下是几个有趣的推理题目。
3. 舞会服装小明、小红、小亮和小刚即将参加一场盛大的舞会。
已知以下条件，请推理每个人穿的服装颜色：条件：- 小明的衣服不是红色。
- 小亮穿的衣服是蓝色。
- 小红的衣服颜色和小亮的不同。
解答：根据第一个条件，小明的衣服不是红色。
结合第三个条件，小红和小亮的衣服颜色不同。
因此，可以推断小明的衣服颜色也不是蓝色。
综合可得小明的衣服颜色可能是除红色和蓝色外的其他颜色。
4. 糖果分配小明、小红、小亮和小刚参加了一个糖果分配游戏。
小学数学能力竞赛活动方案一、竞赛目的小学数学能力竞赛活动是为了激发学生对数学学科的兴趣，培养学生对于数学的观察、思考和分析能力，提高学生在数学运用、推理和判断方面的水平。
同时，也可以调动教师的教学热情，对学生进行系统及针对性的全面训练，来更好地促进学生的个性化发展。
二、竞赛对象小学三年级至六年级的学生。
三、竞赛形式小学数学能力竞赛活动采用以下两种赛制。
1. 快乐闯关赛快乐闯关赛主要是针对三年级和四年级的学生，采用团体赛的形式。
每个团队由4名同学组成，挑战共分3轮，各轮竞赛形式如下：第一轮：跑赛比赛形式为抢答式，每个抢答题答对获得1分，团队的得分为个人得分之和。
第二轮：飞跃比赛形式为填空式，每道题共有3个空格，每正确填一个空格可获得2分，如果团队答对共计9个空格，则将获得10分附加分。
第三轮：火速匹配比赛形式为匹配式，每个匹配题答对获得2分，团队的得分为个人得分之和。
比赛结束后，根据团队总得分进行排名，前三名团队将可获得奖励。
2. 思维挑战赛思维挑战赛主要是针对五年级和六年级的学生，采用个人赛的形式。
每个同学单独参赛，挑战共分3轮，各轮竞赛形式如下：第一轮：数学大师抢答比赛形式为抢答式，每个抢答题答对获得2分，答错扣1分，时间限制30秒。
第二轮：逻辑思维大赛比赛形式为选择式，每道题共有4个选项，每正确选择一个选项可获得3分，共计10道题。
第三轮：数学竞速大战比赛形式为填空式，共计10道题，每道题限时2分钟，每题每正确填一个空格可获得3分。
比赛结束后，根据个人总得分进行排名，前三名同学将可获得奖励。
四、竞赛时间小学数学能力竞赛活动设置2个阶段。
1. 阶段一时间：每年10月下旬竞赛对象：三年级和四年级的学生赛制：快乐闯关赛2. 阶段二时间：每年11月下旬竞赛对象：五年级和六年级的学生赛制：思维挑战赛五、竞赛考核标准小学数学能力竞赛采用以下评分方式：1. 快乐闯关赛每个团队总得分为个人得分之和，根据得分高低进行排名。
大学生逻辑推理大赛活动策划方案嘿，小伙伴们！今天我要给大家带来一份精彩绝伦的“大学生逻辑推理大赛活动策划方案”。
准备好了吗？那就让我们开始吧！一、活动背景逻辑推理能力是大学生必备的基本能力之一，举办逻辑推理大赛旨在提升同学们的逻辑思维能力，培养严谨的学术态度，丰富校园文化生活。
此次大赛以“逻辑的力量”为主题，旨在激发同学们的逻辑潜能，展示大学生的风采。
二、活动目标1.提升同学们的逻辑推理能力，锻炼思维敏捷性。
2.培养同学们的团队合作精神，提高沟通协作能力。
3.丰富校园文化生活，增强同学们的学术氛围。
三、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日-10月7日2.活动地点：学校图书馆报告厅四、活动对象全校在校大学生五、活动流程1.报名阶段（9月20日-9月30日）同学们可通过线上报名方式参与活动，报名时需填写个人信息及团队信息。
2.初赛阶段（10月1日-10月3日）初赛采用线上答题形式，题目分为选择题、判断题和论述题。
选手需在规定时间内完成答题，根据成绩选出晋级复赛的队伍。
3.复赛阶段（10月4日-10月5日）复赛采用现场答题形式，题目分为必答题、抢答题和风险题。
选手需在规定时间内完成答题，根据成绩选出晋级决赛的队伍。
4.决赛阶段（10月6日-10月7日）决赛分为两个环节：团队展示和现场辩论。
团队展示环节，各队伍需展示自己的逻辑推理成果；现场辩论环节，选手们将针对给定的话题进行辩论，展示自己的逻辑思维能力。
5.颁奖典礼（10月7日）根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行现场颁奖。
六、活动奖励1.一等奖：奖金1000元，荣誉证书2.二等奖：奖金500元，荣誉证书3.三等奖：奖金300元，荣誉证书4.优秀奖：奖金100元，荣誉证书七、活动宣传1.制作活动海报，在校内张贴。
2.利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传。
3.组织宣传团队，深入各学院进行宣传。
八、注意事项1.参赛选手需遵守比赛规则，服从工作人员安排。
幼儿园哲学思辨大赛：培养逻辑思维和辩证能力活动方案一、活动背景幼儿园教育是培育孩子综合素养的关键阶段，而逻辑思维和辩证能力是孩子在认知发展过程中非常重要的组成部分。
为了促进幼儿对于哲学思辨能力的培养，本次幼儿园哲学思辨大赛应运而生。
本活动旨在通过参与哲学思辨的竞赛形式，激发幼儿的好奇心、思维能力与创造力。
二、活动目的1. 培养幼儿逻辑思维与辩证能力2. 提高幼儿的表达能力与团队合作意识3. 增强幼儿的自信心与批判性思维4. 培养幼儿敬畏自然、尊重他人的核心价值观三、活动内容1. 哲学思辨课程设计针对幼儿园的芳龄特点，设计轻松有趣的哲学思辨课程，涵盖认识和表达的各个方面。
课程内容包括：哲学思维的激发、逻辑思维的培养、辩证能力的训练、价值观的塑造等。
2. 主题活动设计主题活动包括：哲学思辨小游戏、思维启发故事共享、集体讨论与辩论等。
通过互动性强的活动，激发幼儿积极参与，培养幼儿的思辨精神。
3. 辩论赛模拟组织幼儿园内部辩论赛，设置有趣的辩题，让幼儿们在团队合作的过程中学习辩证能力，并且通过模拟比赛获得成就感和自信心。
四、活动效果评估1. 观察记录老师通过观察幼儿的反应、表现以及组织活动的效果，进行详细记录与分析。
2. 孩子自评在活动结束后，进行小组或个人自评，让孩子们自己总结自己在活动中的收获与不足。
3. 家长反馈邀请家长参与观摩或者亲自参与活动，获取家长的反馈意见，用以改进活动方案。
个人观点和理解在我看来，幼儿园哲学思辨大赛是一项非常有益的活动。
通过此活动的开展，可以有效激发孩子们的思维、表达和组织能力，对他们的成长起到积极的促进作用。
培养逻辑思维和辩证能力也将帮助孩子们更好地适应未来多元化的社会环境，提高他们在学习和生活中的竞争力。
幼儿园哲学思辨大赛是一项非常有意义的活动。
通过这项活动，可以有效地培养孩子们的逻辑思维和辩证能力，提高他们的自信心和表达能力。
同时也能在活动中培养幼儿团队合作意识，以及尊重和理解他人的核心价值观。
逻辑思维大赛一、单项选择(20*3)01.赵明、钱红、孙杰三人被北京大学、清华大学和北京师范大学录取。
他们分别被哪个学校录取的，同学们作了如下的猜测：同学甲猜：赵明被清华大学录取，孙杰被北京师范大学录取。
同学乙猜：赵明被北京师范大学录取，钱红被清华大学录取。
同学丙猜：赵明被北京大学录取，孙杰被清华大学录取。
结果，同学们的猜测各对了一半。
那么，他们的录取情况是A.赵明、钱红、孙杰分别被北京大学、清华大学和北京师范大学录取。
B.赵明、钱红、孙杰分别被清华大学、北京师范大学和北京大学录取。
C.赵明、钱红、孙杰分别被北京师范大学、清华大学和北京大学录取。
D.赵明、钱红、孙杰分别被北京大学、北京师范大学和清华大学录取。
E.赵明、钱红、孙杰分别被清华大学、北京大学和北京师范大学录取。
02.如果小赵去旅游，那么小钱、小孙和小李将一起去。
如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的？A.如果小赵没去旅游，那么小钱、小孙、小李三人中至少有一人没去。
B.如果小赵没去旅游，那么小钱、小孙、小李三ee`人都没去。
C.如果小钱、小孙、小李都去旅游，那么小赵也去D.如果小李没去旅游，那么小钱和小孙不会都去。
E.如果小孙没去旅游，那么小赵和小李不会都去。
03.小张约小李第二天去商场，小李说：“如果明天不下雨，我去爬山。
”第二天，天下起了毛毛细雨，小张以为小李不会去爬山了，就去小李的宿舍找他，谁知小李仍然去爬山了。
待两人又见面时，小张责怪小李食言，既然天下雨了，为什么还去爬山；小李却说，他并没有食言，是小张的推论不合逻辑。
对于两人的争论，下面哪项论断是合适的？A.小张和小李的这个争论是没有意义的。
B.小张的推论不合逻辑。
C.两个人对毛毛细雨的理解不同。
D.由于小李食言，引起了这场争论。
E.由于小李的表达不够明确，引起了这场争论04.甲、乙、丙三人讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。
甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。
”乙说：‘“不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。
”丙说：“不劳动者不得食，意味着得食者可能是劳动者。
”以下哪项结论是正确的？A.甲的意见正确，乙和丙的意见不正确。
B.乙和丙的意见正确，甲的意见不正确。
C.甲和丙的意见正确，乙的意见不正确。
D.乙的意见正确，甲和丙的意见不正确。
E.丙的意见正确，甲和己的意见不正确。
05.海洋考古学家最近在一个古地中海港口的水下发现了几百件陶器，大概是4000年前留下的。
尽管船只任何一点木制结构的残迹者早该腐烂了，在最初调查中发现的这些陶器的数量和多样性使得考古学家做出假设，认为他们发现了一艘约4000年前的沉船的残骸。
以下哪项，如果正确，对考古学家的假设提供了最大的支持?(A)海洋考古学家已经在另一个古地中海港口发现了一艘3000年前的船的残骸。
(B)木头浸在水中时腐烂的速度受木头质地的影响很大。
(C)在发现这些陶器的同一港口发现了两艘被探明的沉船的残骸，它们分别具有3500年和3000年的历史。
(D)在该港口发现的陶器与在其他几个古地中海港口发现的陶器很相似。
(E)在陶器之间的海床上，发现了铜制的船零件，大概有4000年左右历史。
06.人们缩减石油用量的一个办法是改用其他类型的燃料。
由于木材是可再生的资源且可保持持续供应，家庭取暖用木头代替石油将是一个能确保将来有足够能源供应的办法。
如果下列哪项正确，将最严重地削弱以上论述?(A)在每个使用木柴取暖的国家，木材对每个家庭来说只能提供一部分热量。
(B)到目前为止，每个使用木柴取暖的国家在森林再生之前就耗竭了它的森林资源。
(C)每个使用木柴取暖的国家之所以这么做，是因为他们缺乏其他自然资源。
(D)许多以木柴作为主要取暖手段的国家，火灾的发生率都很高。
这些火灾发生的原因是燃烧木柴的火炉安装不合适。
(E)在一些国家，那些被用作家庭取暖的木材属于政府。
07.几年前，芬兰的消费者开始缴纳一种能源税，他们每消费一单位来自非再生资源的能源就要缴纳2芬兰便士的能源税。
自从引入这项能源税后，每年对来自非再生资源的能源的消费稳步减少。
如果文中所述正确，那么从其出发，下列哪一项也一定正确?(A)在芬兰，由该项能源税所形成的年税收不断减少。
(B)芬兰每年消费的能源总量不断减少。
(C)芬兰对可再生能源资源的使用不断上升。
(D)由该项能源的税所带来的年税收是用来推动对来自可再生资源的能源的使用。
(E)芬兰再生能源资源的使用相对于不可再生能源资料的使用大大增加了。
08.规模相当于摧毁西伯利亚森林的那一次在地球大气层中的陨石爆炸，威力大概相当于1200万吨级的核爆炸，一个世纪大概出现一次。
由复杂的计算机程序控制的高度自动化的系统对于未预料到的情况的反应是无法预测的。
如果以上关于由一个复杂的计算机程序控制的高度自动化的核导弹防御系统的陈述是正确的，可以最适当地得出以下哪一个结论?(A)在它建成后的一个世纪内，该系统会做出不适当的反应并且可能由于偶然性而引发一场核战争。
(B)如果在地球大气层内发生一次大陨石爆炸，该系统将被摧毁。
(C)对于该系统来说，不可能将一次大陨石爆炸和一件核武器的爆炸区分开来。
(D)该系统是否对一次大陨石爆炸做出不适当的反应取决于爆炸发生的位置。
(E)如果该系统的设计者没有考虑到陨石爆炸这种偶然性，那么该系统对一次大陨石爆炸将要做出的反应是不确定的。
09.“猎头”就是这样一种公司，这为了获取费用，为其每个客户招募那种非常需要却又很难找到的人才。
反过来，客户要求为服务的猎头公司将客户自己的公司列在“猎头”范围之外。
也就是说，猎头公司不能为了其他客户的利益而去猎取他其中一个客户的员工。
如果一个公司既想利用猎头公司来弥补人员空缺，当空缺弥补后又想降低此新雇员被竞争对手挖走的风险，那么，下列哪个，如果可行，对公司来讲是最佳策略?(A)查出所有招募公司正在寻找的那类员工的猎头公司，并将这家公司全部雇用。
(B)查出哪家猎头公司为其客户进行招募成功率最高，然后雇用这家公司。
(C)查出其他竞争对手支付给所需人才的薪水数额，然后支付给这位未来的雇员更高的薪水。
(D)查出是否有其他公司正在寻找他所需的人才，如果有绝对不和那一家公司雇用同一家猎头公司。
(E)针对正在考虑招募人才的工作，查出他想雇用的猎头公司的客户名单中有哪些竞争对手。
10.政府对在海洋中任何地点排放污物的禁令依据的是他们相信洋流导致污物扩散会对人类造成危害。
由于还不清楚倾倒在海底——远离海岸的污物是否会产生危害，这项禁令应被修订以仅适用于海岸海水。
下面每个，如果正确，都能支持在海洋倾倒的禁令应被修改的结论，除了：(A)靠近海洋底部的流动很慢的水流，经过太长的时间才能与表层的海水相混合，以至于倒在深海的污物被带到水面时已经被细菌分解了。
(B)远离沿岸的海底的许多地方在地质上非常稳定，不可能受地震和火山喷发的侵袭。
(C)人们常吃的海洋动植物生活在远在海底之上的地方。
(D)把大量污物倒入海洋会对生活在海底的有机物造成一种未知的影响。
(E)存在一种技术可以把污物降到海底垃圾场却不会污染海面附近的水。
11.皇帝：大海另一边的敌国几个世纪以来一直骚扰我们，我想征服它并且一劳永逸地消除这种骚扰。
你能给我什么建议?海军上将：如果你穿过大海，一个强大的帝国将会衰落。
皇帝：那样的话，准备部队。
今天晚上我们就出海。
在下面选项中，对皇帝决定入侵的最强有力的批评是它(A)必定导致那个皇帝的失败。
(B)基于不是关于军队强弱的客观事实的观点。
(C)与海军上将的陈述相冲突。
(D)没有充分考虑海军上将的建议的可能的意义。
(E)对解决即将发生的问题来说是一个无效的策略。
12.有人向某制衣厂经理提出一项建议：在机器上换上大号的缝纫线团，这样就可不必经常停机换线团，有利于减少劳动力成本。
这一建议预设了以下哪项？A.大号缝纫线团不如小号的结实。
B.该厂实行的是计时工资制，不是计件工资制。
C.缝纫机器不必定期停机保养检修。
D.操作工人在工作期间不允许离开机器。
E.加快生产速度有利于提高该厂生产的衣服的质量。
13.某银行被窃，甲、乙、丙、了四人涉嫌被拘审。
侦破结果表明，罪犯就是其中的某一个人。
甲说：“是丙偷的。
”乙说：“我没偷。
”内说：‘我也没偷。
”丁说；‘如果乙没有偷，那么就是我偷的。
”现已查明，其中只有一个说假话。
从上述条件可以确定以下哪项成立？A.甲份。
B.乙份。
C.丙偷。
D.丁偷。
E.推不出何人偷。
14.一个常见的误解认为大学的附属医院比社区医院或私人医院要好。
实际上，大学的附属医院救活率比其他医院都小。
从这点可以清楚地看到大学附属医院的治疗水平比其他医院都低。
下面哪个，如果正确，最强有力地削弱了上文的论证?(A)很多医生既在大学工作，又在私人医院工作。
(B)在大学附属医院工作的医生赚的钱比私人医院的医生少。
(C)大学附属医院和社区医院买不起私人医院里的精密设备。
(D)大学附属医院的重点是纯科学研究而不是治疗和照顾病人。
(E)寻求大学附属医院帮助的病人病情通常比在私人或社区医院的病人重。
15.在第二次世界大战中，大约有37.5万名平民在美国本土死亡而有大约40.8万名美国军人在海外死亡。
基于这些数字可以得出结论，在第二次世界大战中作为军人派驻海外并不比作为平民留在本土危险很多。
以下哪一项最能清楚地揭示出以上得出的结论的荒谬?(A)除了派驻海外的军人死亡数外，将在美国本土死亡的军人数量计算出来。
(B)把平民的死亡人数和军人死亡人数之间的差别用占全部死亡人数的百分比表达出来。
(C)把在军队中股役期内由事故引起的死亡从由战斗中受伤而导致的死亡中区分出来。
(D)比较一下每一种类中每千人的死亡率而不是比较总的死亡人数。
(E)把在美国由事故造成的死亡人数同军队里在战斗中的死亡人数进行比较。
16.有经验的电影剧本作者在创作120页的电影剧本时，通常会交上135页的初稿。
正如一位电影剧本作者说的，“这样使那些负责电影的人在接到剧本后有一个机会进行创造，他们至少可以删掉15页”。
以上引用的这位电影剧本作者的论述表达了下面哪个观点?(A)除了提供剧本外，通常电影剧本作者并不涉及电影制作的任何方面。
(B)熟练的作者容忍和允许由审核人修改剧本草稿。
(C)真正富有创意的电影剧本作者极易冲动因而不能固守规定的页数。
(D)要想认识到剧本哪部分最适合保留下来，需要特殊的创造力。
(E)即使最有经验的作者也不能写出自始至终质量都是上乘的剧本。
17.在过去的10年里，技术的进步和设备成本的降低已经在费用上使把太阳能直接转化为电力更为有效。
但是，太阳能经济可行性的门槛(也就是要想使新的太阳能发电机比新的燃油发电机更为节约，每桶石油必须提高的价格)没有变，仍是35美元。
下面哪个，如果正确，最有助于解释为什么太阳能费用上更为有效未能降低其经济可行性的门槛?(A)石油成本大幅下降了。
