《温度》课堂习题

九年级物理《内能》练习题一、单选题1. 关于温度、比热容、热量和内能，以下说法正确的是( )A. 冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能B. 一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高C. 0℃的冰块有内能，因为它的分子在不停地运动D. 用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要是利用水的比热容较小的特点2. 学习了热学知识以后，小娜发表了下面的看法。

其中不正确的是( )A. 晶体熔化时，内能一定增大，但温度保持不变B. 液面上方的气压降低时，液体的沸点也降低C. 扩散现象不仅说明分子在不停地做无规则运动，还说明了分子之间有间隙D. 用打气筒给自行车充气时，气筒壁发热一定是活塞与筒壁间的摩擦引起的3. 两个物块如图，甲、乙接触，甲传递热量给乙，则( )A. 乙物体的温度一定低B. 甲物体所含的热量一定多C. 甲物体分子运动更剧烈，其内能也更大D. 乙内能增加，温度一定上升4. 用两个相同的电加热器给质量均为0.2kg的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，不计热量损失，据此判断( )A. 物质甲的比热容为8.4×103J/(kg·℃)B. 加热20min时间内，水所吸收的热量是甲的两倍C. 甲在前10min内吸收的热量是5.04×104JD. 每个电加热器每秒放出42J的热量5. 下列现象中能说明分子做无规则运动的是( )A. 八月桂花盛开，芳香四溢B. 扫地时尘土飞扬C. 泡茶时，茶叶在水中浮动D. 汽车在大街上奔驰6. 下图是根据“探究不同物质吸热能力”的实验数据绘制的a、b物质的温度−时间图像，实验中两种物质的质量相同，初温相同，选用的加热器相同，由图像可知( )A. 加热相同时间，a物质吸收热量多，比热容小B. 加热时间相同，a物质的末温高，比热容大C. 吸收热量相同，b物质温度升高慢，比热容小D. 吸收热量相同，b物质的末温低，比热容大7. 甲、丙两物体质量都为2kg，乙物体质量为1kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图所示。

《5.1温度温标》练习题、填空题:1、物体的冷热程度叫做________________ 。

温度的高低可以凭感觉来判断，但往往不可靠，要准确地判断或测量温度要使用__________________ 。

2、家庭和物理实验常用的温度计，是利用水银、酒精、煤油等液体的 __________ 来测量温度的。

它是利用液体的_______________________ 制成的的。

3、温度计上的字母°C表示采用__________________ ，它是这样规定的：把一个标准气压下的 _________________________ 规定为0°C， ___________ 规定为100°C, 0度和100度之间分成100等份，每一等份叫做。

4、20 C读作____________ , - 15C读作___________________ 。

5、非典型肺炎的主要特征之一，是患者持续的高烧，那么人体的正常体温为________ C。

体温计的测量范围是________ C,分度值为__________ C。

6、甲乙两只温度计，玻璃泡里装有同样多的水银，甲的内径比乙粗，若两只温度计最小刻度相同，则______ 刻度更密些。

7、分子动理论：一切物体都是由___________________________ 组成的.组成物体的分子都在不停息地做_________________ ；分子间存在着空隙；分子间存在相互作用的 _____________ 。

8、图示温度计的测量范围是________________ ,最小刻度是 ________________ 。

示数是 _______C. 我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80C 以下，用图示的温度计_______ （选填“能”或”不能”）测量该地的气温.9、小明同学感觉到身体不舒服，妈妈用体温计正确测量他的体温，体温计的示数如图所示，小明同学的体温是______________ °C,他_____ （选填“有”或“没有”）发烧。

2020-2021学年福建省九年级物理（沪科版）上学期期末复习：第12章《温度与物态变化》习题精选（2）一．选择题（共19小题）1．（2018秋•新罗区期末）下列温度值最接近25℃的是（）A．正常人的体温B．冰水混合物的温度C．让人感到舒适的室内温度D．1个标准大气压下，水沸腾时的温度2．（2018秋•漳州期末）自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，下面描述的物理现象理解正确的是（）A．“缥缈的雾”是汽化现象B．“晶莹的露”是熔化现象C．“凝重的霜”是凝华现象D．“轻柔的雪”是液化现象3．（2018秋•龙岩期末）以下是小黄估计的温度值，其中合理的是（）A．洗澡时淋浴水温约为70℃B．冰箱保鲜室的温度约为﹣5℃C．健康成年人的腋下体温约为37℃D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是3℃4．（2018秋•新晃县期末）在下列几组物态变化的过程中，是吸热的是（）A．熔化、液化、汽化B．液化、汽化、升华C．升华、汽化、熔化D．凝固、液化、凝华5．（2017秋•泉州期末）为快速安全打开刚煮好饭的电高压锅锅盖，断电后，下列方法最合适的是（）A．自然冷却B．一直用凉水淋高压锅锅盖C．取下限压阀D．反复用湿布覆盖高压锅锅盖6．（2019秋•延平区期末）下列物态变化中，需要放出热量的是（）A．冰雪消融B．浓雾消失C．露珠形成D．干冰变小7．（2019秋•福州期末）用体温计测量病人甲的体温，示数是38.5℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，则体温计的示数可能是（）A．37.0℃B．37.5℃C．38.0℃D．38.5℃8．（2019秋•新罗区期末）将盛有“铁水”的坩埚放在空气中放热，“铁水”在逐渐凝固的过程中要（）A．不断放热，温度不断下降B．不断吸热，温度不断下降C．不断放热，温度保持不变D．不断吸热，温度保持不变9．（2019秋•福州期末）诗句“时逢秋暮露成霜”中“霜”的形成是由于水蒸气（）A．凝固B．汽化C．升华D．凝华10．（2019秋•沙县期末）图是用3D打印技术打印的仿真汽车模型，在高能激光的作用下，固态金属吸收热量变成液态，再通过打印机打印成汽车固体模型。

教科版四上第一单元第3课《温度与气温》练习题★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题1.测量气温一般用_________________，它的单位一般用“_________”表示。

2.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止__________________后，才能读数。

3.我们可以通过________________来观察温度在一天当中的变化。

二、判断题1.在我们家乡一天中一般下午2点的气温最高。

（）2.只有室外阴凉、通风的地方才能反映当地的气温。

（）3.某小组测得的温度与其他组不一样，肯定是温度计坏了。

（）4.室外的温度一定比室内要高。

（）5.气温随时都在变化。

（）6.为了寻找气温的变化规律，我们每天测量的时间和地点应一致。

（）7.一天中气温的最高值一般在午后2时，最低值出现在日出前后。

（）8.同一天同一时间，小明在阴凉通风处测得的气温是27℃，在阳光下测得的温度是30℃，他在天气日历中应该记录的气温是30℃。

（）9.我们用温度计测量好室外的气温应该拿到室内来读数，以便及时记录到天气日历中。

（）10.测气温时，要等液柱停止升降后再读数，读数时视线与液面平齐。

（）三、选择题1.下列温度计的读法正确的是（）。

A. B. C.2.25℃读作（）。

A.二十五度B.二十五摄氏度C.摄氏二十五度3.小明用温度计测当地的温度，测得当天14时的气温为5℃，可知现在所处的季节是（）。

A.夏季B.秋季C.冬季4.下列三个温度中，（）更接近夏天天气预报中所报的气温。

A.教室27℃B.电脑室23℃C.树荫下31℃四、科学探究题。

1.下面的表格是四（1）班的某小组在星期天的同一时间不同地点测量的温度，根据表格回答问题。

（1）从实验记录中可以看出，同一时间_____________的温度最高，_____________的温度最低。

（2）这天天气预报的温度是27℃，_____________的温度更能准确地反映此地的气温。

北师大版四年级数学上册第七单元《1.温度》课时练习题（含答案）一、选择题1．温度比较低是（）。

A．﹣5℃B．0℃C．﹣15℃D．5℃2．2021年1月7日，盐城最低气温﹣10℃，贵阳最低气温﹣5℃，（）气温低一些。

A．贵阳B．盐城C．上海D．无法确定3．﹣4℃与﹣1℃相比，（）。

A．﹣4℃温度较高B．﹣1℃温度较高C．无法比较4．某天西安的平均气温是0℃，北京的平均气温是一5℃，上海的平均气温是3℃．气温最低的地方是( )．A．西安B．北京C．上海5．2021年1月的一天，某地的气温为﹣5℃~3℃，这天的温差是（）。

A．﹣2℃B．2℃C．8℃二、填空题6．有甲、乙两个冷库，甲冷库的温度是﹣5℃，乙冷库的温度是﹣10℃，( )冷库的温度较低。

7．西安某天的最低气温是零下2℃，可以表示为( )，最高气温是7℃，这一天的温差是( )℃。

8．今年1月7日是宝鸡市区1月份最冷的一天，全天最高气温是﹣3℃，最低气温是﹣6℃，全天最高气温和最低气温相差( )℃9．以0℃为界限，温度分为( )温度和( )温度。

10．同一天下列城市的气温情况如下表。

(1)( )的最高气温最高，( )的最高气温最低。

(2)( )的最低气温最高，( )的最低气温最低。

(3)巴黎的最高气温比( )的最低气温低。

(4)伦敦的最低气温比( )的最高气温高。

三、判断题11．5℃和5°表示的意义是一样大。

( )12．﹢3℃和﹣1℃相差4℃。

( )13．1比﹣4大，1122-<。

( )14．0℃比﹣2℃高2℃。

( )15．哈尔滨市某天的最高气温是6℃，最低气温是﹣2℃，温差是8℃。

( )四、解决问题16．据统计，海拔每升高1千米，气温大约下降6℃，现在地面的气温是19℃，飞机在11千米的高度，气温大约是多少摄氏度？17．某天北京的最低气温是6℃，长春的最低气温比北京的最低气温低12℃，长春的最低气温是多少摄氏度？18．下面是某一天哈尔滨和天津两地的最高气温和最低气温，当天这两地的温差分别是多少？哈尔滨：零下20℃—零下9℃天津：零下2℃—3℃19．下表记录了某一天某一时刻我国几个城市的气温。

北师大版四年数学上册《第七单元温度》说课稿一. 教材分析《北师大版四年级数学上册》的第七单元《温度》是本册教材中的一个重要内容。

本单元主要让学生初步认识温度，了解温度计的使用方法，以及通过实际操作，培养学生的测量和数据处理能力。

教材通过简单的温度概念引入，逐步引导学生认识温度计，了解温度计的读数方法，最后通过实际测量和数据处理，让学生掌握温度的基本概念和测量方法。

二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经学习了长度、面积等基本的几何概念，具备了一定的测量和数据处理能力。

但温度作为一个抽象的概念，对于学生来说还是相对陌生的，因此需要通过实际的操作和观察，让学生更好地理解和掌握温度的概念。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解温度的概念，认识温度计，学会正确使用温度计测量温度，并能够进行简单的数据处理。

2.过程与方法：通过实际操作，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解温度的概念，学会正确使用温度计测量温度，并进行简单的数据处理。

2.难点：学生能够通过实际操作，理解温度计的工作原理，并能够准确地测量和记录温度。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物温度计等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过生活中的温度实例，如冰雪融化、热水沸腾等，引导学生思考温度的概念，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍温度的定义，引导学生认识温度计，并讲解温度计的使用方法。

3.实践操作：学生分组进行温度测量实验，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.数据处理：学生将实验数据进行整理和分析，讨论温度计的准确性和可靠性。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学的内容，强调温度计的正确使用方法和注意事项。

同步训练120 C的正确读法是()。

A.负20摄氏度B.零下20度C.负20度D.零下20摄氏度答案：AD2.用同一只温度计测C的水和0 C的冰水混合物的温度，下列说法正确的是( )A. 0 C的水温度高B. 0 C的冰水混合物温度高C.二者温度相同D.无法比较答案：C3. 某同学测得沸水的温度只有92 C,失误较多，但下列操作中不可能产生这一失误的原因是( )。

A. 温度计的玻璃泡跟沸水没有长时间接触就读数B. 温度计的玻璃泡没有完全浸没在沸水中C. 将温度计从沸水中取出读数D. 温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，并经过一段时间后，在沸水中读数答案：D4. 下面关于常用温度计的使用中，错误的是( )。

A. 温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度B. 温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触C. 测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D. 读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数答案：D5. 两支内径不同、下端玻璃泡内水银量相等的温度计同时插入同一杯热水中，则水银柱上升的高度和示数是( )。

A. 上升的高度一样，示数相等B. 内径粗的升得低些，但示数相等C. 内径粗的升得低些，但示数小些D. 内径细的升得高些，但示数大些答案：B6. 量程都是0〜100 C 的A、B、C三支温度计，分度值都是 1 C, 玻璃泡的容积A大些，B、C 相同，玻璃管A、B内径相同，C粗些。

由此可以判定0〜100 C刻线之间距离是()。

A. A最长B. B最长C. C最长D. —样长答案：A7. 两支没有甩过的体温计的读数都是39 C,经过消毒后直接用来测量体温是36 C和40 C的两个病人，则这两支温度计的读数分别是( )。

A. 36 C和40 °CB. 40 C和40 °CC. 39 C和40 CD. 39 C和39 C答案：C8．温度是表示 ____ 的物理量，常用的温度计是根据__________ 的性质来测量温度的，温度计上的字母c表示采用的是________ 度，它把一个大气压下 ______ 的温度规定为0 C,把一个大气压下___________ 的温度规定为100 c。

[温度和温标]《温度与温标》练习题及答案解析一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)1.(201X?滨湖区质检)下列关于温度的描述中符合实际的是()A.人体的正常温度为37℃B.冰箱冷冻室的温度为10℃C.饺子煮熟即将出锅时温度为50℃D.加冰的橙汁饮料温度为-20℃选A。

本题考查温度的估测。

人体的正常温度为37℃,冰箱冷冻室的温度低于0℃。

1标准大气压下水的沸点是100℃,故饺子煮熟即将出锅时的温度与沸水温度相同,为100℃。

加冰的橙汁饮料为冰水混合物,温度为0℃。

2.(201X?连云港岗埠期中)体温计的测量精度可达到0.1℃,这是因为()A.体温计的玻璃泡的容积比细管的容积大得多B.体温计的测量范围只有35～42℃C.体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管D.体温计比较短选A。

本题考查体温计的构造。

体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即吸收很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量得更为精密。

3.(201X?郴州中考)我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为100 K的高温超导材料。

绝对温度(T)与摄氏温度的关系是T=(t+273)K,绝对温度100 K相当于()A.-173℃B.-100℃C.273℃D.100℃选A。

本题考查绝对温度与摄氏温度的关系。

由T=(t+273)K可得,t=(T-273)℃=(100-273)℃=-173℃。

【变式训练】在温标的发展史上,曾出现了两种不同的温标。

1714年,德国的科学家制成了水银温度计,建立了华氏温标。

这种温标是用水银作测温介质,以水银在玻璃容器内相对膨胀来表示温度,把标准大气压下冰的熔点定为32度,水的沸点定为212度,两者之间等分为180格,每一格称为1华氏度,用℉表示。

1742年,瑞典的科学家也用同样的温度计和同样两个原始分度点,建立了摄氏温标。

不同的是摄氏温标把标准大气压下冰的熔点定为0摄氏度,水的沸点定为100摄氏度,两者之间等分为100格,每一格称为1摄氏度,用℃表示。

第四单元热1.温度与水的变化随堂学习一、热的物体温度高，冷的物体温度低。

温度变化会造成水的形态变化。

1.一个标准大气压下，水结冰时的温度和水沸腾时的温度分别是（）。

A. 0° C 和101° CB.-l° C 和100° CC. 0° C 和100° C2.冰融化成水时，形态变化是（）。

A固态到气态B.固态到液态C.液态到固态3.水变成水蒸气的过程，形态变化是（）。

A.固态到液态B.固态到气态C.液态到气态4.下面是某校五年级学生对“水加热时的变化”的实验观察。

（1）使用酒精灯时要注意:加热时用酒精灯火焰的加热，熄灭时要用灯帽盖一（1\2\3）次。

⑵为了节约课堂实验的时间，我们可以（）（多项选择）A.用温水代替冷水做实验B.装水的大烧杯换成小烧杯C.用酒精灯的焰心加热（3）以下有关测量水温的做法，正确的选项是（（4）一个标准大气压下，给水沸腾后的水B.持续加热，水的温度接近（）。

A. 101° CB. 104° CC. 100° C .（5）烧杯里的水沸腾了，以下说法错误的选项是（）。

A.烧杯中出现的气泡里含有水蒸气B.烧杯口内壁上的小水滴是水蒸气遇冷凝结成的C.烧杯口的“白气”是水蒸气.3.如下图，铁锅的手柄是用木棒制作的，是因为(A.木棒传热的本领强B.木棒传热的本领弱c.木棒不能传热 四、连线题 1.区分以下物体的传热本领。

课木铁锅传热快 钥匙木棒铝勺传热慢塑料 五、综合题1.以下是三种不同材料做成的杯子，倒入同样多相同温度的热水。

塑料杯金属杯陶瓷杯① ② ③(1)三个杯子中，号杯子是热的良导体，和号杯子是热的不良导体。

(2)传热快、散热也快的的是 (3)在这三个杯子里装入同样多温度相同的热水，10分钟后凉得最快的是 号杯子。

【科学链接】热的不良导体不同的物体传导热的本领是不同的，人们把善于传导热的物体叫做热的良导体，把不善于传 导热的物体叫做热的不良导体，固体中的金属是热的良导体，如银、铜、铝都是良导体。

《温度与物态变化》知识点梳理重点1：温度和温度计考点评述：作为测量工具──温度计的使用，是同学们的应掌握的基本技能之一，在考试中频频出现，是考查的重点。

一般是以选择题的形式或纠错的形式出现。

熟悉了解生活中的常见温度。

重点2：物态变化考点评述：在中考试题中一般从这三个方面考查：物质状态的转化及其状态转化时吸热或放热；分析图像；利用物态变化的知识解决生活中的现象。

1234使用时：温度计的玻璃泡在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数后再读数；读数时：玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的表面。

⑤温度计使用几点注意：①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。

（注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”）②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。

③读数时视线要与温度计中液柱的表面相平。

⑥、体温计：①测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。

②量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃③构造特征:在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽（缩口）(这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因)④与普通温度计不同，可以离开人体读数⑤使用:使用前甩一下,让水银退回玻璃泡内⑥“只升不降”解释：体温计遇到比它高的温度会上升到这个高的温度，遇到比它低的温度不会降低而是保持原来的温度。

生活中常见温度值人正常体温37℃洗澡水温40℃一般室内23℃我国历史上的最低气温是-52.3℃冰箱冷藏室0℃以上火柴的火焰温度是800℃重点2：物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：一、熔化和凝固①（熔②凝固定义?晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。

温馨提示：晶体的熔化和凝固图像考查是一重点，因而读懂图像的所提供的信息，掌握每一段的图像的含义，遇到问题便会迎刃而解。

注意1：晶体‘熔化’图像（“加热”过程）①AB段物质处于，表示晶体吸热升温过程。