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高中生必读人生书目作为一个高中生，我们需要用阅读来充实自己，很多人想知道高中生适合读什么课外书，读什么书比较好呢?下面是作者为大家带来的2023年高中生必读人生书目，希望大家能够喜欢!高中生必读人生书目1.《论语》2.《三国演义》3.《红楼梦》4.《呐喊》5.《边城》6.《四世同堂》7.《红岩》8.《平凡的世界》9.《雷雨》10.《欧也妮·葛朗台》11.《巴黎圣母院》12.《老人与海》高中生必读的课外书高中生必读书目之小说《麦克白》《麦克白》是莎士比亚最短的悲剧。
但是百利天下留学专家表示，这部简洁的戏剧写透了人性的弱点与性格，场景是11世纪苏格兰的战场。
另一个风行于高中的重要莎士比亚戏剧《哈姆雷特》，是以缺乏果断与复仇为主轴，而《麦克白》则是以野心与个人道德为情节重心。
麦克白是主角的名字，他与另一位叫邦戈的贵族，得知三个巫婆一连串的预言以后，开始对立。
孜孜不倦的女巫预测了未来的皇位继承人，权力的野心很快就脱缰。
麦克白在斗争中失去妻子，发表了“明天，明天，明天”这个史诗独白，捕捉到的绝望感觉。
高中生必读书目之《杀死一只知更鸟》哈泼·李1960年对南方的赞歌，是美国历来最受喜爱的小说之一。
部分是因为1962年的改编经典电影。
格雷戈里·派克饰演小镇律师阿提卡斯·芬奇，也是一位最正直、最有同情心的父亲。
但是这本小说(作者唯一的一本)之所以受人尊崇，是因为有令人难忘的主角：一对兄妹詹姆与斯考特。
本书有两个次要情节：黑人男子涉嫌白人妇女的审判以及兄妹意图了解孤独的邻居布·拉德利，其结构非常适于提供十几个有关历史、容纳、不公义、同情的教训。
难怪本书是中学必读小说的重中之重。
高中生课外必读书目文艺理论方面：谈美(朱光潜) 谈文学(朱光潜) 文艺心理学(朱光潜)诗词论方面：词人之舟(琦君) 传统的与现代的(杨牧)迦陵谈诗(叶嘉莹)迦陵谈词(叶嘉莹)人间词话(王国维)从徐志摩到余光中诗的方向球诗的照明弹(罗青)散文论方面：跋涉山水历史间(欧阳子) 现代散文纵横论(郑明娳)现代散文类型论(郑明娳) 现代散文构成论(郑明娳)现代散文现象论(郑明娳)小说论方面：小说面面观(志文出版社) 爱情、社会、小说(夏志清)张爱玲的小说艺术、张爱玲为完(水晶) 王谢堂前的燕子(欧阳子)十二重楼月自明(杨昌年)作文及创作指导方面：讲理(王鼎钧)驰骋在思路上(郭丽华)中央日报作文七巧(王鼎钧)怎样写议论文(郑发明、国语日报)字句锻炼法(黄永武)一首诗的诞生(白灵)现代诗创作演练(萧萧)中国古典小说：三国演义西游记儒林外史聊斋志异红楼梦水浒传现代文艺作品：散文名家：梁实秋(雅舍小品、秋室杂文)琦君(烟愁、桂花雨)王鼎君(人生的.试金石、开放的人生、我们现代人、左心房的漩涡、碎琉璃) 子敏(小太阳、和谐人生)张晓风(你还没有爱过、晓风散文集)黄永武(生活美学【四本】)刘墉(人生的真相、我不是教你诈)余光中(左手的谬思、听听那冷雨、逍遥游)余秋雨(文化苦旅、山居笔记、霜冷长河、掩卷沉思)简媜(水问、只缘身在此山中、月亮照眠床、红婴仔)林文月(午后书房)林清玄(凤眼菩提)杨牧、丰子恺、陈之藩、张秀亚、陈幸蕙、张曼娟……小说名家：白先勇(台北人)、张爱玲(金锁记)、司马中原(荒原)、黄春明洪醒夫、廖辉英、苏玮媜、萧丽红、金庸、高阳。
教育部指定高中生必读书目
◆教育部指定高中生必读书目
1、《论语》
2、《三国演义》罗贯中
3、《红楼梦》曹雪芹
4、《呐喊》鲁迅
5、《女神》郭沫若
6、《子夜》茅盾
7、《家》巴金
8、《雷雨》曹禺
9、《围城》钱钟书
10、《谈美书简》朱光潜
11、《哈姆莱特》莎士比亚
12、《堂吉诃德》塞万提斯
13、《歌德谈话录》艾克曼
14、《巴黎圣母院》雨果
15、《欧也尼* 葛朗台》巴尔扎克
16、《匹克威克外传》狄更斯
17、《复活》列·托尔斯泰
18、《普希金诗选》普希金
19、《老人与海》海明威
20、《泰戈尔诗选》泰戈尔
◆《府中人天地》“名家名作”专栏书目
1.《热爱生命》（杰克·伦敦）
2.《断魂枪》（老舍）
3.《陪衬人》（左拉）
4.《百年孤独》（马尔克斯）
5.《天龙八部》（金庸）
6.《卧虎藏龙》（王度庐）
7.《渔父》（简嫃）
8.《受戒》（汪曾祺）
9.《棋王》（阿城）
10.《道士塔》（余秋雨）。
高中生必读书目
1.《论语》
2.《三国演义》
3.《红楼梦》
4.《呐喊》
5.《边城》
6.《四世同堂》
7.《红岩》
8.《平凡的世界》
9.《雷雨》
10.《欧也妮·葛朗台》
11.《巴黎圣母院》
12.《老人与海》
读书的方法有哪些
1、信息式阅读法
这类阅读的目的只是为了了解情况。
我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。
对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。
2、文学作品阅读法
文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。
因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。
3、经典著作阅读法
这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。
阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。
4、麻醉性的阅读法
这种阅读只是为了消遣。
如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。
这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。
高中课外读物有哪些推荐高中阶段是人生中知识积累和思维发展的重要时期，除了课本知识，广泛阅读课外读物能够开阔视野、丰富思想、提升素养。
以下为大家推荐一些适合高中生阅读的课外读物。
一、文学类1、《平凡的世界》路遥这是一部现实主义的长篇小说，以中国 70 年代中期到 80 年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。
劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
书中传达出的坚韧、奋斗和对生活的热爱，能给高中生带来深刻的启示。
2、《围城》钱钟书《围城》是一幅栩栩如生的世井百态图，人生的酸甜苦辣千般滋味均在其中得到了淋漓尽致的体现。
作者以机智的语言和幽默的笔触，剖析了婚姻、事业和人生的种种困境，让读者在欢笑中深思。
对于高中生来说，阅读此书可以提前对社会和人生有更深入的理解。
3、《百年孤独》加西亚·马尔克斯这本书讲述了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。
作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等因素，展现出一个瑰丽的想象世界。
阅读此书能够培养高中生的想象力和对多元文化的认知。
4、《老人与海》海明威小说围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。
尽管老人最终只带回了大鱼的骨架，但他展现出的坚韧不拔和永不言败的精神令人动容。
这本书能够激发高中生在面对困难时的勇气和毅力。
5、《红楼梦》曹雪芹作为中国古典小说的巅峰之作，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，展现了人性美和悲剧美。
阅读此书可以让高中生领略中国传统文化的博大精深，提高文学鉴赏能力。
二、历史类1、《史记》司马迁《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史事件和人物。
高中生必读的100本经典好书阅读是培养个人修养、扩展知识面的重要途径，对于高中生来说更是至关重要。
在这个信息爆炸的时代，选择合适的书籍对于学生的成长至关重要。
以下是100本高中生必读的经典好书，涵盖了不同领域的经典文学、科学、历史、哲学、心理学等方面，希望能给高中生带来更多的启发和帮助。
1.《1984》——乔治·奥威尔2.《了不起的盖茨比》——F·斯科特·菲茨杰拉德3.《人性的弱点》——戴尔·卡内基4.《麦田里的守望者》——J·D·塞林格5.《傲慢与偏见》——简·奥斯汀6.《战争与和平》——列夫·托尔斯泰7.《罪与罚》——陀思妥耶夫斯基8.《呼啸山庄》——艾米莉·勃朗特9.《红与黑》——司汤达10.《西游记》——吴承恩11.《彷徨》——鲁迅12.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基13.《悲惨世界》——维克多·雨果14.《牛虻》——莫泊桑15.《资治通鉴》——司马光16.《哈利·波特与魔法石》——J.K.罗琳17.《红楼梦》——曹雪芹18.《三国演义》——罗贯中19.《人类简史》——尤瓦尔·赫拉利20.《平凡的世界》——路遥21.《敌人与邻居——记忆的党与大屠杀》——伊恩·布鲁马22.《黑客与画家》——保罗·格雷厄姆23.《无声告白》——东野圭吾24.《夏尔·班德旺》——厄休拉·勒古恩25.《人间失格》——太宰治26.《简爱》——夏洛蒂·勃朗特27.《经济学家读完整本诺贝尔获奖作品》——阿文·瓦格纳28.《曾国藩家书》——曾国藩29.《东京奇谭》——松本清张30.《奇特的一生》——毛姆31.《世界的裂缝》——阮一峰32.《纳博科夫自选集》——弗拉基米尔·纳博科夫33.《回忆录》——奥斯卡·王尔德34.《雾都孤儿》——查尔斯·狄更斯35.《罗生门》——芥川龙之介36.《植物的秘密》——彼得·托马斯37.《地下铁》——达斯廷·沙利文38.《推理作家读本》——灰谷向山39.《明朝那些事儿》——当年明月40.《一九八四》——乔治·奥威尔41.《明朝那些事儿》——当年明月42.《1984》——乔治·奥威尔43.《简爱》——夏洛蒂·勃朗特44.《麦田里的守望者》——J·D·塞林格45.《红楼梦》——曹雪芹46.《西游记》——吴承恩47.《牛虻》——莫泊桑48.《悲惨世界》——维克多·雨果49.《战争与和平》——列夫·托尔斯泰50.《傲慢与偏见》——简·奥斯汀51.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基52.《罪与罚》——陀思妥耶夫斯基53.《彷徨》——鲁迅54.《黑客与画家》——保罗·格雷厄姆55.《经济学家读完整本诺贝尔获奖作品》——阿文·瓦格纳56.《呼啸山庄》——艾米莉·勃朗特57.《人间失格》——太宰治58.《纳博科夫自选集》——弗拉基米尔·纳博科夫59.《夏尔·班德旺》——厄休拉·勒古恩60.《资治通鉴》——司马光61.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基62.《战争与和平》——列夫·托尔斯泰63.《1984》——乔治·奥威尔64.《悲惨世界》——维克多·雨果65.《红楼梦》——曹雪芹66.《黑客与画家》——保罗·格雷厄姆67.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基68.《人间失格》——太宰治69.《简爱》——夏洛蒂·勃朗特70.《红与黑》——司汤达71.《彷徨》——鲁迅72.《罪与罚》——陀思妥耶夫斯基73.《植物的秘密》——彼得·托马斯74.《呼啸山庄》——艾米莉·勃朗特75.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基76.《三国演义》——罗贯中77.《牛虻》——莫泊桑78.《了不起的盖茨比》——F·斯科特·菲茨杰拉德79.《人性的弱点》——戴尔·卡内基80.《敌人与邻居——记忆的党与大屠杀》——伊恩·布鲁马81.《黑客与画家》——保罗·格雷厄姆82.《无声告白》——东野圭吾83.《夏尔·班德旺》——厄休拉·勒古恩84.《人间失格》——太宰治85.《经济学家读完整本诺贝尔获奖作品》——阿文·瓦格纳86.《回忆录》——奥斯卡·王尔德87.《雾都孤儿》——查尔斯·狄更斯88.《罗生门》——芥川龙之介89.《红与黑》——司汤达90.《人性的弱点》——戴尔·卡内基91.《悲惨世界》——维克多·雨果92.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基93.《明朝那些事儿》——当年明月94.《简爱》——夏洛蒂·勃朗特95.《麦田里的守望者》——J·D·塞林格96.《红楼梦》——曹雪芹97.《西游记》——吴承恩98.《牛虻》——莫泊桑99.《战争与和平》——列夫·托尔斯泰100.《傲慢与偏见》——简·奥斯汀这100本经典好书来源于不同的国家和时代，涉及文学、历史、哲学、科学等多个领域。
高中生必读书目排名高中生必读名著书目有哪些1.《论语》2.《三国演义》3.《红楼梦》4.《呐喊》5.《边城》6.《四世同堂》7.《红岩》8.《平凡的世界》9.《雷雨》10.《欧也妮·葛朗台》11.《巴黎圣母院》12.《老人与海》高中生有哪些必读的课外读物1、感受其芬芳，接受其哺养：读《诗经》;2、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索：读《楚辞》;3、寂寞圣哲：读《论语》(选读《墨子》《庄子》《韩非子》);4、日月清朗，千古风流：读《世说新语》;5、桃源梦境与归去来兮：读陶潜;6、李杜*在，光焰万丈长：读李白或杜甫;7、一片江山尽姓韩：读韩愈;8、世事一场大梦，人生几度秋凉：读苏轼;9、一民之生重天下：读王安石;10、末世悲歌伤红楼：读《红楼梦》。
11、百年寻梦：读蒋廷黻《中国近代史》;12、走进鲁迅世界：读《呐喊》《彷徨》;13、以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们：读《雷雨》;14、苦难与忧思铸就的诗魂：读穆旦;15、生命是忧伤的：读《边城》;16、生命是一袭华美的袍：读张爱玲;17、女性的天空是低的：读萧红;18、人生的局促与困顿：读《围城》;19、读中国当代诗歌(1979年至20XX年)。
语文阅读能力的重要性1.词汇量的广度和深度;2.各个领域的背景知识的丰富程度;3.理解力，即迅速、正确诠释文字含义的理解力;4.批判性思维能力，即不再被动接受和理解阅读文本承载的信息，而是能够与文本产生互动、进行深层次解读，产生自己的判断且能给出充足的理由;5.思考力，在理解力优秀、批判性思维能力形成之后，不再局限于阅读文本承载的信息，而能够将获取的信息与先前的知识、技能和经验产生联结，得到自己经过更高层次大脑思维活动、思考之后产生的结论。
如何培养语文阅读能力1、关键词句、标题的把握关键词句在*中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。
一般来讲这类语句都会是一篇*或者一段话的中心思想。
抓住了关键句，就抓住了*的中心，抓住了作者的思想脉络。
高中生必读书目精选38本高中生阅读对于创造力、思维能力以及世界观的塑造起着重要的作用。
在日益发展的科技和信息时代，高中生需要读一些优秀的书籍来培养自己的思维深度和广度。
以下是针对高中生的一些经典和有启发性的书目，共计38本。
这些书籍将帮助他们了解不同的文化、历史和人生经验，激发其思考和想象力。
1.《1984》——乔治·奥威尔这本小说描绘了一个被政府控制的社会，并追问了权力、自由和思想的重要性。
2.《动物农场》——乔治·奥威尔这本小说以动物为主人公，通过描述一场动物革命来呈现人类社会的颠覆和权力斗争。
3.《人类的群星闪耀时》——斯蒂芬·霍金这本科普读物介绍了宇宙和物理学的基本知识，以霍金独特的视角展示了科学的奇妙之处。
4.《平凡的世界》——路遥这是一部关于中国改革开放时期摇摆不定的年轻人成长的长篇小说，让读者深入感受生活的辛酸与坚持。
5.《生命有各种颜色》——程小东这本书记录了一个拥有特殊品质的孩子的生活故事，展现了困境中的勇气和希望。
6.《年轻的卡尔·马克思》——林达这本传记描绘了马克思年轻时期的冒险、思考和成长。
7.《浮生六记》——沈复这是一部明代作家沈复的散文集，揭示了封建社会的荒唐和痛苦。
8.《朝花夕拾》——鲁迅这是鲁迅的散文集，是中国现代文学的经典之作，反映了封建社会的黑暗和人民的苦难。
9.《国民革命历史》——陆定一这本书详细梳理了中国革命的历史进程，是了解中国近代史的重要读物。
10.《论语》——孔子这是孔子和其学生的对话录，包含了许多关于行为、道德和政治的智慧言论。
11.《傲慢与偏见》——简·奥斯汀这是一部描写爱情与社会观念冲突的经典小说，展现了女性独立和追求幸福的力量。
12.《巴黎圣母院》——维克多·雨果这本小说描绘了中世纪巴黎的社会和人物，并探讨了爱情、信仰和社会不公正的问题。
13.《西游记》——吴承恩这是一部描写唐僧和他的悟空、八戒、沙僧四大弟子的奇幻小说，展现了友情和勇气的力量。
教育部推荐高中生必读书目教育部推荐高中生必读书目1.《论语》2.《三国演义》（罗贯中）3.《红楼梦》（曹雪芹）4.《呐喊》（鲁迅）5.《女神》（郭沫若）6.《子夜》（茅盾）7.《家》（巴金）8.《雷雨》（曹禺）9.《围城》（钱钟书）10.《谈美书简》（朱光潜）11.《哈姆莱特》（莎士比亚）12.《堂吉诃德》（塞万提斯）13.《歌德谈话录》（艾克曼）14.《巴黎圣母院》（雨果）15.《欧也妮．葛朗台》（巴尔扎克）16.《匹克威克外传》（狄更斯）17.《复活》（列夫．托尔斯泰）18.《普希金诗选》（普希金）19.《老人与海》（海明威）20.《泰戈尔诗选》（泰戈尔）省教育厅推荐高中读本1.《论语》2.《匹克威克外传》3.《三国演义》4.《老人与海》5.《红楼梦》6.《哈姆莱特》7.《呐喊》8.《堂吉诃德》9.《史记》10.《子夜》11.《巴黎圣母院》12.《女神》13.《围城》14.《歌德谈话录》15.《欧也妮．葛朗台》16.《家》17.《普希金诗选》18.《苏菲的世界》19.《雷雨》20.《复活》21.《谈美书简》22.《麦田里的守望者》23.《傅雷家》24.《人类的故事》25.《古文观止》26.《飞鸟集》27.《富兰克林自传》28.《撒哈拉的故事》29.《致加西亚的信》30.《悲惨世界》31.《昆虫记》32.《文化苦旅》33.《平凡的世界》34.《杰出青少年的七个习惯》35.《余光中诗选》36.《果壳中的宇宙》37.《病隙碎笔》38.《蒙田集》39.《活着》40.《我的心中每天开出一朵花》一、树立“大语文”的学习观念。
二、要有良好的学习习惯。
1.听：认真听课，要动笔记下重点、难点、疑点。
2.说：上课时多参与讨论，每天跟家长做好沟通交流。
3.读：阅读经典著作，关注时事热点，养成整本书阅读、任务群阅读的良好习惯。
推荐阅读《红楼梦》、《三国演义》等经典名著。
4.写：每天坚持练字；最好准备两个笔记本，一本读书摘抄及心得体悟，一本语基知识。
高中生必读书目精选38本作为高中生，阅读是培养综合素养和思辨能力的重要途径之一。
选择适合自己的好书可以开拓视野、提高写作水平、培养情感与认知。
下面是38本高中生必读书目精选，其中包括文学、历史、科学、哲学等多个领域，希望能给你提供一些阅读的灵感。
一、经典文学1.《红楼梦》——曹雪芹这是一部描绘清代贵族生活和人性的巨著，通过对贾宝玉和林黛玉等人的描写展现出人生百态和深刻的文化内涵。
2.《骆驼祥子》——老舍以“祥子”这个角色为中心，展现了独立意识的觉醒和命运的反抗，具有鲜明的民族特色。
3.《1984》——乔治·奥威尔这是一部关于极权主义的反乌托邦小说，通过对剥夺青春和自由的描写，揭示了当代社会中的权力与控制。
4.《傲慢与偏见》——简·奥斯汀这是一部描写19世纪英国上层社会生活和爱情的小说，通过对伊丽莎白和达西爱情故事的叙述，反映了社会等级观念的变革。
5.《诗经》——佚名作为中国古代文化的重要组成部分，诗经集中反映了先秦时期的社会风貌、伦理道德和爱情观念。
二、历史与社会6.《人类简史》——尤瓦尔·赫拉利这本书通过全球历史的宏观视角，梳理人类文明的发展轨迹与未来走向，给我们带来全新的历史观。
7.《中国近代史》——吕思勉这本书简明扼要地概括了中国近代史的重大事件和发展脉络，帮助我们理解近现代社会的变迁。
8.《经济学通识》——卡尔·门格尔通过通俗易懂的方式介绍了经济学的基本理论和方法，让我们了解经济运行的规律，并培养经济思维。
9.《社会心理学》——戴维·迈尔斯这本书深入浅出地介绍了社会心理学的基本概念和理论，帮助我们了解个体和群体心理的运作原理。
10.《国富论》——亚当·斯密这本书探讨了财富的本源、分配和发展，并提出了自由市场经济的理论基础，对我们理解现代经济有着深刻的影响。
三、科学与理性思维11.《宇宙简史》——史蒂芬·霍金通过对宇宙形成、演化和未来命运的探讨，启发我们思考人类在宇宙中的存在和意义。
10本高中生必读高中生必读书目3、《繁星.春水》4、《鲁滨逊漂流记》5.《朝花夕拾》本书为鲁迅(原名：周树人)一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
(另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。
)6、《水浒传》(另：四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》。
注意：《三国志》属于史书，不是小说)7、《西游记》8、《骆驼祥子》△钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
△为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
△人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大段长话。
△最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备对抗。
△爱与不爱，穷人得在金线上决定，“情种”只生在大富之家。
△苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含着一些公理。
△经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
9、《童年》自传体长篇小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。
10、《名人传》10本高中生必读推荐推荐书目一：《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作，小说讲述了乡绅之女伊丽莎白·班内特的爱情故事。
在《傲慢与偏见》中，奥斯汀还写了伊丽莎白的几个姐妹和女友的婚事，这些都是陪衬，用来与女主人公理想的婚姻相对照。
如夏绿蒂和柯林斯尽管婚后过着舒适的物质生活，但他们之间没有爱情，这种婚姻实际上是掩盖在华美外衣下的社会悲剧。
推荐书目二：《雾都孤儿》《雾都孤儿》原名《奥利弗游记》，是狄更斯第二部长篇小说。
这位年仅二十五岁的小说家决心学习英国现实主义画家威廉·荷加斯(WilliamHogarth，1697一1764)，以其为典范，勇敢地直面人生，真实地表现当时伦敦贫民窟的悲惨生活。
他抱着一个崇高的道德意图：抗议社会的不公，并唤起社会舆论，推行改革，使处于水深炽热中的贫民得到救助。
第一章珍惜高中，享受学习李蔚明，女，2001年进入黄冈中学学习，学习成绩长期稳居全校第一。
2004年毕业，考入北京大学数学系，现为北京大学数学系一年级学生。
分数固然重要，但不要将其重要性摆在你人格的清纯，思想的独立，身心的健康，以及对真正的知识的汲取之上。
不要为了多做重复的练习而牺牲自己独立思考，提问和探讨的时间；不要因为考试在即而打乱一个应当长期坚持的，循序渐进的学习计划。
——李蔚明真是光阴似箭，期末考试前征订车票时才猛然发现离开黄冈已有半年。
适应了北京的风沙和干燥，也爱上了它高远的蓝天和清朗的月光，然而时时想起的，仍是长江的脉脉流水，龙王山头的落日，汉川门上空的点点星光。
无论你走向何方，故土总是一缕割不断的记忆，母校则是这记忆中无法抹去的一页。
故土和母校的精神，早已渗透你的骨髓，流动于你的血液，时时影响着你的言行……高一的遗憾我初中就读于城区的另一所学校，中考时以平平的分数随着城区的大部人马一齐收到黄冈中学的录取通知。
当时的心境早已模糊，但总归是怀揣着几分忐忑和几分幻想踏入黄高校门的。
高一的课表排得颇为结实，一天七节课外加早晚自习。
课程类别倒也丰富，不仅包括了我们很不屑的政史地生，记得还有一门机械制图。
如果说当时还未确定的高考模式给了前四门课的老师以逼迫大家认真听讲的机会（这些老师们最为常用的策略是无奈地摊开手说，体谅大家很辛苦，但是高考要考），教制图的老师则面对一个嘈杂至极、超过半数人在看着其它书的班级，只得诚恳地忠告我们：这门课很有用，能帮你在头脑中建立起一个立体的空间，对学习立体几何大有帮助。
可惜人们大多不能看得如此之远，一年的机械制图课在大半人那儿是改为自习。
至于以后做几何题从来都画不清复杂图形，时时得拿几只铅笔搭积木，不知是否是不认真听讲的后遗症。
当然大家并非只围着高考转，每周两节的体育课出勤率就颇高，而且通常都很投入。
周五下午将体育排在第一节，紧接着的政治课上就偶尔有人因体力不支而呼呼大睡。
当时还开了美术欣赏一课，虽没有体育受人欢迎，但大约因其听起来毫不费神，比制图课听课率稍高。
授课老师很认真，感慨中国忽视美学教育导致难以产生大师，不知其是否与蔡元培先生提倡美学教育有所见略同的高明。
回想起来，高一的日子很像一位学长形容的大一，平坦，光滑而无穷阶可导。
那时高考还显得遥遥无期，功课进度也不太快，在有条不紊的学习中，自觉收获不小。
唯一后悔的就是起初对地理课蔑视的态度导致后患无穷。
教我们地理的是位很年轻的老师，极为认真，可以观看流星雨一事是她通知我们的，后来她还在周六组织过班上同学去校天文台观测。
可惜我那时以为她讲课纯念课本，遂听讲不太专注；结果几周下来，发现自己落下太多，听后续课程颇有听天书的感觉。
这以后地理学习就陷入恶性循环，一学期下来，只觉浑浑噩噩什么都不懂。
虽则靠考前的突击狂背骗到了不坏的分数，但这时才意识到分数实在不能代表什么。
时至今日，对岩石分类、地壳构造、宇宙组成还一无所知。
这门本该在我们面前打开绚烂的宇宙和神妙的自然奥秘的学科竟水浇鸭背似地从我身旁溜过，实在让我后悔莫及。
分科：人生的关键一步进入高二，文理分科逐渐成为大家私下议论中最热门的话题。
我开始为自己该选哪科犯愁。
一年下来，发现自己面临着各科成绩相当这一平庸的现状，于是开始羡慕那些明显偏文或偏理的同学，觉得至少他们清楚自己将来的道路。
我那时恋着央视的“环球”节目，自以为对历史有兴趣，又因为高一读过不少涉及考古发现的闲书，对考古也颇有几分神往。
然而听说文科生必须没日没夜地背书，还必须能对材料进行透彻分析，系统阐述观点；这观点既要独创，又不能脱离课本，既不能是空喊口号或陈词滥调，又不可违背四项基本原则；因为深感自己驽钝的思维无法掌握如此玄妙的学问，最终还是选择平庸和稳妥，留在了侧理班。
上大学后，有幸与历史系的同学住在同一栋楼上，时常听到她们诉苦说被一个琐碎无聊自己毫无兴趣的论文题目折磨得痛苦不堪，暗暗庆幸当初没有头脑发热。
分科一事，在有些人看来只是一个自然学习过程的一个拐角，对另一些人却是人生道路的一个十字路口。
大学的一次英语听说课上讨论人生选择的话题，大家不约而同地提及高二的分科。
当时代课的助教告诉我们，她高中阶段理科挺好，但听说从事科研需要首先经过一个漫长的学习过程，念完本科后必须接着读硕士博士等等，实在不愿忍受如此之长的寒窗之苦，于是选择学习看起来相对轻松的语言。
没想到临近毕业，希望留在学校工作，又发现还是需要争取一个更高的学历。
她把此事当笑话说给我们，可我们都听得出她轻松调侃的口气中淡淡的悔意。
当然她最后总结说，也许喜欢后悔是人性的一部分，也许我们当初所作的选择本来就是最好的。
一年多后蓦然回首，我很庆幸当时的选择，却后悔当初做出选择的方式。
能以最糟糕的理由做出正确的选择，自己还是颇为幸运。
当时大多数人考虑得最多的，似乎是选择哪一科更有可能让自己步入名校乃至北大清华的校门；家长们可能考虑得略远，讨论着学什么容易就业。
然而这些都不是最为本质的问题。
分科在一定程度上决定了我们人生的方向，选择科目也就在一个较小的规模上选择了我们将来的事业。
其实，我们在问自己是选文还是选理时，最应该问自己的是，我们究竟想成长为怎样的人。
如果能清醒地回答这一问题，考试的难易甚至师长的意见都不应该左右我们的选择。
在必要的时候，抓住了关键，就要有勇气排除外界干扰。
当然，一旦选定了道路，就无需反复和后悔。
人的潜能很大，即使你后来觉得所选的道路不是你心仪向往的，只要沿着它勇敢地走下去，以你的勤奋和智慧，定能走出一路精彩和绚烂。
高三记忆：平淡是真高二的暑假很热，可大家一面抱怨着，一面还是拎着书包于八月初提前开始了我们的高三生涯。
当时大家都攒足了力气，雄心勃勃，一上来就刻苦得有些夸张，以致班主任还提醒大家，不要突然学得太晚，学习时间是要慢慢加长的，在这一点上学校以后会采取措施。
他大约没有料到多数人的热情持续不超过两周，时间一长，又一切照旧。
当然学校对毕业班学生时间相当照顾，为避免我们早晨在食堂排队耽误时间而允许高三学生提前十分钟下早自习，除运动会外的活动也都与毕业班无关了。
有人所谓高三痛苦，大约就是嫌它单调。
自然，外加考试频繁。
先前的期中期末改为每月一次的大考，其中还穿插着第一轮复习的单元测试。
大家开始警惕着排名，拿头一年的高考录取榜比较着自己的名次，计算自己一年后将去何方。
当时排名略靠前的学生之间攀比较为严重，他们中盛行的风气是见缝插针地对待时间，课间十分钟全耗在练习册上，放学铃声一响便冲向食堂，以最快速度解决问题，又立马冲回教室。
晚自习后常赖着不走，直到管理员熄灯再摸黑离开。
传说住校生有不少熄灯后打电筒看书至深夜的，但无人承认，也就无法考证。
另一风气就是使劲做题。
每人的桌上都堆满了市面出售的各类复习资料，而传闻当时排名班上前几的几人不仅做完了自己手头的一切参考书，而且处理掉了周围同学的全部资料。
再懒惰的人在此种空气下都难免察觉了几分火药味，虽则我以自己平庸的能力始终无法理解天才们如何能达到用一中午时间做完大半本习题集的速度。
几次月考下来，发现已结束了第一轮复习。
进入第二，第三轮复习，意味着考试更多，高考也临近了。
高三下学期，并未如我们先前假设的那样出现排名的定型，理科班这边似乎年级前二三十名的同学中间波动很大。
这个局面一直持续到高考。
或许这样也好，给了更多人奋发的动力，只是最后也给更多人留下遗憾。
传说中惨烈无比的考试真正来临时，一切都显得很平淡。
熟悉的教室里重复着在过去的一年里已练得很熟的动作：发卷，涂卡，填姓名等栏目，做题。
虽然事后听说有人紧张得整夜失眠，在警戒线外等着进入考场时大家都显得颇为沉着。
最终成绩出来时，我们班似乎考得不错，包揽了理科班年级的前五，有些出乎大家意料。
第一名的同学还是市里理科第一，成为北大清华争相录取的对象。
我以平常的分数结束了在黄高的三年。
然而实在也无可抱怨，因为学校和专业的第一志愿都得以满足。
然而有些人则没有如此幸运。
后来在学校公布的录取情况榜上见到一些熟悉的名字后面写的是肯定比他们的梦想差得很远的学校。
他们都很优秀，而且三年来一直踏踏实实地学习，因此总觉得如此多的付出和汗水应该获得更好的回报。
领取录取通知书是班上的最后一次集体活动，大家用回顾三年的得失给自己的高中生涯划上了句号。
可以说，在中国，有很多学校有比黄高更为久远的历史，有很多学校有比黄高更美的校园，有很多学校有比黄高更先进的设备，有很多学校有比黄高更优秀的师资，而且，当然，有很多学校有比黄高更好的高考和竞赛成绩。
黄高并没有成就每个学生的梦想。
它以前几届校友们录取榜上榜首的几个光辉的名字给了很多人更高的期望，也就给很多人带来了他们可能本可以避免的失望和痛苦。
我们当然在这里学到了一些文化知识，但这并非它的特别所在。
黄高在从它的校门走出的每一位学生身上都留下了某种烙印，这是黄冈这一方水土特有的精神。
这种勤勉，朴实，用刚强的意志抵抗任何困难，以不承认失败的决心勇往直前的精神，在那些以斧锤和镰刀在这贫穷的土地上努力生存的父老乡亲中得以继承和传播。
黄高没有承诺给我们每个人名校敞开的大门，然而无论你走向何方，它所灌输给你的这种精神足以支撑起你四年乃至一生的自尊与自信。
不是标准答案的答案回顾高中三年的学习，收获颇多，教训也不少。
当初以惯有的反叛心态拒绝他人的建议，后来就必须面对其后果，其一就是被许多涉及人生选择和应对未来的问题所困扰，如作为一个人应该怎样生活，作为一个学生应该怎样对待学习。
当我开始愿意听取他人的意见时，才发现这些问题没有人能告诉我标准答案。
时至今日，我仍未找到可信的回答。
所谓经验教训，全是个人偏激的体会，对他人未必有用。
这里只能就自己半年来的反思表达一点个人的看法。
请尊重你们的老师。
在陈省身先生去世后的第一次几何课上，我们的老师谈到此事时，引用了一段话，给我印象非常之深。
大意是：在这个世界上，有些人能做出前人未做过的工作，从而在历史的长河中扮演继往开来的角色，这是很伟大的；然而并不是每个人都能做到这一点。
但是有些人将前人的思想传授给后人，从而起着承前启后的作用，这样的人生同样是有意义的。
我想，我们的老师正属于后者。
他们也许没有创立艰深的理论或表达独特的思想，他们可能有种种大家看不顺的缺点，然而正是由于每一代人中都有千千万万这样的普通人将生命投入教育下一代的事业，才使得人类文明的火种得以代代承传。
他们是值得尊重的。
请珍惜同学间的情意。
如果你觉得周围的同学都很优秀，不要将这看成是压力甚至对自己的威胁，而应该珍惜你的幸运。
不要害怕同学成为人才而成为自己的竞争对手，我国的人才实乃太少而不是太多。
因此，当同学向你请教问题时，不要怕耽误自己的学习时间而敷衍；当你悟出好的方法时，大方地与同学分享而不要遮遮掩掩。
