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教师岗位大练兵活动方案教师岗位大练兵活动方案1为贯彻落实鼓楼区教师进修学校“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，根据榕教师[]23号文件《福州市教育局关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》和鼓教[]77号文件《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。
一、指导思想以提高教师专业能力为主线，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。
三、基本原则1、以校为本全员参与教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。
我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
2、注重过程强化实效教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。
立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。
使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、途径与内容我校依据《鼓楼区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。
大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
2024年小学教师教学基本功大练兵的活动计划一、活动背景及目的随着社会的发展和教育的改革，小学教师在教学中面临着新的挑战和任务。
为了提高小学教师的教学基本功，加强教师的专业知识和教育教学能力，特开展本次小学教师教学基本功大练兵活动。
通过此次活动，旨在推动小学教师教学水平的整体提升，进一步促进学生全面发展。
二、活动时间和地点时间：2024年1月至12月地点：各小学校校内三、活动内容安排1. 活动策划和组织- 成立活动策划小组，负责活动的具体策划和组织工作；- 制定活动宣传方案，宣传活动的目的、内容和安排，提高教师参与度；- 确定活动的时间表和参与教师名单，保证活动的顺利进行。
2. 教学基本功讲座和培训- 邀请教育专家、学科专家等进行教学基本功讲座，引导教师掌握教学的基本理论和方法；- 定期组织教师参加教学培训班，提高教师的专业素养和教学能力；- 举办教师交流分享活动，推广先进教学经验和方法。
3. 教学观摩和反思- 组织教师进行教学观摩活动，选取优秀教师的课堂进行观摩，激发教师的教学热情；- 定期组织教师开展课堂反思活动，总结教学经验和教训，不断提高教学质量；- 鼓励教师利用多媒体技术和教育教学平台开展在线课堂观摩和交流。
4. 教学教研和评估- 成立教学研究小组，组织教师进行教研活动，推动教学实践与教学理论相结合；- 定期组织教师进行教学评估，对教师的教学效果和教学方法进行评价和指导；- 鼓励教师参加学科竞赛和教学比赛，提高教学水平和创新意识。
5. 教学资源建设和管理- 建立教学资源库，收集整理各学科的教学资源，供教师使用；- 配备教学设备和软件，提供优质的教学资源，支持教师的日常教学工作；- 加强对教材和教辅材料的审查和选择，保证教学资源的质量和适应性。
四、活动成效评估1. 活动监督和评估- 设立活动监督小组，对活动的进展和效果进行监督和评估；- 建立活动反馈机制，征集教师对活动的意见和建议，及时调整和改进活动方案；- 定期组织教师进行活动总结和汇报，评估活动的成效和影响。
辽宁省教育厅关于开展全省义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 辽教发〔2021〕68号、辽宁省教育厅关于开展全省义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动的通知
各市教育局、沈抚示范区社会事业局，省直属学校：
为切实发挥学校育人主阵地作用，扎实推动“双减”工作取得实效，进一步提高教师队伍教育教学能力和水平，提高课堂教学质量，经研究，省教育厅决定从2021年起在全省义务教育阶段开展教师岗位“大练兵”活动。
现将《辽宁省义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动方案》印发给你们，请认真遵照执行。
各地各校要高度重视教师岗位“大练兵”活动，结合本地本校实际认真组织实施,切实提高学校教育教学水平。
要坚持以赛促教、以赛促研、以赛促训、以赛促改原则，深化教师队伍培养模式改革，提高教师的师德践行、专业教学和综合育人能力，促进教师专业化成长，减轻学生过重课业负担，推动我省义务教育高质量发展。
附件：辽宁省义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动方案
辽宁省教育厅
2021年10月21日
——结束——。
集美区关于开展小学青年教师两笔一画教学基本功岗位大练兵活动的意见钢笔字，粉笔字，板图板画（下称"两笔一画"）是教师必须具备的教学基本技能，是课堂教学的基本手段，是全面贯彻教育方针实施素质教育的需要，也是时代发展赋予教师职业的需要。
根据深化三项主题活动方案，为提高我区小学青年教师"两笔一画"教学基本功，促进教育教学质量的提高，经研究决定，在我区小学开展青年教师"两笔一画"教学基本功岗位大练兵活动。
具体安排如下：一、参加对象全区35岁以下（1973年1月1日以后出生）小学青年教师。
二、内容和要求（一）钢笔字：写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。
笔顺正确，字迹工整，字体美观，行款整齐。
（二）粉笔字（包含板书）：正确握拿粉笔，能用正楷（中学可用行楷）书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。
笔顺正确，字迹工整，字体美观，大小适中，行款整齐。
在认真备课的基础上，能根据教学进程，配合教学内容科学设计板书。
板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。
英语教师还必须按以上基本要求书写英文，以实用、简洁、美观大方为准。
板书时根据教学实际，使用全英文书写或中英文书写。
（三）板图板画：能根据学科要求，边讲课边把教学内容所涉及事物形态、结构等用简洁、流畅的图画出来（数学教师能熟练使用教具在黑板作图），画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。
三、练兵时间段安排（一）教师自我练兵：2008年3月启动，全员参与，立足教学实践，开展"两笔一画"练兵活动（2008年新教师到岗后，也应统一参加此项练兵活动，但不参与评比）。
（二）校级指导、评估：2008年6月-8月在全员岗位大练兵的基础上，由学校组织开展校内评估活动，进一步提升教师"两笔一画"的水平。
2023年春学期青年教师教学基本功大赛实施方案教学质量提升工程是我校“青蓝”重点建设工程。
为落实此项工作，为给青年教师搭建专业成长的平台，学校决定由教导处、中心教研室、办公室组织承办我校青年教师教学基本功大赛。
本次活动以关注青年教师发展、聚焦高效课堂教学、形成引导青年教师苦练教学基本功的良好氛围、全面提升教学质量为最终活动目标。
具体实施方案如下：一、大赛宗旨以赛促教、以赛促学、以赛促改二、参赛对象学校教学部位35周岁以下（含35周岁）全体在职青年教师全部参赛，外聘教师自愿参加。
三、大赛组委会组长：副组长：成员：四、比赛方法及奖项设置整个赛事历时一周，包括钢笔字暨毛笔字大赛、粉笔字暨板书设计大赛、普通话大赛和希沃白板使用技巧大赛四项内容。
每项比赛每位选手都有相应成绩，最后将四项内容成绩叠加就是最后的总分。
奖项设有单项奖、全能奖和集体奖。
单项奖一、二、三等奖分别按照参赛教师人数的5%、8%、10%给定。
全能奖最终评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。
集体奖评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、技能大赛安排赛项（一）钢笔字暨毛笔字大赛比赛时间：2023年3月26日参赛内容：指定内容、现场书写、集中评定。
分组方式：不分组赛项（二）粉笔字暨板书设计大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：向评委提供一堂课教案、当场书写本课板书并进行2分钟设计陈述。
分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
赛项（三）普通话大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：按照指定话题准备3分钟演讲，现场评定。
分组方式：初赛参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
决赛集中进行，全校教师观看。
赛项（四）希沃白板使用技巧大赛比赛时间：2023年3月30日参赛内容：指定教学内容，现场使用希沃白板分组方式：参赛教师分为文科综合组、理科综合组、艺体组进行。
六、比赛要求1.在各阶段比赛中，各系部要重视、关心和组织青年教师参赛，做好宣传发动、解释说明工作，以大赛为契机，加大对青年教师的指导和锤炼，夯实教学基本功，整体提升教学水平。
2024年秋小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案为夯实我校中青年教师的教学技能，提升中青年教师的教学能力和业务水平，促进教师的专业发展，择优选取我校优秀教师参加区青年教师教学基本功比赛，在科研处的指导下，语文学科教研组将组织本次赛事。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象资格( 一 ) 拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的教育方针，严格遵守新时代教师职业行为准则。
( 二 ) 年龄 35 周岁以下 ( 1989 年 8 月 31 日以后出生 ) ，且在 2024 年 8 月 31 日前教龄满 1 年。
( 三 ) 具备相应教师资格的在职在岗专任教师。
采取科组推荐+备课组推荐+自愿报名的方式。
二、比赛时间2024年9月9日（周一）下午三、比赛地点学校教研活动室。
四、评委构成教学处主任、备课组长、科组优秀教师。
五、赛前培训9月4日下午，由去年比赛的一等奖获得者**老师对本次报名参赛的选手进行集中培训。
六、奖项设置(一）根据参赛教师总人数约40%、60%的比例评选出本次比赛的一、二等奖。
(二）由科研处对比赛情况进行总结，对获奖名单予以公示，公示无异议后，公布获奖名单并颁发获奖证书。
七、具体要求赛程分为两个环节，具体包括教学设计、模拟讲课。
环节一：教学设计（50%）。
参赛选手按要求在封闭条件下，根据题目要求，在两小时内独立完成一份完整的单元教学设计。
环节二：模拟讲课（50%）。
参赛选手根据自己撰写的教学设计，选择自己觉得最精彩的教学片段进行10分钟的模拟讲课展示。
要求要有课件和板书，可用教具。
**小学语文学科教研组2024年9月2日。
小学青年教师教学基本功大赛方案为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲领精神，进一步提高青年教师的教学基本功和教学水平，引导青年教师更多地___业务素质的提高，让更多的青年教师脱颖而出，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，为我校教育教学质量迈上新台阶打下坚实的基础，经研究决定，___年度将开展“桥堰小学青年教师教学基本功竞赛”活动。
本次教师基本功大赛，目的是以赛代训，促使青年教师尽快转变教学思想，更新观念，推动教师知识结构均衡发展，适应课改的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性。
这次大赛不仅为广大教师提供展现自我的平台，还将通过大赛评选出一批符合新课改、具有较强业务能力的新型教师，更好地服务于学生，提高教学质量，促进整体教学水平的提高。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象本校___周岁（___年___月___日以后出生）以下，具备教师资格的在职青年教师。
二、比赛科目及内容比赛科目为:语文、数学、英语、科学、品德、体育、信息技术、综合实践活动、音乐、美术、劳技（通用技术）等。
本次比赛以《___年___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛方案》及《___省基础教育青年教师教学基本功大赛比赛规程（试行）》为依据，所有学段、学科的比赛均包括“粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学”等四项通用技能以及若干项学科专业技能。
（一）通用技能:1．粉笔字。
所有选手同时进行比赛，时间为___分钟。
书写当场宣布的内容，字体为正楷或行楷。
2．即兴演讲。
所有选手在指定封闭区域候赛。
选手进入赛场后，现场抽取演讲题目，准备___分钟，演讲时间为3～___分钟。
完成比赛的选手不得返回候赛区域。
3．教学设计与课件制作。
选手根据指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的教材和教学素材库独立完成一篇课文的教学设计和课件制作。
在___小时内上交教学设计和教学课件的电子稿。
XX工贸职业技术学院关于举办第X届青年教师教学基本功暨第七届教师教学能力大赛的通知各二级教学单位：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，深化教师、教材、教法改革，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，打造高水平、结构化教师教学团队，推进学校“双高”建设，遴选优秀作品参加XX省职业院校教学能力大赛和XX省职业院校技能大赛课程思政赛项，学校决定举办第七届教师教学能力大赛，现将有关事项通知如下：一、比赛内容本次大赛设“综合教学能力”和“课程思政”两个赛道。
(-)“综合教学能力”赛道本赛道重点考察教学团队针对某门课程中部分教学内容完成的教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。
教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准(规范)，关注有关产业发展新业态新模式，对接新技术、新工艺、新规范，依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。
教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法，实现师生、生生的全面良性互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。
（二）“课程思政”赛道本赛道重点考察教师针对思想政治理论课之外的其他课程内容，挖掘思政元素、完成课程思政教学设计、实施课程思政课堂教学、达成教学目标、创新改进课程思政教学的能力。
二、比赛时间及形式L初赛：网络初评，X月X日。
2.决赛：现场决赛，X月X日。
3.初赛和决赛单独评分，初赛成绩不计入决赛。
三、参赛人员及参赛名额分配（-）“综合教学能力”赛道1.参赛团队须为我校在职教师，每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）、教研任务的教师组成。
2.各二级教学单位至少2个团队，团队成员2-3人。
每个专业大类至少1个团队，鼓励跨部门组建参赛团队。
教务处将根据省赛报名要求，择优选择作品，整合团队推荐省赛。
2024年小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、活动背景及目的在新时代的教育改革和发展中，小学教师的教学基本功是提高教育教学质量的关键要素之一。
为了推动小学青年教师的教学能力提升，激发教师的学习热情，提高教学基本功水平，我校将于2024年举办小学青年教师教学基本功大赛活动。
本活动的目标是通过竞赛的形式，评选出一批教学基本功优秀的青年教师，推动小学教育教学水平的提升，促进小学教师队伍的专业化发展。
二、活动时间和地点活动时间：2024年5月活动地点：学校多功能会议室、教室、操场等地三、活动内容1. 教学案例撰写参赛教师根据自己的实际教学情况，选择一节教学内容较为典型的课程，撰写一份教学案例并提交给评委。
教学案例要包含教材内容、教学目标、教学步骤、教学重点、教学难点等方面的内容，同时请附上教学设计思路和教学准备情况。
2. 讲课展示参赛教师根据自己撰写的教学案例，在规定的时间内进行讲课展示。
讲课展示时要注意教学思路的清晰性、教学过程的条理性、教学方法的多样性、教学效果的可观性等方面的表现。
3. 教学评审由评委对参赛教师的教学案例、讲课展示进行评审和打分。
评审的内容包括教学设计的合理性、教学过程的实施效果、教学方法的创新性、教学思路的独特性等方面的综合评价。
评分标准采用百分制，评委将根据实际情况给出合理分数。
4. 经验分享在大赛结束后，评选出的优秀教师将进行经验分享。
他们将分享自己在教学过程中的成功经验和困惑，在分享中与其他教师进行互动交流，共同提高教学水平。
四、评选办法1. 初选由组织委员会对参赛教师提交的教学案例进行初步评审，选取一定数量的教师进入讲课展示环节。
2. 决赛经过初选后，进入决赛环节的教师将进行讲课展示，并由评委进行打分和综合评价。
根据评分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖等。
3. 颁奖典礼在评选结果出炉后，举行颁奖典礼，将颁发获奖证书和奖品，同时进行优秀教师的表彰。
五、活动组织和保障1. 组织委员会：设置组织委员会负责活动的具体组织工作，包括活动宣传、教师报名、评委选拔、活动安排等方面的工作。
关于开展青年教师教学基本功比武系列活动的通知各教研组、备课组：为提高青年教师业务水平，全面加强教师队伍建设,切实认真做好“十一五”教育部规划课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》之子课题《“多元发展智能，彰显个性特色”——课堂教学结构最优化实验研究》探究与实践工作。
学校决定举行首届青年教师教学基本功大系列比武系列活动，分别于3月、4月、8月、10月举行。
为认真做好各学科参赛教师的推荐工作，请各教研组、备课组提前做好相关宣传和准备工作，由各组选拔筛选，推荐统一比赛名单。
现将有关事项安排如下：一、领导小组：组长：姚源波副组长：李方胜吴民佑贺廷江成员：顔时新谭志琼覃国平梁垂茂覃正龙严一桥王克庆邹暾彭邦凤陈祥伦龚嘉良初中部评委：组长：姚源波副组长：贺廷江成员：顔时新梁垂茂罗平杜峰彭邦凤陈林陈祥伦龚嘉良周彬高中部评委：组长：李方胜副组长：吴民佑成员：覃国平覃正龙苏国林谭志琼邹暾杨通华严一桥王克庆张昌桂工作组：组长：蓝浩副组长：颜胜祥成员：张昌桂夏玉才周彬洪虹姚艳荣刘英二、评比学科及推荐人数：高中部：语文、数学、英语各2人。
初中部：语文、数学、英语各2人。
政治、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐和美术各1人，由各教研组推荐，比赛分组到本教师相应组别。
三、教学比武项目：1、课件制作比赛。
2、说课比赛（英语说课分别用英语和汉语，时间加倍）。
3、教学叙事比赛。
4、课堂教学优质课比赛。
四、推荐条件：年龄在四十岁以下的教师。
五、推荐时间及办法：1、请各组认真做好宣传、发动、推荐工作，于3月20日前将教学比武人员上报教务处。
2、学校教务处根据上报名单，于3月至10月分别组织比赛。
3、比赛分初、高中组两组同时进行，分别设综合评比一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，单项一等奖奖各1名、二等奖2名、三等奖3名。
4、说课比赛采取现场抽签集中比赛评比，准备时间30分钟，说课评比时间15分钟；说课从内容和语言两个方面进行评价，说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计等，说课语言要清晰、简练、确切，讲话的速度要适中。
常刘政…2012‟4号关于开展青年教师教学基本功大练兵活动的通知各室、处、系、部：根据常教人…2010‟6号文件的精神及《常州市职业学校青年教师教学基本功大练兵活动推进方案》（附件一）要求，为进一步提升学校青年教师的教学能力，经学校研究决定，开展形式多样的青年教师教学基本功大练兵活动并组织青年教师教学基本功考核。
为使活动深入开展并顺利完成考核工作，现拟订具体实施方案如下：一、参加对象学校2005年8月及以后参加工作的在编在岗青年教师；1977年1月1日以后出生的音乐、体育、美术学科青年教师。
具体涉及教师名单见附件二。
二、考核项目及要求本次青年教师教学基本功考核由学校各职能部门牵头负责，各系部及相关教研室、团总支具体落实青年教师教学基本功大练兵活动及考核。
考核项目及要求见下表：三、时间安排1. 2012年4月，以系部、教研室为单位实施青年教师教学基本功大练兵活动。
2. 2012年5月2日～15日，以系部、教研室、系团总支为单位组织青年教师教学基本功考核，并于2012年5月15日前把大练兵参与教师的单项考核项目材料汇总至学校各负责部门。
3. 2012年5月16日～25日，邀请校内外专家评定成绩并将综合考核结果汇总，由教务处报市职教研究所。
4. 2012年6月，学校选拔优秀教师组队参加市职教研究所组织的基本功比赛。
四、其他1. 根据常教人…2010‟6号文件精神，训练考核不合格（单项考核只要有一项不合格，综合成绩即为不合格）的青年教师必须申请重新考评，重新考核仍不合格的，合同到期的不再续订合同；合同没有到期的，必须调整工作岗位。
不同意调整岗位或调整岗位后考核仍不合格的，依据《关于颁发常州市事业单位实行人员聘用制度暂行办法的通知》（常政发…2004‟250号）第三十二条第二款“受聘人员年度考核或者聘期考核不合格，又不同意聘用单位调整其工作岗位，或者调整工作岗位后考核仍不合格的”，提前三十日书面通知受聘人员解除聘用合同。
2. 音乐、美术教师除参加校内基本功考核外，需参加由市职教所统一组织的考核，具体考核方案另行通知。
附件1：常州市职业学校青年教师教学基本功大练兵活动推进方案附件2：学校参赛教师名单附件3：单项考核项目具体要求附件4：试卷格式二○一二年四月十五日主题词：———————————————————————————常州刘国钧高等职业技术学校办公室 2012年4月15日印发附件1：常州市职业学校青年教师教学基本功大练兵活动推进方案为进一步提升我市职业学校青年教师的教学能力，打造一支教学基本功扎实、专业素养高的青年教师队伍，根据常教人〔2010〕6号文件的精神，全市职业学校开展了形式多样的青年教师教学基本功大练兵活动，取得一定成效。
为使活动深入开展，现拟订推进方案如下：一、指导思想促进青年教师主动发展、持续发展、终身发展，引导和激励青年教师夯实专业知识功底、钻研教育教学理论、更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，发现、培养和造就一大批优秀青年教师，为全面实施素质教育、扎实推进教学改革奠定坚实的人力资源保障。
二、参加对象全市职业学校2005年8月及以后参加工作的在编在岗青年教师；1977年1月1日以后出生的音乐、体育、美术学科青年教师。
三、训练内容以学科专项能力为主要训练内容，如实施教学必须的教学设计、板书、语言表达、课件制作等。
各学科可根据自身特点设立项目，同时要从实际需求出发，注重广度和深度的有机结合，突出考查教师正确理解和诠释教材内容的能力。
（一）公共基础课1．教学设计。
提供教材、教参等资料，由参赛教师在规定时间内进行教学方案设计。
2．板书。
在指定黑板上，按照规定时间完成规定内容的书写。
3．课件制作。
提供必需条件，由教师在规定时间内制作指定内容的教学课件。
课件制作考查的重点在于是否具有独特有效的教育教学功能，能否体现现代教育技术与课程内容的有机整合，以及由此反映出来的教师的信息技术素养。
4．说课。
提供必需资料，由参赛教师根据相应的学段和课程目标，对教学目标、教学过程、教学重难点、教学方法等进行分析、设计并解说。
说课时间一般为15分钟左右。
5．作业点评。
提供学生答题案例，要求参赛教师分析：①题目特点；②学生学习情况；③答题中暴露出的主要问题；④改进教学的建议和策略。
6．试题命制。
提供教材、考试说明等命题资料，由参赛教师在规定时间内命制试题，对命题意图和设想进行解说，并拟定参考答案和评分标准。
7．上课。
通过课堂教学评比，综合考查参赛教师的教学基本功。
8．解题。
提供学科试卷，在规定的时间内解题。
试卷难度相当于省单招考试。
（二）专业课在公共基础课训练内容的基础上，增加与本专业相关的工件制作、实训操作等动手（实践）内容。
难度相当于中级工。
（三）音乐学科1．专业技能考核。
（1）钢琴：自选钢琴独奏曲一首，演奏时间不超过8分钟；（2）声乐：自选艺术歌曲一首，演唱时间不超过5分钟；（3）民乐、西乐或舞蹈：自选器乐（除键盘乐器以外）或舞蹈作品一个，表演时间不超过8分钟；（4）自弹自唱：由主考老师现场给歌谱自弹自唱；（5）合唱指挥：现场指挥合唱队（或用二架钢琴替代）二声部以上合唱歌曲一首，考核前一天晚上发给选手合唱歌谱。
2．课堂教学考核。
（四）体育学科1．口令、徒手操创编；2．体育专项技能考核；3．“三课”考核：评课、说课、上课。
（五）美术学科1．专业技能考核。
（1）色彩命题创作180分钟；（2）国画人物写生180分钟；（3）网页设计（现场命题设计）180分钟；（4）手工制作（现场制作，材料自备）180分钟；（5）美术字（在黑板上粉笔书写）120分钟。
2．课堂教学考核。
四、活动组织与要求基本功大练兵活动的总原则是行政主导、专业引领、学校主体、全员参与、过程扎实、优胜劣汰。
公共基础课中，学科专项能力、上课、作业点评、命题解题等内容为本次基本功大练兵重点项目。
专业课中，上课、工件制作、实训操作等动手（实践）内容为本次基本功大练兵重点项目。
各校可根据实际情况对练兵项目进行适度调整。
1．学校的活动职责为：（1）统一认识，加强领导。
学校要引导青年教师结合自身实际制定训练计划，并根据青年教师成长需求，制定本校青年教师基本功大练兵方案，明确练兵各项内容的合格标准。
通过基本功训练讲座、师徒结对、教研室（组）校本教研、集中培训等多种方式，帮助青年教师进行基本功训练。
（2）建立档案，做好考核。
各校要建立青年教师大练兵档案。
可设立单项考核和综合考核，综合考核至少包括学科专项能力、上课、作业点评、命题解题等重点项目。
考核结果为“合格”和“不合格”。
（3）因特殊原因不能参加大练兵活动的教师，学校要在第二轮安排其参加。
（4）小学科可邀请其他学校资深教师或教研部门专家参与考核。
2．常州市职业教育研究所依靠市各中心教科研组，具体组织实施全市职业学校青年教师教学基本功竞赛。
五、推进时间1．总时段：2011年12月至2012年6月。
2．具体实施时间（1）2011年12月，各校总结前期活动经验，调整活动方案，召开全市职业学校青年教师教学基本功竞赛推进会。
（2）2011年12月31日，各校将青年教师基本功大练兵方案、参加教师名单汇总（见附件）报市职教研究所，职教研究所编制全市总名单报市教育局人事处备案。
（3）2012年1月—4月，各校实施青年教师教学基本功大练兵活动。
（4）2012年5月，各校组织青年教师教学基本功考核，在2012年5月31日前各校把大练兵参与教师的综合考核结果名册报市职教研究所。
（5）2012年6月，对各学科青年教师大练兵重要项目进行单项抽查考核。
分两个层面进行：市职教研究所组织重要项目的基本功比赛，各校组队参加，每校一队3人，计个人成绩与团体成绩。
比赛成绩作为评价学校开展青年教师教学基本功大练兵的重要依据；市教育局人事处组织专家对学校单项抽查。
六、奖惩办法及结果应用1．各校可在本校范围内设置单项奖和综合奖项。
2．根据常教人〔2010〕6号文件精神，训练考核不合格（单项考核只要有一项不合格，综合成绩即为不合格）的青年教师必须申请重新考评，重新考核仍不合格的，合同到期的不再续订合同；合同没有到期的，必须调整工作岗位。
不同意调整岗位或调整岗位后考核仍不合格的，依据《关于颁发常州市事业单位实行人员聘用制度暂行办法的通知》（常政发〔2004〕250号）第三十二条第二款“受聘人员年度考核或者聘期考核不合格，又不同意聘用单位调整其工作岗位，或者调整工作岗位后考核仍不合格的”，提前三十日书面通知受聘人员解除聘用合同。
3．市教育局抽查考核特别差的学校将采用一定形式予以批评，特别差的个人由学校培训并组织重新考核，仍不合格的按前条相应规定处理。
获个人单项奖的，在市相关评比中可免考相关内容或同等条件优先评比，优先推荐各项省赛。
附件3：单项考核项目及材料具体要求一、教学设计（一）排版格式1．采用A4纸，用Word按统一格式编辑排版。
页边距：上、下、左、右均为2.5。
2．题目用小2号宋体或黑体，作者单位名称及姓名置于题目之下，3号楷体。
正文一级标题用3号黑体，二级标题用3号仿宋体；用小4号宋体。
4．文中如有表格，表中文字为5号字。
5．行间距为固定值22。
6．参考文献和注释用5号宋体。
（二）上交材料参赛教师按排版格式要求以教研室为单位上交教科室教学设计电子稿。
二、板书（一）考核要求1．在规定时间内在一块黑板上完成。
2．板书设计可以图文并茂，可以用色彩。
3．板书书写水平、完美程度。
（二）上交材料各系部团总支组织系部参赛教师的板书考核并以电子稿形式上交团委各参赛教师的板书照片。
三、作业点评（一）考核要求参赛教师自选本学期任教班级学生的一次答题案例，要求参赛教师分析：1．题目特点。
2．学生学习情况。
3．答题中暴露出的主要问题。
4．改进教学的建议和策略。
（二）上交材料参赛教师按上述考核要求，以教研室为单位上交督导室作业点评所选学生答题案例的原始复印件及点评电子稿。
四、试题命制（一）考核要求1．参赛教师自选本学期任教课程内容，完成一份考试时间为60分钟，满分为100分的试卷。
2．对试卷中的每种题型及重点题目要进行命题意图和设想分析。
3．拟定参考答案和评分标准。
（二）上交材料参赛教师按考核要求以教研室为单位上交教务处试题命制电子稿。
收件人：许东英。
附件4：常州刘国钧高等职业技术学校常州市刘国钧职业教育中心青年教师教学基本功大练兵试题命制项目试卷课程出卷人：考试时间：60分钟得分：A4纸进行排版打印，页边距．．．分别为上：2.0cm 、下：2.0cm、左边距：3.17 cm 、右边距：3.17cm；边界的页眉．．．．．：1.5 cm、页脚：2.5 cm。
