嘉兴市2008年幼儿园教学论文 教学案例评比获 - 桐
- 格式:xls
- 大小:53.50 KB
- 文档页数:8
2007—2008 年度市教育科研工作报告 2007—2008 年度嘉兴市教育科研工作报告创新教育科研工作促进教 育改革发展各位领导、各位老师我受嘉兴市教育科学规划领导小组的委托, 向大家汇报 2007 至 2008 年间的教育科研工作。
近两年来, 我市的教育科研工作以科学发展观为指导, 坚持科研兴教, 科研兴校、科研兴师的工作方针;紧紧围绕嘉兴教育改革与发展的中心工 作,自觉为我市的教育改革与发展服务,为教师的专业成长服务,为提高 教育教学质量服务,努力使教育科研贴近学校、贴近教师、贴近实践;注 重把握教育研究的新动态,积极传播先进教育理念,不断优化和完善科研 管理方法,创新科研方式,做实科研过程,做强科研品牌,使嘉兴教育科 研工作逐渐呈现参与主体化、研究普及化、成果特色化的形态,并且取得 了可喜的科研成果和显著的工作成效。
一、2007-2008 年我市教育科研工作回顾一继续加强教育科研普及工 作,努力提高广大教师的科研意识和科研能力 1 努力办好学术信息刊物, 为广大教师提供科研信息服务,搭建交流思想、展示成果的平台教育科研 水平的高低在很大程度上取决于研究者的学习状况,而为教师搭建好科研 成果交流平台能有效地激发广大教师参与科研的热情。
为此,十分重视教育学术信息刊物的编撰工作。
适逢嘉兴教育学院与嘉兴市教育研究院合署,更是抓住有利契机,整合信息资源优势和人才优势,积极调动专业技术人员的专业优势和工作积 极性,努力提高《嘉兴教育》、 《嘉兴教育学院学报》和《教育信息资料》 的办刊质量,努力发挥好这些资料刊物在推动教育科研、促进教育改革、 引领教师专业发展方面的积极作用。
同时,我市各县市、区的教育科研机构也都积极办好相关的教育科研 资料刊物,以推进基层学校的教育科研工作。
2 实施教育科研研训计划,进一步加强教科研骨干队伍建设为切实提 高教育科研质量,建立一支高素质、高水平,具有先进教育理念与实践创 新能力、善于开展教科研工作的科研骨干队伍。
嘉兴市教育装备与信息中心文件
嘉教装信〔2013〕30号
关于公布嘉兴市第十二届中小学实验教学优秀论文
评选结果的通知
各县(市、区)中小学实验教学分会(教育装备与信息中心、电教馆、教仪站)、嘉兴市属各学校:
根据《关于评选嘉兴市第十二届中小学实验教学优秀论文的通知》(嘉教装信〔2012〕73号)精神,经各团体会员单位组织初评、推荐,论文评选委员会的评审,最终评出获奖优秀论文172篇,其中一等奖12篇、二等奖76篇、三等奖84篇(名单详见附件),现予公布。
附件:嘉兴市第十二届中小学实验教学优秀论文获奖名单
嘉兴市教育装备与信息中心
嘉兴市教育学会中小学实验教学分会
二〇一三年六月五日
抄报:省教育学会实验教学分会,市教育学会,嘉兴市教育学会
实验教学分会第四届理事
附件:嘉兴市第十二届中小学实验教学优秀论文获奖名单
一等奖(12篇)
二等奖(76篇)
三等奖(84篇)。
关于转发嘉兴市2008学年度心理健康教育论文、辅导个案、活动课教案评比结果(本县部分)的通知全县各中小学、幼儿园:现将嘉教院(2009)11号、嘉教会(2009)2号《关于公布嘉兴市2008学年度心理健康教育论文、辅导个案、活动课教案评比结果的通知》(本县部分)转发给你们。
我县教师在这次评比中取得了较好的成绩,获奖篇数远远超过往年。
一共有24篇心理健康教育论文、20篇心理辅导个案、18篇心理健康教育活动课教案在这次评比中获奖。
现将获奖结果公布如下:一、心理健康教育论文一等奖1 大班幼儿自治力的培养嘉善县杜鹃幼儿园张晓红2 运用游戏缓解幼儿的入园焦虑心理嘉善县魏塘四幼钱洁3 沟通,学生健康成长的一剂良方嘉善县教研室曹雅华二等奖:1 幼儿“自私行为”纠正的策略研究嘉善杜鹃幼儿园卓文洁2 浅谈初中生自卑心理的成因及对策嘉善五中陶小冬3 幼儿的心理健康教育嘉善魏塘三幼卢黎4 关注新嘉善居民孩子的心理健康嘉善魏塘三幼许彦5 换上明净的心灵新装——聚焦教师的心理健康嘉善魏塘一小蔡初明6 城镇小学生儿童行为调查研究嘉善杨庙镇中心小学王丽娟7父母教养方式与儿童自我意识发展关系研究嘉善杨庙镇中心小学陶水娟成玉泉8 从主观生活质量谈学生的快乐学习嘉善杨庙中学蒋春阳9 如何对小班幼儿的焦虑情绪进行疏导嘉善姚庄镇中心幼儿园洪春春10 小学生心情疏导策略初探嘉善逸夫小学马晓燕三等奖:1 谈对小学生心理健康教育的体会嘉善范泾小学沈燕2 农村初中有效开展心理健康教育活动的探索与实践嘉善洪溪中学邬海英3 小学生说谎心理初探嘉善里泽小学陈春芳4 青少年学生心理健康的现状及思考嘉善平川中学顾永伟5 关于学生诚信意识培养的几点思考嘉善平川中学周平6 英语教学与心理教育嘉善陶庄中学徐玉芳7 班主任——孩子心灵的港湾嘉善天凝镇中心小学陆美芳8 关爱单亲家庭的孩子嘉善魏塘三幼怀晨悦9 正确处理幼儿告状行为的策略嘉善魏塘三幼史蔚10 生活需要七彩阳光嘉善五中范建华11 小学生学习态度、学习策略对学习成绩的影响嘉善俞汇小学王丽二、辅导个案一等奖:1 对一位攻击性行为孩子的诊断分析嘉善西塘幼儿园颜玲丽2 保护孩子内心的安全感——一则关于缺乏安全感的案例分析嘉善实验幼儿园高燕3 不要叫我"怪小孩"——赏识教育在高中生自我意识偏差辅导中的运用个案嘉善二高王欢二等奖:1 心灵的领航员——对单亲子女教育的反思嘉善中学李波2 一个“娘娘腔”小男孩的蜕变嘉善俞汇小学江英3 表妹——教师子女亲源性心理问题之一嘉善杨庙中学戴佳4 他终于把拳头放下了嘉善下甸庙小学吴跃兰5 走出孤独享受快乐嘉善魏塘三幼陆勤华6 让生命之花在宽容中绽放嘉善泗洲中学尹兆红7 春风化雨,润物无声嘉善大云中心学校钱贺成三等奖:1 一幅生动的画卷嘉善中学郁来雷2 情暖学生爱育心灵------师爱对学生心理健康的影响嘉善俞汇小学钱甫明3 “老师,我肚子很疼”嘉善俞汇小学邱名祎4 秋天里的一次播种----问题学生心理辅导个案嘉善俞汇小学冯喜5 让爱跨越那条沟——浅谈青春期学生的逆反心理嘉善姚庄镇中心杨秋叶6 沉默的背后嘉善西塘幼儿园周屹晨7 给他们特别的爱嘉善魏塘中学陆红霞8 五月的天孩子的脸说变就变嘉善实验小学金雪娟9 让他们也快乐嘉善惠民镇中心幼儿园应洁10 一个孩子的转变嘉善惠民镇中心幼儿园冯敏三、活动课教案一等奖:1 做自己的……懂得责任嘉善县高级中学王晶二等奖:1 网络交友是与否嘉善五中沈莺音2 我最闪亮嘉善县范泾小学陆枫3 黑夜我不怕嘉善县魏塘四幼钱洁4 学会感恩嘉善县魏塘镇中心小学蔡建红5 学会说“不”嘉善县魏塘镇中心小学江韬秋6 职场离我有多远嘉善县信息技术工程学校周峰三等奖:1 赛过小蜗牛嘉善县大舜小学张露仙许喜红2 情绪万花筒嘉善县里泽小学朱显文3 调整心态,感知幸福嘉善县实验小学沈丽萍4 感恩父爱嘉善县陶庄镇中心吴玲华5 学会赏识嘉善县陶庄镇中心江建青6 开启和父母沟通的心门嘉善县陶庄镇中心王福珍7 特别的我嘉善县天凝镇中心吴雪萍8 怀有感恩,理解父母嘉善县魏塘二小沈晔冰9 天天有个好心情嘉善县逸夫小学孙静娟10 我真棒嘉善县俞汇小学张琴11 神奇的联想式记忆嘉善县俞汇小学王丽芳嘉善县中小学心理健康教育指导中心办公室嘉善县教育局教研室2009年3月16日。
08-09(上)教师获奖一览表教师观摩研讨课2008年全国中小学英语教师教学技能大赛集美区中小学教师多媒体课件制作与应用技术比赛集美区2008年小学作文教学观摩评比获奖名单教师论文、案例发表、获奖情况集美区班会比赛校少先队知识竞赛市青少年五好小公民主题教育“激情奥运,阳光校园”读书征文2008年“学无涯”杯厦门市中小学生幼儿园电子制作锦标赛厦门市中华经典诗文诵读比赛厦门市车辆模型比赛厦门市科技创新大赛集美区“做一个有道德的人”中小学生手抄报比赛集美区第四届小学生英语口语竞赛2008年“学无涯”杯集美区中小学生幼儿园电子制作锦标赛区小学五、六年级数学竞赛学生作品发表情况学生作品获奖情况第十九届集美区中小学生田径运动会获奖情况2008年7月28日参加厦门市迎奥运趣味运动会集美区乒乓球比赛厦门市健美操(2008.11.29)2009年“为马拉松喝彩”集美区2008年小学生作文(写话)比赛获奖名单曾营小学第一届吉尼斯挑战赛决赛校级比赛曾营小学(宁宝)校级数学科竞赛获奖情况曾营小学(本部)校级数学科竞赛获奖情况曾营小学(本部)校级英语科竞赛获奖情况曾营小学校级竞赛获奖情况宁宝校区第一届吉尼斯挑战赛决赛学生作品获奖情况曾营校区2008----2009学年(上)文明班级、板报、体育节等评比统计表项目班级文明班级文明班级班主任得分板报评比班容\班貌评比少先队队知识小白兔评比体育节各项评比班主任得分9月10月11月12月祖国了不起消防科技接力田径总分广播操一(1) √√√√10 第三1 第三1 7 第三120 一(2) √√√加油7.5 第二2 第一3 6 第二2第一3第一326.5 一(3) √加油√√7.5 第一37 第一3第二2第二224.5 一(4) √√√√10 第二2第三17 20 一(5) √加油√√7.5 第一3 第二2 3 第三116.5 一(6) √加油√加油5+3配班0 第三1第三110 二(1) 加油√加油加油 2.5+3配第一3 3 第一3第一3第二219.5 二(2) 加油√√√7.5 第三1 第二2第三1 4 第三116.5 二(3) √√加油加油 5 5 第三1第二213 二(4) √加油√加油 5 第一3 第一3第一3第二27 第一326 二(5) √加油√√7.5 第二2 第三1第二2 5 第三118.5 二(6) √√√√10 第三1 6 第二219 三(1) √加油加油加油 2.5+1配 1 4.5 三(2) 加油√加油加油 2.5 第一3 第三1第一37 第一3第一3第一325.5 三(3) 加油加油√加油 2.5 第三1 3 第三17.5 三(4) 加油√√√7.5+1配第二2 第一3第二2第二210 第三1第三129.5 三(5) √√加油√7.5+2配第三1 第二2第三1第一38 第二2第二2第二230.5 三(6) 加油加油√√ 5 1 6四(1) √加油加油加油 2.5 第二2第一3 3 第三111.5 四(2) 加油√√√7.5 第一3 第一39 22.5 四(3) 加油加油√加油 2.5 第三1 第二2第三1 5 第二2第二215.5 四(4) 加油加油加油√ 2.5 7 9.5 四(5) √√加油√7.5 第二2 第一3 3 第三1第一319.5 四(6) √√加油加油 5 第三1 第三1第二2 3 第一315 五(1) 加油加油加油加油0 第一3 第三1第三1 1 第一3第三1第三111 五(2) √√√√10 第三1 3 第二2第二218 五(3) √√√√10 第三1第一3 3 17五(4) √√√√10 第二2第二28 第一325 五(5) √√√√10 第二2 第一3 4 第三1第三121 五(6) √√√√10 第一3第二28 第二2第一328 六(1) √√√加油7.5 4 第二2第二2第一318.5 六(2) √√√√10 第一3 4 17 六(3) √√加油√7.5 第一3 第三1第三1第三1 6 19.5 六(4) √√√√10 第二2 第一3第二210 第一3第一333 六(5) √√√√10 第二2 2 第三115 六(6) √√√√10 第三1 第二2第一3 4 第三1第三1第二224 备注:文明班级班主任每次得2.5分,配班1分;小白兔评比(8-17周)每次得1分;其它比赛第一得3分、第二得2分、第三得1分。
2008年度小学语文教学论文、案例送嘉兴市参评的通知
各小学:
近期对各校送来的小学语文教学论文、案例,组织人员进行了评选。
选出论文47篇、案例8篇送嘉兴参评。
送嘉兴参评的论文、案例不再参加桐乡市的论文、案例评比。
请下列论文、案例作者在3月4日11时前把论文、案例、评审费及论文评审承诺书交教研科研室冯海方老师(论文每篇请打印6份,其中1份需要单位和作者名,5份不要单位和作者名,每篇装订,评审费每篇50元。
案例每篇打印6份,其中1份需要单位和作者名,5份不要单位和作者名,每篇装订,评审费每篇50元)。
逾期不送的作自动放弃。
一、送嘉兴参评论文
桐乡市教育局教研科研室2008年2月29日。
附件:2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单一等奖序号论文题目作者单位1 区域推进校本研修创新管理的探索与实践朱秋蓉汤关木杭州市滨江区教育局教科室2 三种通道、三项策略:幼儿园开展小书绘本创作的实践研究李燕芳杭州市萧山区广德早教园3 杭州市中职教师职业倦怠问题及对策研究邓正华杭州市江滨职业学校4 我喜欢,我选择——让语文家庭作业焕发生命的活力许玲玲杭州天地实验小学5 试谈影响阅读教学效率的几个基本问题吴文奇杭州市拱宸桥小学6 基于教育生态学原理的幼儿园区域活动教学研究周明荣陆晔瑾杭州市江干区教师进修学校杭州采荷二幼教育集团7 新课程背景下盲校品德课程资源开发与利用的实践研究吴优琴杭州浙江省盲人学校8 追寻适度认知负荷提高课堂教学时效——杭州市建兰中学“减轻学生第三种负担”的课堂操作策略研究与实践袁明元杨艳晖(执笔)杭州市建兰中学9 基于生活体验的中职英语校本教材开发与应用研究马利娟富阳市城镇职业高级中学10 沟通•协调•整合——优化小学生成长环境的家校关系重构研究翁贤浩季伟仙(执笔)杭州建德市新安江第三小学11 透析餐饮市场动态引领教学改革潮流—杭州市中等职校烹饪专业课程整合改革调查研究报告俞为民杭州市中策职业学校12 老师,你的心理天平平衡吗邱曙光谢丽红杭州市天杭实验学校13 高中生物教学中利用生物科学史进行过程教学的思考与实践周宇朗杭州富阳市新登中学14 学什么,教什么;教什么,考什么——逆向“三位一体”教学观的探索与实践周德生茹卫明杭州西湖高级中学15 探求职高数学教学模式的转变王燕宁波市鄞州区职教中心16 丰盈语言之根绽放生命之花葛林高奉化居敬小学17 家园协作开展绘本阅读的实践与探索阮尧英应建萍(执笔)宁波市新芝幼儿园18 诗花灿烂满校园诗香芬芳流溢彩——小学儿童诗课程的开发与实践郁旭峰宁波市北仑区实验小学19 基于研究性学习的小学综合实践基地建设的实践探索陈灵丸宁波市镇海区庄市中心学校20 物理课堂巧用旁科知识杨静静宁波二中21 职业高中“活动导化”德育模式的构建与实施余苏宁宁波经贸学校22 关于高中英语写作教学中教师书面纠错方式的调查与分析赵天红温州中学23 电视引发小学生孤僻心理的调查研究及对策思考张莲芬温州市鹿城区蒲州育英学校24 我与学生一起学:实现教学互转的可能性探究金晓涛陈伟赛瑞安中学平阳中学25 建立“错题档案”提高农村学生反思能力的实践研究胡海燕杨晓燕温州市仰义第一小学26 沿海经济发达地区农村预备劳动力培训“1+1+1”的实践研究李乐安乐清市教育科学研究所27 中小学教师绩效真实性机理的探究虞杨林乐清市教师进修学校28 综合实践活动与学科主题研究的统整性开发与有效实施陈振云苍南县灵溪镇第八中学29 立足海岛资源积极进行生物校本课程的开发与研究林建华刘德庆洞头县第一中学30 新课改下初中教师压力研究吴春温州市教师教育院31 初中教师科研能力的成因分析及对策周文晓温州市第十二中学32 农村历史与社会教师有效处理网络课件资源的问题与策略分析王义娅温州市龙湾区教师发展中心33 初中科学学业考试试题分析与命题展望翁庆双瑞安市安阳实验中学34 木欣欣以向荣泉涓涓而始流——小学数学集体备课的有效模式研究卢卫芳磐安县安文小学35 学习情境下高中生的学业拖延现状及其教育对策陈丽丽金华第一中学36 基于新课程理念的小学语文“整合”教学探究胡秋萍永康市教师进修学校37 语文“阅读拓展”有效途径的探索叶竹富东阳市江北中心小学38 谈谈中职学校技能教学目标细化管理郑红英东阳市技术学校39 从《三字经》到“千字文”——浅谈小学阶段经典诗文的有效积累与内化倪静川胡美秋永康市实验学校永康市特殊教育学校40 小课题研究,促进师生协同成长——基于小课题研究的小学教师专业化发展研究潘美萍许楠煊浦江县浦阳第三小学41 小学阅读教学三维目标达成的微格监控与应对研究曾志升温岭市大溪小学42 劳动与技术课堂“规范与创新”教学探索滕敏霞温岭市横湖小学43 高中物理学习困难的成因及其转化的教学策略徐立海吴永灵黄君明玉环县楚门中学44 苏教版高中化学微型实验的探索与实践朱恩临海市回浦中学45 文本解读的加减乘除赵永攀刘秀丽台州市实验小学46 小学数学教材中附属内容的有效利用徐菊红台州市路桥区路南小学47 教学论视野下小学生学力形态构建的哲学思考周军夫温岭市方城小学48 微型资源在“情景板块研读”中的运用方平张洁方丹萍叶牡丹朱燕仙居县实验小学49 本土化:一座历史名城的经典诵读起步策略董建奋绍兴越城区北海小学教育集团50 校园物质文化建设的创意研究与实践沈颂理嵊州一中51 在动手操作中进行幼儿健康人格的培养与思考汪益彩诸暨市浣纱幼儿园52 在超越中飞翔——论窦桂梅母语教育的价值追求罗丹红绍兴县教师发展中心53 育“生”先育“师”严申虎上虞市城南中学54 民间体育在体育、艺术“2+1”活动中应用沈秀权嘉善泗洲中学55 以文本为营,觅说写之径王瑛桐乡市振兴西路小学56 重视数学符号感的培养沈群慧桐乡市第二实验小学57 幼儿情景化趣味创作绘画的教学孙建琴嘉兴王店兴乐幼儿园58 构建幼儿园优质公开课之策略徐晓军嘉兴平湖市百花艺术幼儿园59 开设实验超市提高普高学生实验能力的实践与探索褚林根孙伟国德清县第一中学60 古镇新校实施美读教育的实践与研究钱丹慧张国良何学强章锦梅吴建琴湖州市南浔区锦绣实验学校61 自主想象自主作画其乐融融--幼儿延续想象画教学策略的研究姜莉湖州市第一幼儿园62 将心理辅导方法融入德育导师工作的研究周杨经长兴县金陵高级中学63 网络环境下教师备课的问题及对策的思考——以语文学科教学为例毛伟琴江山中山小学64 优秀教师与普通教师备课习惯的调查研究翁丽琴张寿松遂昌县妙高小学浙江教育学院65 美术与生活——初中学生创造性美术活动的建构商庆平吴志清景宁县城北中学庆元县职高66 浙江省欠发达地区教育科研现状的调查研究鲍宗武遂昌县实验小学67 利用汉语拼音的迁移促进英语语音教学——在山区推广英语语音集中教学的意义毛锦伟王燕红龙泉市教研室龙泉市育才学校68 提高学生思维效率的策略王文军丽水市教研室69 “糊涂”艺术在小学数学中的应用研究倪燕珍舟山市定海区定海小学70 “轻负优质”教育探索与实践何德清舟山市普陀二中71 为了孩子的健康:“课间课程”的设计与实施的探索夏娜舟山市定海区石礁小学72 海岛本土媒材在小学美术教学中的开发和应用研究俞舟波夏伟峰焦琦荣舟山市定海区海滨小学73 流行音乐成为初中音乐教学课程的可能性王凤舟山市定海二中74 义乌市外来建设者子女就学问题现状的调查报告曹伟华义乌市教育科学研究所二等奖1 改革·超越·提升——基于“超越工程”(ECSEL)的课题研究滕梅芳杭州新世纪外国语学校2 阳光体育——学校体育新概念郭立勇胡爱玉杭州育才教育集团3 小学科学趣味实验的开发与运用王勇杭州富阳市富春第四小学4 “我发现……”活动对幼儿创新思维习惯培养的研究王小意傅丽红张勤傅晓莉杭州市娃哈哈幼儿园5 品鉴式阅读:古典文学作品中语言教学的研究庞科军杭州市天长小学6 以“文化”养“文化”,以“文化”育新人陈建强刘理平杭州市萧山六中7 活动资源巧开发,学生体验促成长——“保蛋”德育创新活动的思考潘爱群杭州临安市衣锦小学8 师者如蚌:生命教育视角下的现代教师素质郑水富杭州市淳安县千岛湖镇南山学校9 红入桃花嫩,青归柳叶新——谈苏教版语文教学资源整合潘慧群杭州市源清中学10 城乡协同区域推进优质教育均衡发展的实践研究王曜君杭州市西湖区教师进修学校11 让教学与情境高频链接——高段小班生活作文有效研究沈婷婷杭州市娃哈哈小学12 追寻诗意的文源教育——城镇小学书香校园建设的实践研究倪柏根陆蛟民(执笔)杭州市萧山区高桥小学13 课例研究,教师成长的“脚手架”于慧强沈坤华杭州塘栖第三小学14 让主题区域成为孩子快乐的学习之家——幼儿园主题区域活动的设计与实施的实践探索刘燕杭州富阳市新登镇幼儿园15 “心智图”优化高中化学学习过程的思考与实践王先锋宋永根杭州桐庐分水高级中学16 儿童博客:网络视野下小学作文的理性思考与实践构建孙琍杭州江南实验学校17 幼儿园混龄游戏开发与设计的研究黄静杭州市红缨幼儿园18 农村小学乒乓特色文化建设的实践研究虞国荣杭州宏畔中心小学19 乡镇幼儿园生存课程的构建与实施李小玲吴奕芳章荔仙周英夏金君杭州建德市梅城幼儿园20 利用概念图,提高高三概念复习的有效性邬建云杭州第十一中学21 初中生课堂学习表现性评定研究陈晓莹赵永文杭州市大关中学22 初中学生综合实践活动课程校本化实施研究任善亮周达章宁波市东恩中学23 创新学生评价促进个性发展张瑶华宁波市江东区外国语实验小学24 基于民族节庆资源的小学语文实践活动的探索马虹亚宁波市镇海区精英小学25 让学生在经典选修中探究曾宪明慈溪市云龙中学26 结合传统教学优势,打破制约学生英语语言能力提高的瓶颈熊科丹宁波效实中学东钱湖分校27 单亲家庭父母教养方式对学生心里影响的调查研究朱鹏军周永林张萍芬江彬徐永杰宁波市鄞州区洞桥中学28 中职分散型实习管理模式的创新探讨吕宜之宁波大红鹰职业技术学校29 《幼儿探究性学习初探》研究报告钱晓雁宁波市外经贸幼儿园30 走进生活的小学水墨画教学曹锋宁波市江北区中心小学31 浅谈音美艺术教育对幼儿语言能力的发展的作用张岚宁波市北仑区新蕾幼儿园32 依托杭州湾湿地资源构建开放式教学课堂倪仁国胡淑群慈溪市相公殿、坎墩街道小学33 服装表演专业人才培养的“H型”探索竺辉洪美婷奉化职教中心34 追问——数学课堂活力的源泉谢东艳宁波市江北区实验小学35 乒乓球教学课中引导学生相互评价的探讨沈宇波宁波市北仑中学36 新课改理念下的数学实验教学戴燕青余姚市梨洲中学37 关注略读课增强实效性——初中语文略读教学的实践与思考陈柳温州市教育教学研究院38 开展批注式阅读教学,提高阅读教学有效性陈梦龙温州市第二十一中学39 初中科学“情境-问题”教学的实践研究谷建伟苏盈盈王毅温州市瓯海区梧田二中40 新课程背景下教科室主任队伍建设的实践与思考江晓静温州市龙湾区教师发展中心41 “走进洞头”综合实践课因你更精彩吴蓉辉洞头县城关第一小学42 于无声中润泽——以学生社团为载体创新课程实施方式夏向荣温州市第二中学黄龙校区43 教学细节:教师课堂观察的着眼点李云吾温州市实验中学44 科学观察课堂促进教师专业化发展张丽慧温州市第九中学45 删繁就简求本色——语文教学的思考李新平温州市龙湾区教师发展中心46 高中生学习风格和数学成绩关系的研究温横选陈陆巧吴军张明周希杰瑞安市云江高中瑞安中学等47 本土资源在园本课程构建中的开发与应用姚晓静徐赛赛瑞安市滨江幼儿园48 古调虽自爱今人多不弹陈智峰永嘉县第二高级中学49 “英语大读写”在小学英语教学中的辅助作用罗小芬温州滨海学校50 现实参与法在历史教学中的应用黄淑珍温州市第十七中学51 “乡土资源走入幼儿园课程”的实践与思考郑乐也王挺燕林双丹李芳玉乐清市中心幼儿园52 课程改革背景下评课研究吴立建乐清市教育局教研室53 “成长记录册”的德育价值解析—以《金华市初中学生成长记录册》为例洪飞金华市教育科学研究所54 永康市小学英语教学现状及教师培训对策的探讨陈开印永康市教科所55 小学语文阅读教学四重构图策略初探胡远萍东阳市吴宁第五小学56 电子技术课程“主题导学”教学法的理论框架与实施策略张国洪金华市教育局教研室57 小班阅读活动的三种形式及指导策略的探究李晓燕武义县壶山幼儿园58 小学数学概念教学四步法探微胡卫卫永康市实验学校59 道德叙事:小学德育的新方式金炜浙方艳金东区仙桥小学60 谈谈构建初中英语(新标准)“四位一体”学案导学课堂教学模式的探索宋靓金华市南苑中学61 关于我市外来务工人员子女教育问题的思考和建议王忠华东阳市教育局教科所62 从心理健康教育为抓手,开展初中生减负增效的探索方筱莉浦江县浦阳第四小学63 更新作文教学观念提高学生写作水平王莉萍浦江县浦阳第三小学64 以QQ群促进全员科研打造教育科研服务新渠道陈芸金华市教育科学研究所65 新课程背景下高中英语报刊阅读教学的实践研究吴超玲临海市回浦中学66 普通高中实施职业生涯教育的探索李建强李冰叶际琴玉环县坎门中学、玉环县教师进修学校、67 浅谈教育装备工作的改革与发展王斌台州市教学仪器管理供应站68 “授受朗读”为孩子架起自主阅读的桥梁曹桂梅温岭市方城小学69 论小学语文课程隐性资源的发掘吴伟娟杨桂敏方平俞爱飞仙居县实验小学70 “静默”花开——基于“默读缺失”的思考蒋燕萍李美芬仙居县安洲小学71 培养幼儿教师学习迁移能力的实践与思考管培红台州市椒江区中心幼儿园72 例谈有质“歧义”的透析朱湘云临海市河头镇中心校73 让层级分析引领探究走向深入董积宾天台县坦头小学74 小学数学问题解决的常用策略陈正顺董菊萍玉环县城关中心小学75 理念·目标·管理·责任——当好品牌学校校长的几点思考洪仙瑜台州市第一中学76 网络校本教研促进教师专业发展的实践研究鲁夏军嵊州市城南小学77 后20%学生“语文学情”调查与对策研究金妙红绍兴县平水镇中心小学78 “狮子搏兔用全力”——谈一线教师如何做小课题赵铁蜂绍兴市建功中学79 浅议对《机械制图》与《AutoCAD》进行课程整合的尝试汤闽军诸暨市轻工技校80 开掘识字教学的美育内涵叶燕芬绍兴市越城区少儿艺校81 让孩子享受绘画——动态生成式绘画模式的实践研究谢科文嵊州市五爱幼儿园82 教师有效提问的实践研究贾秋美上虞市爱弥儿幼儿园83 开展经典古文诵读传承民族文化薪火王慧琴绍兴市越城区塔山中心校84 以生命教育为支点,践行陶行知生活教育理论王慧锋嵊州市黄泽中学85 少一些花哨,多几份实效--对小学数学课堂无效教学现象的扫描及其解决策略蒋春鑫诸暨市浣江小学86 合作评改,让作文“拔节”提升孔建芳绍兴县柯桥小学教育集团87 论学习任务的设计高子林海宁长安中心小学88 “我思,故我在”——呼唤语文教学带入“思”吴晓华桐乡第六中学89 浅谈小学美术教材中课眼的启示谢震宇海盐秦山小学90 聚焦低段词语教学,打造有效语文课堂范新华嘉兴平湖市实验小学91 小学中高段学生漫画作文个性化的研究彭海鹰桐乡市第二实验小学92 唤起学生与文本的心理沟通陈玲玲嘉兴平湖市行知小学93 “点”的突破与“面”的选择俞敦阗嘉兴南湖区新丰镇中学94 例谈小学语文阅读教学的文学意识钱锋嘉兴平湖市艺术小学95 拨“虚语言”之云见“真体验”之日--结合一次调查性练习谈树立学生“共享”学习思想的重要性樊香萍湖州市吴兴区湖东小学96 博客式小学高段作文评改策略的构建与研究冯荣华张玲德清县乾元镇清溪小学97 培养民工子女具有主体人格的策略研究张会富长兴县李家巷中心小学98 小学数学自悟式课堂教学的研究与实践余仙凤湖州市吴兴区爱山小学99 探究绘画教学中促进幼儿主体性发展的有效策略周义华长兴县机关幼儿园100 心理健康教育能力列为教师专业发展标准的研究与实施陈晓英湖州市教科研中心101 论中职学生素质的现状与对策吴松高德清职业中等专业学校102 高中物理探究式教学的“四步曲”丁萍衢州高级中学103 提高小学生反思能力的方法探讨郑国祥龙游兰塘小学104 初涉文言文教学之浅见王芳衢州市实验学校105 让学生的思维放飞在“语文”的天空中王黎江山二中106 学校内涵发展的机制创新与方法探索陈杏生遂昌县实验小学107 新课程地理地图教学与读图能力相关研究阙火明松阳一中108 幼儿美术欣赏教学的策略探究方霞舟山幼儿园109 优化作业管理提高教学实效朱明文舟山市沈家门第一初级中学110 构筑现代小学科学“新五小”系列活动,培养学生的科技实践能力徐如海舟山市岱山县长途中心小学111 激趣设疑体验——提高通用技术课堂教学效率的途径探索王新舟山二中112 “话题展开式”研修模式在综合实践校本培训中的有效运用张小飞舟山市普陀区沈家门第四小学113 基于生态德育理念的小学生道德成长的实践研究骆美福义乌市青口小学114 小学问导式教学的建构与实施策略研究余爱军义乌市福田小学115 初中生思想品德课学习自我效能感研究骆小成义乌市教育科学研究所116 自主学习策略优化与微观评价研究季项增金小东义乌市绣湖中学三等奖1 他们不止一百种语言——幼儿文化的解读及支持的策略研究沈杭凯杭州市胜利幼儿园2 进出文本间语言留心尖李庆力杭州濮家小学教育集团3 和谐教育,从“心”开始潘爱群杭州临安市衣锦小学4 寻求平衡的支点――幼儿园集体教学活动有效性的再思考何彩珍杭州桐庐县实验幼儿园5 握本质、抓课堂、寻突破—新课程背景下有效数学课堂突破的实践研究唐革进余建明杭州市淳安县第二中学6 对惩戒教育的理性思考姜建军杭州师范大学附属中学7 初中课堂民主教学现状调查及推进策略的构建研究朱丽萍杭州市滨江区教育局教科室8 职高专业教师校本培训与管理的实践探索叶富根陆海霞(执笔)贺建谊杭州良渚职业高级中学9 剪得春风入画来廖猛范双荣皇甫军强杭州横村中心学校10 人人有社团,个个有发展——以社团活动为载体提升农村初中生校园生活品质的实践研究刘新钢金忠兵(执笔)张洵忠张洵国邱国生杭州建德市大洋初中11 当体育乘上音乐的翅膀——幼儿园体育教学活动与音乐整合的实践研究周怡金红芳浙江省军区机关汪庄幼儿园12 对地方课程《我家住在钱塘边》实施网络教学的实践与思考韩桂芳杭州市长河小学13 课堂教学中激发学生主动参与的策略研究查武军杭州临安市藻溪镇中14 基于青年教师专业成长“学分制考评”的设计与操作黄大庆姜禄兴(执笔)建德市李家中心小学15 利用过程教学法提高高三学生英语写作能力的行动研究范锦君浙江省杭州第十中学16 和孩子共同成长,从改变自己开始姜海庆汪世英杭州下沙中心小学17 校长角色的博弈――在新课程实施中陈曦杭州临平一小教育集团18 读图、析图,以图释文,“图”谋发展蒋昌松杭州临安市昌化二小19 小组合作学习下的互动式科学试卷讲评课实践研究张雪忠杭州桐庐县分水初级中学20 舶来品式教学设计与实施的引导策略研究李建辉建德市乾潭中心小学21 初中英语课堂教学中有效互动的策略创建陈妹萍杭州浦沿中学22 科学教学中渗透生命教育的实践研究楼春女杭州临安市玲珑中学23 基于校园BLOG的“三层五步”校本教研模式构建的实践钱立平张琪杭州建德市梅城中心小学24 略论扬长教育的三个切入点张永久杭州二中25 基于“奇创团队”的中职学校创业教育的实践与思考孙丽萍杭州市电子信息职业学校26 “慈城乡土文化”课程开发的实践研究朱幼芬虞菁朱六妹宁波市江北区倡棋幼儿园27 构建区域社区教育互动机制的探索与实践俞国荣宁波市大碶社区教育学院28 初中自然科学探究性教学尝试王建光宁波市鄞州区集仕港中学29 三十年来中学历史教学改革的缺憾和几条修正建议刘主胜慈溪市周巷中学30 做足“外来”文章不拘形式练写许崇霞慈溪市天元镇潭北小学31 巧妙的过渡智慧的火花教学的艺术——谈课堂教学中的过渡艺术陈林福宁波市效实中学32 对小学语文课堂“以学定教”的思考与实践徐一塘宁波市华茂外国语学校33 小学数学教学评价思考与实践于洋宁波市镇明中心小学34 初中思想品德课“三维目标”整合的实践探究郑乐安宁波市江北区实验中学35 拓展中绽放思维的火花——幼儿教师自我拓展培训方式的研究周飞波宁波市北仑区中心幼儿园36 课前小演讲,成长更健康汪风峰宁波市鄞州区金家漕小学37 通用技术学科基本能力析裘军平奉化中学38 幼儿园“趣味小篮球”教学的实践探索戴瑞绒杨维銮汪云宁海实验幼儿园39 《综合实践活动与作文教学的有机整合》之课题实践与探索赵燕君宁波大榭开发区第二小学40 构建“教学问题档案库”促进教师专业成长的实践与研究顾秋红赵海燕宁波市戎徐小学41 培养幼儿多元文化意识的实践思考高虹宁波市镇海幼儿园42 关注学生前概念,积极建构科学概念竺红波宁波市鄞州区宋诏桥小学43 “课堂意外”更需智慧引领张萍奉化锦溪小学44 初中“弱势”教师素质提升的策略研究娄爱珍宁海桃源中学45 中等职业学校开设选修课的SWOT分析曹挚宁波外事学校46 教师团队建设与“捆绑式”评优的思考谢增焕宁波市荷花庄小学47 让作业也快乐起来徐红波宁波市鄞州区金家漕小学48 有引导,才有创造——新课程背景下语文阅读教学的反思洪可为慈溪市上林初中49 多元评价为语文课堂增色鲍兴芳余姚市舜水小学50 小学生“生活链接式”作文教学的思考与实践童佩芬宁波县潘天寿小学教育集团51 携手博客,伴我成长王益忠宁波市鄞州区古林蜃蛟小学52 分层培训差异发展——《以教师学堂为基地,提高教师素质的尝试》陈信鉴徐昆慈溪市慈吉中学53 多样呈现丰厚理解有效运用胡幼芬奉化居敬小学54 过程性评价应用于高中生物学教学学生学习评价的研究与反思舒美姿宁波万里国际学校55 对新课程理念下复习教学的理性思考谢杰妹温州市实验中学56 初中英语课外作业的探索与实践林晓珍永嘉县瓯北镇第五中学57 在低年级实施童话教育的实践与思考詹秋歌苍南县灵溪镇第一小学58 手持技术与高中数学教学整合——改变教学方式和学习方式的有效途径叶事一温州市教育教学研究院59 挖掘山区资源,创设幼儿园环境林晓珍泰顺县育才幼儿园60 小学语文阅读教学“七学”模式探索郑明理瑞安市教育局教科室61 挖掘课程资源渗透生命教育谷青永嘉县上塘镇城关中学62 精心解读文本演绎精彩课堂——对初中语文文本解读的实践与思考朱清华平阳县实验中学63 生命因创造面精彩张艳玲叶志琴洞头县实验小学64 名师研究:实现教师专业跨越成长胡晓云温州市实验中学65 以礼仪教育为载体的中职德育课实践研究周岚温州市华侨职业中等专业学校66 小学数学“实践与综合应用”教学的探索与研究刘晓琼孙丹温州市瓯海区实验小学。
关于公布2002年度嘉兴市小学数学优秀教学论文评比结果的通知各县(市、区)教育局教研室:2002年度嘉兴市小学数学优秀教学论文评比工作已经结束。
本次论文评比共收到论文107篇,经各县(市、区)教研员、特级教师的认真评审,共评出一等奖9篇、二等奖33篇、三等奖50篇,共计92篇。
现将获奖名单予以公布,请通知有关单位和个人。
嘉兴市教育局教研室嘉兴市教育学会小学数学教学分会二00三年四月二十日附件:嘉兴市小学数学2002年度优秀教学论文评比获奖名单一等奖(9篇)数学应用题学习困难学生示例演练实验与研究张再生海宁市实验小学个性化的作业——浅谈数学日记的功能史金根海盐县百尺小学让课堂成为学生体验和探究知识的场所朱德江秀城区教研室“中、小学数学教学的衔接”的研究王学红海宁市教研室联系生活引导学生亲历知识的形成与应用金勤嘉善县实验小学重视数学学习过程,引导学生感悟“过程知识”张晓红秀城区文昌路小学摭谈小学生数学问题意识培养宋建琴海盐县百尺小学打破教材“禁区”——寓计算教学于灵性吴建英秀洲区磻溪小学让学生去猜想方东明海盐县百尺小学二等奖(33篇)将《数学课程标准》引进小学数学课堂教学的实践与思考张建华海盐县教研室夏一鸣海盐县城郊小学旧教材如何落实新标准体现新理念——《除法的简便运算》案例剖析戴建成海宁市宏达学校活动中体验,活动中发展费岭峰秀洲区王江泾中心小学怎样在课堂中培养学生的“交流”能力王祖英秀洲区磻溪小学教学对培养人文精神的影响沈坤华桐乡市实验二小设疑激趣,创境诱学向婕嘉兴市实验小学弹性教学对学生数学个性化学习的促进策略山健林平湖市平师附小“讲”得少一点,“说”得多一点胡美萱海宁市实验小学优化数学作业,发展学生个性万培珍秀洲区教研室关注学生探索的过程——“求三个数的最小公倍数”的实践与反思施振华海宁市联合路小学重视估算教学培养估算能力程颖嘉兴市实验小学引导学生主动参与课堂教学的策略研究俞军平湖市实验小学从学生的解题策略中反思教学行为蔡海根秀洲区教研室建构主义理论与实践的教学反思盛艳慧秀城区清河小学让学生获得主动探究的体验——“圆的面积”教学片断及分析朱海华海宁市实验小学小学数学教学与生活脱节的现状及对策分析杨丽萍秀洲区磻溪小学经历体验实现从“生活”到“数学”的飞跃——《角的认识》教学例谈于惠玉桐乡市公园路小学复习课照样可以精彩纷呈俞钟秀城区秀城实验小学小学数学探索性教学设计的策略与原则张培华秀城区新丰中心小学贯彻新课标理念开放我们的数学课堂路茂方桐乡市公园路小学注重四个“关注”,优化课堂教学徐亚英平湖市百花小学小学计算教学中构建学生探究学习平台的个案研究屠美萍平湖市平师附小张珍平湖市平师附小展示学生思维过程,促进学生思维发展胡叶娃海宁市实验小学浅谈教师在学生探究学习中角色边胜华魏塘镇中心小学选择不同统计量——《稍复杂的平均数应用题》教学实践和课后反思陈明荣桐乡市茅盾小学抓住教学契机舒展教学流程程惠玉嘉兴市南湖国际学校在经历中体验数学探究的乐趣董权秀洲区油车港镇中心重视学生“五感”提高数学兴趣朱敏燕海盐县百尺小学创造性地教,探索性地学王冬梅平湖市乍浦小学《乘法的初步认识》教学分析与评价周平鸽桐乡市实验一小“问题探究”教学的实施策略严雪林海盐县实验小学探究性学习的实践探索——“年、月、日”教学案例分析孙如清桐乡市中山路小学谈小学生自主创新能力的培养史建华嘉善县天凝镇中心三等奖(50篇)如何让小学数学更贴近生活于志峰嘉善县惠民中心小学让生活问题走进数学课堂姜贤良嘉兴市实验小学“一个数乘一位数的进位乘法”教学设想与实践反思许振芳嘉善县魏塘镇二小在复习中巩固提高和发展朱新强嘉兴市实验小学让学生在体验中学习数学姚晓英平湖市艺小分校学习《新课程标准》,探索课堂教学新路——《笔算除法》教学透析与教学策略李雪珍秀洲区油车港镇栖镇中心从几何教学的角度谈学生动手操作陆晓立海盐县向阳小学自主探究还学生一个创想空间——“一个数除以分数”教学例谈赵菊娜桐乡市公园路小学由两个教学片断引发的关于“运用多媒体技术进行数学教学”的几点思考孙娟华海宁市宏达学校发掘思维素材培养创新能力的实践与研究李玄达海宁市实验小学少一点束缚,多一份空间——以新课程标准为指导,实现教学方式的转变董卫红秀洲区王店镇建设中心浅谈学生探究性学习的培养陈周良海盐县百步小学低年级学生学习应用题的思维错误成因及对策宋跃萍平湖市百花小学让学生在课堂上真正活动起来——课堂教学片断摘录与评析陈汝耐桐乡市实验一小适时渗透数学思想之我见贾云丽海宁市宏达学校在数学课中让学生成为学习的探究者裘丽定秀洲区王店中心小学选材与探究性学习钱永珍秀洲区王江泾中心提高数学教学开放度的实践和思考罗伟萍平湖市百花小学吴振中平湖市教研室小学数学尝试教学与学生主体性发展的研究李剑嘉善县教研室庄建明嘉善县魏塘第五小学关注学生需要促其主动探究钱小华海宁市硖石镇中心小学数学创造性自主学习探索王勤峰平湖市曹桥小学《分数基本性质》教学设想与实践反思屠星明嘉善县魏塘第四小学数学好课要有好的板书董林根海盐县元通小学探究性学习的教学策略研究邹火金秀洲区新城中心小学如何在数学教学中培养学生的实践能力王仕勤平湖市新埭小学谈数学课堂中学生的“五学”许海冰海盐县城西小学提供有价值的活动,,创造有意义的学习丁土根嘉善县西塘中心小学顾玲绢嘉善县西塘中心小学数学教学中加强学生实践活动的探索黄建东嘉善县实验小学合作学习例谈高子林海宁市盐仓学校数学创新能力培养要实行五大“解放”沈勤平湖市乍浦小学在活动中提高,在探索中发展顾银燕嘉善县大舜小学注重实践操作,发展学生思维陆火松秀洲区洛东中心小学低年级应用题教学要着力引导学生学会求知林燕秀洲区友谊小学重视思维障碍分析,促进思维能力发展宋刚秀城区南杨路小学让学生主动探究,开发学生的潜能林其法平湖市曹桥小学有效教学是提高课堂效率的基本策略张引妹平湖市实验小学数学课堂教学中学生创新能力的培养张维明秀洲区洪合镇中心粗心——数学学习中的顽症施玲艳海宁市实验小学小学数学教学中使学生尝试的策略庄建明嘉善县魏塘第五小学让学生经历数学知识的探索过程陆志群桐乡市振西小学主动实践亲身体验叶丽萍海盐县三毛小学落实《课标》学会“四会”王丽勤海盐县实验小学“引导、探究、创新”——小学数学几何知识教学模式初探吴王荣海盐县石泉小学学生的创新意识的培养包海明海盐县齐家小学把握教材促进发展——求比一个数多(少)几的应用题课例分析吴雷霞桐乡市实验一小放手让学生体验学习——“万以内数的读法”教学例谈吕香芬桐乡市崇福镇小计算教学的一种新思路徐欣海盐县向阳小学小学数学“个性化”教学的实践与探索夏向阳桐乡市实验二小让学生自己去发现吴建强桐乡市新生小学嵇华桐乡市新生小学挖掘、利用学生的错误资源闻惠华桐乡市实验二小。