幼儿园大班的年度工作计划

幼儿园大班学年工作计划为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级情况分析本班幼儿有____名是从中一班升上来的，____名幼儿是新插入我班的，共有幼儿____名，男孩____名，女孩____名。

经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。

其他各方面的能力都有了不同水平的提高。

他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。

大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。

社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。

能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。

对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。

平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。

但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。

语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。

部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。

有些家长缺少和老师交流。

本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。

具体措施：一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。

利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

幼儿园大班工作计划14篇幼儿园大班工作计划篇1一、指导思想以《新纲要》为指导，以儿童发展为本，以开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力。

教师在不断学习、实践、反思的过程中与孩子结伴成长。

二、主要目标1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，在实践研究中，提高每位老师教育教学的能力。

2、以综合课程促进孩子全面发展，同时努力挖掘孩子兴趣，张扬孩子个性。

让每一位孩子的潜能得到发挥。

3、探索做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

三、主要工作（一）、互帮互学，共同发展教师队伍的素质，是幼儿园发展的首要因素。

本学期，我们大班老师将一如既往地发扬团结、协作、创新的精神，互相关心、互相帮助、共同合作。

结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平积极地开展年级组的各项活动。

如备课、教学具制作、环境创设、成长档案填写、每月家长会、节日活动、操节编排、区域活动、幼儿常规培养、幼小衔接等方面商讨探索成功的思路与模式，积累宝贵的资源和经验。

对于新教师，老教师一方面能努力在教育教学中做好、榜样与示范作用，另一方面也应严格关心新教师的学习实践情况，通过督促、提醒让她们尽快成长。

以集体的力量帮助每一位老师不断成长、发展。

（二）保教结合、健康成长1、班级管理针对大班孩子探索性、自主性强的年龄特点，我们将进一步创设宽松、和谐、民主、平等的环境氛围，和孩子一起讨论制订班级常规，集体遵守，在这一过程中对一些不合理的规则师幼一起商量调整，不断完善，让幼儿真正参与班级管理，体会自己是集体的一员。

根据多元智能理论，每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力。

因此，我们将开展丰富多彩的活动。

如大带小、社区活动，“迎奥运”亲子运动会等拓宽教育空间，有效利用资源；故事大王、说新闻活动，天气预报、小主持人、提高孩子语言表达能力，锻炼孩子反应的灵敏性；此外还有歌舞活动、小制作、电脑、逻辑狗、旱冰等。

幼儿园大班学年工作计划幼儿园大班学年工作计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的工作，先做一份工作计划，开个好头吧。

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编整理的幼儿园大班学年工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班学年工作计划1上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。

本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《课程改革》精神的同时确立新的发展目标，在实际工作中做好幼小衔接工作。

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：一、本班情况分析通过在幼儿园二、三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。

从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。

但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。

其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。

部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。

数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。

虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。

二、班级管理(一)班级管理氛围：真诚、尊重、关爱、合作(二)班级管理目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

幼儿园大班学年工作计划2022幼儿园大班学年工作计划（通用11篇）时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的2022幼儿园大班学年工作计划，欢迎大家分享。

幼儿园大班学年工作计划篇1一、指导思想：以新“纲要”为指针，以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。

二、主要目标1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。

注意塑造教师的良好形象。

2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

三、主要工作：(一)、教师的成长与发展1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。

这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。

追求外在美与内在美的和谐发展。

通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。

比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。

积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。

3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。

鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。

比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

2024年幼儿园大班年度保教工作计划样本一、基本情况分析经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿普遍能够遵循班级常规要求，展现出良好的学习主动性，积极参与教师组织的各项活动。

在语言能力方面，多数幼儿能够熟练使用普通话进行交流，口语表达能力和动手能力均取得了显著进步。

幼儿的生活自理能力和自我保护能力也有了一定程度的提高，多数幼儿能够爱护公共物品，保护班级环境，与同伴团结友爱，并愿意为集体服务。

然而，也存在一些不足之处，如部分幼儿学习动力不足，口语表达能力有限，不敢在集体中大胆表达自己的想法，以及家长对幼儿学习的关注度不够等，这些问题需要逐步加以改进。

二、具体目标及措施（一）保育工作目标：1. 培养幼儿独立穿脱和折叠衣物的能力。

2. 引导幼儿正确使用筷子进餐，保持餐桌整洁，并学会餐后整理。

3. 增强幼儿自我照顾能力，如及时更换汗湿衣物，保持个人卫生。

4. 教育幼儿在身体不适时及时告知教师。

5. 根据季节变化指导幼儿合理穿脱衣物。

6. 加强传染病预防工作，确保幼儿健康。

措施：1. 餐前明确要求，餐后及时提醒幼儿整理。

2. 开展穿衣比赛等活动，提高幼儿动手能力。

3. 利用儿歌、故事等形式，教育幼儿专心用餐，不挑食，保持餐桌干净。

4. 定期进行空气消毒，保持环境卫生。

（二）健康领域目标：1. 保持幼儿身体健康，情绪积极愉快。

2. 增强幼儿安全意识，避免危险行为和游戏。

3. 培养良好的生活卫生习惯，提高生活自理能力。

4. 初步具备自我保护意识和能力，了解必要的安全防范和健康常识。

5. 积极参与体育活动，掌握多种运动器械的使用方法，具有一定的创造性。

6. 动作协调灵活，勇于面对困难，具备较好的控制能力。

7. 与同伴友好相处，不欺负他人。

8. 鼓励幼儿主动向教师反映问题。

措施：1. 通过体育游戏和体育课提高幼儿身体素质和运动技能。

2. 在各科教学中渗透情感教育，培养幼儿的开朗性格。

3. 组织丰富多彩的户外活动和体育活动，增强幼儿体质和社交能力。

2024年大班上学期的年度工作计划____月：1、元宵节的喜悦2、新朋友的相识3、交通安全知识的学习4、京剧艺术的欣赏5、培养专注倾听的习惯____月：1、如何提供帮助2、未来的约定3、游戏的多样性4、接受任务的意识5、小小记者的角色体验____月：1、寄送节日贺卡2、荣誉墙的设立3、中国茶文化的探索4、规则的重要性的理解5、同伴间的友好互动____月：1、社区环境的观察2、自我能力的提升3、面对困难的勇气4、入学准备的活动5、幼儿园的告别仪式____月：安排开放日的节目和文化复习科学领域：____月：1、电视机的奥秘2、小鸡的成长3、春天的美丽景象4、比较与排序的初步认知5、图形的识别与操作____月：1、探索酸甜的物质2、沙子的游戏3、自制饮料的实验4、长度的比较5、排序与分类的练习____月：1、影子的科学12、太阳与月亮的观察3、水的搬运游戏4、大小的分类5、4以内物体的点数____月：1、西瓜的季节性2、大海的美丽3、时间的认知4、组织活动的规划____月：进行文化复习语言领域：____月：1、小鸭子的诗歌2、西西的生日故事3、阅读理解：贪心的老鼠4、小种子的散文____月：1、表达愿望的诗歌2、木字旁的汉字游戏3、太阳落山的故事4、星星与灯光的诗歌5、家园的描绘____月：1、儿歌：大傻瓜2、故事创作：拯救小鸭3、云彩与风的散文4、猜谜语活动5、小记者的语言交流____月：1、假如我有一瓣七色花的想象讲述2、小猴出租车的故事续编3、故事的影子讲述4、语言游戏：故事接龙5、白云的故事续编6、节目编排____月：进行文化复习艺术领域：____月：1、歌唱：小乌鸦爱妈妈2、节奏活动：强弱变化3、歌唱：小篱笆4、折纸艺术5、泥塑：小汽车____月：1、韵律活动：大生产2、公园游玩的创编3、音乐欣赏：工农兵联合4、绘画：放风筝5、扎染：手帕6、手袋娃娃的制作____月：1、音乐欣赏：小牧民2、歌唱：种太阳3、线描画的创作4、种子粘贴艺术____月：1、歌唱：毕业歌2、节奏乐：送我一支玫瑰花3、水墨画：快乐的金鱼4、节目编排____月：1、基本舞蹈动作：春天在哪里2、男孩舞蹈：中国功夫3、女孩舞蹈：妈妈亲，老师亲____月：1、基本舞蹈动作：弯腰2、男孩舞蹈：足球小子3、女孩舞蹈：我爱我老师的目光____月：组织节目表演2024年大班上学期的年度工作计划（二）本学期教育重点概述如下：一、幼儿实践能力提升本学期，本班幼儿在实践能力方面取得了显著进步。

2023年幼儿园大班教学工作计划7篇2023年幼儿园大班教学工作计划篇1(一)语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。

3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。

5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

(二)数学领域1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力;2、知道6—10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系;5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换)，培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力;6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能;8、进一步认识时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。

(三)、拼音领域1、学会单韵母弧o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。

3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。

5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

(四)、健康领域1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。

4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。

5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。

幼儿园大班教师工作计划(15篇)幼儿园大班教师工作计划1一、基本情况分析：本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。

但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。

二、领域目标：艺术领域音乐歌唱1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。

2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。

3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。

韵律活动1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。

体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。

2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。

演奏活动1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。

2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。

3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

欣赏活动1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。

2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。

3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。

美术绘画1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。

幼儿园大班年度的工作计划5篇幼儿园大班年度的工作计划5篇为了使自己在新的学期更快地取得学期不断进步，所以在开学之余，为自己制定了这份计划，来鞭策自己，使自己能够取得更大的进步。

一、思想政治方面认真学习有关自由民主文件，马克思主义保持正确的思想政治和方向。

经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的增加自己的政治思想觉悟。

热爱自己的事业，无论是孩童面对孩子还是面对小学生，始终要保持微笑，树立起优良的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每几名幼儿，滋润每一颗童心。

对幼儿要一视同仁，并且要一刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。

时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、常规方面由于班上的孩子们比较班里活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！身心健康良好的卫生习惯（钣前洗手，）锻炼幼儿的自理能力（自己穿三脱掉衣服，自己吃饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。

学会友善的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，和爸爸妈妈分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序！三、教育教学方面首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项教育工作。

其次，在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。

有位教师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。

”所以有此可见知识的重要。

需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和逻辑学水平。

主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的当新知识、把一些好的教育教学分析方法方法运用到具体实践中。

多读书、多看报，不断充实自我。

主新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。

2024年幼儿园大班工作计划例文活动的执行。

1. 利用家长园地、家园联系本等工具，与家长保持交流和沟通，确保家长能及时了解班级动态、教学活动及幼儿在园的表现。

继续深入挖掘家长的教育资源，利用家长的独特优势，对幼儿进行教育，并鼓励家长积极参与活动及教学活动。

2. 以区域活动为突破口，尝试引入新的教材。

a. 收集并研究关于区域活动的相关资料。

b. 探讨并创建适合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

c. 研究如何开展综合性的区域活动。

d. 尝试将区域活动与主题教学相结合，丰富教学形式。

3. 加强年级组的自我建设。

a. 成员需深入分析自身情况，制定出针对性的课堂改进计划。

b. 定时、定点组织年级组活动，讨论教学和教研策略，共同学习，共同进步。

c. 年级组内部实行互助机制，共享教学资源，如共同制作教具、分享主题活动、培养问题意识的实践活动，实现资源共享和经验交流。

4. 确保保育教育的有机结合，提升保育质量。

a. 提高保教结合的意识，更新教育理念，为幼儿提供良好的成长环境。

b. 保育人员严格遵守卫生规定，保持环境的清洁、整洁和明亮，定期进行消毒工作，为幼儿提供安全无害的环境。

c. 保育人员通过学习和实践，提升工作质量，形成良好的学习和工作氛围，记录并反思保育工作，以促进个人成长。

5. 月度工作重点。

____月份：1. 完善班级环境布置，包括主题墙和家园联系栏。

2. 安抚新入园幼儿，收集幼儿信息，了解插班幼儿情况。

3. 稳定幼儿情绪，建立常规和礼仪教育。

4. 启动幼儿成长记录册。

5. 制定教学计划，正常开展教学活动。

6. 进行幼儿身高、体重测量并上报。

7. 组织兴趣班和特长班的报名工作。

8. 年级组会议：制定识字卡制作计划。

9. 社会实践活动：制作汤圆，参观城市广场。

____月份：1. 网上建立班级相册，供家长查看。

2. 准备区域活动观摩，更新主题墙和家园联系栏，丰富区域角材料。

3. 开展蒙氏活动，邀请中小班组教师观摩。