请你跟我读 一二三四五六七, 七六五四三二一。 七个儿童学数数, 1 2 3 4 5 6 7……
三、结语
同学们 , 你们学得开心吗 ? (学 生回答)那让我们大声地把古诗再 读一遍好吗?(学生齐读古诗)
shān cūn
山 村
yí
一
qù
yān cūn
去 /二
tá i jiǔ
èr
【宋】邵雍
sān
wǔ
(四)写“十”
1.指读 2. 观察“十”和其他三个字有什么不同 , 说一说。 3. 引导学生认识“竖”,知道书写时要“竖直”。 4.观察“十”在虚宫格中的位置。 5. 想一想 : 同学们,“十”应该先写哪一笔呢? (思考后回答)让学生知道先横后竖的笔顺规则。 6.教师示范 7.学生练习,描出课后“写一写”中的“十”字。
长春版小学语文一年级上册
《山村》
主备人:茂林镇中心小学校 陈 丽
备课内容:
一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教学准备 六、课时安排 七、教学过程
(一)全册教材分析 (二)本板块在全册中的地位 (三)本课篇章特点 (四)本课文本的教学价值
(一)全册教材分析
本册教科书采用主题板块的结构,以整合的方式组 织教材内容。全册共十二个板块。板块内容广泛,内 涵丰富,贴近儿童生活,为学生构建了开放而有活力 的语文课程。教材编排不仅关注学生基础知识的掌握、 基本技能的形成、基本思维方式的学习,而且重视对 学生的文化熏陶和人文渗透,培养学生热爱祖国、热 爱家乡、关心他人、诚实守信等多方面的思想感情。 全册教材以识字教学为重点,认真落实多认少写、 认写分开的原则。识字的安排是从构字能力较强的象 形字入手,为此设计了内涵丰富、形式独特的《汉字 家园》。本册教材全文注音,有利于学生自主识字, 教材中还关注了识字方法的指导,有利于培养学生独 立识字能力。