统编版小学语文三年级( 下)句子专项复习

部编版三年级语文下册句子专项复习附答案一、照样子, 把下面的句子补充得更具体。

（14分）例: 罐子里竟装满了（清澈新鲜的）水。

1.微风吹拂着（）柔柳。

2.小燕子带了它的（）尾巴, 斜飞于天空。

3.蚂蚱的膜翅是（）桃红色的。

例: “真的, 一个陶罐！”其他的人都（高兴地）叫起来。

4.“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐（）叫起来。

5.妈妈（）说: “你这段时间学习怎么这么马虎呢？”例: 鹿忽然看到了自己的腿, 不禁（噘起了嘴, 皱起了眉头）: “唉, 这四条腿太细了……”6.朋友（）, 说: “那你哪一天才能到楚国啊！”7.老师看到题后, （）, 习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动, 思考着。

二、照样子, 用带点词写句子。

（9分）例: 桥面两侧有石栏, 栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条相互缠绕的龙, 嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙, 前爪相互抵着各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

1.天空中的烟花越来越多, 形态各异: 有的_________________________, 有的_________________________, 还有的__________________________。

例: 你可知道, 大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候, 海底依然很宁静。

2.你可知道, _________________________？_______________________, _________________________。

例: 有时, 云彩在蓝色的天空中飞行, 如同经过雕饰一样, 呈现出各种奇妙的形状。

3._________________________, 如同_________________________, _______________________________________。

三、照样子, 体会带点部分表现的情景, 仿写句子。

（9分）例: 顾客噌的一下子跳起来: “这么慢啊！”1._______________, 一下子_______________。

第一单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。

（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

（仿写句子）___________过来，告诉我_________________________________（2）荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。

（加点的字仿写比喻句）天上的星星一闪一闪的，_____________________________________（3）那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。

（缩句）__________________________________________________________（4）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。

画家的本领真了不起。

(用关联词把两句话连成一句话)__________________________________________________________（5）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。

(根据描述写诗句)_________________________________________________________2．照样子，把句子写具体。

1．例：小燕子在电线上休憩。

（飞倦了的）小燕子（闲散地）在（纤细的）电线上休憩。

（1）柳树发出了新芽。

( )柳树( )发出了( )新芽。

（2）老奶奶在公园里散步。

( )老奶奶在( )公园里( )散步。

2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（仿写比喻句）星星一闪一闪的，像___________________________。

有复眼的昆虫，都．觉都很灵敏。

（用加点词语写句子）3．凡是．．______________________________________________________3．句子乐园。

1．说一说下面句子运用了什么修辞手法，然后仿写句子。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编版三年级语文下册期末复习专项《句子》测试卷及答案（满分：100分 时间： 60分钟）一、用下面词语的不同意思写句子。

（8分）1.骄傲：①自以为了不起，看不起别人。

_____________________________________________________ ②自豪：______________________________________________ 2.开放：①（花）展开。

__________________________________ ②允许进入或利用。

____________________________________ 二、连词成句。

（4分）1.忽然 就是 我 仿佛 自己 一朵 觉得 荷花 _____________________________________________________2.隋朝的 是 参加 并 设计 赵州桥 石匠 建造的 李春_____________________________________________________ 三、在下面括号中填上恰当的关联词语。

（5分） 1.这座桥（ ），（ ）美观。

2.（ ）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（ ）成了松松软软的被子了。

3.还有些贝类（ ）自己不动，（ ）能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

4.听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）是可以回到原处。

5.枣核（ ）柴比别人打得多，（ ）别人上不去的地方他也能上去。

四、给下面句子加上恰当的标点。

（8分） 1.县官叫着说 快给我绑起来 快给我绑起来 2.真的 一个陶罐 其他的人都高兴地叫起来 3.这种书很笨重 阅读 携带 保存都很不方便 4.我一连在他肩上拍了三下 表示 有你的 老弟 五、用下面句中加点的词语写句子。

（6分） 1.荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。

_____________________________________________________ 2.栏板上雕刻着精美的图案：有的．．刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的．．刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的．．．刻着双龙戏珠。

三年级下册语文期末复习·句子题型专练卷时间:90分钟满分:100分一、选择题1．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）A．风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。

比喻B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

夸张C．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

设问D．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。

拟人2.下列句子属于比喻句的一项是（）A.在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

B.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散好像在寻找回家的方向。

C.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。

D.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳，站在阳光里，3．下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（）一天上午，小花苗爬过了高高的墙顶。

①一粒花种子被丢落在墙角，不久，种子变成了一株小花苗。

②它兴奋地唱起了歌：“啊，阳光下多么温暖啊！”③在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。

④没过几天，它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④之后4.下列句子中的关联词语运用不恰当的一项是( )A.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起，B.这种设计，在建桥史上是一个创举，因为减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，所以减轻了桥身的重量，节省了石料。

C.要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开故的时间是不同的。

D.如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。

5.下列句子中有语病的一项是( )A.人们立即动手，翻来覆去,把土都掘遍了,但是，连铁罐的影子也没见到。

B.这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由,那么透明，那么美丽。

C.开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。

D.老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架。

小学三年级部编版下册语文按要求写句子复习专项题班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。

1．照例句，把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起．．．．．来。

“暑假，我又可以好好地玩儿啦！”姐姐_____________________________________________2．按要求写句子。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（1）仿写拟人句：__________________________________例：绿绿的田野像．一片柔软的绿毯。

（2）仿写比喻句：__________________________________（3）画上的街市难道不热闹吗？改为陈述句：__________________________________（4）我在窗台上趴，看着浩瀚的星空，穿越宇宙茫茫，飞到遥远的地方。

（修改病句）__________________________________________________________二、句子大观园。

（按要求写句子）1．长胡子被风吹到了身体后面。

（改为“把”字句）_____________________________2．小学生从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来。

（缩句）______________________________________________________3．卖火柴的小女孩很可怜。

（改为反问句）_____________________________4．听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。

（仿写句子）听听，秋的声音，____________，____________，____________。

三、按要求写句子。

1．牡丹花开了。

（用拟人的手法写花开放）__________________________________________________2．用“有的……有的……还有的……”写一句话。

小学三年级语文下册句子专项复习资料大全句子1、比喻句。

(1)燕子的尾巴似剪刀。

(2)翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。

(3)翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。

(4)翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。

(5)咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。

(6)高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。

(7)翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。

(10)蒲公英的花好像我们的手掌。

(11)平静的湖面像镜子。

(12)弯弯的月亮像小船。

(13)红红的太阳像火球。

(14)绿绿的草地像地毯。

(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

(16)画家的心潮像海浪一样翻腾着。

(8)又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。

(9)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。

2、变句式变换句式。

通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;陈述句改为反问句。

做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

(1)改为反问句。

A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。

例：我们是中国人，我们爱中国。

我们是中国人，我们怎能不爱中国呢?B、将肯定变为否定。

(“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等)例：马跑得越快，离楚国就越远了。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗?3、句末加语气词“呢”或“吗”。

4、句末改为问号。

(“。

”改为“?”)(2)改为把字句。

方法一般是在“谁做了什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。

改成“谁把什么做了”例：小明画好了五角星。

小明把五角星画好了。

(3)改为被字句。

在“谁做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁做了”改成“什么被谁做了”例：小明吃了五个杨桃。

五个杨桃被小明吃了。

3、修改病句修改病句。

首先要弄清句子的病因，再对症下药。

常见的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分(一般的完整的句子“谁在干什么”)→添加缺少的成分⑴用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语⑴搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配⑴语序混乱→调整语序⑴前后矛盾→改或删⑴重复罗嗦→删在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

小学三年级语文下册课内句子专项复习第一单元重点句子1．仿写句子（1）排比句：有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(《荷花》)仿写：下课了，同学们到操场上玩耍。

有的踢球，有的跳绳，有的跑步。

（2）比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

(《荷花》) 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

(《燕子》)仿写：透明的水珠好像一个个宝石。

绿油油的草地像一块绿色的地毯。

2．改写句子改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗？（2）还是不要！那成什么样子！改成陈述句：还是不要，那不成样子。

（3）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

用关联词合并成一句话：清早，我到公园去玩因为一进门就闻到一阵清香。

所以我赶紧往荷花池边跑去。

第二单元重点句子1．仿写句子（鹿角和鹿腿》)仿写：有谁不爱自己的家乡呢？（2）比喻句我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（鹿角和鹿腿》)（3）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

(《池子与河流》)仿写：妹妹像一只可爱的小鸟，跑来跑去。

月亮像弯弯的小船儿。

2．改写句子改成陈述句：你不敢和我相提并论。

（2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！改成陈述句：唉，这四条腿太细了不能配得上这两只美丽的角。

(3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。

改为“被”字句：鹿用尽全身力气使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。

3．本单元寓言故事成语积累自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影第三单元重点句子1．仿写句子(1）感叹句：你看，张择端画的画，是多么传神啊！(《一幅名扬中外的画》)仿写：雨后的空气是多么清新啊！(2）带关联词：这座桥不但坚固，而且美观。

(《赵州桥》)仿写：小王不但学习好，而且乐于助人。

统编版小学语文三年级下册期末专项复习—排列句子1.这是一次有趣的手工制作，请按顺序把句子排列好，将序号写在前面括号里。

（______）小纸马放到斜放的木板上，嗒嗒地走了起来。

（______）最后我用笔杆卷出马尾巴，折出小马头。

（______）然后我们剪出小马的四条腿，在腿的下方剪出斜口。

（______）一天晚上，爸爸和我一起制作小马。

（______）首先我们绘制一个长方形，每隔1.5厘米画一道线，再剪下来。

2.乱句重组。

（______）他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。

（______）“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。

（______）妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……（______）她把这些好吃的分给小动物们。

（______）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。

3.把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。

（______）他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。

（______）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

（______）把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

（______）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

4.给下列句子排排队。

（______）小军碰到了一道难题，苦思冥想起来。

（______）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（______）讲完课，老师让大家做四道应用题。

（______）快到下课时间了，小军还是没做出，他急得涨红了脸。

（______）不一会儿，小军就明白了，他拿起笔，完成了应用题。

（______）上课了，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

5.给下列句子排排队。

（______）小蜜蜂把小瓢虫送到家门口，又急着采蜜去了。

（______）小蜜蜂说：“我能根据太阳的位置辨别方向，我送你回家。

部编版语文三年级下期末专项复习——仿写姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.读句子感受写法，并仿写。

（1）他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：________（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了________的修辞手法来描写________，把________比作________，这样写使句子更加________。

我也会写这样的句子：________2.仿写句子。

（1）小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。

小鸟________向天空飞去。

（2）铁罐斜着眼，撇着嘴，双臂抱在胸前傲慢地问：“你敢碰我吗？”小红________，________，笔尖不停地敲打着桌子：“怎么解决这个问题呢？”3.照样子，写句子。

①我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

（仿写句子）②池水清清的，像一面镜子。

（仿写句子）③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）4.照样子仿写句子。

例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（1）青蛙跳过来，告诉我________。

（2）________，告诉我________。

5.照样子写句子或者片段。

①例：调皮的雨点儿在河面上跳起了欢快的舞蹈。

（仿写句子）②一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……6.按要求写句子。

①风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。

（仿写拟人句）②树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

（用划线的词写一句话）7.按要求写句子。

①鹿的角被树枝挂住了。

（改为“把”字句）②池水清清的，像一面镜子。

（仿写比喻句）③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）8.写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。

部编版三年级语文下册句子专项练习（15道）一、按照要求写句子。

1．秋天的北京是个美丽的季节。

（修改病句）_____________________________2．读一读例句，体会加点部分表达的效果，填上恰当的拟声词把句子补充完整。

例：椰子扑通一声．．．．掉进水里。

他用力一推，门 _____________________________________________开了。

3．小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”（把句子改为转述句。

）___________________________________________________4．天上的云千姿百态，变化多端。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去悠闲地玩耍。

小丽多才多艺，_________________（我能仿照例句围绕一个意思写句子。

）二、按要求写句子。

（1）鲜花盛开了。

（把句子写具体）________的鲜花________。

（2）弟弟把蒲公英的绒毛吹走了。

（改为“被”字句）___________________________________________（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用划线的词语造句）___________________________________________（4）学校所有全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。

（修改病句）___________________________________________________________三、按要求改写句子。

1．废墟上的两个罐子覆盖了厚厚的泥土。

（缩句）_____________________________________2．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

（改为“被”字句）_____________________________________3．春天来了，一片片树叶从树上落下来。