人教版二年级下册语文笋芽儿练习题

小学二年级语文《笋芽儿》原文及课后练习题【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。

具有工具性与人文性的统一特点。

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【篇一】小学二年级语文《笋芽儿》原文沙沙沙，沙沙沙。

春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。

她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。

”笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。

太阳公公照着她，温暖着她。

笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。

她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”【篇二】小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题一、看拼音写汉字。

húhuàn shìjia sǔnyáhǎnjiào shāngǎng二、近义词。

岁——又————疏——寻——喊————揉——呼——仍然————自豪——健壮——-三、反义词。

枯————生——疏——落————深——无——呼————自豪——健壮——漆黑————温暖——爱抚——四、组词。

徐烧离经扔除浇篱经奶五、填上合适的词。

的笋芽儿的世界的竹子地说地敲地喊一衣服一竹子一鲜花一孩子一小溪一铅笔一小鸡一大山六、连一连。

3、笋芽儿一、看拼音写词语。

shān ɡānɡshìjièsǔn yáhǎn jiào hūhuàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的偏旁组字并组词。

口——（）——（）——（）三点水——（）——（）——（）提手旁——（）——（）——（）三、说一说，写一写。

笋芽儿终于钻出了地面。

桃花红着脸对笋芽儿说：“————————————。

”小柳树摇着辫子说：“————————————。

”小燕子叽叽喳喳的叫着：“————————————。

”四、我能辨别。

找出下列生字的表声音部分和表意义部分，并按要求归类。

笋揉娇哎叽哩烘滋润株裹煦上部表义下部表声的有：上部表声下部表义的有：中间表声上下部表义的有：左边表义右边表声的有：五、我能选择合适的词。

强壮的（）优美的（）细细的（）和煦的（）娇嫩的（）美好的（）粗重的（）沉睡的（）六、按课文内容填空。

1、笋芽儿被叫醒了。

她( )眼睛,( )懒腰,( )四周一片漆黑,撒娇地说:"是谁在叫我呀?"2、笋芽儿( )钻出了地面。

她睁开眼睛一看,啊,多么( )、多么( )的世界呀!桃花( )了脸,柳树摇着绿色的( ),小燕子叽叽喳喳地( )……3、春雨姑娘( )着她,( )着她。

太阳公公( )着她,( )着她。

笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株( )的竹子。

她站在山冈上,( )地喊着:"我长大啦!"4、春雨姑娘的呼唤声是( ),雷公公的鼓声是( )。

小猫的叫声是( )。

七、小练笔仿照笋芽儿写《我长大了》。

三年级上册语文第五单元检测卷学校班级姓名得分一、写一写，看看你的字有进步吗？yínɡhòu nà mèn chuán shòu jī fūhénɡkuà xuè yè liáo kuò jiān ɡù二、用“√”给带点的字选择正确的读音。

3 笋芽儿
1、给下列加点的字选择正确的读音。

笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）
山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）
呼唤
．．（hū huàn hu hàn）
世界
．．（shì jè shì jiè）
2、照样子，填一填。

例：（敲）战鼓
（）眼睛（）乐曲
（）风筝（）懒腰
（）身子（）衣服
3、照样子，写词语。

例：轰隆隆
揉了揉
沙沙沙
4、课内阅读。

笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，
多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树
摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽
儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。

她高兴地说：
“多美好的春光啊！我要快快长大！”
（1）从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线
上。

_________________________________________ （2）文中哪句话写出了笋芽儿看到的景象？
_________________________________________
（3）文中第三句话运用了________的修辞手法。

参考答案
1.sǔn láo gāng zī hū huàn shì ji è
2.揉奏放伸扭穿
3. 哗啦啦丁零零淅沥沥伸了伸看了看摸了摸哗哗哗轰轰轰咚咚咚
4.（1）红绿（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 (3)
拟人。

3 笋芽儿
1、给下列加点的字选择正确的读音。

笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）
山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）
呼唤
．．（hū huàn hu hàn）
世界
．．（shì jè shì jiè）
2、照样子，填一填。

例：（敲）战鼓
（）眼睛（）乐曲
（）风筝（）懒腰
（）身子（）衣服
3、照样子，写词语。

例：轰隆隆
揉了揉
沙沙沙
4、课内阅读。

笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，
多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树
摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽
儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。

她高兴地说：
“多美好的春光啊！我要快快长大！”
（1）从文中找出描写颜色的词语，写在下面的横线
上。

_________________________________________ （2）文中哪句话写出了笋芽儿看到的景象？
_________________________________________
（3）文中第三句话运用了________的修辞手法。

参考答案
1.sǔn láo gāng zī hū huàn shì ji è
2.揉奏放伸扭穿
3. 哗啦啦丁零零淅沥沥伸了伸看了看摸了摸哗哗哗轰轰轰咚咚咚
4.（1）红绿（2）桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 (3)
拟人。

小学语文二年级《笋芽儿》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题。

1. 春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，叫醒了笋芽儿。

（）2. 雷公公用温柔的声音呼唤笋芽儿。

（）3. 笋芽儿的妈妈给她穿上了一件又一件衣服。

（）4. 笋芽儿在春天的呼唤下，最终长成了一株竹子。

（）5. 笋芽儿在成长过程中没有得到太阳公公的照耀。

（）二、阅读理解。

1. 春雨姑娘和雷公公分别用什么方式唤醒笋芽儿？A. 春雨姑娘用歌声，雷公公用温柔的声音B. 春雨姑娘用歌声，雷公公用鼓声C. 春雨姑娘用鼓声，雷公公用歌声D. 春雨姑娘用温柔的声音，雷公公用歌声2. 笋芽儿的妈妈为什么要给她穿上一件又一件衣服？A. 为了让笋芽儿看起来更漂亮B. 为了让笋芽儿保暖，防止着凉C. 因为笋芽儿喜欢穿衣服D. 因为笋芽儿怕冷3. 笋芽儿在成长过程中得到了哪些自然元素的帮助？A. 春雨和雷声B. 春风和阳光C. 春雨和阳光D. 雷声和春风4. 笋芽儿最终的感受是什么？A. 害怕和不安B. 高兴和自豪C. 疲惫和厌倦D. 失望和沮丧5. 文章中“笋芽儿脱下了一件件衣服”意味着什么？A. 笋芽儿真的脱下了衣服B. 笋芽儿在成长过程中逐渐摆脱了束缚C. 笋芽儿在变冷D. 笋芽儿在变热三、阅读课文，回答问题。

1. 文章通过笋芽儿的成长故事，想要传达给孩子们什么样的道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 为什么说春雨姑娘和雷公公是笋芽儿的唤醒者？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 笋芽儿的妈妈给她穿上一件又一件衣服，这象征着什么？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 你认为笋芽儿在成长过程中最重要的自然元素是什么？为什么？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________5. 文章中“笋芽儿终于钻出了地面”在现实生活中有什么寓意？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________参考答案：一、判断题。

小学二年级语文《笋芽儿》原文、知识点及练习题【导语】《笋芽儿》课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。

这是一篇童话。

什么是童话呢？童话是儿童文学的一种。

浅显生动，富于幻想和夸张，多作拟人化描写，以适合儿童心理的方式反映自然和人生，达到教育的目的。

下面这些童话作品，你读过哪些呢？格林兄弟：《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》安徒生：《海的女儿》《丑小鸭》、《夜莺》、《皇帝的新装》、《坚定的锡兵》叶圣陶：《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》《玫瑰和金鱼》《月亮姑娘的亲事》《含羞草》《快乐的人》《芳儿的梦》《蚕和蚂蚁》《熊夫人和幼稚园》《“鸟言兽语”》《火车头的经历》《皇帝的新衣》《聪明的野牛》《跛乞丐》《画眉》《书的夜话》等【文本感知】1、《笋芽儿》这篇短文中出现的人物有哪些？、、、、、、、。

2、对笋芽儿关爱的有谁？他（她）们是怎样关爱小笋芽儿的？3、笋芽儿从土里钻出来后看到了什么？听到了什么？4、笋芽儿长大后就成了竹子。

竹子有什么用处你知道吗？5、这篇童话共有几段？【知识点】好字：冈gāng世shì界jiè轰hōng笋sǔn芽yá喊hǎn呼hū唤huàn冈（山冈、井冈山、冈峦）世（世界、去世、世纪）界（世界、国界、边界）轰（轰动、轰炸、轰击）笋（笋芽、竹笋、春笋）芽（豆芽、发芽、叶芽）喊（喊叫、呼喊、哭喊）呼（呼声、呼叫、呼吸）唤（呼唤、叫唤、唤醒）好词好句：好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳佳句：①啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!②春雨姑娘爱抚着她,滋润着她.太阳公公照射着她,温暖着她.【练习题】一、看拼音写汉字。

húhuàn shìjièsǔnyáhǎnjiàn shāngǎng二、近义词。

二年级下册《笋芽儿》练习题导读：二年级下册《笋芽儿》练习题一、看拼音写词。

dàhǎndàjiàohūpénɡhuànyǒu________________________________shānɡānɡhōnɡdònɡshìjièsǔnyá________________________________二、填上合适的词。

﹙﹚的笋芽儿﹙﹚的世界﹙﹚的竹子﹙﹚地说﹙﹚地敲﹙﹚地喊一﹙﹚衣服一﹙﹚竹子一﹙﹚鲜花一﹙﹚孩子一﹙﹚小溪一﹙﹚铅笔一﹙﹚小鸡一﹙﹚大山三、连一连。

揉懒腰钻出辫子扭眼睛脱下地面伸身子摇着衣服四、课内阅读。

笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。

她高兴地说：“多美好的春光啊!我要快快长大!”1.从文中圈出描写颜色的词语。

2.找出描写美好春光的句子写下来。

_________________________________________3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了________的修辞方法。

A.夸张B.拟人C.比喻D.排比感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢八卦歌诀先天八卦：“乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗，离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断。

”后天八卦：“一数坎来二数坤，三震四巽是中分，五数中宫六乾是，七兑八艮九离门。

”2.2 （二）八卦代数先天八卦：乾一，兑二，离三，震四，巽五，坎六，艮七，坤八。

后天八卦：乾六，坎一，艮八，震三，巽四，离九，坤二，兑七，五为中宫。

2.3 （三）八卦方位先天八卦：乾南，坤北，离东，坎西，兑东南，震东北，巽西南，艮西北。

后天八卦：震东，兑西，离南，坎北，乾西北，坤西南，艮东北，巽东南。

【原文】沙沙沙，沙沙沙。

春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦!”筍芽兒被叫醒了。

她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。

他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。

筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鑽。

媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。

”筍芽兒終於鑽出了地面。

她睜開眼睛一看，啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎麼也看不夠，她高興地說：“多美的春光啊!我要快快長大!”春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。

太陽公公照著她，溫暖著她。

筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。

她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”【知識點】好字：岡gāng 世shì界jiè轟hōng 筍sǔn 芽yá喊hǎn 呼hū喚huàn岡（山岡、井岡山、岡巒）世（世界、去世、世紀）界（世界、國界、邊界）轟（轟動、轟炸、轟擊）筍（筍芽、竹筍、春筍）芽（豆芽、發芽、葉芽）喊（喊叫、呼喊、哭喊）呼（呼聲、呼叫、呼吸）喚（呼喚、叫喚、喚醒）好詞好句：好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳佳句：①啊,多麼明亮、多麼美麗的世界呀!②春雨姑娘愛撫著她,滋潤著她.太陽公公照射著她,溫暖著她.【練習題】練習題：一、看拼音寫漢字。

1、húhuàn shìjia sǔnyáhǎnjiào shāngǎng二、近義詞。

歲---- 又---- 疏---- 尋---- 喊----揉---- 呼---- 仍然---- 自豪---- 健壯-----三、反義詞。

枯---- 生---- 疏---- 落---- 深---- 無----呼---- 自豪---- 健壯---- 漆黑---- 溫暖---- 愛撫----四、組詞。