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最新牧场上的家(课件)复习课程

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《牧场上的家》 精品PPT课件(共35张)

《牧场上的家》 精品PPT课件(共35张)

木管乐器Woodwind
• 长笛Flute 短笛Piccolo
2018/10/31
20
弦乐器家族
• 1） 小提琴 • 2） 中提琴 • 3） 大提琴 • 4） 低音提琴
• 5） 竖琴
作者
• 胡松华（1932～ ）——男高音歌唱家。北 京人。1949年毕业于华北大学，任华北大 学第三文工团演员。1952年入中央民族歌 舞团任独唱演员。1962～1965年任该团艺 术委员会副主席，兼合唱队长。
弦乐器Strings
• 小提琴Violin
小提琴： 音色优美，接近人声，音域宽 广，表现力强
2018/10/31
18
现代小提琴的出现已有300多年的历史 小提琴音色优美，接近人声，音域宽广， 表现力强 如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴
就是乐器中的“王后”了。
小提琴既可以合奏，又可以进行独奏。
牧场上的家
牧场上的家 HOME ON THE RANGE 作曲:罗斯
• 这首出现在二战之前的老歌在美国可以 说是家喻户晓，在美国早期的拓荒过程 中，它表现出浓厚的田园情怀和浪漫的 西部精神为人心动，这首被广为传唱的 歌曲也最终被美国堪萨斯州定为自己的 州歌，它的田园深情沁入每个热爱宁静 的心，它的旋律也将永远回荡在人们的 记忆之中……
管弦乐队及其乐器
1.管弦乐队及其乐器简介 管弦乐队根据乐器制作和发音原 理的不同，分为五个乐器组：木管乐 器组、铜管乐器组、打击乐器29
管弦乐队及其乐器
⑴木管乐器组 木管乐器组是吹奏乐器组，最初是用木头 制成的，现今有些乐器已改用金属制作。 主要乐器有：长笛、双簧管、单簧管和大 管。 ⑵铜管乐器组 铜管乐器组也是吹奏乐器组，是用金属或 铜制作而成的。 主要乐器有：小号、圆号、长号和大号。

《牧场上的家》初中音乐PPT课件

《牧场上的家》初中音乐PPT课件
八孔竖笛
六孔竖笛
这是一首广泛流传的充满美国乡土气 息的抒情民歌，音乐朴素深情，悠久 气息的乐句描画了晴朗广阔的牧场、 甜蜜温馨的家及人们宽广的胸怀。
音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐句材料相同，第二 乐句结束后通过音程的五度跳进， 引出有对照因素的第三乐句，第 四乐句再现第二乐句，表现对家 的迷恋，将歌曲推向高潮。
请同学们感受一下：
朴素深情、悠久气息、疏松的节 奏； 晴朗广阔、甜蜜温馨、宽广的胸 怀。
我们的家是什么样的呢？ 请同学们介绍一下自己的家……
下课Biblioteka

牧场上的家 教学PPT课件

牧场上的家 教学PPT课件
• 长笛Flute 短笛Piccolo
2019/4/20
20
弦乐器家族
• 1） 小提琴 • 2） 中提琴 • 3） 大提琴 • 4） 低音提琴
• 5） 竖琴
作者
• 胡松华（1932～ ）——男高音歌唱家。北 京人。1949年毕业于华北大学，任华北大 学第三文工团演员。1952年入中央民族歌 舞团任独唱演员。1962～1965年任该团艺 术委员会副主席，兼合唱队长。
牧场上的家
我的家在牧场， 那儿有水牛游荡， 还有快乐的小鹿和羚羊， 那儿多么欢畅， 那儿没有悲伤， 辽阔天空多么晴朗。 当黄昏过去， 夜幕笼罩大地， 天上星星闪烁光芒， 星空多么壮丽， 令人无限神往， 但是比不上我的牧场。
家 牧场我的家/那儿有快乐的小鹿和羚羊 / 那儿多么欢畅/那儿没有悲伤/
辽阔天空多么晴朗。
1972年2月21日晚，在欢迎美国总统尼克松 及夫人一行的国宴上，中国人民解放军军乐 团现场演奏的《美丽的亚美利加》和《牧场 上的家》两首美国乐曲,将宴会的气氛推向了 高潮。 尼克松在晚年撰写回忆录时，曾这样描述当 时的情景:“当我听到我熟悉的美国民歌时， 心头不禁涌起一股暖流……”
3\4｜X
X
Like a maid in a heavenly dream
How often at night where the heavens are bright With the light of the glittering stars Have I stood there amazed and asked as I gazed If their glory exceeds that of ours
管弦乐队及其乐器
1.管弦乐队及其乐器简介 管弦乐队根据乐器制作和发音原 理的不同，分为五个乐器组：木管乐 器组、铜管乐器组、打击乐器组、弦 乐器组和色彩乐器组。

《牧场上的家》PPT教学课件2

《牧场上的家》PPT教学课件2

勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。

音乐牧场上的家ppt课件下载（人教版七年级上册教学课件）

音乐牧场上的家ppt课件下载（人教版七年级上册教学课件）

音乐牧场上的家ppt课件下载（人教版七年级上册教学课件）上传者：李平邮箱：************************上传者来自：保密课件简介：原创课件，无简介）相关课件：上传者：钟永彦邮箱：**************上传者来自：新疆伊宁三中语文组课件简介：原创课件，这是本人今天刚刚上完的一堂成功的课件课。

先从音乐入手，每一个幻灯片都配有生物发出的声音，还有流行的经典的音乐，很吸引学生，使一篇原本稍显枯燥语句难懂的课文妙趣横生。

图文并茂更有大自然和谐的非事务性音乐。

本课重点是举例和作比较的说明方法，课件有详细的说明。

本课件为一课时，容量大且紧凑，重点突出。

为此课件前后修改多达六次，希望能为各位老师们帮上忙，资源共享嘛! 「下载次数：602」上传者：李小勇邮箱：*********************上传者来自：杭七中课件简介：改编课件，能力与知识相结合,突出审美教育. 「下载次数：534」上传者：杨雪岩邮箱：********************上传者来自：大庆十三中学课件简介：改编课件，美丽的图片与音乐「下载次数：574」音乐巨人贝多芬上传者：hz 邮箱：******************上传者来自：保密课件简介：原创课件，无简介「下载次数：329」上传者：杨军邮箱：*********************上传者来自：重庆课件简介：转发课件，无简介「下载次数：399」上传者：yang 邮箱：*********************上传者来自：重庆课件简介：改编课件，无简介「下载次数：683」上传者：yj 邮箱：*********************上传者来自：cq 课件简介：转发课件，操作:连续电击左下角的图标. 「下载次数：830」上传者：黄三石邮箱：****************上传者来自：shenzhengaoji 课件简介：原创课件，无简介「下载次数：356」上传者：陈燕飞邮箱：*************上传者来自：湖北谷城南河中学课件简介：原创课件，无简介「下载次数：383」上传者：陈萍邮箱：*****************上传者来自：保密课件简介：改编课件，无简介「下载次数：287」上传者：何绵翠邮箱：********************上传者来自：广东省惠州市第八中学课件简介：转发课件，无简介「下载次数：522」上传者：覃丽兰邮箱：******************上传者来自：怀化铁路第一中学课件简介：原创课件，这个课件是个竞赛课件，图文并茂，声效结合，而且重点突出，化难为简，便于学生弄懂什么是“音乐”，操作性极强。

牧场上的家说课PPT课件

牧场上的家说课PPT课件
第5页/共8页
教学过程—— 一、音乐律动 二、听音练耳 三、好歌学唱 四、歌曲处理 五、知识拓展
第6页/共8页
我的家在北京，它 是中国的首都，它有悠 久的历史和文化，它有 天安门和故宫，还有著 名的颐和园，它们都是 北京的骄傲。
家！北京——我的 家！这儿有悠久的历史 和文化，它有天安门和 故宫，还有著名的颐和 园，它们都是北京的骄 傲。
力，让孩子们通过学唱歌曲，引 深到热爱自己的美丽家乡。
第3页/共8页
说教法 音乐教学是师生共同体验、发现、
创造、表现和享受音乐美的过程。应 放手把更多的时间给孩子，所以在课 上我采用的是小组合作法。
第4页/共8页
说学法 音乐是听觉艺术，因此在教学过程中孩子们更多的是在听音乐、体验音乐、 感受音乐，最后再来表现音乐。采用的是亲身体验法。
第7页/共8页
感谢您的观看！
第8页/共8页
教学目标—— 用平稳、悠长的气息和柔和、
连惯的声音富有表情地歌唱，表达 对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。
第1页/共8页
教材分析 —— 歌曲《牧场上的家》是一首广泛 流传的美国田园牧童歌曲。四三拍， 大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带 再现的单二部曲式结构。
第2页/共8页
教学重难点—— 提高孩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们对音乐的审美能

精品五年级上册音乐课件-第六单元牧场上的家2.1-苏少版精品ppt课件

精品五年级上册音乐课件-第六单元牧场上的家2.1-苏少版精品ppt课件
五年级上册音乐课件-第六 单元牧场上的家2.1-苏少版
1 2 3
教材分析 学情分析 教学目标
4
教学内容
5 6
重点难点 教学理念
7
教学设计
教材分析
1.教材地位：选自义务教育课程标准音乐 （实验）教科书（人音版）第九册第三课 《远方的家》。
2.教材内涵： 歌曲《牧场上的家》是一 首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍， 大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现 的单二部曲式结构。
教学目标
（二）过程与方法 1.本课教学过程我将采用欣赏图片导入激趣
法，来引导学生参与体验活动，解决难点。 2.形象感知与音画结合是学生自主探究的方
法。
（三）知识与技能 1.知识方面：能够掌握本课节奏型、用平稳
悠长的气息和柔和、连贯的声音富有表情地歌唱。 2.技能方面：能够从体验中初步感受带再现
的单二部曲式结构，并能在聆听中展开想象，用肢 体语言和身体简单的律动来表达聆听音乐时的感受。
用具
教学设计
板书
过程
学唱歌曲 读谱知识 欣赏《那不勒斯舞曲》 实践活动
教学重难点
(一）重点
学唱歌曲、掌握节奏
(二）难点
提高孩子们对音 乐的审美能力，让孩 子们通过学唱歌曲， 引申到热爱自己的美 丽家乡。
教学理念
音乐教学是师生共同体验、发现、 创造、表现和享受音乐美的过程。应放手 把更多的时间给孩子，在课上我采用的是 小组合作法。
3.课 型：以教唱歌曲为主的音乐综合
课。
学情分析
小学段的孩子在对音乐的 表现和感受上：
1、能对自然界和生活中的绪的音乐。
2、课堂上能够在律动、集 体舞、音乐游戏、歌舞表演等 活动中与他人合作。

苏少版音乐三上《牧场上的家》课件2课件PPT

苏少版音乐三上《牧场上的家》课件2课件PPT
弱｜强 弱 弱｜
弱起
3\4 ｜空 空 X ｜X X X ｜- ｜强 弱 弱｜强 弱 弱｜- -
弱起小节
• 一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的， 但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强 拍开始的。
• 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为 不完全小节）。
• 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是 不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全 小节。
牧场上的家
• 我的家在牧场，
• 那儿有水牛游荡， 还有快乐的小鹿和羚 羊， 那儿多么欢畅，
• 那儿没有悲伤， 辽阔天空多么晴朗。
• 当黄昏过去，
• 夜幕笼罩大地， 天上星星闪烁光芒，
• 星空多么壮丽， 令人无限神往， 但是比不上我的牧场。
47.小成功靠自己，大成功靠团队。 20.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 4.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 19.很多时候都是自己挖了个坑，然后义无反顾的跳进去。坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。 37.走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 65.按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。 84.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 37.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 39.别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。 86.许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 39.就算全世界都否定我，还有我自己相信我。 71.人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 41.时间的稀释，今夜的雨是不是可以洗去以往的沉痛。 56.过去的事，交给岁月去处理；将来的事，留给时间去证明。我们真正要做的，就是牢牢地抓住今天，让今天的自己胜过昨天的自己。 23.为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家适青春之国家，青春之民族，青春寄之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯生。

人音版五年级音乐《牧场上的家》课件

人音版五年级音乐《牧场上的家》课件
牧场上的家
这是一首广泛流传的充满美国乡土气 息的抒情民歌，音乐朴素深情，悠长 气息的乐句描绘了晴朗辽阔的牧场、 甜美温馨的家及人们宽广的胸怀。
音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐句材料相同，第二 乐句结束后通过音程的五度跳进， 引出有对比因素的第三乐句，第 四乐句再现第二乐句，表现对家 的依恋，将歌曲推向高潮。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
请同学们感受一下：
朴素深情 、悠长气息、 松散的节奏； 晴朗辽阔 、甜美温馨、宽广的胸怀。
我们的家是什么样的呢？ 请同学们介绍但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15

人音版五年级音乐《牧场上的家》课件

人音版五年级音乐《牧场上的家》课件
牧场上的家
这是一首广泛流传的充满美国乡土气 息的抒情民歌，音乐朴素深情，悠长 气息的乐句描绘了晴朗辽阔的牧场、 甜美温馨的家及人们宽广的胸怀。
音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐句材料相同，第二 乐句结束后通过音程的五度跳进， 引出有对比因素的第三乐句，第 四乐句再现第二乐句，表现对家 的依恋，将歌曲推向高潮。
请同学们感受一下：
朴素深情温馨、宽广的胸怀。
我们的家是什么样的呢？ 请同学们介绍一下自己的家……
下课
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

牧场上的家PPT课件03

牧场上的家PPT课件03
问题
一、你从歌曲中感受到了什么？ （画面）

《牧场上的家》是一首3╱4拍 的美国乡村音乐，大调式。旋 律与歌词都表现了一种辽阔、 悠远、对家的赞美之情，节奏 较多地运用了弱起，长音比较 多。
3\4｜X
X
X｜X
X
X｜
｜强 弱 弱｜强 弱 弱｜
弱起小节
• 一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的， 但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强 拍开始的。 • 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为 不完全小节）。
• 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是 不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全 小节。
回答
乐曲表现了什么？
答：乐曲表现了人们喜庆丰收 的画面。赞美了人们辛勤的劳 动和创造。
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牧场上的家(课件)
Hale Waihona Puke 自探提示“家”是我们每一个人生活的港湾，在自 己温暖的家里生活是非常幸福的，我们每个 人都热爱自己的家。在美国的乡村有个同样 温暖的家庭，今天我们就一起去这个美国小 朋友家做客，他将用歌声来向我们介绍他美 丽的家，这也是我们本节课将要学习的歌曲 《牧场上的家》，请同学们再次聆听歌曲， 并思考一下本节课有哪些值得探究的问题？
高的音符相连。在演唱或演奏时作为一个 音符，它的长度等于所有这些音符的总和。
2.圆滑线：一般是用于两个以上的不同音 之间的连音线，其作用是要演唱或演奏得 圆润。
解疑合探 圆滑线
延音线
辽阔 天 空 多 么 晴 朗
解疑合探
质疑再探
这首歌曲相信大家都已经学会了， 通过对本节课的学习，你们都有哪些 收获呢？还有哪些疑问呢？
运用拓展
请同学们根据自己的实际生活来创 编歌词重新演唱歌曲。
课堂小结
这节课，我们一起走进了美国小朋友们 在牧场上的家，看到了辽阔牧场上奔跑的 小鹿、羚羊，感受到了美国小朋友们在牧 场上生活时的愉悦心情以及对家乡对大自 然的热爱，希望同学们在今后的生活中也 能够更多的与大自然接触，走进大自然， 感受大自然带给我们的奥妙与欢乐。
设疑自探
1、这首歌曲的拍号是什么？ 2、歌曲的速度是什么？要用怎样的情绪
演唱这首歌曲？ 3、这首歌曲表达了怎样的情感？ 4、歌曲中出现了哪些新的音乐符号？
让我们带着这些问题再次欣赏歌曲， 然后小组内讨论，解决这些问题。
解疑合探
连音线有两种，即延音线和圆滑线 1.延音线：将两个或两个以上具有相同音