2016年春季贾营学校电子教案格式要求

教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。

各科教师均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，认真备写出完整实用的教案。

为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本学期学校研究决定，使用电子教案。

现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。

一、电子教案要求（一）同组老师分工合作，如：9个单元，三位老师每人完成3个单元。

（二）电子教案在初稿的基础上必须进行二次备课。

根据学情及自己的教学经验与风格进行修改，要做到每课都有修改。

二次备课内容为“设计意图”赏析，教学环节、教法、学法的修改，教后随想，教法拾零等。

（三）每位老师备好课的同时，要制作好相应的课件二、教案组成（一）教学进度表（组内共同制定）（二）教案设计，包括1、课题2、三维目标 3、重点4难点5、教学准备 6、教学过程7、板书设计 8教学反思三、电子教案格式的统一要求（一）纸张 A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2.厘米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。

（二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。

文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、重点、难点等等。

（三）正文：（小四号）宋体不加黑，1.5或2倍行距，（根据自己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符；（四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。

（1）一级序号标题，宋体、小四字、加黑；序号后面有顿号，标题文字的后面不准有标点符号。

（2）二级序号宋体小四字，编号括号后加“顿号”为错误，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误；（3）三级序号小四号字，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“ 1、”为错误；（4）四级（四级以下）序号宋体小四号字。

(五)、教案内容整个教案要根据教案模板来编写，但是要注重教学过程、教学环节、教师活动、学生活动、教学手段和教学方法。

学案编制格式设置要求导学案模式[5篇]第一篇：学案编制格式设置要求导学案模式学案编制格式设置要求1、页面设置：选16开（18.4 * 26cm）上、下、左、右都空1.5cm；页眉空1.2cm页脚空1.3cm2、书眉：用5号楷体页码：用5号（Times字体）居中3、标题设置：第一大标题：用小二号大标宋第一章标题：用三号黑体加粗第一节标题：用四号黑再次节标题：用小四号宋体加粗4、正文设置正文用5号宋体（阿拉伯用Times字体）行距：固定值20磅（上、下行空都为0）标题行距用单倍行距备注：7月底前完成上期“导学案”的编写，12月底前完成下学期“导学案”的编写，交教研室陆智勇处。

“导学案”编制模板（师生样本）第二篇：学校要求导学案教学学校要求导学案教学，导学案教学,已成为我校课堂教学的主要模式，所谓导学案教学,就是在教师的引导下,通过学生的自主学习、合作探究,共同完成教学任务的一种教学模式。

目前,这种模式已经被广泛地运用到课堂教学中,并显示了其独特的魅力。

通过导学案教学使我对新课程改革有了更深层次的理解，明确了在课堂上如何利用导学案培养学生自主、合作、探究习惯，以充分体现“以学为主”、“以人为本”的新理念，对提高课堂教学效率不无裨益，尤其是针对思想品德课的学科特点，在情景导入、拓展、衍生和针对具体学情进行学法指导方面受益非浅。

掌握了“依案导学”教学方式的要领，并进行了理性反思。

现把“导学案”编写、操作方法及该教学模式的优缺点作一总结:一、编写导学案1.标明学习目标。

教学目标是一堂课教学的出发点,是教学过程的路标和教学检测的标准,教师教学目标的确定必须以学生的学习需求为依据,教师确定的问题应该使学生感到就是他们本人的问题。

2.设置问题,列出导学提纲。

我努力把教学变为提出问题、分析问题、解决问题的过程。

改变教师把真理、结论直接“奉献”给学生的做法,努力做到质疑而导其思。

学生对照提纲阅读教材、整理概括,通过预习能在整体上了解所学内容,并对所学内容有了粗浅的、感性的了解,为进一步的理性学习做好知识上的铺垫。

教案电子档格式教案电子档格式教案是教师备课的重要组成部分，它是教学活动的详细计划和指导，有助于教师有效地组织和实施教学。

在现代教育中，电子档格式的教案已经成为常见的备课形式，因为它具有易于编辑、保存和共享的优势。

下面是一份针对教案电子档格式的建议和指导。

1. 教案标题和基本信息：在电子档格式的教案中，首先应包含教案标题和基本信息，如课程名称、教学年级、教学主题、课时数等。

这些信息有助于教师和其他教育工作者快速了解教案的背景和目标。

2. 教学目标和标准：在教案中明确教学目标和相关的教学标准是至关重要的。

教学目标应具体、明确，并与教学内容和学生能力水平相匹配。

教学标准可以是国家课程标准、学校制定的教学标准或其他相关标准。

3. 教学内容和步骤：教案应详细描述教学内容和步骤，包括教学资源、教学方法和活动安排等。

教学内容应按照逻辑顺序组织，确保教学过程的连贯性和流畅性。

步骤应具体清晰，以便教师能够准确地指导学生。

4. 教学评估和反馈：教案中应包含教学评估和反馈的内容。

教师可以设计合适的评估方法，以检查学生对教学内容的理解和掌握程度。

同时，教师还应提供及时的反馈和指导，帮助学生改进学习。

5. 教学资源和辅助材料：在电子档格式的教案中，可以方便地包含教学资源和辅助材料，如教学PPT、视频、音频等。

这些资源和材料可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

6. 教学反思和改进：教案中可以留出空间或段落，供教师进行教学反思和改进。

教师可以记录教学过程中的问题和挑战，以及自己的反思和改进方案。

这有助于提高教学质量和效果。

总之，教案电子档格式应包含教案标题和基本信息、教学目标和标准、教学内容和步骤、教学评估和反馈、教学资源和辅助材料，以及教学反思和改进。

通过合理的组织和设计，电子档格式的教案能够提供清晰的教学指导，促进教师的教学效果和学生的学习成果。

电子教案基本格式要求
1、页面设置：页边距上下左右设为2，纸张设为16开或B5
2、字体要求：教案课题（字体：宋体；字号：小三）
教学目标、教学重难点等标题（字体：宋体；字号：4号）
教学内容（字体：宋体；字号：小四）
3、格式：段落（首段缩进2个字，行间距设为固定值20）
4、电子教案要求：无网络痕迹，要有手写批注，要有手写课后反思
示例：
1.3线段的垂直平分线（教案）（字体：宋体；字号：小三）
教学目标（字体：宋体；字号：4号）
(一)知识与技能（字体：宋体；字号：4号）
1．经历探索、猜测过程，能够运用公理和所学过的定理证明线段垂直平分线的性质定理和判定定理．（字体：宋体；字号：小四）
2．能够利用尺规作已知线段的垂直平分线．
(二)过程与方法
1．经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理证明意识和能力．2．体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神．
3．学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果．
(三)情感、态度与价值观
1．能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲．
2．在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心．
教学重点：
1．能够证明线段的垂直平分线的性质定理、判定定理及其相关结论．
2．能够利用尺规作已知线段的垂直平分线．
教学难点：写出线段垂直平分线的性质定理的逆命题并证明它．
教学过程（字体：宋体；字号：4号）
一、创设现实情境，引入新课（字体：宋体；字号：小四）
教师用多媒体演示：（字体：宋体；字号：小四）
如图，A、B表示两个仓库，要在Array
A、B一侧的河岸边建造一个码头，
使它到两个仓库的距离相等，码头应
建在什么位置？。

《春》说课稿一、说教材1、教材的地位及作用本课是冀教版初中《语文》教材七年级（上）第四单元第一课，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。

而《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。

《春》在选材上，谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。

因此《春》作为第四单元第一篇是有其道理的，由《春》这一课开始.，继而学习后几篇课文来加深人们热爱自然的感情也是有好处的。

2、教学目标○1知识目标A、掌握生字词B、学习用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘春天的各种景色。

C、学习作者对事物的细致观察和抓住“春天”的特点。

○2能力目标A、引导学生品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天。

B、学习比喻、拟人修辞手法的运用。

C、指导学生通过朗读理清文章思路，理解文章内容，把握作者情感。

○3情感目标深刻理解作者通过细致生动的描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然，热爱生活，追求未来，积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而发奋努力的崇高理想。

［说明］确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。

3教学重、难点教学重点：引导学生领悟，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种写景方法（如修辞手法、表达方式的运用）教学难点：读课文，要求读出有感情，用声音来塑造春天的形象，传达内心的感受。

4○1学情分析：初一的学生已经学习过抒情散文，但具体的学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。

因此要引导学生懂得写景要抓住景物特征，还要用准确生动的语言，努力通过本课，做到在理解课文的基础上通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬来传达内心感受。

○2校情分析：我校是一所乡镇中学，农村的孩子，学习语文较被动，语感较差，语文素质的层次明显，难以用上多媒体。

电子教案的格式和范文模板标题：电子教案的格式和范文模板教案格式和范文模板的目的是为教师提供一个清晰的指导，帮助他们设计和组织课堂教学。

以下是一个电子教案的格式和范文模板，供您参考和使用。

教案格式：1. 教案标题：简明扼要地概括本节课的主题和内容。

2. 教学目标：明确阐述本节课的教学目标，包括知识、技能和情感目标。

3. 教学重点：强调本节课的重点内容和关键点。

4. 教学难点：指出可能会遇到的学习难点，以便教师能更好地准备和解决。

5. 教学准备：列出本节课所需的教学资源、教具和其他准备工作。

6. 教学过程：分步骤详细说明本节课的教学过程，包括引入、讲解、练习、巩固和评价等环节。

7. 教学手段：指导教师在教学过程中采用的具体教学方法和手段。

8. 教学评价：描述本节课的教学评价方式和标准，以便教师能对学生的学习情况进行评估。

9. 教学延伸：提供一些拓展活动和资源，帮助学生进一步巩固和扩展所学内容。

10. 教学反思：教师对本节课的反思和总结，以便改进和优化教学。

教案范文模板：教案标题：介绍动物的特征和栖息地教学目标：1. 知识目标：了解不同动物的特征和栖息地。

2. 技能目标：能够描述和区分不同动物的特征和栖息地。

3. 情感目标：培养对动物的兴趣和保护意识。

教学重点：学习动物的特征和栖息地。

教学难点：区分和描述不同动物的特征和栖息地。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示不同动物的特征和栖息地。

2. 学生练习册和笔。

教学过程：1. 引入（5分钟）：- 使用图片或幻灯片展示一些常见动物的图片，引起学生的兴趣。

- 提问学生关于动物的问题，如“你最喜欢的动物是什么？它有什么特征？它住在哪里？”等。

2. 讲解（10分钟）：- 通过图片或幻灯片，讲解不同动物的特征和栖息地，例如狮子、大象和海豚等。

- 引导学生观察和描述这些动物的外貌特征和生活环境。

3. 练习（15分钟）：- 学生独立或分组完成练习册上的任务，描述不同动物的特征和栖息地。

教学计划电子教案基本格式小学教学计划及电子教案基本要求各类计划的内容要求：1.教研组工作计划应根据学校教学工作计划，结合本组教学具体情况制定，它是学校教学工作计划在教研组的具体化。

由教研组长负责，在全组教师集体讨论的基础上制定，经主管校长或教导主任批准后执行。

主要内容如下：①本组教学工作基本情况分析；②教研组本学期开展教学研究、改进教学工作，提高教学质量的基本目标和任务要求；③具体工作任务、措施：组织教师的业务学习：包括教育方针政策、教育科学理论、课程标准、本学科教改经验等。

教师的教学工作：研究课标、明确本学科教学目的任务，组织教师制定学科教学计划、集体备课、本学科教学工作检查，总结教学工作，研究改进措施。

开展教学研究活动。

教师业务进修与培养提高工作。

学生工作：包括指导学生学习，指导学生课外活动等。

本学科教学的各种资料收集、整理及保管。

④教研组活动具体安排表:周次、时间、内容、负责人等。

2.教师学科教学工作计划教师教学计划是在整个学期内进行教学工作的基本依据，教师必须根据教学大纲、课程标准和教材内容和要求，结合授课班级实际情况，按照学校和教研组工作计划的要求，认真制订。

计划应于开学一周内提出，经教研组长同意后执行。

主要内容包括：①本学期本课程教材分析（主要应包括基础知识、基本技能的内容、能力培养、思想教育的内容、教材重、难点、各部分教材之间的相互关系等）。

②本班学生基本情况（包括基本人数、男、女生、知识基础、能力发展水平、学习态度和学习方法等）。

③本学期本课程的教学目的、任务和教学要求（包括质量目标）。

④本学期改进教学的具体措施。

⑤教学进度安排表：要标明章节、课题、所需课时（含实验课）、考试、复习等教学活动的内容和时间等。

3.班务工作（团、队）计划由班主任、团队干部按照学校工作计划、结合本职工作特点制定的学期工作计划。

具体内容包括：①本班学生基本情况分析（班级人数、男、女生、思想品德、纪律、学习情况等）；②本学期班务（团、队）工作的目标任务与要求；③本学期班务（团、队）工作的基本措施；④班（团、队）主要活动安排表。

电子教案要求及格式电子教案是指使用电子设备制作的教学计划和资源，便于教师与学生之间的互动和教学内容的传递。

电子教案的要求和格式主要包括以下几个方面：一、内容要求：1.教学目标：明确指出教学目标，包括知识、能力和情感方面的目标。

2.教学重难点：明确指出本节课的教学重点和难点，便于教师进行针对性的教学设计。

3.教学内容：将教学内容分为不同的部分，清晰明了地呈现给学生和教师。

4.教学方法：根据教学内容和教学目标合理选择教学方法，包括讲授、演示、实验、探究等多种教学活动。

5.教学步骤：详细列出每个教学环节的步骤和时间安排，确保教学过程有条不紊。

6.教学资源：提供所需的教学资源，如教材、教具、多媒体素材等。

7.教学评价：设定合理的教学评价方式，包括对学生的知识掌握情况和能力提高情况的评价。

8.拓展延伸：提供给学生进行拓展学习的相关资源和活动，激发学生的学习兴趣和深入思考。

二、格式要求：1.标题：电子教案的标题要准确简明，能够准确表达教学内容和主题。

2.教学目标：使用明确的语言将教学目标列出，可以分为知识目标、能力目标和情感目标。

3.教学过程：按照时间顺序详细列出教学环节的步骤和安排。

4.教学资源：在教学过程中标注所需的教学资源，尽量提供相关资源的链接或附件。

5.教学评价：具体说明教学评价的方式和标准，便于教师和学生进行评价和反思。

6.拓展延伸：在教学过程中添加拓展延伸部分，包括相关资源和活动的链接和介绍。

7.美观易读：注意排版格式的美观与易读，使用合适的字体和字号，清晰明了的分段和标点。

8.配图和多媒体：适当添加配图和多媒体素材，使教案更生动、直观。

总之，电子教案要求清晰明了地呈现教学内容和目标，合理选择教学方法和评价方式，提供相关资源和拓展学习活动，并注意美观易读的格式排版。

通过电子教案的使用，可以有效提高教学质量和教学效率。

电子教案的格式和范文图片标题：电子教案的格式和范文图片一、电子教案的格式电子教案是指以电子形式制作的教案，可以包括文字、图片、视频等多种媒体形式。

在撰写电子教案时，应注意以下格式要求：1. 封面：包括教案名称、教学主题、教学对象、授课时间等基本信息，封面应简洁明了。

2. 目录：列出教案的各个部分，方便教师和学生查找所需内容。

3. 教学目标：明确教学目标，包括知识、能力、情感、价值观等方面的目标。

4. 教学重点和难点：指出本节课的重点和难点，便于教师针对性地进行教学。

5. 教学准备：列出教学所需的教具、教材、多媒体设备等，确保教学顺利进行。

6. 教学步骤：详细描述每个教学环节的步骤，包括引入、讲解、练习、巩固、拓展等。

7. 教学方法：选择适合本节课的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等。

8. 教学评价：设计合理的评价方式，评估学生对教学内容的掌握情况。

9. 作业布置：布置合适的作业，巩固学生的学习成果。

10. 参考资料：列出教师在编写教案时所参考的教材、论文、网站等。

二、电子教案范文图片以下是一份关于英语口语教学的电子教案范文图片，供参考：[教案范文图片]这份电子教案范文以PowerPoint软件制作，包含了封面、目录、教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学步骤、教学方法、教学评价、作业布置、参考资料等内容。

教案中使用了图片、表格、动画等多种媒体形式，使教案更加生动有趣。

总结：电子教案的格式应包括封面、目录、教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学步骤、教学方法、教学评价、作业布置、参考资料等内容。

教案可以以电子形式制作，使用多媒体元素，如图片、视频、动画等，使教案更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

教师上课电子教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX技能，以便更好地理解和掌握本节课的内容。

三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。

四、授课教师XXX（姓名），具备XX年教学经验，擅长XX领域的教学方法，能有效地引导学生掌握课程知识。

五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XX知识，学会XX技能，并能够运用所学知识解决实际问题。

学生能够理解并运用XX概念，完成XX任务。

2、过程与方法目标学生通过课堂讲解、实践操作、合作探究等环节，培养自主学习、合作交流和解决问题的能力。

学生能够运用XX方法，分析并解决XX类型的问题。

3、情感态度价值观目标学生在学习过程中，培养对XX学科的兴趣，激发学习热情。

学生通过学习，树立正确的XX观念，培养良好的XX素养。

六、教学重占和难点1、教学重点本节课的教学重点是使学生熟练掌握XX知识，并能运用XX技能解决实际问题。

学生能够理解并运用XX方法，解决XX类型的问题。

2、教学难点本节课的教学难点是XX知识点的理解与运用，以及XX技能的熟练掌握。

学生在解决XX类型问题时，可能遇到的困难和挑战。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的实际问题或情境，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考问题，从而自然导入新课。

- 使用多媒体工具展示相关图片、视频或实物，让学生直观感受课程内容，引发学生的探究欲望。

2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简洁的语言，结合PPT等辅助教学工具，系统讲解本节课的新知识，强调重难点。

- 通过示例演示和步骤分解，帮助学生理解抽象概念，掌握具体的操作方法。

- 在讲授过程中，教师应注意观察学生的反应，适时提问，以确保学生能够跟上教学进度。

3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行合作学习，每组针对教师提出的特定问题或任务进行讨论和探究。