大班艺术活动《手臂上的动物

幼儿园中班美术优秀教案《有趣的手臂造型》含反思幼儿园中班美术优秀教案《有趣的手臂造型》含反思作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班美术优秀教案《有趣的手臂造型》含反思，欢迎阅读与收藏。

目的：1、学习在手臂上大胆地进行美术创作。

2、能在音乐伴奏下即兴表演，培养美的感受力、想像力和表现力。

准备：1、天鹅、斑马、长颈鹿、孔雀等长脖子动物图片若干。

2、音乐磁带《蓝色多瑙河》《卡门序曲》。

3、供幼儿表演用的森林背景(规格为1x 3米)。

4、布团、油画笔、各种广告颜料。

过程：1、讨论活动①表演者将天鹅、斑马头部画在手臂上，随音乐在森林背景前表演，引导幼儿说说这些是什么动物。

②引导幼儿观察表演者的手臂、手指，知道根据手臂、手指的特征可以进行有趣的美术创作活动。

③引导幼儿大胆想像，并借助手臂和手指动作，自由探索表现各种动物的方法。

④启发幼儿讨论：可以把什么动物的头部画在手臂上?为什么?⑤出示已认识的几种长脖子动物图片，加深幼儿对其典型特征的认识。

2、美术创作①介绍在手臂上进行美术创作的基本方法：先确定要表现的动物，再用布团蘸颜料涂在手臂上，然后画上眼睛、嘴巴、耳朵和身上的花纹等。

②鼓励幼儿根据自己的意愿大胆表现，尽可能与别人不一样。

3、音乐表演①引导幼儿互相欣赏装饰过的手臂造型。

②欣赏乐曲《蓝色多瑙河》《卡门序曲》，组织幼儿讨论：听到优美的旋律你会联想到什么动物?为什么?听到热烈、奔放的旋律你又会联想到什么?动物?为什么?③启发幼儿根据音乐性质进行手臂造型表演，指导幼儿合作进行简单的排练。

④鼓励幼儿分组表演，互相欣赏和评价。

活动反思：本次活动教师突破了传统美术活动的框架，利用幼儿身体的一小部分（手臂）来作画，激发了幼儿创作欲望，使活动内容和绘画载体巧妙地结合起来。

活动中教师给予幼儿充分的活动自由，在活动中幼儿自由选择作画内容，自由选择各种材料运用各种颜料搭配、组合，按自己的意愿作画，体现出活动环境的.自由性。

大班美术教案：手臂上的动物教学目标1.让幼儿了解动物，培养观察能力和创意思维。

2.引导幼儿发挥想象力和创作力，创造出自己的作品。

3.学习使用基本的绘画工具和技巧，如颜色、画笔、线条等。

4.锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力。

教学步骤第一步：介绍主题老师向幼儿们介绍本次美术课的主题：手臂上的动物。

通过展示一些动物的图片，让幼儿了解动物的特征和形态，激发他们的创意和想象力。

第二步：准备绘画工具为了让幼儿更好地完成作品，老师需要准备好适合儿童使用的绘画工具，如颜料、画笔、毛笔、纸张等，同时还要给孩子提供必要的保护装备，如围裙、手套等，防止弄脏衣服和弄伤手。

第三步：示范绘画老师先向幼儿展示一些简单的绘画步骤，例如先用颜色涂抹出动物的轮廓，再用细笔勾勒出细节，最后填充颜色和纹理。

让孩子们了解如何使用不同的颜色、线条和形状来表现动物的特征和表情。

第四步：自由创作让幼儿自己动手创作，根据自己的想象和喜好，画出自己手臂上的动物。

老师可以提供各种颜色和材料，让孩子们自由选择并尝试不同的组合，体验创造的乐趣。

第五步：展示作品当孩子们完成作品后，给他们展示一些大师的动物作品，并让他们彼此分享自己的作品。

鼓励他们讲述自己作品的灵感来源和创作过程，培养他们的自信和口头表达能力。

教学效果评估在课程结束后，可以通过以下几个方面来评估教学效果：1.孩子们是否对动物有了更深入的了解，是否能够较好地表现动物的形态和特征。

2.孩子们的作品是否具有创意和个性，是否有自己的风格和想法。

3.孩子们使用绘画工具和技巧的熟练程度如何，是否能够灵活运用这些工具和技巧进行创作。

4.孩子们的手部协调能力和动手能力等方面是否得到了锻炼和提高。

总结在幼儿大班的美术教学中，需要创造一个积极的环境，让孩子们能够自由地表达自己的想法和创意。

本次课程以手臂上的动物为主题，通过自由创作来培养观察能力和创意思维，同时也锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力。

在教学过程中，老师应该给予足够的支持和鼓励，让孩子们感受到美术创作的乐趣和成功的喜悦。

有趣的手臂彩绘大班艺术教案有趣的手臂彩绘大班艺术教案作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的有趣的手臂彩绘大班艺术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计意图日常生活中，孩子们特别喜欢生动有趣的动画片，对那些可爱的动物形象，很乐意用肢体语言去模仿、去创造，有较强的表演欲望。

有说我们班的孩子，无论是南孩还是女孩，总喜欢把一些粘贴纸贴在头上、手上、脖子上。

针对幼儿的这些心理特征，我想何不让孩子来尝试，通过手臂绘画来表现动物的可爱特征。

平时的绘画教学，我们通常采用纸上或墙上进行的，作画范围有一定的局限性，虽然画面也很漂亮，但都是一副静静的画。

而手绘带给孩子的感觉就不同，生动鲜明的作品形象，不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受，也增强了孩子活动的趣味性，同时也带给了孩子极大的自信心。

因此，我所设计的手绘活动，不仅为了培养孩子的绘画兴趣和多种作画技能，也满足幼儿的情感与要求出发，让孩子在看看、说说、画画的过程中体现活动的游戏性和自主性。

活动目标：1、能根据动物的外形特征在手臂上进行描绘；2、培养幼儿大胆绘画，提高作画技能；3、发展幼儿的想象力和创新能力，体验成功的'自性；活动准备：1、课件一套（用数码相机拍下，VCD中放）；2、水粉颜料、大小毛笔、抹布等；3、鳄鱼玩具一个、数码相机；活动过程：（一）、看课件，激发幼儿兴趣；1、今天，老师带来了几只有趣的小动物，看一看是谁？（鳄鱼、蚯蚓、长颈鹿）2、看完后提问：这些小动物都是利用什么来造型的？（手）3、为什么这些小动物可以用手臂来造型？（让幼儿知道脖子长、身体长的动物是可以用手臂来造型的）4、现在我们也来用手臂为小动物造型；（二）、教师示范；1、出示鳄鱼玩具。

瞧！这是谁呀？你能用手臂表现出鳄鱼吗？（请幼儿自由表现）。

2、让我也来试一试（教师做形象），现在请水粉颜色也来帮个忙，可怎么帮助呢？（请幼儿根据大小毛笔来讲）。

幼儿园大班美术活动创意手臂画有趣的动物教案带教学反思教案：一、教学目标：1.培养幼儿对于动物的兴趣和欣赏能力；2.练习幼儿的手脑协调能力；3.提高幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿良好的合作和交流能力。

二、教学准备：1.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水；2.画板、幼儿园动物图卡；3.笔记本。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师带领幼儿观察动物图片，并引导幼儿描述动物的特点和名字。

教师可以选择一些有趣的动物，如狗、猫、兔子等，并用简单的语言介绍这些动物的特点。

2.学习（10分钟）：教师向幼儿展示手臂画的创意动物示范图，并解释活动内容和要求。

教师可以介绍一些简单的手臂画技巧和注意事项，如如何利用手臂和手掌画出动物的形状和特征。

3.创作（30分钟）：教师分组指导幼儿进行手臂画的创作。

每个小组可以选择一个动物作为主题，并使用彩色纸、彩色笔等材料完成手臂画的创作。

教师提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

同时，教师在画板上示范一些常见动物的手臂画，供幼儿参考和借鉴。

4.展示（15分钟）：每个小组完成手臂画后，教师组织展示和分享。

每个小组派一位代表，向全班介绍他们所创作的动物手臂画，并分享制作的心得和感受。

其他小组可以对他们的作品给予鼓励和赞美。

5.反思（10分钟）：教师引导幼儿回顾这次手臂画活动，并让幼儿分享自己的学习收获和感受。

教师可以提出一些问题，如幼儿最喜欢的动物是什么？他们在创作过程中有哪些困难和挑战？最终的成果是否满意等等。

同时，教师可以对幼儿的表现给予评价和鼓励。

四、教学反思：通过这次手臂画活动，幼儿在轻松有趣的氛围中锻炼了自己的创造力和想象力，培养了对动物的兴趣和欣赏能力。

他们通过观察和描述动物的特点，提高了自己的观察力和表达能力；通过合作和交流，培养了团队合作和社交技巧。

同时，幼儿还通过这次活动学会了使用不同的创作材料，并提高了手脑协调能力。

教师在指导过程中关注每个幼儿的个体差异，充分调动他们的积极性和参与度，并给予适当的帮助和指导。

大班美术详案教案及教学反思《手臂蛇》教案
教学主题：手臂蛇创作
教学时间：2节课
教学目标：
1.了解手臂蛇的基本形态和特点；
2.熟悉手臂蛇的绘画技巧；
3.通过创作手臂蛇作品，培养学生的创造力和想象力。

教学准备：
1.手臂蛇的图片和教材；
2.绘画工具和材料。

教学过程：
第一节课：
1.进入状态：学生观察手臂蛇的图片，了解手臂蛇的基本形态和特点。

2.讲解技巧：教师介绍手臂蛇的绘画技巧，如线条的运用和比例的把握等。

3.示范练习：教师进行手臂蛇的绘画示范，学生跟随练习。

第二节课：
1.复习回顾：通过观察前一节课学生的绘画作品，复习手臂蛇的绘画技巧。

2.创作任务：学生根据自己的想象，创作一个自己独特的手臂蛇作品。

3.交流展示：学生展示自己的作品，并互相交流评价。

教学反思：
通过这次手臂蛇的创作活动，学生对手臂蛇的形态和特点有了更深入的了解，绘画技巧也得到了提升。

在教学过程中，我注意到学生对于线条运用和比例把握的理解有些困难，下次可以加强这方面的讲解。

另外，为了提高学生的创造力和想象力，可以在创作任务环节加入一些启发性的素材和思考问题，引导学生思考和发散思维。

大班艺术教案：有趣的手臂彩绘适用年级大班（4-5岁）教学目标1.了解手臂彩绘的基本知识和技巧；2.锻炼孩子们的创意思维和想象力；3.增强孩子们的团队合作精神；4.发挥孩子们的表达能力和艺术天赋。

教学准备1.绘画用品：彩笔、油漆、毛笔、墨水、海绵等；2.参考资料：手臂彩绘图片和视频；3.教学环境：艺术课教室或户外空地；4.准备足够的水和毛巾。

教学过程1. 热身活动（10分钟）通过认识各种颜色和手势游戏来增进孩子们的兴趣和参与度。

2. 理论知识（15分钟）介绍手臂彩绘的基本知识和技巧，例如如何使用彩笔、油漆、毛笔和墨水等绘画工具，以及不同颜色的混合与搭配原则，以及手臂彩绘的基本步骤和注意事项。

3. 实践操作（30分钟）1.按照教师指示或自由创意选择手臂彩绘的主题和造型，例如动物、植物、人物等；2.给孩子们准备好足够的材料，以便他们可以自由发挥创意；3.请教师和家长帮助孩子们进行绘画，同时现场指导和纠正他们的技术和方法；4.鼓励孩子们团队合作，互相帮助和交流经验，并就绘图过程和经历进行分享。

4. 艺术展示（15分钟）请孩子们展示他们的手臂彩绘作品，并邀请他们展示自己的创意想法和艺术特色。

同时鼓励他们互相欣赏和赞赏好作品，建立良好的合作和风格。

5. 教学总结（10分钟）对本次手臂彩绘课程进行总结和评价，让孩子们回顾今天的学习成果和自己的成长体验。

同时，请孩子们就课程的收获和反馈，提出自己的意见和建议。

教学评价通过此项课程的教学与实践，让孩子们更好地了解手臂彩绘的知识和技巧，以及驾驭各种颜色和手势的能力。

此外，还可以锻炼孩子们的创意思维和想象力，增加他们的发散思维和创新能力，同时也促进了孩子们的团队合作和社交能力的发展。

大班美术详案教案及教学反思《手臂蛇》一、教案概述教学目标1.通过绘画活动，培养幼儿的艺术兴趣和创造力；2.培养幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的想象力和观察能力；4.引导幼儿学会运用线条和色彩表达自己的情感和想法。

教学准备1.教师准备：白纸、彩色笔、颜料、笔刷、水杯、画架；2.学生准备：衣物可以弄脏，最好穿上围裙。

教学内容《手臂蛇》是一种让幼儿用自己的手臂作为画笔来创作画作的活动。

通过让幼儿用手搭在彩纸上，然后用五指将颜料点在手上，再将手印到白纸上，呈现出有趣的色彩和形状。

教学步骤1.引入：教师向幼儿介绍活动内容，告诉他们将用手臂来创作画作，并鼓励幼儿展示自己的想法和创造力。

2.学习示范：教师向幼儿展示用手臂创作画作的方法，例如在彩纸上将颜料点在手上，然后将手印到白纸上。

3.指导操作：教师引导幼儿按照示范的方法进行操作，并帮助他们解决遇到的问题。

4.创作画作：幼儿按照自己的想法和创意创作画作，可以使用不同的颜色和手印方式。

5.展示分享：幼儿完成画作后，教师组织他们进行展示和分享，鼓励他们描述自己画作中的创意和想法。

6.反思总结：教师引导幼儿回顾整个活动过程，总结学到的知识和体会，并鼓励他们分享自己的收获和心得。

二、教学反思《手臂蛇》是一次非常成功的美术活动，帮助幼儿培养了他们的艺术兴趣和创造力。

在这次活动中，幼儿通过用手臂作为画笔创作画作，不仅锻炼了他们的手眼协调能力，还让他们学会了运用线条和色彩表达自己的情感和想法。

在整个活动过程中，幼儿表现出了极大的热情和参与度。

他们积极思考自己的创意，勇于尝试将想法转化为实际的画作。

例如有的幼儿选择将手臂弯曲成蛇的形状，然后将嘴巴和眼睛用五指画出，展现了他们对于“手臂蛇”的想象和理解。

同时，在活动中也出现了一些问题。

有的幼儿在使用颜料时不够谨慎，导致颜料溅到了衣物上，需要提醒他们注意保持清洁。

此外，有的幼儿在创作过程中还有些依赖教师的指导，缺乏一定的创造力和独立思考能力。

创意手臂画教案大班科学教案标题：创意手臂画教案（大班科学）教学目标：1. 帮助学生了解人体的基本结构和功能。

2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

3. 培养学生的观察和描述能力。

教学材料：1. 白纸和彩色铅笔/蜡笔。

2. 模型或图片展示人体手臂结构。

教学活动：1. 导入活动：- 向学生展示一个人体手臂的模型或图片，并鼓励他们观察和描述手臂的结构。

- 引导学生思考手臂的功能，例如抓取物体、挥手等。

2. 学习活动：- 解释手臂的基本结构，包括肱骨、尺骨和桡骨。

- 引导学生观察自己的手臂，并比较它与模型或图片的相似之处。

- 鼓励学生用彩色铅笔/蜡笔在白纸上画出自己的手臂，注重细节和比例。

3. 创意活动：- 向学生介绍一些创意手臂画的例子，例如将手臂变成动物、植物或其他有趣的形状。

- 鼓励学生运用他们的想象力和创造力，将手臂画成他们喜欢的形象。

- 提供必要的指导和帮助，确保学生能够表达自己的创意。

4. 展示和讨论：- 邀请学生展示他们的手臂画，并鼓励他们互相欣赏和评论。

- 引导学生讨论手臂画的相似之处和不同之处，以及每幅画所表达的创意和想法。

5. 总结活动：- 回顾学生在本节课中学到的关于手臂结构和功能的知识。

- 强调创意和艺术表达在学习中的重要性，并鼓励学生在未来的学习中继续发挥创造力。

教学延伸：1. 鼓励学生用其他材料如粘土或纸板制作手臂模型，加深对手臂结构的理解。

2. 组织学生进行小组活动，让他们合作创作一幅大型手臂画，展示在教室中。

3. 鼓励学生观察和描述其他身体部位的结构和功能，例如腿、头部等，进行类似的创意画活动。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 评估学生的手臂画，包括细节、比例和创意表达。

注意事项：1. 确保提供足够的材料和资源，以满足每个学生的需求。

2. 鼓励学生尝试不同的创意和表达方式，不仅限于画画。

3. 灵活调整教学活动和指导，以适应学生的学习进度和兴趣。

大班综合教案：有趣的手臂造型大班综合教案：有趣的手臂造型一、教学目标：1. 让幼儿了解人体的基本构造和肌肉的作用。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 激发幼儿对美的认识和兴趣。

二、教学准备：1. 准备一些干净的小毛巾或纸巾。

2. 准备一些动物造型的图片或模型。

3. 准备一些颜色鲜艳、形态各异的软管、吸管、小木棍等材料。

4. 准备一些水彩笔、颜料、画笔等绘画工具。

5. 准备一些糖果、饼干等小零食。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解人体肌肉的作用和构造，培养幼儿的创造力和动手能力。

2. 教学难点：如何让幼儿理解肌肉的作用和构造，如何引导幼儿进行创造性的手臂造型。

四、教学方法与手段：1. 观察法：通过让幼儿观察动物的身体结构和肌肉的作用来引导幼儿了解人体的构造。

2. 创造法：提供各种材料和工具，让幼儿自由发挥想象力和创造力，进行手臂造型创作。

3. 游戏法：通过小游戏的方式，让幼儿更好地理解肌肉的作用和手臂的构造。

五、教学过程：1. 导入：在教室里放置一些动物造型的图片或模型，让幼儿围观，引导幼儿观察动物的身体结构和肌肉的作用，并与人体进行对比。

2. 讲解：通过图片或模型，引导幼儿认识人体手臂的构造和肌肉的作用，并介绍手臂的基本部位和名称。

3. 创作：提供各种材料和工具，让幼儿自由发挥想象力和创造力，进行手臂造型创作，引导幼儿尝试使用不同的材料和颜色，创造出丰富多彩的手臂造型。

4. 游戏：通过小游戏的方式，让幼儿更好地理解肌肉的作用和手臂的构造，例如：模仿动物的动作，让幼儿感受手臂肌肉的作用。

5. 结束：分发一些小零食，让幼儿轻松愉快地结束本次教学活动。

六、教学反思：本次教学活动通过观察、讲解、创作和游戏等多种方式，让幼儿了解了人体手臂的构造和肌肉的作用，培养了幼儿的创造力和动手能力，激发了幼儿对美的认识和兴趣。

同时，在教学过程中也发现了一些问题，例如：有些幼儿在创作时缺乏想象力，需要老师的引导和帮助；有些幼儿在游戏中无法准确地模仿动物的动作，需要多次练习。

大班语言、艺术活动《住在树上的动物》
一、活动目标
1、欣赏儿歌的美妙意境。

2、想象在树上的动物。

3、体验亲子仿编带来的乐趣。

二、活动准备
树、图片、录音机、儿歌（玩树）、动物字卡、油画棒
三、活动过程
1、猜猜讲讲
——听音乐进活动室，打招呼问候
师：今天老师给你们带来一个神秘的东西，猜猜看是什么？
2、教师出示树导入活动
——请小朋友猜猜有哪些动物住在树上？（幼儿讨论）
（教师总结幼儿的回答、并提问，如果是你，你会住在树上的哪个地方？为什么?)
3、学念儿歌《玩树》
——老师带来一首有关树上动物的儿歌，请小朋友认真听一听，看谁能听出儿歌的名字是什么？儿歌里面有哪些小动物呢？（播放录音机请孩子聆听儿歌）
——提问：请小朋友说说儿歌名字是什么？你刚才在儿歌里听到了哪些动物，它们在干什么？（根据幼儿回答出示相应的图片）
——我们再次听听儿歌里面的小动物到底在干什么？（教师出示字宝
宝，学习儿歌）
——我们一起来学学小动物的动作，绕是什么意思？请你用动作告诉我。

（为儿歌创编动作，并出示相应的动词卡片、感受动词）
——集体边念儿歌边模仿小动物（让家长一起互动）
四、看看编编
——带幼儿观察树上动物参考图片，看看还有哪些动物住在树上？——请幼儿讲述自己的发现，并大胆仿编儿歌（教师将幼儿创编的儿歌记录下来，仿编儿歌时引导幼儿观察，儿歌前都是以小动物开头，儿歌一句有六个字，每一句里面都有动词）
五、亲子活动、创编儿歌（玩树）
——请小朋友和爸爸妈妈一起制作“玩树”（请幼儿画一棵树，想象一下树上住了哪些动物并画下来，最后和爸爸妈妈一起创编儿歌。

家长将儿歌记录下来）
五、活动结束。