幼儿园大班艺术活动方案教学方案

大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案1活动目标：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解ABA的音乐结构形式。

2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。

3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。

活动重点：根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的'气氛。

活动难点：舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。

活动准备：1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。

2、舞龙道具人手一份。

活动过程：一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。

1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。

（听音乐）2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。

师：在这段音乐中还藏着一个秘密。

启发幼儿找出音乐ABA 的结构形式。

二、学习舞龙的动作1、看舞龙视频。

师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。

2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。

师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。

师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。

（跟着龙珠做动作）三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。

师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。

让幼儿跟着音乐再试一遍。

大班艺术活动方案2活动目标：1.欣赏毕加索立体派人物作品，初步了解毕加索在人物表现中正面脸与侧面脸组合的绘画特点。

幼儿园大班涂鸦活动方案：激发孩子的创造力与想象力的艺术教学幼儿园大班涂鸦活动方案：激发孩子的创造力与想象力的艺术教学1. 引言在幼儿园教育中，艺术教学是至关重要的一环。

通过艺术活动，孩子们可以表达自己的想法和情感，激发他们的创造力和想象力。

而在艺术教学中，涂鸦活动是一种具有很大潜力的教学方式。

本文将针对幼儿园大班的涂鸦活动方案进行深入探讨，探寻如何通过涂鸦活动激发孩子的创造力与想象力。

2. 涂鸦活动的意义和目标涂鸦活动不同于传统艺术教学的刻板印象，它更强调孩子们的自由表达和想象力。

在涂鸦活动中，孩子们可以尽情地发挥想象力，将自己的内心世界表现出来。

希望通过这个活动能够激发孩子们对艺术的热爱，培养他们的创造力和想象力，提高他们的审美能力。

3. 涂鸦活动的具体方案（1）活动的主题选择在进行涂鸦活动时，我们可以选择一些具有启发性和趣味性的主题，如“我的家”、“梦想中的世界”等。

这样的主题可以引导孩子们思考自己的生活和梦想，并将其表现在涂鸦作品中。

（2）材料准备与活动环境打造在进行涂鸦活动时，我们需要准备各种各样的艺术材料，如颜料、画笔、纸张等。

也需要营造一个宽松、轻松的活动环境，让孩子们感受到自由表达的乐趣。

（3）活动的引导与激发在开展涂鸦活动时，老师应该成为孩子们的良好引导者，激发他们的创造力和想象力。

可以通过提问、示范等方式，引导孩子们思考和表达。

（4）作品展示和共享在涂鸦活动结束后，我们可以组织一次作品展示和共享活动。

让孩子们在同伴面前展示自己的作品，共享自己的创意和想法，不仅可以增强他们的自信心，也可以激发他们更多的创造力。

4. 涂鸦活动的评估与反思在进行涂鸦活动后，我们需要对活动进行评估和反思。

需要从孩子们的参与程度、作品的创意性和表现力等方面进行全面观察和评价，发现活动的不足之处并做出改进。

5. 个人观点与总结在我看来，涂鸦活动是一种非常重要的艺术教学方式。

通过这样的活动，可以让孩子们在自由与约束之间找到平衡，激发他们的创造力与想象力，培养他们的审美能力。

幼儿园大班艺术教学方案范例一、教学目标：1. 培养幼儿对不同艺术形式的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，培养观察和感知的能力；3. 培养幼儿的艺术表现能力，提升幼儿的综合素质；4. 培养幼儿的艺术合作精神，培养团队合作意识。

二、教学内容：1. 艺术教育导入：通过播放音乐和展示绘画作品等方式，让幼儿对艺术有初步了解，激发兴趣。

2. 视觉艺术教学：a. 绘画：引导幼儿进行基本的画线、填色等活动，培养幼儿的绘画能力；b. 手工制作：引导幼儿运用纸片、布料等材料进行手工创作，培养幼儿的动手能力；c. 美术欣赏：选择各种艺术作品，让幼儿观察、欣赏并发表感受。

3. 音乐艺术教学：a. 音乐活动：通过歌曲、舞蹈等形式，让幼儿感受音乐的魅力；b. 乐器演奏：引导幼儿学习简单的乐器演奏技巧，培养幼儿的音乐表达能力；c. 音乐欣赏：选择不同类型的音乐，让幼儿发现并理解音乐的情感表达。

4. 戏剧艺术教学：a. 朗读表演：引导幼儿朗读故事或诗歌，培养语言表达和语感；b. 角色扮演：引导幼儿通过角色扮演，创造各种戏剧情景；c. 戏剧欣赏：观看简单的戏剧表演，让幼儿体验戏剧的魅力。

5. 舞蹈艺术教学：a. 舞蹈动作学习：引导幼儿学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调能力；b. 舞蹈创作：让幼儿自由创作和表达个人的舞蹈动作；c. 舞蹈欣赏：选择优秀的舞蹈作品，让幼儿观看并感受舞蹈的魅力。

三、教学方法：1. 艺术体验法：通过观看、听取、体验各种艺术形式，激发幼儿的艺术兴趣。

2. 艺术创作法：以幼儿的实际操作为主，引导幼儿自主进行艺术创作。

3. 观察感知法：通过观察和感知不同艺术形式，培养幼儿的艺术欣赏能力。

4. 合作探究法：通过小组合作和探究活动，培养幼儿的团队合作意识和创造思维。

四、教学评价：1. 综合评价：通过观察幼儿在艺术教学中的表现，评价其艺术综合素质的发展情况。

2. 表现评价：对幼儿在艺术创作和表现中的技巧和情感表达进行评价。

幼儿园大班艺术活动方案【8篇】推荐文章幼儿园大班活动方案热度：大班语言教育活动设计方案热度：幼儿园大班语言领域活动设计方案热度：大班户外体育活动方案设计热度：幼儿园大班科学活动方案【8篇】热度：艺术教育包括艺术知识教育、艺术技能教育与艺术审美教育，而艺术审美教育又有对自然、社会、艺术、科学的审美内容。

以下是小编精心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班艺术活动方案篇1活动目标1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。

2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。

3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。

活动准备图片资料, 颜料活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。

- 它是身体很小的动物。

- 它总是背着自己的家。

它是什么呢?[展开]1、谈谈关于蜗牛你有哪些经历。

- 你见过蜗牛吗?- 你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?- 看过蜗牛后你有什么感想?2、谈谈身体小的动物。

① 准备好身体小的动物的图片或照片。

(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等)②你知道哪些身体小的动物?③ 讨论一下身体小的动物有哪些优点。

④ 一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。

3、用准备的颜料装饰出蜗牛。

① 用食指和中指蘸上颜料。

② 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。

③ 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。

[结尾]1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们2、总结活动幼儿园大班艺术活动方案篇2教学目的：1、知道剪纸是一种民间艺术。

并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。

2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。

3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。

教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

教学过程：一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听："水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。

幼儿园大班艺术教学方案范例活动目标：1、能够以西瓜皮为基点，引发多种物体的联想，并通过添加元素来表现其主要特征，激发创新思维。

2、积极参与创作过程，用连贯且自信的语言表达个人见解，促进语言技能的发展和想象力的丰富。

3、在活动中体验创造的乐趣，培养幼儿间的团队合作精神。

活动准备：1、每位幼儿配备半个西瓜皮的图片。

2、小动物图卡及含有多个西瓜皮背景的图片。

活动流程：一、启发幼儿对西瓜皮的初步想象。

1、教师展示内容：今天有什么特别的东西呢？（半个西瓜皮）2、引导讨论：这个西瓜皮让你想到了什么？（小船、小床、碗等）3、进一步思考：如果西瓜皮口朝下，又像什么呢？（小伞、屋顶、台灯等）二、基于西瓜皮进行想象和添画，尝试用语句进行描述。

1、教师示范：西瓜皮可以变成什么？（秋千）2、探讨可能的情景：哪个小动物可能会在上面玩呢？（小猴子、小松鼠等）3、教师示范造句：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！4、鼓励幼儿进行想象添画并讲述（鼓励相互交流）5、个别幼儿分享作品（例如：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳等）6、幼儿将作品展示在泡沫板上，共同欣赏。

三、引导幼儿再次展开想象，小组合作创作《有趣的西瓜皮》故事。

1、教师展示背景图，示范故事构建：一群小动物在草地上发现了很多西瓜皮。

小猫认为西瓜皮不应被浪费，于是找来一块木板，将西瓜皮变成了一座翘翘板，与小狗一起玩耍，享受快乐时光。

现在，请你们也来创作一个故事吧！小组内的每位幼儿轮流构建故事，共同编织《有趣的西瓜皮》的故事链。

2、幼儿分组创作故事（提供多西瓜皮背景图和小动物图卡，提醒幼儿选择动物后再讲述）3、邀请个别小组分享故事，鼓励各组间互相交流。

活动结束：4、邀请更多小组展示他们的故事，促进幼儿间的互动和学习。

幼儿园大班艺术教学方案范例（二）活动目标：1. 初步掌握使用自然物准确测量长度的技巧，并能记录测量数据。

2. 培养幼儿使用工具进行实践操作的能力。

3. 感知测量工具的长度与测量结果之间的联系，体验测量活动的乐趣。

《幼儿园大班艺术鉴赏与创作教育活动方案》一、前言在幼儿园大班教育中，艺术鉴赏与创作教育活动是非常重要的一部分。

通过艺术教育，可以培养幼儿的审美能力、想象力和创造力，同时丰富他们的情感世界。

设计一套有针对性的艺术教育活动方案，对幼儿的全面发展具有重要意义。

二、活动内容1. 观赏名家作品：本活动旨在向幼儿介绍各个艺术领域的经典作品，如绘画、音乐、舞蹈等。

通过观赏名家作品，幼儿可以感受到艺术的魅力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

2. 手工制作：让幼儿亲自动手制作艺术品，如剪纸、折纸、彩绘等。

通过手工制作，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养他们的动手能力和创造力。

3. 舞蹈与音乐：通过学习简单的舞蹈动作和音乐节奏，让幼儿感受舞蹈和音乐的美妙，激发他们的表达欲和情感表达能力。

4. 角色扮演：为幼儿提供各种戏剧表演的机会，让他们扮演不同角色，体验戏剧的魅力，培养他们的表演能力和想象力。

5. 创意绘画：引导幼儿用自己的想象力和创造力进行绘画创作，表达他们内心的感受和情感，培养他们的艺术表达能力。

三、活动目标1. 提高幼儿的艺术修养，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。

2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力，促进他们的全面发展。

四、活动评估通过观察幼儿的参与情况和作品表现，结合家长反馈和教师评估，对活动效果进行评估，及时调整和改进活动方案，确保活动的有效性和针对性。

五、个人观点艺术教育对幼儿的成长具有重要意义，艺术活动不仅可以培养幼儿的审美情趣和创造力，还可以促进他们的全面发展。

设计有针对性的艺术鉴赏与创作教育活动方案是非常重要的。

希望幼儿园能够重视艺术教育，为幼儿提供更多更丰富的艺术教育活动。

总结回顾：艺术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，艺术鉴赏与创作教育活动方案的设计和实施是非常重要的。

通过观赏名家作品、手工制作、舞蹈与音乐、角色扮演、创意绘画等多种形式的活动，可以有效提高幼儿的艺术修养，激发他们的想象力和创造力，促进他们的全面发展。

幼儿园大班艺术教学方案设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本知识，能激发孩子的爱国热情。

结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。

希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育。

活动目标：1.学习听辨民族乐器—古筝的音色，简单了解古筝的知识。

2.体验乐曲浓郁的江南韵味。

3.初步感知民族音乐，萌发热爱民族文化的情感。

活动准备：1.《紫竹调》录音(独奏与合奏)2.古筝一架3.图片四幅：高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色4，录像(1)热闹的街口(2)江南美景、(3)合奏《紫竹调》活动过程：1.欣赏民乐《紫竹调》幼儿可以闭着眼睛欣赏2.了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念(1)“你觉得这段乐曲好听吗?”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗?”(古筝)“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。

”(2)出示古筝，了解它的简单知识“有谁知道古筝是哪个国家的乐器?”(中国)“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。

”(3)熟悉古筝音色“古筝的音色特别好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。

”(4)“民族音乐”的概念“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐?”民族音乐简称民乐，“刚才我们欣赏的就是民乐《紫竹调》。

”3.欣赏乐曲第二遍(老师弹)(1)提问：你听了感觉怎样?小结：这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。

2)出示四幅图，教师简单介绍图片内容“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次欣赏，然后把这二幅图选出来。

”4.欣赏乐曲第三遍(1)自由讨论(2)幼儿回答(3)“接着请你边听音乐边来看两段录像，看看到底适合什么内容。

”提问：这下你知道了吗?再次肯定录像与图片内容。

教师小结：民乐《紫竹调》优美动听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人—种清新、愉快和美好的感觉。

5.欣赏合奏曲《紫竹调》“我们国家还有很多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏.现在请大家欣赏合奏曲《紫竹调》，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。

幼儿园大班艺术活动计划方案幼儿园大班艺术活动方案1【活动目标】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。

2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。

【活动准备】1、石头每人一块、橡皮泥。

2、课件、音乐。

【活动过程】一、欣赏石头，激趣导课。

1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。

2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。

3、课件出示石头娃娃。

老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。

二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。

1、提出问题，引导幼儿观察。

(1)师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样?(2)幼儿观察并说一说。

2、创设情境，激发创作兴趣。

师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢!你们愿意帮助他吗?我们来看看他需要我们为他做些什么?播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。

可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。

所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。

好吗?三、幼儿创作石头娃娃。

1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。

2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。

四、作品展示与欣赏。

幼儿园大班艺术活动方案2活动目的：1，了解月饼的基本形状——圆形。

2，能够画出自己心中的月饼。

3，体会画出美丽月饼的乐趣。

活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

活动过程：一，导入。

前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？幼儿自由表述自己的中秋节。

二，引出月饼。

哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。

老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。

幼儿园大班艺术教案方案我是机器人【活动目标】1、倾听音乐并感受|____|____|的节奏，在熟悉音乐节奏与结构的基础上进行游戏。

2、能按音乐节奏做出机器人走、动相互传递的动作。

3、理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。

【活动准备】音乐《莫扎特第四十交响曲》剪辑。

【活动过程】一、模仿机器人的动作，引起游戏兴趣。

1、你们见过机器人吗?(见过)2、谁来说说机器人是怎么样的?(幼儿用动作来表现)3、木头机器人是软软的还是硬硬的?(硬硬的)4、你们见过声控机器人吗?(没有)5、声控机器人就是声音控制的。

(用指示让幼儿体会声控机器人的特点)[活动评析：机器人的话题本身幼儿就很感兴趣。

]二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师动作中理解游戏的基本动作元素。

听音乐，看看机器人是怎么走路的?它的节奏是什么?(师幼一起学机器人走路。

教师用____节拍提示幼儿)[活动评析：老师通过自己的示范让幼儿进一步对声控机器人产生兴趣。

]三、运用机器人按开关加能量的互动游戏，进一步感受音乐节奏。

1、刚才呀，我们机器人的电快用完了，怎么办?(教师示范如何充电)2、我刚才是怎么充电的?(买插头;找电源充;到加油站加油;买电池)3、可以按头，还可以按哪里?(听音乐，师幼共同做动作)[活动评析：音乐节奏感鲜明，幼儿很感兴趣。

不同的节奏之间的转变，极具情境性。

]四、幼儿尝试两两合作轮流按“开关”，给对方充电。

1、我来看看机器人的电都有没有充满。

(摸一摸幼儿的头)2、哎呀，都没有充满哦，我的电是满的(老师下位随机按幼儿，让其充电。

)3、同伴间如何充电?(请老师示范。

)4、刚才是怎么充电的?这叫什么?(幼儿两两结合)(请幼儿示范正确的和错误的动作，明确游戏规则。

)5、机器人们，教师还有一些机器人等着我们充电呢。

[活动评析：教师游戏化的语言贯穿于整个活动，这能够让幼儿在整个活动中沉浸在这个快乐的音乐游戏中。

]五、完整游戏。

[活动评析：两位教师在示范的时候，形象逼真，对头部、肘关节、臀部、肩膀的充电，幼儿很感兴趣。

幼儿园大班艺术活动方案活动目标1、掌握观察幼儿园建筑和环境的技巧，能用绘图方式呈现幼儿园的建筑、运动设施以及植物景观。

2、学习如何根据实际布局合理安排画面空间。

活动准备1、提供幼儿园环境的图片资料供教学使用。

2、准备彩色绘图工具及画纸，确保每位幼儿一份。

活动流程一、激发幼儿学习兴趣教师：孩子们，你们觉得我们的幼儿园漂亮吗？你们想把这美丽的景象画下来吗？今天我们就来画一幅“我们的幼儿园”，好不好？二、回顾幼儿园的布局1. 教师引导：你们在园里注意到什么了？幼儿园的建筑是什么样的？门窗的位置和形状是怎样的？园内还有哪些设施，它们都放在哪里？树木和花草生长在哪里？它们的形状和颜色各是什么？2. 展示幼儿园环境图片，激发幼儿的创作灵感。

三、幼儿绘画创作1. 提出作画要求请幼儿先构思好再开始画，先绘制主体建筑，再添加运动设施、花草树木，确保建筑位于画面主要位置，并适当放大。

如果发现幼儿画面空旷，可提示其考虑增加更多元素。

2. 幼儿绘画，教师进行个别指导。

四、作品评价组织幼儿互相欣赏作品，讨论哪些画面中的建筑画得稳定，哪些作品描绘的幼儿园元素最多等。

五、活动结束我们的幼儿园真的很美，今天大家都成功地把它画下来了。

我们要珍惜幼儿园的一切，让这里永远保持美丽。

幼儿园大班艺术活动方案（二）活动目标：1、在幼儿已有的技能基础上，引导他们围绕主题进行创新性的情景绘画，激发其想象力。

2、尝试使用粉笔进行线条画创作，以增强幼儿对美术活动的参与热情和兴趣。

3、通过活动激发幼儿的扩散性思维，鼓励他们用语言表达自己的艺术创作。

活动准备：1、在活动前，幼儿已通过写生积累了关于大象的基本知识。

2、为每位幼儿准备白色粉笔、黑色硬纸板和湿毛巾各一份。

3、提供一只大象长毛绒玩具和若干小猫玩具，布置成小猫幼儿园的场景，展示各种姿态的大象和小猫线条画范例。

4、准备音乐磁带：《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈舞》。

活动过程：(一)以故事情境引入幼儿的兴趣1、在《摘果子舞》的音乐中，教师引导幼儿跳踵趾小跑步，自由围成圈坐下。

幼儿园大班手工艺术：刺绣教案一、教学目标1. 培养幼儿对刺绣的兴趣，提升他们的手工艺术水平。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 通过刺绣的教学，培养幼儿的耐心和细致的品质。

二、教具准备1. 绣线、针、织物2. 裁纸、剪刀3. 彩色毛线、彩色布料4. 刺绣图案5. 刺绣架、布料固定夹6. 教师制作好的刺绣范例三、教学内容1. 布料的准备：教师准备好需要用来刺绣的布料，并用布料固定夹固定在刺绣架上。

2. 线的选择：教师向幼儿们介绍用于刺绣的绣线，讲解绣线的选择和搭配。

3. 刺绣图案的选择：教师向幼儿展示不同的刺绣图案，让他们自由选择自己喜欢的图案开始刺绣。

4. 刺绣的基本操作：教师向幼儿们介绍刺绣的基本操作，如插针、打结、缝线等。

并逐步引导幼儿们进行练习。

5. 刺绣范例的示范：教师向幼儿们展示刺绣范例，让他们了解刺绣的效果并有一个参考。

6. 指导和纠正：教师在幼儿刺绣过程中给予指导和纠正，帮助幼儿们克服困难，提高刺绣质量。

7. 创作时间：让幼儿自由发挥想象，创作自己的刺绣作品。

四、教学方法1. 示范法：教师通过实际示范给予幼儿们直观的刺绣技巧和效果。

2. 引导法：教师通过引导和提问的方式启发幼儿们兴趣和想象，激发其创造力。

3. 体验法：允许幼儿们亲自动手操作，体验刺绣的乐趣和成就感。

4. 激励法：及时给予幼儿们肯定和鼓励，在他们刺绣过程中建立信心和兴趣。

五、教学过程1. 教师向幼儿们介绍刺绣的由来和意义，并激发他们的兴趣。

2. 教师进行刺绣的基本示范，引导幼儿们感受刺绣的魅力。

3. 让幼儿们选择自己喜欢的刺绣图案，并进行刺绣准备。

4. 教师指导幼儿们进行刺绣，注意细节和技巧。

5. 鼓励幼儿们克服困难，完成自己的刺绣作品。

六、教学评价教师对幼儿的刺绣作品进行评价，重在肯定和激励，提出建议和改进方案。

让幼儿们在评价中感受到成就感和进步，增强创作的自信心。

七、延伸活动1. 刺绣作品展：让幼儿们互相欣赏交流刺绣作品，增进友谊和合作。

幼儿园大班美术教学方案范例活动目标1、通过欣赏恐龙图片，理解并掌握恐龙的不同外形特性。

2、在已有的恐龙知识基础上，精确捕捉各类恐龙的独特特征，并进行艺术再创造。

3、鼓励幼儿以大胆的想象力描绘自己心中的恐龙形象。

活动准备1、确保幼儿对恐龙有基本的认知。

2、准备各种恐龙的图片，包括霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。

3、提供勾线笔、画纸和油画棒，每人一份。

活动过程1、展示图片，启发幼儿识别不同种类的恐龙。

教师：这些恐龙你们认识吗？(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)2、深入观察，理解恐龙的外形特征。

(1)引导幼儿观察霸王龙的特性。

教师：这是哪种恐龙？(霸王龙)它的主要特征是什么？(其显著特点是满口锋利的牙齿，适于撕咬任何猎物)它的头部形状如何？像什么？身体呢？可以用哪种线条描绘呢？(2)引导幼儿关注剑龙的特征。

教师：这又是哪种恐龙？(剑龙)它的身体上有什么独特的标志？(身上长有剑形的骨质板，从头到尾都有)这些“剑”是什么形状的？它的身体又是什么样子的？可以与什么相比较？(3)进一步引导幼儿观察其他恐龙，掌握恐龙的一般特征。

教师总结：恐龙通常体形庞大，尾巴粗长，后腿粗壮，身体线条呈山坡状，拥有锐利的牙齿，并且有甲壳或剑状生长物。

3、提出创作要求，激发幼儿创作热情。

(1)教师：我们将使用线描装饰技巧来描绘恐龙。

首先在纸上画出恐龙的轮廓，然后用不同的线条和图案进行装饰。

(2)教师：完成恐龙后，可以添加上次我们画过的蕨类植物，以丰富画面内容。

4、展示幼儿作品。

活动建议☆环境布置1. 设立“恐龙博物馆”，鼓励幼儿收集和展示各种形态各异的恐龙模型或玩具。

2. 创建“恐龙创意区”，展示以幼儿绘画形式呈现的恐龙创意作品。

☆家园合作1. 与幼儿共同收集恐龙的图片或玩具，帮助幼儿了解恐龙的生活环境和习性。

2. 可以组织亲子活动，邀请家长在周末带幼儿参观恐龙主题公园，让幼儿亲身体验恐龙的壮观和力量。

幼儿园大班美术教学方案范例（二）活动目标：1，理解月饼的基本特征，即其圆形的外观。

幼儿园艺术领域教案(15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园艺术领域教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园艺术领域教案1大班艺术活动教案（创意画）：趣味的鹅卵石大班艺术（创意画）：趣味的石头教学设想一、教育就是引导，导出是"引"的过程。

教育就是引导，导出是"引"的过程。

教师要充分挖掘孩子的创作潜能，让孩子感到自我是一个发现者、探寻者、创造者。

激发孩子的创作欲望，让孩子们走进大自然，充分感受自然的美。

二、利用自然物，美化学校和生活。

经过对鹅卵石的巧妙运用，鼓励幼儿在生活中用创造性的眼光去发现美和创造美，从创作中体验成功的喜悦。

教学方案一、教学目标。

1、认识鹅卵石，了解其特点。

2、培养幼儿大胆运用多元化、夸张的表现手法，学习在石头上作画。

3、培养幼儿感受美的本事，鼓励儿童在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。

4、经过教学，使儿童不断地观察和想象，并运用多方面的尝试和组合，提高孩子创造新形象的本事。

难点：擅于运用多种辅助材料进行创作。

三、教学准备1、形状各异的洗净晾干的鹅卵石。

2、石头画作品。

3、各色颜料、各色彩纸、橡皮泥、双面胶、幼儿用剪刀、棉签、排笔、抹布等。

四、教学设计（一）启发引导（激发创意）1、教师课前将教室布置成幼儿在江边玩耍的环境。

幼儿进入环境后自由玩耍，感受石头。

（配音乐）2、教师出示石头画作品，让幼儿带着问题仔细观察。

（课件展示）（二）要点辅导（构思创意）1、欣赏作品，启发想象，讨论思考方法。

（1）选择鹅卵石启发幼儿想象，利用鹅卵石的大小、形状进行巧妙的构思和大胆的想象。

每位幼儿挑选一块喜欢的石头，摸一摸、看一看、想一想它的形状像什么，能够变成什么？（2）幼儿讨论，确定你根据卵石的形状要制作出什么样的作品，鼓励幼儿别出心裁和与众不一样，加强幼儿的观察和联想。

幼儿园大班艺术活动设计方案【5篇】孩子对于艺术教育有一种自然的需要，他们好动，发现力强，正是这种需要的表现，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班艺术活动方案1活动目标1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。

2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。

3.培养想象力，体验快乐的情感。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备绘画纸、水彩笔活动过程一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

(教师用语言启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种情绪)二、示范画表情，引导幼儿互相讨论1.小朋友孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，请小朋友上前做示范，教师画出1-2种表现形式。

2.小朋友快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手……)，请小朋友上前做示范，教师画出1～2种表现形式。

三、交代要求，引发绘画欲望。

师：小朋友生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(树、花、草、楼房……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。

可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

五、幼儿互相介绍作品。

幼儿园大班艺术活动方案2设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。

活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。

但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。

原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。

幼儿园大班艺术教案（通用24篇）幼儿园大班艺术教案篇1活动目标：1、大胆地根据曲线想象各种动物和图形。

2、能求新求异，和同伴的想象不一样。

材料准备：16开彩砂纸，油画棒。

活动过程：一、游戏：碰碰响1、教师出示曲线师：看看这条曲线，你能想到什么？能联想到哪些动物呢？比一比，谁想得最有趣，最特别!一定要和别人想得不一样！对于有创意的答案奖励小红旗。

二、学习刮蜡画1、刮蜡画的方法探索：师：刮刮画画真有趣，先把动物的样子画下来。

2、想一想哪些地方准备刮掉？哪些地方留下来。

鼓励幼儿使用线描的方法表现画面的“黑白灰”，学会合理的搭配画面。

重难点：必须要有点、线、面的方法来画。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿胆大心细。

适时表扬做到点线面搭配的作品。

幼儿园大班艺术教案篇2活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。

多媒体课件“中国红”。

传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。

提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。

最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。

（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。

幼儿园大班艺术活动《买菜》教学设计教案一、活动目标：1. 了解歌曲《买菜》的内容，能够用自然的音调演唱歌曲。

2. 感受音乐中的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

3. 通过歌曲学习，培养幼儿对蔬菜的认识，增加他们对健康饮食的兴趣。

4. 鼓励幼儿参与音乐活动，提高他们的自信心和表现力。

二、活动准备：1. 教具：歌曲《买菜》的音频文件、蔬菜图片、蔬菜模型。

2. 材料：小鼓、铃铛等打击乐器。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《买菜》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。

3. 教师带领幼儿用动作表现歌曲内容，如模拟买菜、讨价还价等场景。

3. 乐器伴奏（4分钟）：1. 教师分发打击乐器，教幼儿如何正确使用乐器。

2. 教师带领幼儿为歌曲《买菜》伴奏，培养幼儿的节奏感。

4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励他们分享自己的感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲《买菜》。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“菜市场”，让幼儿模拟买菜的情景。

3. 艺术创作：幼儿用蔬菜模型进行创意画创作，展示他们对歌曲内容的理解。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，了解他们的学习效果。

2. 关注幼儿在乐器伴奏中的节奏感，评估他们的音乐能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动准备：教具：歌曲《买菜》的音频文件、蔬菜图片、蔬菜模型、购物篮、小刀、秤等道具。

材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

七、活动过程：4. 歌曲演唱与角色扮演（5分钟）：1. 教师带领幼儿演唱歌曲《买菜》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

2. 教师组织幼儿进行角色分配，如扮演买菜的小朋友、卖菜的老板等。

3. 幼儿根据歌曲内容进行角色扮演，体验购物过程。

幼儿园大班艺术教学方案1[设计意图]夏天来了，各种各样的虫子也开始活动起来，幼儿天生和各种小虫子比较亲密。

特别喜欢研究各种虫子和小虫子玩。

他们每发现一种昆虫都会兴奋的大声喊叫，为了保持幼儿的这种兴趣，激发幼儿对更多的自然界知识探索的兴趣，所以设计了这节课。

[活动目标]1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。

2、鼓励幼儿积极参与虫子PARTY的设计及准备，并能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。

3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。

[活动准备]各种虫子图片;、白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等各种废旧材料;剪刀、油画棒等工具。

[活动过程]一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的知识。

1、游戏的形式带幼儿进入布置有各种虫子图片的博物馆。

2、幼儿自由参观图片，可以自由的进行交流。

3、请幼儿回忆刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜欢吃什么?喜欢做什么?请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。

4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互交流。

5、教师小结幼儿讨论的情况。

二、讨论开舞会要准备的工作。

1、与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜欢的小虫子。

2、幼儿自己讨论开舞会我们应该准备什么?3、幼儿自由回答。

4、教师小结：这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。

5、简单的讨论怎样布置舞台?邀请什么虫子?制作什么食物?6、幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。

三、幼儿分工制作，教师观察、指导、帮助。

四、小评幼儿制作的情况，并给予展示。

五、幼儿模仿各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，开心的玩，结束课程。

活动延伸：可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式，学习根据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。

幼儿园大班艺术教学方案2主要涉及领域：艺术、社会设计意图：本次活动选用的音乐是我国作曲家冼星海先生于抗日战争时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章——《保卫黄河》。

幼儿园大班糖画艺术创作教学方案[第一部分：教学目标]1. 培养幼儿对糖画艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 提高幼儿们的手工操作能力和表现力，让他们通过自己的劳动成果体会快乐。

3. 培养幼儿们的耐心和细心，提高他们的观察力和动手能力。

4. 培养幼儿们的团队合作意识，让他们在合作中学会尊重、沟通和协作。

[第二部分：教学内容]1. 介绍糖画艺术的相关知识，包括材料、工具和技巧等。

2. 展示糖画作品，让幼儿们了解糖画的魅力和美丽。

3. 分发材料和工具，让幼儿们亲自动手体验糖画创作的乐趣。

4. 教导幼儿们如何使用糖浆和色彩创作出各种形态的图案和画面。

5. 鼓励幼儿们展现个性和创造力，引导他们通过观察、思考和实践，自由创作独具特色的糖画作品。

[第三部分：教学流程]1. 了解幼儿兴趣：教师首先与幼儿进行交流，了解他们对糖画艺术的兴趣和认识，为后续教学提供参考。

2. 游戏热身：通过游戏的形式，调动幼儿们的积极性和参与度，为后续教学做好准备。

3. 知识讲解：简要介绍糖画艺术的相关知识和技巧，让幼儿对糖画有初步的认识和了解。

4. 示范操作：教师现场示范如何使用糖浆和色彩进行糖画创作，引导幼儿们注意技巧和细节。

5. 创作实践：让幼儿们动手实践，根据自己的想法和感觉，进行自由创作，老师在旁辅助和指导。

6. 作品展示：在教学结束前，组织幼儿们展示自己的糖画作品，共享创作心得和体会。

[第四部分：教学评价]1. 观察评估：老师在整个教学过程中要对幼儿们的参与度、表现和创作进行观察和评估，及时发现问题并进行调整和指导。

2. 作品展示评比：在作品展示环节可以组织评比活动，鼓励幼儿积极参与，增加他们对艺术创作的兴趣和热情。

3. 反馈建议：教学结束后，老师要对整个教学过程进行总结和反思，根据幼儿的实际情况提出具体的建议和改进建议，为下一次教学做好准备。

[第五部分：教材准备]1. 糖浆和颜料：准备足够数量的糖浆和各种颜料，确保每位幼儿都能充分发挥自己的想象和创造力。

幼儿园大班手工教学方案例文第一课时：色彩探索目标：旨在提升幼儿对颜色的辨识力，增强创新思维和动手操作技巧。

教学内容：1. 介绍红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑七种基本颜色。

2. 分发七色纸片，鼓励幼儿自由选择和排列，感受色彩组合的美学。

3. 提供彩色棉絮和胶水，指导幼儿制作彩色小花，学习贴纸和手眼协调。

4. 引导幼儿参与讨论不同颜色所蕴含的意义和情感表达。

活动延伸：1. 观看彩虹视频，如有条件，安排幼儿在户外观察真实的彩虹现象。

2. 组织户外活动，让幼儿收集不同颜色的自然物品，制作成彩色拼贴画。

第二课时：动物世界目标：通过动物手工制作，教授动物特性，增强对动物习性的理解。

教学内容：1. 介绍狮子、大象、兔子等动物，展示相关图片供幼儿参考。

2. 指导幼儿选择喜欢的动物，利用纸板、彩纸等材料制作动物手工。

3. 引导幼儿探讨动物的特征和习性，理解它们在不同环境中的生存方式。

活动延伸：1. 带领幼儿观察了解周边的宠物，学习它们的饲养知识和习性。

2. 安排幼儿参观动物园，观察更多种类的动物，有机会进行互动喂食。

第三课时：植物天地目标：通过手工植物制作，使幼儿了解植物生长过程和作用，培养保护植物的意识。

教学内容：1. 向幼儿展示不同类型的植物，如树木、花朵、蔬菜等。

2. 鼓励幼儿使用彩纸、棉花等材料，制作个人化的植物手工，如小树、鲜花。

3. 引导幼儿讨论植物的生长过程和功能，强调保护植物的重要性。

活动延伸：1. 带领幼儿参观附近的公园或花坛，观察不同季节植物的变化。

2. 在幼儿园内设立小型花圃，让幼儿参与种植和养护植物的活动。

第四课时：自然景观目标：通过制作自然风景画，提升幼儿的观察能力和想象力。

教学内容：1. 展示各种自然风景图片，如山川、湖泊、河流等。

2. 鼓励幼儿设计并制作个人化的自然风景画，运用彩纸、颜料等材料。

3. 促进幼儿分享作品，讨论不同自然景观的特点和美感。

活动延伸：1. 组织户外写生活动，让幼儿在公园或郊外实地观察大自然的美丽。