小学四年级文明学生申报先进事迹材料

文明学生事迹材料13篇文明学生事迹材料篇1青年路小学周浩周浩同学是建设办事处青年路小学四年级1班的一名班干部，他勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

作为一名班干部，他能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。

团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，老师和同学都很认可，大家都夸他有同情心、有爱心。

勤奋努力的周浩，不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，他很自信，他深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。

因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。

努力学习每一门功课，不断提高个人素质。

学习上遇到难题的时候，他就和同学们共同探讨，取长补短。

在他的带动下，经过全体同学们的共同努力，他所在的四年级1班各科成绩一直在年级组名列前茅，因此，他也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“抗震救灾捐款先进个人”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。

他追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢看书、绘画、唱歌……闲暇时,他总是挤出时间来看书，他喜欢看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于他养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流。

他有一腔勇于负责的精神。

在学校里他是老师的得力小助手，同学们的好服务员。

他从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。

在各项活动中他总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。

因为他是班长，劳动时他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。

小学生文明事迹材料3篇小学生虽然心智尚未成熟，但是在这阶段培养好他们的文明素养是非常必要的。

下面是小编收集整理的小学生文明事迹，希望对大家有用~小学生文明事迹1从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。

尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。

身为班长的我，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的热爱!作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。

良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。

文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。

“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。

成为一名文明礼仪小使者，是我的光荣，我感在自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面对生活!小学生文明事迹2我兴趣爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。

课堂上，我认真听讲，踊跃发言。

班级每期的板报制作，积极参加，突出中心主题，和同学们一起互相学习，使用文明语言。

我成为一名纠察队员时，更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，践行主动问好;不随地吐痰;不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。

大胆纠正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀纠察队员的称号。

、四年级到教育系统劳动基地，在社会实践活动中，我个人被评为积极分子，在文明宿舍评比中，我荣获三连冠文明宿舍长称号。

几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。

在运动场和一些开放性的公园，爱护花草树木和公共设施。

在学校我是老师的得力助手，每学期都荣获学校综合素质“成功奖”。

在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。

主动帮忙干一些力所能及的家务活，在这一次教育局倡议的“小手拉大手，创卫一起走”的活动中，主动清理公共场合的卫生，带动了周边的一些人参与，维护家庭周边的环境;健康上网，使用文明语言。

小学生文明学生事迹材料（10篇）小学生文明学生事迹材料篇1古人说，“不学礼，无以立”。

就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。

那么，什么是礼仪呢？简洁地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素养、教养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。

有一次，教师让我和一位同学去帮做一件事，听教国学礼仪的教师凌教师说，和教师在一起走，必需走在教师后面，不能超过教师，这是一种对教师的不敬重。

而那位同学却直接冲在教师的前面，我用一个眼神制止住了她，她连忙退了回来。

事后，她问我为什么不能那样做，我急躁地给她做了具体的分析。

一天上午，我不当心把同学的笔弄掉了，笔尖被摔坏了，我赶忙向那位同学赔礼，说：“对不起，不好意思把你的笔弄掉了，我下次会留意的。

下午，肯定还你一个一模一样的笔。

”或许是由于我讲礼貌，她宽容的笑了一笑，说：“没关系的，这笔也值不了多少钱，就不用还了，很难买到的。

”我为难的笑了一笑，她牵了牵我的手，爽朗地说：“作为补偿，陪我去上厕所！”······文明需要大家来参加，文明的气氛要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。

小学生文明学生事迹材料篇2王婕妤、刘钇含两名同学是德胜中心小学二(2)班的中队委员。

她们乖巧、懂事，勤奋好学。

在各个方面的表现都很突出，无论是学习还是活动中，都起到了典范和带头作用。

一年级时，自从我们班有了“幸福的毛毛虫”博客后，王婕妤、刘钇含两位同学在家长的帮忙下也在“新浪博客”安了家，还细心装扮自己的博客，而且还能坚持写博文，把自己的欢乐、苦恼记录在这个精神世界里。

不要看她们人小，打字速度还挺快的呢!二年级期初，她们毅然承受了“协作班主任治理班级博客”的任务。

每星期，她们会把自己的写话上传自己的博客和班级博客;一有什么活动了，她们还会帮助教师为同学们拍照，然后上传博客;每当读到好书了，她们会把好书推举给大家，还会在班级的读书沟通会上谈谈自己的读后感想，让我和同学们一起共享她们读书的欢乐。

文明小学生事迹范文5篇文明小学生事迹范文篇1__，女，是__的学生。

她是学校的大队委兼文艺部部长，同时还是班级的英语组长和数学组长。

老师同学心中品学兼优、诚实守信的美德少年。

她是一个活泼开朗的女孩，喜爱唱歌，钢琴和美术。

她在日常的彬彬有礼、善良感恩。

让大家都夸她是一个诚实守信的好少年。

在学习方面，诚实守信，紧抓学习不放松。

在班级里她信守班级上课公约，上课认真听讲，课后作业不拖拉，老师要求什么时间完成，她绝对第一时间完成，这是她对时间的理解和承诺。

她相信“诚信是生命的灵魂”，“诚信同时也是学习的灵魂”。

遇到不懂的问题她不会不懂装懂，在学校问老师、同学。

在家里问爸爸妈妈，直到弄明白为止。

也正因为她的诚实守信，她结交了许多知心的朋友，在班级获得了同学的信任，建立了自己的威信，还当上了学校的大队长了。

在生活方面，诚实守信，待人接物显贵重人品。

她信守诺言，待人诚恳，从不撒谎，是诚实守信的楷模。

学校里良好的教育和熏陶、父母的言传身教，老师谆谆教诲，使她在获得知识的同时，也学会了许多做人的道理。

在学校的捐款活动，她答应要帮助贫困山区的小朋友，结果她付出了行动，从压岁钱里拿出一百元捐给他们。

外婆问她舍不舍得时，她笑着说：“我既然承诺了要帮助他们，就一定会做到，没有什么不舍得。

”对家人、对老师、对同学，她都能做到诚信守信。

和同学们在一起约好的事从来都不失信。

在家里，父母提出的'家规若干，她承诺一定会做到，并付出实际的行动。

比如承诺要礼貌待人，于是“对不起”、“没关系”、“谢谢”成了她的口头禅，看到长辈，总会微笑打招呼，礼让长辈先行。

她承诺的家庭劳动条约，于是她就自觉地加入家庭劳动中去，她常常帮助外婆做一些力所能及的家务，自己的事自己处理，自己收拾。

诚实守信，从身边小事做起。

对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情她都会主动承担。

她兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加了钢琴、绘画培训，并积极参与学校和班级组织的各类活动。

小学生文明标兵事迹材料小学生文明标兵事迹材料（精选12篇）在学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。

到底应如何拟定事迹呢？下面是小编为大家收集的小学生文明标兵事迹材料，欢迎大家分享。

小学生文明标兵事迹材料篇1小桐同学是xx市xx镇中心小学六年级的学生，现担任班级的班长及学习委员。

在学校里，每逢有人提起她，无论是老师还是同学，无不交口称赞。

她积极向上、努力进取，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的优秀学生。

她时刻牢记自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己的行为准则，努力使自己成为一名优秀的少先队员。

一、勤奋学习、屡获佳绩：在老师和学校的精心培育下，小桐同学逐渐懂得：只有努力学习、全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。

因为有了这种信念，所以她总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。

在她身上有一种争强好胜、不服输的精神。

她学习勤奋刻苦，不甘落后。

每天放学回到家，她都立刻摊开书本，认认真真地完成当天的作业。

遇有难题，她总是积极思考，查找资料，不搞明白决不罢休。

她的成绩在年级里一直名列前茅，年年获得校三好生的光荣称号;自三年级以来每年被评为学校优秀少先队员。

面对成绩，她从不骄傲，而是更加努力刻苦地学习。

因为她知道，下一个目标在等着她。

二、老师的得力助手小桐在很小的时候，每天她所看见的就是爸爸妈妈和叔叔阿姨们忙碌地工作着，耳濡目染，她比其她同龄的孩子要显得成熟的多，好多见过她的人都说她是“小大人”。

上学后，这个“小大人”凭着她的很强的组织能力，较好的语言表达能力，被班主任老师一眼相中，她从小到大一直担任班干部，她主动协助老师了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中的困难，成了名副其实的班主任助手。

她对班级纪律敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级纪律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。

班级的风气、纪律和学习成绩一直良好。

小学文明学生主要事迹资料某某女9岁AAA市第一小学四年级(1)班学生我热爱祖国热爱学校热爱集体讲究文明恪守学校各项纪律从不迟到早走不打斗骂人我敬爱老师见到老师问好团结同学与同学友善相处同学碰到困难的时候主动地关怀与帮助学习才能令人进步我热爱学习学习态度踊跃每门功课都能仔细学习学习习惯很好上课仔细听讲踊跃举手回复以下问题声音响亮作业按时按量谨小慎微的达成笔迹工整正直从入学到此刻我的作业老是工整、实时的达成成绩优异年年被评为三勤学生我喜爱阅读一有空就读书对书是爱不忍释从童话故事到历史读本从自然科学到天文知识我都读的津津乐道宽泛的阅读宽阔了我的眼界同时也提升了我的写作水平自己能做的事情自己做我热爱劳动讲卫生有必定的生活自理能力在学校值日时我老是早早起床早早到校打扫卫生时特别仔细负责并提示和帮助其余小朋友共同达成打扫任务在家里我努力做一个懂事的好孩子爸爸妈妈工作很忙我主动帮助爸爸妈妈做家务事很有礼貌地款待客人是爸爸妈妈的好孩子我还踊跃参加学校组织的各项活动在学校组织的秋天运动会中曾获取07年二年级组百米第二名08年三年级组百米第一名的好成绩;在河南省小学生书法比赛中获取一等奖;在全国书画少儿组绘画比赛中获取三等奖;在全国音乐考试古筝类考级中抵达六级水平;AA一小的校报?乐园报?也曾发布过我的作文和绘画作品我固然临时获得了一点点成绩但我知道是父亲母亲的辛苦养育了我是老师的勤劳培养了我此后的路还很长需要我努力学习的东西还很多我要在老师的勤劳培养下在爸爸妈妈的关怀下持续努力求做一名文明的勤学生王玉娜同学是金龙山镇于店小学四年级学生她是一个德才兼备的孩子她的家在大山脚下每日准时到校上课是她最高兴的事情就算是患病也绝不请一天假她视学习为自己的乐趣家里生活困难姐姐就读于阿城二中一个农民的家庭供读两个学生可想而知可是王玉娜是个很懂事的孩子在家里可以帮助父亲母亲分担家务照料爷爷奶奶在学校她是老师的小助手同学的好模范作为班级的学习委员她时辰严格要求自己讲堂上仔细听讲踊跃回复以下问题课后仔细达成作业班级作业本她管理得有条不紊收发实时老师不在时她主动辅助班长部署学习任务、管理班级深受老师和同学的喜爱她是一个有着极强的集体荣誉感的孩子同学学习上有困难她耐心帮助不胜其烦她的同桌是班上学习比较费劲的一个孩子大家都觉得和这样的同桌一同学习负担太重可是王玉娜同学主动要乞降该生同桌并且还踊跃主动的帮助其余学习有困难的是同学她的热情于耐心感人着每一个孩子班级活动她踊跃参加出谋献策努力为班级争得荣誉劳动中她抢着干脏活、累活因为有比较丰富的生活经验和劳动经验在劳动过程中她总能兼顾安排使劳动抵达事半功倍的成效同学们特别钦佩她愿意遵从她的指挥和安排她是一个长进心极强的孩子能找到自己身上的缺少而后努力弥补上个学期的书写展评过程中她感觉自己的字写得不好于是每日她仔细书写假期坚持练字本学期开学她一手美丽的钢笔字获取老师的欣赏同学的敬羡王玉娜对待同学礼貌谦恭她对班级的热忱负责对师长的敬爱体谅还有她身上不认输的干劲为她在学生心中建立了威望成为同学们争相学习的好模范十一月初来自哈市的帮扶对象专门到校来探望她并且带来了很多学惯器具王玉娜同学代表于店小学全部的小朋友对帮扶人员致感谢词深受爱心人士的喜爱她向一朵开放于山脚下的小花虽没有灿烂绽放的花朵却用她悠远馨香的一缕芬芳装束这座大山脚下的这一方净土同学是我校五年级、的一名班干部作为一名班干部她可以坚持以身作那么恪守学校的校纪校规老师不在时主动保护好班级的纪律对于不文明的行为敢于实时劝止并能每日坚持主动安排好全班的值日工作敦促值日生达成打扫任务团结同学热情帮助学习上有困难的同学在这方面全校的老师和同学都很认同大家都夸她有怜悯心、有爱心在本学期她们班级展开了一个以小组为单位的“快乐小伙伴〞劳动比赛由她亲身组织安排这项活动在老师的帮助下成效很好同学们都很愿意参加经过这样的活动大大提升了同学们的团结进步奋发向上的精神在班级展开的丰富多彩的活动中她频频主持班队会展开了如“为教师喝采〞庆教师节文艺会以及“我的将来与梦想〞主题班会并且表演了诗歌朗读等节目( 六年级的学生) 很有自己的一番生活和学习的道理她不单班级管理工作达成得优异并且各学科成绩也很优异她很自信她坚信这样一句话：天才是 1 %的灵感加上99%的汗水所以在学习上苦下功夫上课仔细听讲踊跃举手讲话不懂就问勤苦研究努力学习每一门功课不停提升个人素质语文是她的专长老师也发现了这个闪光点派她做语文课代表这既是老师对她的相信也是对她的考验为了不辜负老师和同学的希望每日她都坚持准时收好语文作业学习上碰到难题的时候她就和同学们共同探索扬长避短在她的带动下经过全体同学们的共同努力她的语文成绩向来在班级首屈一指所以她也获取了好多的荣誉如：校“三勤学生〞、“拾金不昧好少年〞、“绿色环保小卫士〞等光荣称呼同学( 四年级的学生) 可以踊跃负责主动参加到学校卫生检查队伍中来检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为等各方面的状况实时发现并阻挡校园内不良现象的发生在学校里她是同学们的模范回到家她更是一名优异的好孩子主动帮助父亲母亲干家务仔细、独立达成家庭作业还练书法、学围棋坚持自己的事情自己做并坚持做好此刻当我们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日益强健的翅膀那就是她她说：“我要在共青团的摇篮里腾飞去追求我的理想我能行〞小学文明学生主要事迹材料。

小学生文明礼仪标兵事迹材料小学生文明礼仪标兵事迹材料（精选26篇）在日常生活或是工作学习中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编收集整理的小学生文明礼仪标兵事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生文明礼仪标兵事迹材料篇1我是一名学生，就读于霞浦县实验小学六年一班。

从踏进学校的第一步，我便积极向上，勤奋学习，友好待人，团结互助，文明有礼，赢得了老师和同学们的交口称赞。

我为人正直、乐于助人、刻苦认真、兴趣广泛、积极参加学校组织的活动，曾获得全国少年书画大赛特别金奖、学校“小马良”杯书画一等奖，绘画作品曾多次在校内展出。

多次获得校级“三好生”、“优秀队干”、“百佳学习标兵”、“优秀文明督导员”、“校十佳双好”等荣誉称号。

我国素有“礼仪之邦”之称，五千年的历史可以说是一部礼仪的历史。

我认为“讲文明，讲礼仪”应体现于生活的每一个角落，应从身边做起，从小事做起，从而养成良好的行为习惯。

我从小就谨记父母“送人玫瑰，手有余香”的良训，并以“帮助别人不仅快乐别人，也快乐自己”作为自己的座右铭，时刻以《中小学生日常行为规范》为准绳，严格要求自己，不仅做到了勤奋学习、助人为乐、热爱劳动，还做到了尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上。

一、礼貌待人言语谦和礼貌待人，言语谦和体现一个小学生的品质。

无论在校内还是在校外，我遇到老师都会面带微笑，主动向老师问好。

我从不大发脾气，言语谦和，看到受伤的同学，我会用柔和的语气安慰她并带她去就医;看到正在怒火中烧的同学，我会耐心让他们和解;看见需要帮助的同学，我会热心的帮助他们。

在家里，经常给长辈肉肩捶背，心疼爸爸妈妈工作忙，主动做些洗衣、煮饭、拖地等力所能及的家务。

二、行为文明举止得体行为文明，举止得体体现一名小学生的道德。

我从不对同学指手画脚、在同学背后做小动作、在老师上课时对老师做鬼脸，我觉得这是一种不文明，不得体的行为。

文明小学生主要事迹8篇通过事迹材料，我们可以深入了解人物的思想和动机，认真书写一份事迹，能够引领我们走向光明的未来，下面是本店铺为您分享的文明小学生主要事迹8篇，感谢您的参阅。

文明小学生主要事迹篇1文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德，作为少先队员的我一直努力争做文明小标兵，为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力量!在班上，我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语，如：你好、请、谢谢等等。

遇到同学或者同龄人时我总要说声你好；遇到老人时便会有礼貌地叫声爷爷奶奶好；遇见了老师我会敬礼道声老师好。

在学校，我严格遵守校规校纪，使用文明用语。

养成良好的行为习惯。

与此同时，我还积极维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。

在家里，我孝敬长辈，体谅父母，不挑吃穿，爱惜粮食，经常帮助父母做一些力所能及的家务活。

例如：自己清洗自己的袜子，帮助家人洗菜、择菜，吃完饭后帮助大人洗碗。

主动在周末帮助家人清洁房间，擦地、抹桌子等。

在学校，我尊敬师长，团结同学，积极制止骂人、打架等一些不文明行为，并严格遵守学校的各项规章制度。

例如：有一次，班里有两个同学因为一点小事，激烈的争吵起来，最后，两个同学竟然相互责骂起来，我连忙上去制止了他们的争吵，并劝告他们说：同学之间应该相互帮助，不能因为一点小事，影响我们的团结，更不应该口出脏话，损害对方。

他们听了我的话之后，都认识到了自己的错误，低头都不说话了。

我趁此机会，立刻让他们相互说声对不起并握手言和。

最终，他们和好如初。

在社会，我遵守社会公德，遵守交通法规，乐于帮助有困难的人。

每次外出坐公交车时，我都能够积极主动地给需要帮助的人让座位。

在每次做公交车时，不管车上有没有座位，我都从来不坐老弱病残孕专座，每当车上没有座位的时候，我见到车上上来了老人，孕妇和抱小孩的大人时，我就立刻起身，并招呼他们到我这里来，主动的把座位让给他们，他们这时总会夸我是个懂事的好孩子。

更重要的是，在我的以身示范的情况下，有更多的乘客给后面上来的需要座位的乘客让座。

小学四年级文明学生申报先进事迹材料小学四年级文明学生申报先进事迹材料小学四年级文明学生申报先进事迹材料范文王子琦同学是阜新市第十三中学小学部四年级一班的学生。

班级的学习委员。

在学校里，每逢有人提起他，大家总要翘起大拇指称赞。

一、自强上进。

王子琦同学，从小就很要强，无论学什么，做什么，他都十分努力，认真。

刚上小学时，他在学习上就非常努力，成绩在年组内名列前茅。

从一年级至今，一直是班级的学习委员。

他不仅学习成绩优秀，体育上也不甘落后。

记得他八岁那年，社区举办“呼啦圈”比赛，家长刚买来呼啦圈时，他只能转两三下，但他不甘心，硬是利用放学后的时间苦练，只三天他就能转一千多个，那次竞赛中，他取得了优异的成绩。

跳绳是孩子们冬季的最好运动项目。

开始他的身体很不协调，一个也跳不过去，由于他的不服输地劲头，又是一番苦练，最后能跳一二百下也不间断。

由于他在体育上广泛，跑、跳、垒球，他都积极参加，2007年春季在学校运动会上，参加跳高比赛，取得年级组第三名的好成绩。

二、助人为乐。

王子琦同学学习认真，成绩优秀，但他并没有因此而满足。

他常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大事。

于是，他在待人、处事，都表现出一种爱心。

近两年，班级内转入新同学较多，他对新转入的同学，总是主动去接近，尽可能的给予帮助。

使这些新转入的同学很快熟悉班级情况，打破在新环境中那种生疏感、孤独感。

如：去年转入的相广鑫同学，刚进教室特别拘谨，他就主动把相广鑫拉到自己座位上坐下，介绍班级情况，介绍同学的名字，使这名同学很快就融入这个集体之中。

此后两人也成了要好的朋友。

王子琦同学对班级学习较差的同学，从不嫌弃，班内几名学习较差的同学，几乎都是他的朋友。

他们上下学一起走，在家一起玩，一起写家庭作业，他就利用这种方法帮助这些学习上有困难的同学。

班里一位姓唐的同学，由于家长总倒班，没时间辅导写作业，他就把唐同学领到自己家去，让自己的家长给辅导。

小学生文明少年事迹材料小学生文明少年事迹材料（精选13篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。

一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编为大家收集的小学生文明少年事迹材料，希望对大家有所帮助。

小学生文明少年事迹材料篇1五（2）班是一个拥有48名成员的班集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。

在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

我们一直坚信“我能行！我最棒！”一直信奉“礼貌使你变得高雅，助人使你得到快乐”的班级格言，一直在享受学习，享受快乐的氛围中成长。

五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、班风健康向上，学风浓厚“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。

我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

俗话说：没有规矩，无以成方圆。

班级管理必须有一套行之有效的规章制度。

经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。

学生积极性高，效果比较明显。

学校每周的流动红旗，每月的“星级文明示范班”常常光顾我们班，还连续几年被评为校“文明班级”。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。

有的同学语文好，有的同学数学好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。