小学2018-2019学年度第二学期学校工作总结

本学期，学校在市教育局、开发区管委会及教育中心校的正确领导、关心和支持下，根据学期初计划要求，认真贯彻落实党的十九大精神，继续以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强创新意识、质量意识、服务意识和效率意识，以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，有序推进学校各项工作的顺利开展。

现将本学期学校工作总结如下：一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！1.加强学习，高度重视。

学校充分利用每周一例会的学习机会，组织教师学习了市局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2.开展培训，塑造形象。

在塑造教师良好形象方面，学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私自为学生订阅教辅资料。

3.监督自查，文明执教。

学校在监督的基础上，积极通过开展教师师德师风自查活动，进一步转变全体教师工作作风，提高办事效率，文明执教，优质服务于学生。

学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

二、坚持以德育为首位，全面实施素质教育1.抓阵地管理，促活动开展①通过晨会课和班队活动课为着力点，以“我们的教室最有范儿”班级文化建设检查评比为抓手，着力加强了班级文化建设，加强了班级舆论导向，树立了学生基本的道德观、是非观。

②通过少先队“文明卫生中队”等检查评比，调动了大多数班级、大多数学生的积极性，充分利用节假日开展了“畅想未来，放飞梦想”主题系列活动，并举行了外国语学校小学部第三届艺术节文艺汇演。

③通过开展“创文明城市，建文明校园，做文明学生”主题教育知识竞赛等专题活动，潜移默化地陶冶了学生的性情，辅助学生构建完整的道德体系和健康人格。

2018-2019学年度小学学校工作总结2018-2019学年度小学学校工作总结一、引言本文档旨在总结2018-2019学年度小学学校的工作情况，回顾过去一年的成就和经验教训，并为未来的工作提供参考和指导。

二、学校工作概况2.1 学校概况本学年，学校共有X个年级，名教师，和X名学生。

学校以“关注每个孩子的全面发展”为办学宗旨，坚持素质教育，注重学生的综合素养的培养。

2.2 工作目标在过去一年里，学校的工作主要围绕以下目标展开：1. 提高学生素质和能力：通过丰富多彩的课外活动、培训班和社团活动，全面培养学生的综合素养和能力。

2. 加强师资队伍建设：通过定期的培训和交流活动，提高教师的教学水平和教育理念。

3. 推进校本课程建设：根据学生的实际需求和特长，打造具有学校特色的课程体系，提供更好的教育资源。

三、工作成果与亮点3.1 学绩提升本学年，学校在学绩上取得了显著的进步。

通过教师的精心指导和关爱，学生们的学业成绩有了明显的提升。

在本年度的期中和期末考试中，学校的平均分上升了X个百分点。

3.2 丰富多彩的课外活动学校在过去一年里组织了多次丰富多彩的课外活动，包括运动会、艺术节、科技展等。

这些活动不仅为学生提供了展示自己才华的机会，也增加了学校内外的交流与合作。

3.3 教育教学改革创新学校积极开展教育教学改革创新工作，探索适合学生发展的教学方法和内容。

研讨会、教研活动等形式丰富多样，教师们通过交流和分享，不断提高自己的教学水平和教育理念。

四、工作不足与反思4.1 师资队伍建设仍需加强本学年，学校虽然加强了对教师的培训和交流，但仍有一些教师的教育理念和教学方法有待提高。

我们需要更加重视教师队伍建设，提供更多的培训机会，激励教师积极进取。

4.2 课程体系建设存在欠缺虽然学校在推进校本课程建设方面做出了一些努力，但还是存在一些欠缺。

我们需要加强对教学内容的研究和开发，进一步完善课程体系，满足学生的多样化需求。

2018-2019学年度小学工作总结范文(通用3篇)【范文一】2018-2019学年度小学工作总结光阴荏苒，转眼间2018-2019学年已经接近尾声。

回顾这一学年的工作，虽有欢笑，也有泪水，但总体来说，我们取得了较为显著的成绩。

在过去的一年中，我们始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质。

在学科教学方面，我们采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

通过与家长的密切合作，我们对学生的学习情况了如指掌，及时发现问题并进行针对性的教育。

学生们的考试成绩得到了明显的提高，许多学生在各类竞赛中荣获佳绩。

除了学科教学，我们也注重学生的全面发展。

开设了丰富多彩的课外活动，让学生能够在课余时间培养自己的兴趣爱好，提高他们的综合能力。

我们组织了各类社团活动、社会实践、运动会等，丰富了学生的校园生活，使他们更加积极踊跃地参与到学校的各项活动中来。

同时，我们还加强了对学生素质的引导与培养，注重学生品德教育，培养学生的良好习惯和健康的生活方式。

在这一学年中，我们也面临了不少挑战与困难。

教育教学改革的推进带来了新的任务和压力，学生的家庭背景、学习能力差异也给我们工作带来了不少困扰。

但正是通过面对困难，我们才能更好地提高自己，促进学校的发展。

回顾这一学年的工作，我深感责任重大，但也因为团队的努力和支持而感到无比自豪。

相信在未来的日子里，我们将继续携手合作，奋发向前，为小学教育的发展做出更大的贡献。

【范文二】2018-2019学年度小学工作总结岁月如梭，转眼间2018-2019学年即将结束。

在这一学年里，我作为小学教师，工作中充分享受到了充实与快乐。

一、教学工作上，我总结了过去的经验，认真备课、讲课，做到了有计划、有重点、有针对性。

针对不同学生的学习特点，采用了不同的教学方法，使得教学效果得到了提升，学生的学习兴趣被激发，积极性和主动性也得到了提高。

二、管理工作上，我注重了班级的整体管理，制定了平等、公正、严格的班规，使得班级纪律得到了有效维护。

第九小学2018—2019学年度第二学期学校工作总结本学期我校区在上级部门和实小本部的正确领导下，在全体教师的共同努力下，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，以教学为中心、以安全为重心，狠抓教学质量、狠抓安全工作。

以高效课堂为主阵地，创新课堂教学模式，全面实施素质教育，学校工作各方面都取得一定成绩。

现将本学期的学校工作总结如下：一、德育工作与师德师风建设教学质量的提高，教师队伍是关键。

学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。

学校能定期召开全体教师会，学习关于教育教学方面的相关政策、文件，同时进行师德师风教育，要求教师按时参加，做好笔记、写好心得体会。

通过政治学习，教师政治素养不同程度得到提升。

学期初，要求每位教师结合自身工作实际书写师德师风自查材料，做出公开承诺。

本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，勤勤恳恳、任劳任怨。

许多快要退休的老师，仍能坚守教学第一线，坚持站好最后一班岗，毫无怨言。

年轻同志也都能够以严谨求实的工作作风做好本职工作。

本学期德育处、大队部将文明礼仪、行为习惯养成教育作为工作的重心。

通过红领巾监督岗的常规检查，“每月月度主题”黑板报的评比，广播操、眼保健操的比赛，在全校师生中形成争当文明礼仪示范中队的良好氛围。

同时还能结合节假日进行革命传统和劳动技能等良好习惯养成教育。

为了及时了解各班主任班级管理情况，本学期共检查班务手册四次，并及时交流存在问题，提出完善改进意见。

为加强家校联系，促进学生健康快乐成长，期中后各班还分批召开了家长会。

二、教学工作；教学质量是学校的生命线，我校始终坚持教学和安全两手抓，两手都要硬的原则。

在执行校长的统一布置下，我们能一丝不苟抓好教学常规工作，千方百计提高教育教学质量。

主要采取了以下措施。

1.狠抓教学常规工作，强化过程管理。

正常开展“教学检查日”活动，各学科负责人每次能对所检查的教师备课、上课、学生作业、班级管理情况进行全方位检查，并提出中肯建议。

2018--2019第二学期工作总结回眸一年的工作，在教育局的正确领导下，我校紧紧围绕学校工作目标，全体教职工以饱满的热情，辛勤的努力，真诚的爱心，无私的奉献，培养着每一个学生，使不同程度、不同层次的学生都得到全面发展，在教育教学上创造着一个又一个的进步。

一、用新理念引领，队伍建设逐步特色化，以全新的理念，务实的追求，不同的方式，引领队伍的建设与提升，促进学校的和谐发展。

（一）重视校委会队伍建设，建设服务型团队坚持周五上午校委会学习制度，对上级文件精神、教育工作会要求等进行了深入的学习和领会；坚持民主生活会制度，第季度召开一次会议，针对教代会提出的建议，校委会成员对自己的工作进行了深刻的剖析，查找了自身不足，提高了思想认识。

校委会成员坚持深入一线，深入课堂，分年级听、评课60余节，了解教师教学状况和学生学习情况；进行了教研组长、全体教师的工作述职，校领导并根据工作情况进行了有针对性的指导；通过校长接待日、校委会成员与一线教师沟通交流等方式，广泛听取群众意见，有效提升了管理水平和行政能力。

另外，在班子成员内部，大家都能互相取长补短，虚心学习，共同提高。

同时，为了能更好地提高管理水平，大家还注重言传身教的作用，要求领导班子的全体成员在实际管理工作中提倡实干加巧干，管理人性化，遇事多思考。

用朴实的工作作风使教师乐于服从，用率先垂范的工作方式使教师心悦诚服。

（二）加强系列教育活动，塑造奉献型党员队伍党支部以党的十九大召开为契机，开展了系列教育活动。

组织党员深入学习了十九大会议精神，结合争先创优，要求党员在师德、师能方面发挥好先锋模范作用。

开展了党员课堂面向全体老师开放的活动，党员教师跨学科听课共218节，并在党员会上进行了听课汇报。

落实了党支部书记与党员谈心制度，交流了思想。

在开展一帮一活动中，党员教师与学生结成“爱心朋友”，关心他们的学习、生活，并在思想上进行指导。

在开展“养良好习惯树八小形象”活动中，党员教师积极落实全员德育观。

如果把第一年工作主题定为适应，那么第二年工作就是学习加成长。

这一年我学到了很多，回顾本学期，收获颇丰，为了更好在今后的工作中提高，特就本学期工作总结如下:一、经验总结1.教学方面，我积极备课，上课，听课，经常向组内老师请教学习，认真踏实完成各项任务。

教学上，我力求自己的教学方法适应学生的学习方法，转换各种教学思路和方法策略。

做好每堂课的教学设计。

本学期采用的是单元整体教学方式，刚开始我确实感到比较陌生，但多次在小组教研，校级教研，外出听课和各种赛课听课活动中，我渐渐感到明朗，自己也亲身实践一二，这种教学方法，确实大大提高了课堂效率，但也要求教师自身对教材解读更加精准，对课堂的把控教学能力提出了更高的标准，所以我一有时间就会钻研各种教参，把握把控学习要素，多和本组老师讨论交流，博采众长，学以致用。

2、学生方面，让学生在课堂上充分发挥自己的潜能，才能我经常采用小组合作学习的方式，让他们多动手，动脑，动口。

小组内讨论学习方法，交流易错字，如何识记，相互提问，相互默写，相互提高，共同进步。

二，存在的缺点与不足1、在面对。

爱保持沉默的学生面前，我需要创设多种课堂情境，提出富有针性和趣味性的问题来调动学生的积极性，提高教育机智，提升教学把控能力。

2、班内大部分同学都能保持良好的学习成绩状态，但在一部分特困生转化方面缺乏耐心和方法，在针对这些孩子的不足和提升方面，应该再多下工夫。

三、今后努力的方向1、多向有教师的老师请教教学经验，取长补短，丰富的教学技能和管理学生的方法。

2、对待后进生要严慈相济，因材施教，多运用赏识教育，找到正确提升孩子的成绩的方法，给予他们无私的帮助，让他们能正视自己，激发他们的学习热情和动力。

3、多写教学设计和反思，这样有助于自己教学各方面问题，可以进行深入思考，把平时教学观察和现象记录下来，相信对自己的教学素养有极大的帮助，也能很好地帮助自己成长。

一支粉笔写春秋，两袖清风乐悠悠，三尺讲台天地阔，满腔热血育英才，在今后的教学中，我会努力思考探索，时常鞭策鞭策自己前进，本着自己对教师教育事业的热爱和追求，付出自己的点点心血，滴滴汗水，默默耕耘。

2018-2019学年度小学第二学期工作总结本学期，我校紧紧围绕贯彻党的十X大力推进校园文化建设。

按照“高品位校园、高质量教育、高素质队伍、有办学特色”的校园文化建设目标，努力营造良好的校园文化。

坚持贴近课堂、贴近学生生活、贴近学生实际的原则，广泛开展形式多样，为学生喜闻乐见的校园文化活动，推进课程改革、提高学生的综合素质。

5月中旬，校园第三届艺术节如火如荼的展开。

此次共分声乐、器乐、舞蹈、表演、古诗诵读5个大项。

同学们根据自己的喜好及特长淋漓尽致的在校内展示自己。

做到了人人有参与机会。

其中挑选的优秀节目还在“六一”庆祝会上进行了展示。

4、重视学校心理健康教育。

培养学校心理健康教育教师，开展心理健康咨询活动。

提高教师心理健康教育工作能力和水平，并积极开展心理健康教育的课题实验的研究，不断提高学生的心理素质和抗挫折能力。

学校在经费不足的情况下，重新装修了“心理咨询室”。

5、做好教师专业发展的试点实验工作，启动了教师专业发展评价体系的实验研究，进一步推动教育改革。

二、德育方面
1、推进学生养成教育向社区延伸。

以“小手拉大手，文明伴我行”活动为抓手，进一步深化学校德育工作，把文明教育活动向社区、家庭延伸，营造和谐文明家庭，创造互相关心、和谐美好的社会环境，树立建小人现代文明新形象。

2、创新德育活动载体。

以“和谐校园、温馨教室”建设为抓手，加强校风、班风建设，帮助学生养成与社会、环境、他人和谐共处的
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小学学校工作总结2018—2019第二学期小学学校工作总结2018—2019第二学期一、前言随着第二学期的结束，我们回顾过去的一年，在小学学校工作中取得了许多具有里程碑意义的成就。

在此，特别致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意，表达我对全体教职员工在过去一学期中辛勤工作和努力付出的深切谢意和高度评价。

二、本学期工作概述本学期，团队通过露营活动、安全演练、防灾减灾知识的普及、文化传承，让学生更加亲近自然，了解生存技能，并生动体现了学校安全工作的重要性。

在教学方面，我们致力于打造创新教育，通过推动信息技术的应用，倡导多元教学、跨学科教学、个性化教学等方式，增强了学生学习的主动性和创造性。

在教育管理方面，我们进一步夯实了学校课程设置和人才培养工作，为学生的综合素质发展奠定了良好的基础。

三、本学期工作总结1. 总体工作情况本学期，学校认真履行“立德树人”的根本任务，以创新教育为引领，大力推进教学改革，加强学校安全工作，狠抓学生德育工作，不断提升教师教育业务水平，促进学生综合素质的全面发展，取得了显著成效。

2. 教学管理工作本学期，我们通过课程设置和课程体系改革的推进，充分优化教学设计，构建完整的课程系统，取得了许多优异的学生成绩。

除此之外，学校还进一步完善学生评价体系，加强考试监管和评估，促进了学校教学水平的全面提高。

同时，还加强了教师的业务培训和职业素养培养，进一步提高了教师的教学业务水平。

3. 学生管理工作本学期，学校重视学生德育工作，加强学生品德塑造，注重学生的心理健康教育，使得学生们在品德和心理方面得到全面提升。

在学生安全方面，我们开展了多项特色活动，通过民间防灾减灾知识普及、安全体验、消防演练等活动，灌输安全意识，提高了学生的安全防范意识和自我保护能力。

四、结束语在本学期的工作中，我们全面展示了团队夯实的教育底蕴和领导者的创新意识，取得了优异的工作成果。

感谢全体教职员工的辛勤付出，希望未来我们能够不断发展、创新、进步。

2018--2019学年度第二学期学校工作总结本学期，在区教体局及栏杆镇中心校的领导下，我校顺利完成各项业务工作，具体总结如下：
一、学校安全工作
安全工作是学校各项工作的基础，安全不能得到保障，其他工作无从谈起。

本学期以来，就安全工作，我校召开了两次全体家长会，从春季传染病预防，到交通安全及夏季防溺水宣传等等。

发放了春季传染病防治致家长的一封信一次、夏季防溺水致家长一封信一次，暑假放假前，又发放了暑期安全致家长的一封信，强调了防溺水、交通安全、用电安全、上网安全等。

在放假前，组织教师就各项安全特别是防溺水工作进行家访一次。

二、扶贫工作
1、教育扶贫工作
我校组织教师针对教育扶贫工作进行了细致分工，确保每个学生都有人包扶。

包保教师认真做好材料摸排、入户走访工作，了解资金打卡发放工作，确保上级扶贫资金及时到位。

2、双包扶贫工作
我校有八名教师参加双包扶贫工作。

在扶贫工作中，做到及时入户，完善贫困户各项档案资料及上墙资料，及时了解贫困户困难与需求，及时向上级反馈，拉近与贫困户的心理距离。

三、教育教学工作
教育教学工作是学校的根本。

本学期以来，我校全力保证教育教
学工作的顺利进行。

虽然我校教师较少，其他各项工作较为繁重，但我校教师依然能够认真完成各项教学任务，紧抓教学常规不放松。

我校教师能响应上级治理三乱的号召，不定课外教辅资料，不参加校外机构有偿补课活动，确保学校教学工作正常稳定的开展。

学校工作千头万绪，我们努力使各项工作平稳有序开展，在践行科学发展观的同时，也锻炼自己。

韩村小学
2019.6.30。

2018-2019学年度小学学校工作总结小学学校工作总结学年度：2018-2019工作一、教学工作1. 教师队伍建设- 完善教师招聘、培训、评价机制，加强教师的专业发展和教育教学能力提升。

- 加强教师交流与合作，营造良好的教研氛围。

2. 课程建设- 全面贯彻国家课程标准，完善校本课程体系，注重学科的整合与创新。

- 加强课程评价与调整，提高教学质量。

3. 学生学业水平提高- 加强学科教学中的导学案设计，提升学生的学习能力和自主学习能力。

- 增加学生的实践性学习机会，培养学生的实际操作和解决问题的能力。

4. 学生综合素质培养- 加强学生品德教育，注重培养学生的健全人格和良好行为习惯。

- 强化学生体育锻炼，提高学生身体素质。

二、学校管理1. 行政管理- 完善校长领导下的教育管理团队，明确责任分工。

- 健全学校管理制度，提高学校的管理效能。

2. 教育资源配置- 合理规划学校教育资源，提高资源利用效率。

- 加强校园设施建设，营造良好的学习环境。

3. 安全管理- 健全学校安全管理制度，确保学生和教职工的人身安全。

- 加强对学校设备和设施的维护，及时处理安全隐患。

4. 家校合作- 健全家校联系机制，加强与家长的沟通和合作。

- 举办家长会和家长学校，加强家庭教育指导。

三、所涉及附件如下：1. 教师招聘方案2. 教师培训计划3. 学科导学案范例4. 学校管理制度手册5. 安全管理制度手册6. 家长沟通记录表四、所涉及的法律名词及注释：1. 教育法：指中华人民共和国教育法。

2. 儿童权益法：指中华人民共和国儿童权益保护法。

五、在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法：1. 人员调整：临时调整教师职务时，应与相关老师充分沟通，解释调整原因，确保平稳过渡。

2. 资源不足：可能会面临教室、设备等资源不足的情况，应及时向上级部门申请资源支持，或寻求其他解决途径。

3. 家校沟通问题：可能出现家长与学校沟通不畅、抱怨情绪高涨等问题，应加强沟通培训，提高家长满意度。

XXX小学2018—2019学年度第二学期学校工作总结在过去的半年里，全体教职工立足岗位，自觉自律，默默奉献，整个学校团结稳定，和谐发展，各项工作受到了社会各界的普遍赞誉和上级领导的充分肯定。

一、学校管理1.学校办学理念：创办特色学校、构建和谐校园、全面培养人才。

2.以人为本、重师德教育。

全校教职工学会了在劳动中享受幸福，积极创造感受幸福的条件（即学生成绩和进步的收获）。

学校一直在启发教师学会感恩，努力工作，实现自我的价值。

3.健全制度，培养良好的教风和学风。

良好的教风和学风是教学质量的根本保证。

学校注重制度建设，使学校工作有条不紊的运行，而更注重良好教风学风的养成。

学校注重培养学科带头人，尊重老教师的经验，更注重培养年轻教师和利用年轻教师的活力热情。

学校利用德高望重的中青年教师为年级组长，以老带新，起组织和协调管理作用。

新老班子成员团结协作，做到了既能稳定务实又能开拓创新。

同时注重培养年轻教师为学科带头人，整个教师队伍形成了良好的教学风气。

4.班风是养成好的校风的关键。

学校始终不能放松班级管理，督导班主任做好班级细致工作，每班有自己的班训，每生有— 1 —自己的座右铭，每班有自己的德育天地、壁报、墙报，每班有自己的活动安排，每周有各班的检查记录和公示，有布置、有落实、有检查、有评比。

5.语言文字规范。

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普通话是学校素质教育的重要内容。

推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。

语言文字规范化、标准化与学校教育密切相关，是学校素质教育和学校管理的重要内容之一。

6.提高服务意识，创办特色学校。

首先校长更重要的是一个服务者，教师的衣、食、住、行要事事牵挂。

在教师住房紧张，生活不便，走教困难等方面却得到了妥善地解决。

教师的冷暖、工作环境都得到了很大的改善，得到了广大教职工的认可。

小学2018-2019学年度第二学期学校工作总结坚持以科学发展观为指导，以推进教育现代化为主线，以提高教育教学质量为核心，以课程改革全面推进素质教育，努力办好人民满意学校；以人的全面发展为根本，深化学校内部改革，注重科学、规范管理，加强师德教育，重视队伍建设，努力构建“和谐校园”；以教育科研为先导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，狠抓教育常规，强化质量意识，深化课堂教学改革，紧紧围绕学校树品牌、创特色为目标，创先争优。

在县教育局的关心支持下，在全体教师的共同努力下，比较圆满地完成了各项预定目标。

现就本学期的3.播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。

我校在三.八妇女节、母亲节、父亲节期间开展了感恩教育，通过召开一次班会、出一期黑板报、写一篇作文、做一件家务事等形式，对学生进行感恩的教育。

弘扬雷锋精神，传递爱心火炬。

举行“弘扬雷锋精神，传递爱心火炬”主题班会。

班会采取师生交流、生生交流等形式，宣传弘扬雷锋精神。

一个个故事，就是一次次心灵的收获。

同学们表示，要以雷锋为榜样，时时学“雷锋”，事事做“雷锋”，让“雷锋精神之花”开满校园。

4.开展“争当四好学生，展现雏鹰风采”系列活动。

通过辅导员讲解、队员交流、寻找身边的好少年等多种方式，加强少先队员对“四好少年”的认识，激发少先队员争当“四好少年”热情。

队员们表示要以“四好少年”为榜样，做一名对祖国有用的新世纪的接班人。

（二）突出一个重点，强化养成教育。

1.从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。

我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作
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小学2018—2019学年度第二学期教学工作总结一学期来，我校以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实上级主管部门关于教育教学工作的要求，围绕学校工作计划和期初制定的教学工作计划扎实开展教学工作。

现将一学期工作情况总结如下。

一、已做的工作（一）教学常规管理方面1.对课程的管理。

开学初按照《县教育局关于规范义务教育课程设置和学生作息时间的通知》要求开齐课程，开足课时。

对音体美等科目上课内容作了要求和布置，做到有针对性和实效性。

2.对备课的管理。

教师做到科科备课，语文、数学学科集体备课，英语学科任课教师根据教学进度自主备课，音乐、美术、体育等学科以年级组为单位设计教学方案。

教导处及时对备课情况进行检查。

一学期里，对语文、数学、英语学科备课作了3次普查和1次抽查，对其它科目备课情况作了2次普查1次抽查，并对发现的问题作了追踪处理。

3.对作业的管理。

要求作业布置有针对性，符合学生年龄特点和学校实情，减轻学生的课业负担。

一学期里，教导处对教师批改专业的情况作了3次普查和1次抽查，对表现突出的教师通过简报提出表扬，对表现不够好的作了面谈处理。

4.对课堂的管理。

教导处不定时对课堂进行巡查。

行政人员还深入课堂听课，及时指出课堂存在的问题并进行整改。

值日教师也密切关注课堂实施情况，及时反馈课堂存在的问题提交行政会处理。

5.对学籍的管理。

严格执行招生政策。

规范学籍管理，做到实事求是、依法管理，及时处理学籍存在的问题，异动学生手续齐全。

6.对功能室的管理。

本学期进一步加强了对实验室、音乐室、美术室、图书室等功能室的管理，各功能室均有具体负责人，并有功能室专用课表，做到室有所用，室有所管。

7.对教学检测的管理。

按照上级要求认真组织其中、期末考试，考后认真组织教师分析教学质量。

六年级还有组织的开展阶段性检测工作，通过召开家长会等活动及时整改学生存在的问题。

期末还组成专项工作组对音体美学科和各社团作了质量考核。

（二）教师业务提升方面1.专题研修。

2018-2019学年度小学工作总结【3篇】小学工作总结一：2018-2019学年度小学工作总结在过去的一年中，我作为小学教师，经历了许多挑战和收获。

回顾这一年的工作，我感到非常骄傲和满足。

首先，我在这一年中充分发挥了自己的专业知识和教学经验，为学生提供了优质的教育。

通过巧妙地设计课程和使用各种教学方法，我成功地激发了学生对知识的兴趣和学习的动力。

我注意到学生们的进步并获得了很多积极反馈。

其次，我积极参与了学校的各种活动和项目。

作为班主任，我与家长保持密切联系，并与其他老师合作，确保学生的全面发展。

我组织了许多班级活动，如课外辅导班、读书会等，以促进学生的团队精神和创造力。

此外，我注重自我提升，在这一年中参加了多个教育培训和研讨会。

通过这些活动，我不仅拓宽了自己的教育理念和教学方法，还和许多教育界的专家进行了交流和合作。

这些经验使我更加有信心和能力面对未来的挑战。

然而，我也意识到在工作中还存在一些问题和不足。

例如，我在时间管理方面还有待改进，有时候会感到有些力不从心。

此外，我还需要更加关注学生的情绪和个性发展，以更好地满足他们的需求。

总之，2018-2019学年度对我来说是一个充实而有意义的一年。

通过我的不断努力和追求，我希望在未来的工作中继续提高自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学工作总结二：2018-2019学年度小学工作总结回顾过去的一年，我作为小学教师兢兢业业地投入到工作中，取得了一些成绩和经验。

首先，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，因此在教学过程中采用了多种教学方法和手段。

我尝试了线上教学平台和教育App等新的教学工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。

同时，我还注重开展多样化的课外活动，如科学实验、手工制作和实地考察等，激发了学生的创造力和好奇心。

其次，我注重学生的全面发展，关注他们的个性差异和需求。

通过了解每个学生的特点和优势，我努力为他们创造良好的学习环境和条件。

我与学生和家长保持密切的沟通，及时解决问题和提供支持。

小学2018-2019学年下学期教学工作总结一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。

本学期，我校一切以学生的成长为出发点，转变教育观念，深化课堂教学改革；以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，提高教学质量。

依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩,现总结如下：
一、加强学习，树立新的理念
理念是先导，学习是保证。

为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对“苏、陶”理论的学习。

本学期我们以开展“名家教育思想论坛”活动为契机，督促教师学习《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年级教研组为单位，组织各学科教师对两本著作详细研读后，分别确定论坛主题，教研组内研究论讨，最后在全校的论坛中评比展示。

为激发广大教师的学习积极性，分别设置了三个奖项，最后中年级语数教研组双双夺得桂冠。

通过论坛活动的开展，广大教师不仅对苏陶理论有了新认识，并能在日常教学工作中得以运用，更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。

这个学期，在学校开展的各类教研活动中，教师们都较好地体现了这些精神。

2、重视教育教学理论学习。

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小学教学点2018-2019学年第二学期工作总结本学期，我校在上级部门的关心支持下，在全体师生的共同努力拼搏下，各项工作有序展开，及时落实，认真完成。

下面就从几个方面简要总结一下我校的工作情况：一、落实常规，形成良好的校风、教风、学风。

1、各班结合学生年龄特征，都在期初制订好班级一日常规，并组织学生逐条认真学习、了解常规内容；定期进行小结，查找班级存在的问题，通过班队活动，及时教育学生。

2、通过每周升旗仪式下的讲话、晨周会课、黑板报、中队活动等多种方式对学生进行思想教育，榜样教育、让全体学生对照自己，互相评议，有针对性地改变学生不良行为习惯。

3、每天早上、中午，学校在开学第一周就安排好教师进班辅导、管理，每一位教师都能认真进室辅导，不计报酬，从没脱岗现象。

特别是中午，本来进室管理是在11点50分，但绝大多数老师一吃完午饭就进室辅导了，在很大程度上减少了班级管理上“真空时间”，避免一些问题的发生。

4、抓好平时的管理，出操、退场都有老师盯着，做操时，好几位班主任能坚持在队伍前领操，配班老师在队伍后进行管理，关注学生做操情况；大课间活动，班主任、配班老师都能与学生一同活动，没有在旁闲聊、观打手机现象。

5、教导处都每月对老师的教学工作进行检查考核，每位教师能认真负责做好每天的教学工作，特别是监督学生及时认真完成各项作业，教师也认真进行批阅、订正，努力培养学生良好的学习习惯。

通过全体师生的努力，现在我校教风正、学风好，学生能遵守纪律，能正常开展课间活动，无违纪违规现象，在广大家长心中树立了良好的形象。

二、同心协力，形成团结、民主、和谐的工作团队。

1、学校没有一名专职教师，每位老师都上主课，同时分担好几门术课、副课的教学工作，都能服从学校的安排，没有捏轻怕重的思想，都有集体观念。

2、教师能相互照应、帮助，不管上级安排的各项活动，还是参加各种竞赛、培训，教师都能分担任务，学校常常是一人教学管理一班，但大家都没意见，没有埋怨，而是认真负责管理好班级，上好每一节课。

实验小学2018—2019学年第二学期学校工作总结学校积极贯彻习总书记提出的“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的指导思想，在办学理念上自我更新，在教育行动上自觉跟进，以耕读文化为抓手，坚持教学、科研双线并举，有效提升教师的专业素养，提升教师的现实服务能力，培养“仁厚笃勤、乐思力行”的富有“儿童味”的孩子。

一、全域育人，铸德善品格立德树人是教育的根本性任务。

结合市、区关于德美品格培育的相关工作要求，学校以全局化视野，本着全员育人、全域育人的基本理念，借助主题活动、成长典礼、多维评价等机制，推进德善品格培育工程的落地生根、长远发展。

1.德行关照，活动内化活动是学生成长的主阵地，以儿童的全面发展为宗旨，以核心价值观为引领，以期初各年级的德善品格关键素养为参照，借助校级、年级、班级各层级活动，围绕“感恩、文明、廉洁、勤劳、友善”等微格主题，开展丰富多样的体验、宣传活动。

期初开展了“我是龙的传人”系列体验活动，学期中开展了“绿色陪伴，暖心你我”的“感恩”德善品格教育暨妇女节、植树节主题活动，开展“树立社会主义核心价值观争当文明小学生”、“争做文明学生，建设文明校园”的主题班会，开展“廉洁伴我成长”的廉洁文化进校园主题活动……系列化的活动，生动活泼的形式，使学生在观看、体验、实践中，加深了对核心价值观的理解，并能让学生从自我做起，从小处着眼，做知书达礼、文明上进的好孩子。

结合学校安全教育、文明卫生城市创建及扫黑除恶宣传工作等，在学生中开展了逃生地图我来画及消防演练等安全教育，开展生命安全教育之禁毒讲座“扫黑恶，防欺凌”等主题讲座，开展“我是法治小先锋”主题班会等系列法治教育活动。

开展爱心义卖活活动，开展“伙伴，加油”爱心募捐活动……学生的成长教育，需有立体多维的视角，丰富的活动，帮助学生更好地修心塑形，培育起健全人格，提升“德行操守”，最终成为健康成长的一代新人。