第八章 工匠精神与广东实践

新时代弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神的实践研究陈艳红白航黄焕标邓立兵李岚发布时间：2023-04-27T03:36:26.679Z 来源：《中国科技信息》2023年4期作者：陈艳红白航黄焕标邓立兵李岚[导读] 某公司党委结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻落实习总书记的重要讲话精神，在党史学习教育中深刻理解劳模劳动工匠精神，认真分析公司人才队伍建设现状和存在的问题，探索解决的途径，不断完善职位序列、劳模先进疗养等激励制度体系机制，采取一系列举措,大力弘扬劳模劳动工匠精神，高度重视工人阶级和职工群众在公司高质量发展中的重要地位，紧紧依靠广大职工群众的主力军力量，鼓励职工坚持学习、追求进步，提升专业技术能力，在企业安全生产、创新创效、新能源项目等领域，切实担负起新时代国企改革发展的职责使命，谱写企业高质量发展新篇章。

广东华电坪石发电有限公司摘要：某公司党委结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻落实习总书记的重要讲话精神，在党史学习教育中深刻理解劳模劳动工匠精神，认真分析公司人才队伍建设现状和存在的问题，探索解决的途径，不断完善职位序列、劳模先进疗养等激励制度体系机制，采取一系列举措,大力弘扬劳模劳动工匠精神，高度重视工人阶级和职工群众在公司高质量发展中的重要地位，紧紧依靠广大职工群众的主力军力量，鼓励职工坚持学习、追求进步，提升专业技术能力，在企业安全生产、创新创效、新能源项目等领域，切实担负起新时代国企改革发展的职责使命，谱写企业高质量发展新篇章。

一、劳模精神、劳动精神与工匠精神的时代内涵劳模精神主要体现为坚持学习、追求进步的学习精神。

从各个历史时期的劳动模范身上，我们都能看到与时代同进步、共学习的精神气质，都能看到创新引领的前瞻性、超越性和高超的专业技能水平与创新学习能力；劳动精神以爱岗敬业、勤奋务实为其固有本色，诚实守信、艰苦奋斗为其鲜明特色，敢于挑战、勇于创新为时代亮色；“工匠精神”在我国是一个比较新的概念，是劳模精神在当代技术发展背景下的发展和升华，也是劳模精神的崭新价值所在。

正确选项：B 你答对了!考试：产业转移到产业共建：内涵、特点及其逻辑•试卷年份：2015年•题量：10题•答题时间：分钟•总分：100分•合格线：60分1【单选】第一次科技革命完成后，（）成为当时第一个“世界工厂”• A. 英国• B. 法国• C. 美国• D. 日本• A• B• C• D•正确答案： A2【单选】对产业转移的主体——“三高”行业描述有误的是（）• A. 高技术密集型• B. 高劳动密集型• C. 高附加值• D. 高加工度• A• B• C• D•正确答案： B3【单选】（）是决定区域发展梯度层次的决定性因素• A. 劳动力成本• B. 创新活动• C. 社会分工• D. 政府主导• A• B• C• D•正确答案： B4【多选】根据国际生产者折衷理论，企业跨国直接投资必须具备的三大优势（）• A. 所有权优势• B. 区位优势• C. 内部化优势• D. 外部化优势• B• C• D•正确答案： A B C5【多选】以下属于广东省财政厅出台《关于支持珠三角与粤东西北产业共建的财政扶持政策》确定的未来三大目标任务的是（）• A. 引导珠三角相关企业（项目）向粤东西北转移• B. 引导产业链跨区域对接融合• C. 引导跨国企业的直接投资• D. 引导构建粤东西北创新型经济体系框架• B• C• D•正确答案： A B D6【多选】产业转移对区域发展的影响主要表现在（）• A. 促进区域产业结构调整• B. 促进区域产业分工与合作• C. 改变区域地理环境• D. 改变劳动力就业的空间分布• B• C• D•正确答案： A B C D7【判断】根据梯度转移理论，世界上每出现一种新行业、新产品、新技术，都会随着时间的推移，由处在高梯度上的地区向处在低梯度上的地区，逐级地传递下去（）•正确•错误•正确答案：正确8【判断】第一次国际产业转移浪潮的产业输出地是美国（）•正确•错误•正确答案：错误9【判断】按照小岛清的边际产业理论，即使是依靠“拾人牙慧”的方式吸引投资的发展中国家，也可以通过产业结构升级追赶发达国家（）•正确•错误•正确答案：错误10【判断】“雁行模式”强调的是一种静态的产业梯度转移和传递过程（）•正确•错误•正确答案：错误•1【单选】园区开发公司与园区管委会分开运作，并按照（）运作• A市场化• B公开化• C透明化• D行政化•正确答案： A2【单选】深汕合作区的财政体制执行“省直管”模式，委托（）全权代管• A. 广东省• B. 深圳市• C. 广州市• D. 汕尾市• A• B• C• D•正确答案： B3【单选】深汕合作区产业层次要与深圳的产业水平相衔接，并不是（）• A. 引进深圳产业的某一环• B. 引进深圳产业的某一块• C. 承接深圳转移的落后产业• D. 以上皆不是• A• B• C• D•正确答案： C4【多选】新加坡正是凭借在工业园区建设上的经验与优势，向海外输出（），在土地资源无形化战略上开辟了一条新的路径• A. 商品• B. 资本• C. 技术• D. 服务• A• B• C• D•正确答案： B C D5【多选】深汕合作区明确深圳汕尾两市分工：深圳主导经济建设，汕尾负责（）和（）• A. 招商引资• B. 开发建设• C. 征地拆迁• D. 社会事务• A• B• C• D•正确答案： C D6【多选】江苏南北挂钩的四项转移包括（）的转移• A. 产业• B. 财政• C. 科技• D. 人才• B• C• D•正确答案： A B C D7【判断】新加坡是一个单一文化的民族国家，以稳定的政局、廉洁高效的政府而著称，是全球最国际化的国家之一（）•正确•错误•正确答案：错误8【判断】深汕特别合作区依托广州金融配套齐全优势，营造良好融资环境（）•正确•错误•正确答案：错误9【判断】园区与园区对接，能够实现点对点的挂钩，更有利于园区的发展与规划（）•正确•错误•正确答案：正确10【判断】市级政府推动两个园区合作共建产业园区后，政府主导产业转移园的运营（）•正确•错误•正确答案：错误•1【单选】以下处于莲洲镇一小时生活圈的城市是（）• A广州• B澳门• C香港• D深圳•正确答案： B2【单选】广东产业转移园建设需防范的风险有（）• A生态风险• B技术性风险• C政策风险• D以上皆是•正确答案： D3【单选】以下不属于产业分工合作时的三层社会关系的是（）• A. 依存• B. 冲突•正确答案： D4【多选】产业共建涉及（）• A多元区域• B多元主体• C多元产业• D多元利益•正确答案： A B C D5【多选】“1+1+1”崇州农业共营制中三个“1”分别指（）、（）与（）• A. 土地股份合作社• B. 农业职业经理人• C. 村委会• D. 社会化服务体系• B• C• D•正确答案： A B D6【多选】制度与人的（）和（）有着内在的联系• A. 动机• B. 思想• C. 行为• D. 理念• D•正确答案： A C7【判断】激励就是调动大家的积极性（）•正确•错误•正确答案：正确8【判断】产业共建的本质是产业的分工合作（）•正确•错误•正确答案：正确9【判断】产业共建以共建产业园区为主要载体（）•正确•错误•正确答案：正确10【判断】中国农业的双层经营是指家庭经营与集体统一经营（）•正确错误•正确答案：正确生活中，有时候人们会陷入不会选择、不坚持选择、不停的选择的选择焦虑中，为此需要学会舍弃。

广东省高考工匠精神作文范文五篇精选工匠精神存一颗工匠般的心去做事，去生活。

今天小编给大家分享一下有关于工匠精神的话题作文，让我们一起来欣赏一下吧!篇一：工匠精神在喧嚣的时代中，有这样一群人，他们在黑夜里默默打磨自己的工具，白天在自己的岗位上辛苦劳作。

他们决不让次品流出自己的手。

他们是胡双钱，是王津，是孟剑锋，更是许多默默无闻的人。

他们都具有着宝贵的工匠精神。

对于不同的人，"工匠精神";有着不同的定义。

凋零与倒闭，媒体人的转型与出走，然而留下的人都明白，他们坚守的"工匠精神"始终未变。

无论是百年前的《申报》创始人史量才，还是今天的媒体人程益中，媒体工作者的工匠精神都是对真相与自由的不懈追求，是为弱势群体坚守，为大众利益代言，为社会公平守望。

他们的工匠精神是报道真相，不让扭曲事实的新闻报道流于世;是呼唤正义与自由，让社会更加美好;是媒体人能坚守住自己的工匠精神。

那么，"标题党";将不会出现，虚假新闻也会成为过去。

这是一个企业格局不断变化的时代。

在这个时代，一些传统企业，诺基亚、摩托罗拉淡出历史舞台，取而代之的是苹果、淘宝。

然而，无论企业家的经营理念、管理方式如何改变，他们的工匠精神却始终不变，就是对产品质量的不懈追求。

君不见老干妈董事长陶华碧，钻研数十年职位做最好辣酱;君不见格力总裁董明珠，降低广告投入，大力改善产品质量，反观某些企业家，想方设法降低成本，不惜以降低产品质量为代价，他们是去了自己的工匠精神，等待他们的是牢狱之灾。

对于不同行业的人，工匠精神有不同的意义，但归根结底，都是承担起责任，对自己负责、对社会负责。

若是政治家能勿失"工匠精神";，那么贪官污吏将会绝迹，更好的制度与体质将会出现;若是企业家能勿失自己的"工匠精神";那么三聚氰胺、苏丹红指挥使字典里的名词;若是人人都能勿失自己的"工匠精神";，那么"无害";的社会将会出现。

第1篇随着社会经济的快速发展，各行各业对高素质技术技能人才的需求日益增长。

在这样的背景下，工匠精神作为一种优秀的精神品质，逐渐受到广泛关注。

工匠精神是指工匠在长期生产实践中形成的对工作精益求精、追求卓越的精神风貌。

将工匠精神融入实践教学，对于培养高素质技术技能人才具有重要意义。

一、工匠精神的内涵工匠精神具有丰富的内涵，主要包括以下几个方面：1. 精益求精：工匠精神强调追求卓越，对工作精益求精，不满足于现状，不断追求更高的标准。

2. 耐心专注：工匠精神要求工匠在工作中保持耐心，专注于每一个细节，力求做到尽善尽美。

3. 独立思考：工匠精神鼓励工匠在工作中独立思考，勇于创新，敢于突破传统束缚。

4. 爱岗敬业：工匠精神强调工匠对工作的热爱和敬业精神，将工作视为自己的事业。

5. 传承与创新：工匠精神要求工匠在传承传统技艺的同时，勇于创新，不断推陈出新。

二、将工匠精神融入实践教学的必要性1. 培养高素质技术技能人才的需求：当前，我国正处于从制造业大国向制造业强国转变的关键时期，对高素质技术技能人才的需求日益增长。

将工匠精神融入实践教学，有助于培养具有精湛技艺、创新精神和敬业精神的高素质技术技能人才。

2. 落实立德树人的根本任务：工匠精神强调的是对工作的热爱、对技艺的执着追求，这与立德树人的根本任务相契合。

将工匠精神融入实践教学，有助于培养学生的道德品质、职业素养和人文精神。

3. 提高教育教学质量：工匠精神强调精益求精、追求卓越，将这种精神融入实践教学，有助于提高教育教学质量，培养出更多优秀的技术技能人才。

三、将工匠精神融入实践教学的途径1. 优化课程设置：在课程设置中融入工匠精神，如开设相关课程，如《工匠精神与职业素养》、《工匠技艺与创新》等，让学生在学习过程中了解工匠精神的内涵，培养对技艺的热爱。

2. 改革教学方法：采用项目式教学、案例教学、情境教学等教学方法，让学生在实际操作中体验工匠精神，提高动手能力和创新意识。

工匠精神与广东制造（一）：工匠精神解读与培育的思考第一篇：工匠精神与广东制造(一)：工匠精神解读与培育的思考工匠精神与广东制造（一）：工匠精神解读与培育的思考工匠精神的精神是指什么？aA、极强的专业特性、强烈的专业追求、坚定的专业操守B、极强的利益追求、强烈的专业追求、坚定的专业操守C、极强的专业特性、极强的利益追求、坚定的专业操守D、极强的专业特性、强烈的专业追求、极强的利益追求E、极强的专业特性、强烈的专业追求、坚定的专业操守西方马克思主义学者哈贝马斯提出什么理论？cA、实用主义B、科学理性C、技术理性D、功利主义工匠精神的教育价值可以从哪些方面来认识？aA、工匠精神是工业文明高度发展的精神成果；工匠精神是现代职业教育的精神标杆；工匠精神是职业教育“立德树人”的特征B、工匠精神是现代教育发展的基本要求；工匠精神是现代职业教育的精神标杆；工匠精神是职业教育“立德树人”的特征C、工匠精神是工业文明高度发展的精神成果；工匠精神是现代教育发展的基本要求；工匠精神是职业教育“立德树人”的特征D、工匠精神是工业文明高度发展的精神成果；工匠精神是现代职业教育的精神标杆；工匠精神是现代教育发展的基本要求当前对“工匠精神”的认识必须站在新的生产工具应用（高度动化）、新的生产方式实施（普遍智能化）、新的产业进步（全面网络化）的高度上去把握，这是认为工匠精神需要哪种特性的观点？d A、艺术性B、人文性C、科学性D、时代性职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，这说明什么的误区？ c A、认识上的误区 B、思想上的误区 C、教育上的误区 D、工作上的误区“任何世俗的工作都是为上帝服务的。

一个人可以在任何行业中得到拯救；在短暂的人生历程中，一味计较职业的形式没有任何用处。

人们坚信，上帝安排给他们的工作不一定是最好的，但一定是最适合他们的。

如果上帝安排他做一名官员，他不能拒绝，安排他做屠夫，他也得欣然接受。

”是谁的观点？d A、柏拉图 B、萨特 C、康德 D、马丁?路德工匠精神需要通过德育解决的伦理问题有哪些？（）A、倡导利利益最大化；倡导尊重劳动，逐步消除职业歧视劳动是人类生存和发展的基础；倡导优雅生存，不断提升人生境界。

《以工匠精神雕琢时代品质》教案简编第一章：教案概述1.1 教学目标让学生理解工匠精神的含义与价值。

培养学生尊重劳动、追求卓越的态度。

引导学生认识工匠精神对于个人与社会的重要性。

1.2 教学重点工匠精神的定义及其内涵。

工匠精神在现实生活中的体现。

1.3 教学难点培养学生将工匠精神融入日常学习与工作的意识。

引导学生理解工匠精神的时代意义。

1.4 教学方法讲授法：讲解工匠精神的概念与案例。

互动讨论法：分组讨论工匠精神在现实生活中的应用。

第二章：工匠精神的起源与发展2.1 教学目标让学生了解工匠精神的历史渊源。

让学生认识工匠精神在不同领域的体现。

2.2 教学内容工匠精神的起源。

工匠精神在传统手工艺领域的体现。

工匠精神在现代产业的发展。

2.3 教学方法讲授法：讲解工匠精神的历史渊源及发展。

案例分析法：分析具体领域中的工匠精神案例。

第三章：工匠精神的内涵与价值3.1 教学目标让学生深入理解工匠精神的内涵。

让学生认识工匠精神的社会价值。

3.2 教学内容工匠精神的内涵：精益求精、追求卓越、敬业奉献等。

工匠精神的社会价值：提高产品质量、促进产业发展、增强国家竞争力等。

3.3 教学方法讲授法：讲解工匠精神的内涵与价值。

小组讨论法：讨论工匠精神在现实生活中的具体应用。

第四章：工匠精神在现实生活中的应用4.1 教学目标让学生了解工匠精神在现实生活中的具体应用。

培养学生将工匠精神融入日常生活的意识。

4.2 教学内容工匠精神在教育领域的应用：培养学生严谨治学的态度。

工匠精神在工作领域的应用：提高工作质量与效率。

4.3 教学方法讲授法：讲解工匠精神在现实生活中的应用。

小组讨论法：讨论如何在不同领域践行工匠精神。

第五章：培养工匠精神的策略与方法5.1 教学目标让学生了解培养工匠精神的策略与方法。

引导学生付诸实践，培养自己的工匠精神。

5.2 教学内容家庭教育：培养孩子的耐心与细致。

学校教育：培养学生严谨治学的态度。

社会教育：提高全民的工匠精神素养。

关于工匠精神的社会实践报告工匠精神是一种注重细节、勤奋努力的工作态度和价值观，具有积极的正向影响力，并在社会实践中得到广泛应用。

本报告旨在通过调研和案例分析，探讨工匠精神在现实社会中的应用和影响。

一、意义和背景工匠精神强调专业技能的不断追求和提升，注重细节、精益求精，在社会实践中有着重要的价值和意义。

随着社会的进步，人们对于高质量、高性能的产品和服务的需求日益增长，工匠精神的重要性也日益凸显。

二、工匠精神的内涵工匠精神包含着对技艺的专注和热爱、对工作的追求卓越和追求完美的态度。

它是一种对工作的责任感和自我要求的驱动力，以及对创新和持续改进的积极态度。

三、工匠精神在不同领域的实践案例分析（一）制造业领域以汽车制造业为例，工匠精神体现在精细制造、精益生产和零缺陷等方面。

整个生产过程中，员工们不断追求技艺的提升，注重每一个零件的精确度和质量控制，力争做到质量一流。

（二）医疗行业医疗行业也需要工匠精神，医生和护士们需要精细地对待每一个病人，精确操作手术器械，做到零差错。

他们还需要持续学习和研究新的医疗技术，以提供更好的医疗服务。

（三）软件开发领域在软件开发领域，工匠精神被称为“软件工艺师精神”。

程序员们注重代码的规范和质量，精益求精，追求高效和稳定性。

他们还关注用户体验，不断改进产品功能，力求让用户满意。

四、倡导和推广工匠精神的重要性（一）提升产品和服务质量工匠精神的推广可以提升产品和服务的质量，满足消费者对于品质的要求，提升企业竞争力。

（二）培养创新能力工匠精神注重持续改进和追求卓越，可以培养人们的创新意识和能力，推动科技进步。

（三）培养价值观和职业道德工匠精神追求完美和精益求精的态度，能够培养人们的职业道德和价值观，促进社会和谐发展。

五、总结和建议工匠精神在现实社会中发挥着重要的作用，可以推动各行各业的进步和发展。

为了更好地倡导和推广工匠精神，需要加强相关教育和培训，加大对工匠技能的支持和鼓励，以及倡导社会对于工匠精神的高度认可。