电池小学五年级科学电池演示课件

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
放电到一定程度后， 经过充电又能复原续用的
电池。
电池种类 用途
干电池 手电筒、收音机
电池种类
用途
干电池 手电筒、收音机
蓄电池（铅、 电动车、汽车
铅晶蓄电池）
燃料电池 燃料电动汽车
太阳电池 手电筒
温差电池
核电池 人造卫星、探测飞船
打伏
想一想
怎么连接小 灯泡才会亮？
• 只要电池的一极 与小灯泡的螺纹相连， 另一极与小灯泡的锡 点相连就可以使小灯 泡亮起来（闭合的回 路）
碳，的（干一常 干 棒正圆负电种用 电 。极筒极池是的 池
是是碳 一锌－ 根做锌
电池的种类很多，常 用电池主要是干电池、蓄 电池，以及体积小的微型 电池。此外，还有金属-空 气电池、燃料电池以及其 他能量转换电池如太阳电 池、温差电池、核电池等。

仔细观察电池，看一看电池上有什么？
试一试，怎样用电池、导线点亮小灯泡
3．想一想，怎样连接小灯泡才会亮。
正极，用“+”表示
电池的一极与小灯泡的螺纹 ） 2．再试试其它连接方法，并画图表示出来。 1．先猜想，后验证。
）
2．再试试其它连接方法，并画图表示出来。
相连，另一极与小灯泡的锡点相 3．想一想，怎样连接小灯泡才会亮。
）
2．再试试其它连接方法，并画图表示出来。
）
2．再试试其它连接方法，并画图表示出来。
3．想一想，怎样连接小灯泡才会亮。
3．想一想，怎样连接小灯泡才会亮。
仔细观察电池，看一看电池上有什么？
）
2．再试试其它连接方法，并画图表示出来。
试一试，怎样用电池、导线点亮小灯泡
（亮用“√”表示，不亮
用“×”表示。
）
1．先猜想，后验证。 ）
2．再试试其它连接方法，并画图表示出来。
3．想一想，怎样连接小灯泡才会亮。
连，小灯泡就会亮起来。 （亮用“√”表示，不亮
用“×”表示。
3．想一想，怎样连接小灯泡才会亮。
）
2．再试试其它连接方法，并画图表示出来。
试一试，怎样用电池、导线点亮小灯泡
试一试，怎样用电池、导线点亮小灯泡
试一试，怎样用电池、导线点亮小灯泡
）
2．再试试其它连接方法，并画图表示出来。
1．先猜想，后验证。
1．先猜想，后验证。
220V
导线
导电金属丝
橡胶绝缘层
试一试，怎样用电池、导线点亮小灯泡
这样连接会亮吗？
实验记录单
实验要求： 1．先猜想，后验证。（亮用“√”表示，不亮
用“×”表示。） 2．再试试其它连接方法，并画图表示出来。 3．想一想，怎样连接小灯泡才会亮。

小学五年级科学上册第四单元
+
-
我的发现：
颜色 形状 型号 电压（V） 标识
（+） （-）
• 不要用导线直接把干电池的正负极连接起来,那样 会短路。短路时,电池和导线在一瞬间发热发烫,不 仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被破坏。我们
在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到
生命，而发电厂发出的通过导线送到各家各户的 电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致
人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里
插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注 意，要防止短路现象的发生。
连接图表
连接图 （1） （2） （3） （4）接，另一 极与小灯泡的锡点连接。电从电池的正极 出发，从小灯泡的一个连接点进入，经过 灯丝再从另一个连接点流出，流到电池的 负极，形成了回路。这条路一通，小灯泡 马上就亮了。

锂电池 铅蓄电池
第13页/共17页
镍氢电池
锂电池 铅蓄电池
第14页/共17页
废电池危害：
对环境：一粒小小的钮扣电池可污染600立方米 水，相当于一个人一生的饮水量；一节干电池可 污染12立方米水、一立方米土壤，并造成永久 性公害……
对人类：我们日常所用的普通干电池，主要有酸 性锌锰电池和碱性锌锰电池两类，它们都含有汞、 锰、镉、铅、锌等重金属物质。废电池被弃后， 电池的外壳会慢慢地腐蚀，其中的重金属物质会 逐渐渗入水体和土壤，造成污染。重金属污染的 最大特点是它在自然界是不能降解，只能迁移。 重金属在人体内积蓄，达到一定量之后，就会对 人的身体产生严重影响。引发各种疾病及诱发癌 症。
第7页/共17页
从电池正极流 出的电只有通 过小灯泡以后 再流进电池负 极，这样形成 了电的回路， 小灯泡才会发 亮。
第8页/共17页
你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？
1、 3、
（√）
2、
4、
Байду номын сангаас
（×） （√）
第9页/共17页
（×）
各种各样的电池
普通干电池
手机电池
钮扣电池
笔记本电脑 专用电池
电池小学五年级科学电池详解
会计学
1
观察电池
仔细观察电池， 看一看电池上 有什么？有哪 些标识，这些 符号表示什么 意思？
第1页/共17页
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
第2页/共17页
－
＋
第3页/共17页
电池内部结构
第4页/共17页
注意：
1、不要用导线直接把干电池的正负极连接起来，那样会短路。短 路时，电池和导线在一瞬间发热，发烫，不仅小灯泡不能发光， 电池也很快就会被破坏。

电流在电路里是 怎样流动的呢？
电从干电池 的正极出发，从 小灯泡的一个连 接点进入，经过 灯丝再从另一个 连接点流出，流 到电池的负极， 形成了回路，小 灯泡马上就亮了。
动 动
灯泡会亮吗？
手
吧
！
我的 猜想
动 动
灯泡会亮吗？
手
吧
！
我的
猜想
检验
不亮
结果
断路:
电流没有形成回 路，断开了，这种现 象叫断路。
1、 3、
2、
4、
（√）
（×）
（√） （×）
说说这节课的收获。
在我们的生活
中，还有各种各样 的电池，请你们去 了解了解，并把它 们的用途记录在64
页的表格中。
再见
五年级上册《科学》
电池
仔细观察 干电池， 看看你能 发现什么？
铜帽，称为正极， 用“+”表示
锌皮，称为负极， 用“-”表示
干电池的内部
化学糊 剂（电 解质）
铜帽 碳 棒
锌 皮
玻璃泡 灯丝
金属架 连接点
连接点
点亮小灯泡
连接方法越多越好！
不能短路
（×）
注意不要用导线
直接把干电池的正负 极连接起来,这样会短 路。短路时,电池和导 线在一瞬间发热发烫, 不仅小灯泡不能发光, 电池也很快就会被破 坏。
我们在课堂上使用的都是电池，电 压较小，不伤及到生命，而发电厂 发出的通过导线送到各家各户的是 220V交流电，这是足以引Байду номын сангаас触电事 故的、致人死亡的电，所以我们不 能直接用家里、学校里插座中的电 做实验，在使用的过程中也尤其要 注意，防止短路现象的发生。
怎样连接小灯泡才会亮？

你能用所学知识判断下面的小灯泡能发光吗？
1、 3
（×）
[思维拓展]
为什么干电池使用一 段时间后会“没电”？
亮 不亮
亮亮
亮
只有当电池正负极分别连接小灯泡的两个连接 点的时候，小灯泡才会发光！
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？
电流在电路里是 怎样流动的呢？
我们在课堂上使用的都是电池，电压较
小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过 导线送到各家各户的电是220V交流电，这 是足以引发触电事故的、致人死亡的电， 所以我们不能直接用家里、学校里插座中 的电做实验，在使用的过程中也尤其要注 意，要防止短路现象的发生。
废电池的危害
一粒纽扣电池可污染60万升水，相当于一个人一生的 饮水量。 一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用 价值。 对自然环境威胁最大的5种物质中,电池里就包含了3种. 锌锰电池、碱性锌锰电池、锌银电池一般都使用汞或 汞的化合物作缓蚀剂，汞和汞的化合物是剧毒物质。 废电池作为生活垃圾进行焚烧处理时，废电池中的重 金属一部分在高温下排入大气，一部分成为灰渣，产生 二次污染。
连接点 （锡点）
导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘 的。里面包裹着许多细小的金属丝，这 些金属丝能导电。
用导线直接把干电池的正负极
连接起来,这种现象叫短路。
短路时,电池和导线在一瞬间发热
发烫,不仅小灯泡不能发光,电池 也很快就会被破坏。
×
初步体验点亮小灯泡过程
连 接 方 法
猜想 验证 结论：
电池
仔细观察电池上的标识,你会发现哪些信息？ 组长把小组成员发现的信息填写在记录单上
铜帽，称为正极，用“+”表示

1
2
玻璃泡 金属架
灯丝
连接点
（连接螺纹部分）
连接点
（锡点）
3
仔细观察电池，看一看电池上有什么？
铜帽 正极，用“+”表示
锌壳 负极，用“-”表示
4
5V
220V
5
6
导线
导电金属丝
橡胶绝缘层
7
试一试，怎样用电池、导线点亮小灯泡
8
这样连接会亮吗？
9
实验记录单
实验要求： 1．先猜想，后验证。（亮用“√”表示，不亮
用“×”表示。） 2．再试试其它连接方法，并画图表示出来。 3．想一想，怎样连接小灯泡才会亮。
10
电池的一极与小灯泡的螺纹 相连，另一极与小灯泡的锡点相 连，小灯泡就会亮起来。
11
闭合回路
+
-
12
断路
13
短路
14
各种各样的电池
15

课题《电与我们的生活》
小学五年级上册科学课件
1 电池
• 观察干电池
电池上有哪些标识? 有什么含义?
干电池有什么共同的特点?
观察干电池
连接图
我的猜想
检验结果 不亮
亮
亮பைடு நூலகம்
亮
根据以上实验，想一 想，怎样连接小灯泡才 会亮？
总结规律： 只要用导线将电池的正负极分别连接小灯泡的
接头和螺纹，小灯泡就会亮。
考考你： 灯泡会发亮吗？
• 下表图中的方法连接电池与小灯泡，灯泡 会发亮吗？
用电池点亮小灯泡
• 用电池点亮小灯泡
各种各样的电池
• 电池是一种常见的电源，你都见过哪些种 类的电池，我们在哪些地方用到它？
常见的电池
废旧电池的处理
• 生活中各种各样的电池都发挥了巨大的作用，可 是你知道吗？废旧电池随意丢弃，却会造成很严 重的环境问题。
付打电池的结构
• 最初的电池——付打电池
制作水果电池
• 制作水果电池

连接图
我的猜想 ？
？？ ？
检验结果 不亮
亮
亮
亮
比较分析
连接图
1、第一幅图的连接方法为什么不亮？ 2、第二幅图的连接方法与第四幅图的有什么不同？ 3、第三幅图如果去掉其中一根导线灯泡还会亮吗？ 试一试。
小小设计家：点亮小灯泡
材料:电池图片、灯泡图片、笔和胶水
小组合作：利用上面的材料设计点亮灯 泡的线路图。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
镍铬电池 电话、电动玩具
氧化银电池 电子字典、时英表
镍氢电池 数码相机、 电脑
太阳能电池
细观察、爱动脑、善思考、 勤动手、勇探索。
最佳表现奖
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
电池
董家镇中心小学校 李晓玲
观察电池
仔细观察电池，看一看电池上有哪些标识？
它们分别表示什么含义？ “+”表示正极， “-”表示负极。
观察电池
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表 示
认识了解小灯泡
玻璃泡 灯丝 金属管 连接点 金属外壳 锡点
大胆猜想,实验验证
按下图中的方法连接电池与小灯泡，灯泡会亮吗？
温馨提示：要设计出与前面不相同的线 路图。
小组讨论，小灯泡为什么亮？
电池的电从（ 正极）流出, 通过（ 小灯泡 ）,再流进 电池的（ 负极）,最后再流 回电池的（正极）.这样形 成了完整的（ 闭合回路 ）, 小灯泡就（ 亮 ）了.