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北师大版九年级物理组装电路.PPT课件

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九年级物理教学课件：11.2《学生实验组装电路》(北师大版)

九年级物理教学课件：11.2《学生实验组装电路》(北师大版)
关闭
当房卡插入槽中时,房间内的灯和插座才能有电,说明房卡的作用相当于开关接在干路 上;房间里电灯、电视等用电器是并联的。
关闭
开关
并
解析 答案
解析
1
2
3
4
5
6
4.在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。
关闭
答案 答案
1
2
3
4
5
6
5.下图所示的电路中,开关 S 闭合后,三盏电灯并联的电路是(
)
关闭
B
答案:B
1
2
3
4
5
6
1.在如图所示的电路中,开关 S 闭合后,三盏灯属于串联的电路是(
)
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
2.如图所示,灯泡 L1、L2 是
联。
关闭
串
答案
1
23ຫໍສະໝຸດ 4563.如图所示为某宾馆的房卡。只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才能 有电。房卡的作用相当于一个 (填电路元件)接在干路上;房间里电 灯、电视等用电器,它们是 联的。
二、学生实验:组装电路
项目 串定 联义 电特 路点 并定 联义 电特 路点
主要内容 把电路中的元件 依次 连接起来,电流流经第一个元件后,又依次流经 其他元件的电路连接方式 (1)电流只有 一条 路径,无干路、支路之分;(2)串联电路中的开关控 制整个电路;(3)电路中各用电器相互 影响 把电路中的元件 并列 地连接在电路中的两点之间,电路中的电流分 为几个分支,分别流经几个元件的电路连接方式 (1)电路有 若干条 通路;(2)干路开关控制 所有 的用电器,支路开关 控制所在 支路 的用电器;(3)各用电器相互 无影响

北师大版物理九年级第十一章 第二节 学生实验：组装电路 课件

北师大版物理九年级第十一章 第二节 学生实验：组装电路 课件

⑶闭合开关S、S1、S2，灯L1、L2 亮 ，拿掉一 只灯，另一只灯 亮 。 相互不 特点3：并联电路中各支路上的电灯_________ 影响。
并 联
用电器并列连接起来的电路。 干路：所有电流流经的电路。 支路：部分电流流经的电路。 特点：1、电路元件并列连接
2、电流只有两条或多条路径
3、各用电器互不影响，可以独立工作
L1
L2
⑴闭合开关：灯L1 亮 ，灯L2 亮 ；断开开关， 不亮 不亮 灯L1 ，灯L2 。 特点：开关同时控制两只灯的 亮 或 不亮 。
L1
L2
⑵闭合开关，灯L1、L2同时 发光 ，拿掉其中一只灯， 另一灯不发光 发生的现象是 。 原因是：串联电路中只有 一 条通路，电路上灯 的亮灭相互 影响 。
路上的开关只能控制所在支路上的用电器。
实践活动
如果有两个灯泡，怎么连接呢?
想出几种不同 连接方法，并 画出电路图
串联
串联电路： 电路元件 逐个顺次 连接起来 的电路， 电流流过 的路径只 有1条。
根据电路图连接实物图
L1
S
L2
L1
L2
S
一、串联电路的特点：
把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
4、支路开关只控制所在支路的用电器；
干路开关控制整个电路。
Байду номын сангаас
1、判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）
（1）我们家过年的时候挂的彩灯。（ 串联 ）
（2）家里的电灯和电视机、冰箱。（ 并联 ） （3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（ 并联 ）
（4）教室里的日光灯。（ 并联 ）
（5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么 连接方式。（ 并联 ）

2019年北师大版九年级全册物理课件：11.2 学生实验 组装电路(共11张PPT)

2019年北师大版九年级全册物理课件：11.2 学生实验 组装电路(共11张PPT)
起来的电路叫并联电路.
2.在并联电路中一个支路的某一处断开,其他支路的用电器
仍可以工作.
串联电路 想一想:观察下列(甲)、(乙)、(丙)三个串联电路图.
(1)在图(甲)中闭合开关,灯泡 L1,L2发光;开关闭合后拧下一只灯泡,另外一只灯泡 (选填“不能能”或“不能”)发光. (2)在图(乙)中闭合开关,灯泡 L1,L2发光;开关闭合后拧下一只灯泡,另外一只灯泡 (选填不“能能”或“不能”)发光. (3)在图(丙)中闭合开关,灯泡 L1,L2 发光;开关闭合后拧下一只灯泡,另外一只灯泡 (选填不“能能”或“不能”)发光.
的元件,这种连接方式叫作串联,如图所示,按照串联方式连接起来的电路叫串联电
路.
断 2.串联电路中,只要有某一处断开,整个电路就成为 路.
二、并联电路 1.并联:把电路中的元件 并列地连接在电路中的两点之间,电路中的电流分为几 个 分支,分别流经几个元件,这种连接方式叫作并联,如图所示,按照并联方式连接
其所在支路 .
(3)串联电路中用电器之间工作 互相影响,并联电路中用电器之间工作 互不影. 响
(均选填“互不影响”或“互相影响”)
议一议:(1)能否根据电路中电流路径的个数判断串、并联电路?为什么? 答案:可以.串联电路电流只有一条路径,并联电路电流有多条路径. (2)能否根据用电器工作时相互影响情况判断串、并联电路?为什么? 答案:可以.串联电路,用电器之间相互影响,并联电路中各用电器互不影响.
并联电路 填一填:观察并联电路电路图.
(1)在图中只闭合任意一个开关,灯泡 不能发光;若只闭合开关S2,S3,灯泡 不发能光;若只闭合开Fra bibliotekS1,S2,灯泡
发光L1;若只闭合开关S1,S3,灯泡

北师大物理九年级全第十一章二、学生实验：组装电路 课件(共16张PPT)

北师大物理九年级全第十一章二、学生实验：组装电路 课件(共16张PPT)

L1
L2
依次逐个相连，无分支。
2．用电器两端并列相连的电路叫做并联电路。
各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。
支 路 干 路
串联电路
电流只有一条路 径，通过一个元 件的电流同时也 通过另一个。
并联电路
电流有两条（或 多条） 路径。
L2支路
L1支路
L2
L1
干路
实验二：将开关分别置于电路中三个不同位置，观 察开关在断开和闭合时灯泡的发光情况
L1 L2
图1 串联
L1 L2
图3 并联
L1
L2
图2
L1短路
L1
L2
图4 电池短路
课堂小结
串联电路和并联电路Leabharlann 连接方式 电流路径 工作特点
开关控制
L1 L2 L1
s L2
1个 多个
用电器同时 工作相互影 响
用电器独立 工作互不影 响
开关控制整个电路， 与位置无关
干路开关控制整个电 路，支路开关控制所 在支路
再加一只灯泡，用一个开关控制两盏灯泡同时发 光同时熄灭，你能画出几种不同的电路图
实验一：根据电路图，连接实验装置，检验电路 图设计的是否合理
注意事项： 1、连接电路时开关应处于断开状态 2、接线柱要拧紧，防止出现断路故障 3、先将元件按电路图位置摆好，再依次用导 线连接，防止出现短路故障
1．用电器首尾依次相连的电路叫做串联电路。
串联电路
并联电路
一只开关可控制所有用电器 工作，且与开关的位置无关。
支 路
干 路
干路开关可控制所有用电器， 支路开关只能控该支路上的 用电器。
实验三：让两灯同时发光，拧下任一盏灯泡，观察 另一灯泡发光情况

北师大版物理九年《学生实验：组装电路》课件1

北师大版物理九年《学生实验：组装电路》课件1
丙：有一节电池没有接入电路,且L2没有接入电路。
初中物理课件
1. 如图所示的电路叫__并__联__电路,图中开关S1用 来控制___L_1__,开关S2用来控制__L_2__,而开关S接在 __干____路中,它可以同时控制__L_1_、__L_2__.说出电路中
的电流方向.(开关都闭合后).
初中物理课件
并
联 电
工作特点
路
某条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。
开关的 控制特点
干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器。
初中物理课件
当你对自己不断肯定时，你发现，你对 生活的态度对了。
初中物理课件
并联的定义
实验演示：
S
L1 L2 将电路元件并列地连接在电路中两点间的电路 叫并联电路
初中物理课件
如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？
电路图：
实物图：
初中物理课件
并联电路
实物图：
电路图：
A B
特点：1、在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。 2、干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路。3、 一条支路断路不工作其它支路仍能继续工作。4、一条支 路发生短路则整个并联电路都短路。
初中物理课件
串并、联电路的应用
串联电路：如：节日装饰的小彩灯一串有几 十个，它们是串联的。 并联电路：如：家庭电路、路灯、高大建筑 物上的彩灯等，它们都是采用并联连接的。
初中物理课件
找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L2
L1
L2
L2
甲
乙
丙
甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。

北师版初中九年级上册物理精品教学课件 第十一章 简单电路 第二节 学生实验：组装电路

北师版初中九年级上册物理精品教学课件 第十一章 简单电路 第二节 学生实验：组装电路

实验现象
串联电路
并联电路
（1）闭合开关，可观察到两个小灯泡都发光.（2）改变开关在电路中的位置，如图所示，把开关分别接在、、三处，闭合开关，两灯泡都发光；断开开关，两灯泡都不发光
（1）闭合、、，两灯泡均发光.（2）闭合、，断开，发光，不发光.（3）闭合、，断开，发光，不发光.（4）闭合、，断开，、都不发光
×
D
若断开、和闭合，则和并联，两灯都亮
√
方法点拨在分析电路的连接方式时，要按照要求断开或闭合开关，可以把闭合的开关看作导线，把断开的开关去掉，然后分析电路.
角度2 由开关断开与闭合引起的电路连接方式的改变 ★★★
典例7 关于如图所示的电路，下列说法正确的是( )
D
A.若、和都闭合，则、并联B.若、和都闭合，则、串联C.若断开、和闭合，则不亮、亮D.若断开、和闭合，则两灯都亮
[答案] 如图所示.
本节知识归纳
题型1 串、并联电路的识别
角度1 生活中串、并联电路的识别（易错） ★★
典例6 下列说法中正确的是( )
A.教室里的照明灯和空调是并联的B.夜晚数百只点亮的灯泡映出高大建筑物的轮廓，这些灯泡都是串联的C.一条大街上的路灯总是同时亮、同时灭，它们一定都是串联的D.十字路口的红绿灯中，三个不同颜色的灯泡是串联的
（1）替换法：所谓替换法就是先将实物图中的元件用相应的符号替换，再将符号整理成规范的电路图的一种方法.
（2）节点法：所谓节点法就是找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法.①先找出节点（并联电路的分流点和汇流点）的位置，画出干路；②对照实物图找出一条支路画出来；③对照实物图找出其他支路并依次画出来；
④将干路与各支路连接起来组成完整的电路图.

北师大九年级物理上册 (组装电路)简单电路新课件教育

北师大九年级物理上册 (组装电路)简单电路新课件教育

1.下列说法中正确的是（ B ） A．人体只要有电流通过，人就会触电 B．对人体的安全电压为不高于36V C．我国家庭电路的电压是380V D．在家庭电路中，人只有同时接触火线和零线才会触电
2.在生活用电中，下列符合安全用电要求的是（ D ） A.可接触低压带电体，不靠近高压带电体 B.多个大功率用电器同时使用一个插座 C.用手握住测电笔的金属杆判断插座是否有电 D.有金属外壳的家用电器使用三脚插头
火线
零线
螺口灯泡的螺 旋接在零线上
开关接在火线
三孔插座应接地
家庭触电有哪些原因？怎样防止触电？ 不弄湿用电器。
家庭触电有哪些原因？怎样防止触电？ 不损坏绝缘层。
家庭一旦发生触电事故，你会首先怎么做？
切断电路
——应立即断开开关
使触电者与电源脱离
——用绝缘体将电线挑开
通过本节课的学习，你有什么收获？
组装电路
问题一
我们现在有两个小灯泡,一个 开关,两节干电池,若干条导线. 要求:开关同时控制两盏灯.该 怎样连接呢?
我们的任务: 按照要求连接电路：
1.积极讨论,画出实验电路图 2.根据实验电路图连接实物
两种 连接 电路 方式 某用电
器断开
串联 电路
并联 电路
特点 开关位置
电流 路径
两种 连接 电路 方式 某用电
Ｓ１
L1
L2
Ｓ2
Ｓ3
讨论：在串联电路和 并联电路中，若某用 电器短路，将出现什 么后果？
第六节 安全用电
电给我们的生活带来了极大的便利，但是不正确的用电 方式也会造成很大的危害。
演示实验
人体干燥时
人体潮湿时
ab
A
S
人为什么没有感觉？

北师大版九年级全册物理 11.2 学生实验：组装电路 课件 (共15张PPT)

北师大版九年级全册物理 11.2 学生实验：组装电路 课件 (共15张PPT)
L2 L1
1. 设计电路，可先连接实物图 2. 连接实物，使两灯泡同时发光 3. 探究电路特点 4. 尝试画出电路图 5. 尝试多种连接方式
L2 L1
L2 L1
L2 L1
L2 L1
L2 L1
S
S1
L1
S2
L2
串联电路
并联电路
L1 L2
S1 S2
S SL1
S2
L2
S2
L2
例1 一个盒装的密封示教板上有两个小灯 泡，分别安装在两个灯座上，如图所示， A、B接线柱和电源两极接通后两小灯泡都 亮，请问不用其他仪器如何判断两灯泡是 串联的还是并联的？
A
B
例2 某宾馆设有地下停车场，地下值班室的
工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司
机通过看入口处的红、绿灯来判断是否有停车
位，如图所示，开关拨到a时， 灯亮，无
车位；开关拨到b时， 灯亮，有车位。
红
绿
入口 值班室
S ab
例3 如图所示的电路中，若闭合开关S后
电路里将会发生
，两灯泡都不发光；
要想使两灯泡都正常发光，只需将导线M由
B接线柱上拆下改接到 接线柱上即可。
S
C L2 D
A L1 B M
L1
L3
L2

11.2学生实验：组装电路 课件 2023-2024学年北师大版物理九年级全册

11.2学生实验：组装电路 课件 2023-2024学年北师大版物理九年级全册

学习目标
图2电路设计符合要求的是( )
知1－练
学习目标
知1－练
解题秘方：由用电器能否独立工作，判断用电器 串联还是并联；并联电路中，由开关的控制作用， 判断开关在干路中还是支路中。
学习目标
知1－练
解析：由题意可知，电动机可以独立工作，且带动风扇的 电动机先工作后灯泡才能发光，说明开关S1在干路，可控 制所有用电器；再闭合开关S2，灯泡才能发光，说明S2和 灯泡在同一支路上，且电动机和灯泡应并联。
学习目标
第十一章 简单电路
第二节 学生实验：组装电路
学习目标
知识点 1 串联和并联
1. 活动探究 如下表所示。
现象
实物电路
取下一只灯泡， 另一只灯泡也
灭了
知1－讲
电路图
学习目标
续表：
现象 取下一只灯泡， 不影响另一只灯
泡发光 用两个开关分别 控制两只灯泡， 两只灯泡的亮灭
互不影响
实物电路
知1－讲
2. 其他生活中的应用 装饰居室、烘托欢乐气氛用的小彩灯一般都是串联的， 有些则是串联和并联组合而成的。
学习目标
知2－讲
特别提醒 1. 控制某用电器的开关与该用电器串联。 2. 家庭电路中，并非所有的用电器都是并联在电路中，如
节日里的小彩灯是串联的。
学习目标
知2－练
例 3 如图3所示为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以 通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行 为。根据据你对交通指示灯的了解，可以推断( ) A. 红灯、黄灯、绿灯是串联的 B. 红灯、黄灯、绿灯是并联的 C. 红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D. 绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
学习目标
学生实验：组装电路

九年级物理全册11.2学生实验：组装电路课件新版北师大版20181222314

九年级物理全册11.2学生实验：组装电路课件新版北师大版20181222314

1
2
3
4
5
6
知识点一:串联电路 1.在如图所示的电路中,开关S闭合后,三盏灯属于串联的电路是 ( )
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
2.如图所示,灯泡L1、L2是Βιβλιοθήκη 联。关闭串
答案
1
2
3
4
5
6
3.如图为某宾馆的房卡。只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座 才能有电。房卡的作用相当于一个 (填电路元件)接在干 路上;房间里电灯、电视等用电器,它们是 联的。
关闭
当房卡插入槽中时,房间内的灯和插座才能有电,说明房卡的作用相当
于开关接在干路上;房间里电灯、电视等用电器是并联的。 开关 并
解析
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
4.在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
知识点二:并联电路 5.下图所示的电路中,开关S闭合后,三盏电灯并联的电路是(
)
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
6.电路中只有两个小灯泡,其中一个灯丝断了,另一个小灯泡仍然发 光,则这两个小灯泡( ) A.一定是并联 B.一定是串联 C.可能是并联 D.无法确定
关闭
A
答案
内部文件，请勿外传
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二、学生实验:组装电路
项目 定 串 义 联 电特 路点 定 并 义 联 电 特 路 点
主要内容 把电路中的元件 依次 连接起来 ,电流流经第一个元件 后,又依次流经其他元件的电路连接方式 (1)电流只有 一条 路径,无干路、支路之分;(2)串联电路 整个电路 中的开关控制 ;(3)电路中各用电器相 互 影响 把电路中的元件 并列 地连接在电路中的两点之间,电 路中的电流分为几个分支,分别流经几个元件的电路连接 方式 (1)电路有 若干条 通路;(2)干路开关控制 所有 的 用电器,支路开关控制所在 支路 的用电器;(3)各用电器 无影响 相互
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1、如图所示的电路中，要使两个灯串联，应闭合开关 S1 ； 要使两个灯并联，应闭合开关 S2S3 若同时闭合开关 S1S2 ， 会造成短路．
2、串联电路特点 （2）开关的作用： 控制所有用电器。 开关位置变了，其控制作用不变。
（3）各用电器的关系： 各用电器相互影响。一个用电器停止工作， 所有用电器都停止工作。
3、生活中的串联电路
节日小彩灯
霓虹灯
即学即练： 1、如图所示电路中，属于串联电路的是（ ）
A
B
C
D
做题技巧：根据串联电路的特点去判断，从电流路径和各用电器 要互相影响去考虑。推荐使用电流路径判断比较简单。
S
L2 S2
L2
S2
L1 S1
电路图
L1
S1
S
S
这种电路连接方式有什么特点？
（1）元件的连接方式 （2）电流的路径
知识点二、并联电路
1、定义： 电路中元件并列地连接在电路中的两点之间。 电路中的电流分为几个分支，并且流经各个分支 的元件。这种连接方式叫并联。
并联电路有什么特点呢？
干路 2 （1）电流的路径 支路 并
L1
L2
（2）.电流法 推荐（常用方法，适合简单、中等电路）
内容： 电流在电路中流动，途中不分流，始终是一条路径，此为串联。 如有某处分为几个支路，每支路中都有用电器，电流有分有合， 此为并联。
L1
合流点
L2
分流点
L1
L2
（3）、拆除法 识别较难电路
内容： 依据串联电路，各用电器互相有影响，拆掉一个用电器，其他 都不工作。 依据并联电路，各用电器互相无影响，拆掉一个用电器，其他 用电器仍然能正常工作。
B
L1
D
E
L1和L2和L3是什么连接方式？
L2
L3
F
并联
A
C
（4）节点法 （较难电路）
识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有 电源、用电器等，导线两端点均可看成一个点，从而找出 各个用电器两端的公共点。
L1
C
具体做法：
（1）先标节点 （2）相同的节点写成一个点 （3）再找到各节点的元件， 画出规范的电路图。
未分流的路径 已分流的路径
联 电
（2）开关
干路中的开关
（控制整个电路的用电器）
路
支路中的开关 （只控制本支路的用电器，对其他支路
特
的用电器没有控制作用）
点 （3）各个用电器的关系：
各用电器相互不会影响，其中一个用电器停止工作，
其他用电器不受影响。
小知识：开关和用电器并联
开关闭合： 电源短路 这是错误的连接方式
在我们家里，各个用电器（比如电视、冰箱、吊顶灯等）的连接 方式是不是我们刚学过的串联方式，为什么？
如何使各个用电器之间没有相互影响，并且都有各自的开关来 分别控制它？那应该如何连接？
设计家庭电路连接方式
设计要求：
L2
S2
（1）开关S控制所有用电器。
（2）开关S1控制L1.
L1
S1
开关S2控制L2.
并联电路
电流路径
只有一条路径
两条及两条以上路径
用电器关系
相互影响
互不影响
开关控制 连接技巧
在任意位置都控制所有 用电器
逐个顺次连接
干路中开关控制所有用电器 支路上开关控制本支路的用电器
“电流法” 先连一路， 再连另一路
2、识别串、并联电路的五种方法： （1）定义法（适合于简单电路）
内容： 元件逐个顺次相连是串联 元件并列相连是并联
串联
并联
并联
做题技巧：常用的方法是电流法和等效替代法。节点小结 知识点一、串联电路 1、定义：把后电，路又中依所次有 流的经各元元件顺次件。连这接种起连来接，方电式流叫流串经联第。一个元件 2串联电路特点（1）电流路径：（2）开关的作用（：3）各用电器的关系
L2
L1
开关闭合： 造成用电器L2短路， 只是L1工作。
人们可利用这种方式达到某种目的
3、生活中的并联电路 （1）家庭电路中几乎所有电器：电视机 洗衣机 电冰箱 空调 电脑
家用插座 （2）
街边路灯
即学即练：
1、学校教室中的灯的连接方式是（ B）
A都是串联 B都是并联 C两两串联后再并联 D两两并联后再串联
第二节 组装电路
圣诞节到了，很多商店门口挂上了小彩灯，非常漂亮。不知你 有没有注意到，如果出现不亮的彩灯，一定不是一个，而是一串。 你知道这是为什么吗？小灯泡是怎样连接的呢？
模拟节日小彩灯连接方式
连接要求:
1、开关同时控制两个灯泡的亮灭。 2、如果取下一个灯泡，另一个
灯泡也灭了。
这种电路连接方式的特点是什么呢？
（1）元件的连接方式 （2）电流的路径
知识点一、串联电路
1、定义：把电路中所有的元件依次连接起来，电流流经第 一个元件后，又依次流经其它元件。这种连接方 式叫串联。
串联电路有什么特点呢？
L2 S2
S2 L1
L1 L2
S3
S1
电路图
S3
S1
把实物图连成串联电路
（1）电流路径： 只有一条，没有支路。
知识点二、并联电路 1、定义： 电路中元件 并列地连接在电路中的两点之间。电路中
的电流分为几个分支，并且流经各个分支的元件。这 种连接方式叫并联。 2并联电路特点 （1）电流的路径（2）开关（3）各个用电器的关系： 知识点三、识别串并联电路
识别串、并联电路的五种方法
（1）定义法（2）电流法（3）拆除法（4）节点法（5）等效替代法
做题技巧：一般有电路图时，用电流法来判断串并联。 没有电路图时，利用各个用电器的关系来判断。
2、电路中的用电器只有两个灯泡，其中一个灯丝断了，另一个 小灯泡仍然发光，则这两个小灯泡（ A） A一定是并联 B一定是串联 C可能是并联 D可能是串联
知识点三、识别串并联电路
1、比较串并联电路
项目 对比
串联电路
牛刀小试： 考点一：根据串并联电路图识别 1、如图如所的电路中，电动机与电灯并联的是（ B ）
考点二：根据生活中的串并联电路识别 下列电路是怎样连接的？ 1、教室里的日光灯 2、节日小彩灯是怎样连接的？ 3、家中用电器如何连接？ 4、压缩机和冷藏室的灯怎样连接？ 5、路灯怎样连接？
考点：开关的闭合和断开判断电路的串并联（重中之重）
L2 L3
（AB）
a
D
（CD）
b
A
B
a
L1
b
（AB）
L2
（CD）
L3
5、等效替代法 （经常用到的方法）
内容： 根据题目中给定的电路画法不规范，我们通过缩短、拉长、移动 导线，将它画成规范的电路图来识别。
L2
L1
s1 s
当S和S1都闭合时，L1和L2的连接 方式是什么？
并联
即学即练： 1、电路图是串联还是并联？