一年级小学生写字课教案范文

一年级写字课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级写字教案小学一年级写字教案 9篇作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小学一年级写字教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级写字教案 1一、复习导入。

1、出示生字卡片，学生认读。

2、学生有感情地朗读课文。

二、巩固课文，学唱儿歌。

1、说说丁一小是怎样把字写好的？2、出示儿歌：写好字有小诀窍，一拳一尺加一寸，头正身平双足稳，记住认真最重要。

3、学生边读边做动作，掌握正确的书写姿势。

三、指导书写。

1、出示生字“丁、字、他、用、正、认”，学生认读。

2、说说你用什么方法记住这几个字。

3、认识新部首“讠”，发现其中的新笔画“横折提”，教师示范书写要点，学生书空。

4、学生观察生字在田字格中的`位置，教师示范。

5、学生练习书写生字，教师巡视、指导。

作业设计1、小朋友们，怎样才能把字写好呢？你有什么好办法吗？说给同学、老师或者爸爸妈妈听听。

2、收集有关写字的故事，讲给大家听。

（如《米芾学书法》、《王献之学写字》等）3、读一读，你也会这样做。

姐姐的身子一动不动，认真地一笔一笔写字。

瞧，她写的字多好！4、小戏法：把下面的字加上一个偏旁，看看变成了什么字，再组词。

子+（）→（）也+（）→（）与+（）→（）不+（）→（）小学一年级写字教案 2教学目标：1、通过听读诗歌，了解写字的用处，激发写字的。

2、学习词语，感知“用心”的意思。

3、认识生字条，识字9个，拼音，懂得利用拼音识字和正音。

教学重点：识字9个，学习词语，感知“用心”的意思。

教学难点：学习利用拼音识字和正音的方法。

教具准备：生字卡片、课件、文具若干。

教学过程：一、创设情境，引入课文小朋友你们喜欢听吗？老师给大家带来一个非常有趣的。

你们想听吗？（播放课件）二、指导看图1、出示插图：有几幅图？（3幅）指导看清楚表示顺序的.“点”。

图上的主人公是谁？（主人公是蜜蜂和蚂蚁）2、蚂蚁和蜜蜂之间发生了什么事呢？三、听读诗歌1、师示范读课文（生端起课本，坐端正，认真听，听准字音）2、“大事情”指的什么事情？学写字有什么用呢？生：可以给朋友写信，可以写自己的名字，可以帮助我记很多生字……3、师带领生读全诗。

一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握正确的写字姿势和基本笔画，认识一些常用的汉字。

3. 情感态度与价值观：激发学生对汉字书写的兴趣，培养学生对中华文化的热爱。

二、教学内容1. 写字姿势：坐姿、握笔姿势。

2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

3. 生字词：以课文内容为基础，选取一些简单常用的汉字。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的写字姿势和基本笔画的书写。

2. 教学难点：生字词的书写和运用。

四、教学方法1. 示范法：教师以正确的写字姿势和笔画进行示范，学生跟随模仿。

2. 练习法：学生通过反复练习，巩固所学内容。

3. 游戏法：通过趣味性的写字游戏，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：讲解正确的写字姿势和基本笔画，引导学生关注汉字的美感。

2. 生字词学习（10分钟）：选取一些简单常用的汉字，讲解字义和书写方法，让学生跟随教师书写。

3. 练习书写（10分钟）：学生自主书写生字词，教师巡回指导，纠正错误的书写姿势和笔画。

4. 写字游戏（10分钟）：组织学生进行写字游戏，巩固所学内容。

5. 课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调正确的写字姿势和笔画的重要性。

6. 课后作业：布置适量的书写作业，要求学生在家庭中坚持练习写字。

六、教学评价1. 评价方式：通过课堂练习、作业和写字比赛等方式进行评价。

2. 评价内容：正确的写字姿势、基本笔画的书写、生字词的书写和运用。

七、教学计划第一周：学习正确的写字姿势和基本笔画，认识横、竖、撇、捺、折等。

第二周：学习生字词，进行书写练习。

第三周：学习更多的生字词，提高书写速度和准确性。

第四周：组织写字比赛，展示学习成果。

八、教学资源1. 教材：选用合适的教材，如《小学写字教材》等。

2. 教具：黑板、粉笔、字帖、练习本、写字游戏道具等。

九、教学建议1. 注重个体差异：因材施教，针对不同学生的书写水平进行有针对性的指导。

3. 鼓励学生积极参与：组织各类写字比赛和活动，激发学生的学习兴趣。

一年级写字课教案一年级写字课教案在小学一年级的教学中，写字课是非常重要的一门课程。

它不仅仅是教授学生如何正确地书写汉字，更是培养学生良好的书写习惯和审美能力的关键。

本文将为您介绍一份一年级写字课的教案，希望能够给一年级的语文老师提供一些参考。

一、教学目标1. 培养学生正确的握笔姿势和写字姿势；2. 教授学生基本的笔画和汉字书写规范；3. 培养学生对汉字的认知和理解能力；4. 培养学生对美的感知和审美能力。

二、教学准备1. 教师准备一份写字教材，包括基本笔画和一些简单的汉字；2. 准备一些练习纸和练习用的毛笔或者钢笔；3. 准备一些学生可以模仿的好字范本。

三、教学过程1. 导入教师可以通过展示一些漂亮的字体或者好字范本来引起学生对写字的兴趣，并向学生介绍写字的重要性和美的意义。

2. 握笔姿势和写字姿势教师可以通过示范的方式，向学生展示正确的握笔姿势和写字姿势，并让学生模仿。

同时，教师要不断提醒学生保持正确的姿势，避免养成不良的习惯。

3. 基本笔画的教学教师可以通过幻灯片或者黑板等方式，向学生展示基本的笔画，如横、竖、撇、捺等。

并通过示范的方式，让学生模仿练习。

教师可以在黑板上写一些简单的字，让学生观察并模仿。

4. 汉字的教学教师可以选择一些简单的汉字，如人、山、水等，向学生介绍其结构和书写规范。

通过示范和讲解，让学生掌握汉字的正确书写方法。

同时，教师可以通过一些趣味的游戏或者活动，让学生更好地理解和记忆汉字。

5. 书写练习在学生掌握了基本的笔画和汉字后，教师可以安排一些书写练习。

可以选择一些简单的句子或者诗词，让学生用自己学会的笔画和汉字书写出来。

同时，教师要不断给予学生指导和帮助，纠正他们的错误，并鼓励他们不断进步。

6. 评价和反馈教师可以通过观察学生的书写作品，给予他们积极的评价和反馈。

可以选择一些优秀的作品展示给全班学生，并向学生介绍其中的亮点和改进的地方。

同时，教师也可以组织一些写字比赛或者评选活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。

4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。

教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。

2．说说自己的感受。

3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。

但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。

今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。

请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。

2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。

三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。

四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。

六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。

小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。

2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。

3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

一年级小学生写字课教案(汇编5篇)一年级小学生写字课教案【篇1】教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：（一）讲解“提”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。

分小组讨论，提可以分为平提和斜提。

4、教师分析讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。

提画在不同的字中角度和长短略有不同。

书写时应该注意区别。

图示：5、指名说一说提怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带提的字。

1、出示范字。

虫、班、江、打、球、拉2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

江：三点水的字，左窄右宽。

“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。

虫：后一笔是平提，不能写成横。

打、拉：都是提手旁的字，提需起笔用力，要有尖头。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三、小结：本节课的主要内容。

一年级小学生写字课教案【篇2】教学内容：一年级下册第14课《荷叶圆圆》田字格中的生字：晶、美、荷。

教学目标：1、学习、掌握“晶、美、荷”的写法，能用铅笔规范地书写，并注意间架结构。

2、巩固正确的运笔方法，顿笔、回笔，运笔过程完整，一笔一画，书写工整。

3、培养良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

教学过程：一、谈话导入，复习坐姿，做好写字准备。

大家都知道写字时，一定要保持正确的姿势——（生齐说：头正、身直、足平。

）对，这样才能把字写得更加漂亮！二、展示学生作品，欣赏激趣，巩固写字要求。

1、投影展示：获得班级“书写之星”同学们的写字作品吧。

学写字教学目标•学生能够正确握笔写字•学生能够准确书写基本汉字教学准备•黑板、粉笔•练字纸、铅笔•字帖教学步骤第一步：引入（5分钟）•老师展示一张字帖给学生看，引起学生对写字的兴趣。

第二步：讲解笔的握持姿势（10分钟）•老师向学生演示正确的握笔姿势，要求学生跟着做并纠正错误。

•逐个指导学生正确握笔姿势，注意每个学生的个体差异。

第三步：练习横平竖直画（15分钟）•老师在黑板上写出横平竖直画的字形，要求学生模仿写在练字纸上。

•老师巡视学生的练习情况，及时纠正错误。

第四步：练习基本汉字（20分钟）•老师在黑板上依次写出几个基本汉字的字形，要求学生模仿写在练字纸上。

•老师提供字帖给学生，让学生按照字帖上的字形进行练习。

•老师在学生练习过程中给予指导和反馈。

第五步：练习字的连写（15分钟）•老师给学生展示字的连写方式，并示范连写几个汉字。

•老师让学生按照示范进行练习，注意手腕的灵活运动。

第六步：作业布置（5分钟）•老师布置练习作业，要求学生完成后交给老师检查。

教学要点•正确的握笔姿势•横平竖直画的练习•基本汉字的书写•字的连写技巧教学扩展•学习其他书写工具的使用，如钢笔、毛笔等•学习书写书法字体的基本笔画和结构教学反思这节课主要针对一年级学生学写字的基本技巧进行教学，通过手写能够培养学生的字写字意识和笔触控制能力。

这样的教学方式既能够提高学生的手写水平，又能够在学生的学习和生活中得到实际应用。

在今后的教学中，可以结合其他教材和文化背景，扩展教学内容，以充分发挥学写字在语文教育中的作用。

小学一年级写字教案（精选3篇）小学一年级写字篇1教学内容：写“回、片、皮”三个字教学目标：1、正确书写“回、片、皮”三个字。

2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

3、激发学生的写字兴趣，渗透互相谦让的思想教育。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

教学难点：掌握横钩的写法。

【教学时间】一课时【教学过程】一、课前交流，欣赏引趣只有中国的汉字才能称得上是书法，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写“回、片、皮”三个字。

2、学写“回”。

（1）观察：回，你认为怎样写漂亮？学生交流。

师小结（2）指导练写回。

学生说“回”的笔顺。

教师示范写“回”字并作讲解学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

3、学写“片”。

（1）观察：片，你认为怎样写漂亮？学生交流。

师小结（2）指导练写学生说“片”的笔顺。

教师示范写“片”字并作讲解学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

4、学写“皮”。

（1）观察：皮，你认为怎样写漂亮？学生交流。

师小结（2）指导练写。

学生说“皮”的笔顺。

教师示范写“皮”字并作讲解学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

四、创作练习，巩固兴1、学生完成书签（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

（2）学生自己完成书签。

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

一年级语文上《写字》教案（精选4篇）一年级语文上《写字》篇1教学目标：1.使学生掌握正确的坐姿、书写姿势。

2.掌握书写姿势、执笔姿势，会正确规范书写本课拼音内容。

3.培养学生对汉语拼音的书写兴趣。

教学重点：会正确规范书写本课内容。

教学难点：会正确规范书写本课内容。

教学过程：一、导入新课：上节课我们学习了一些拼音的书写，同学们完成的特别好，这节课要再接再厉。

上节课我们还学习了写字姿势及执笔姿势，在这节课写字过程中，同学们要时刻提醒自己注意写字及执笔的姿势。

二、新授教学：1.教学“z”：拼音“z”在书写时占拼音格子的中格，由一笔写成，书写要流畅，笔画要挺直。

2.教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。

3.按照“z”的写法，完成“c、s、r、w”这些拼音的书写，这些拼音的书写都是在中格书写，具体书写笔顺仔细观察书中提示。

4.教学：“y”：拼音“y”在书写时占中下格，是由两笔写成，第一笔是捺，占中格，要直，第二笔是摘，占中下格。

5.教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。

6.教学“zh”：拼音“zh”在书写里就是拼音“z”和“h”的组合，分别用两个拼音的写法来写各自拼音，但是两个拼音在挨在一起，形成一个新的拼音。

7.按照“zh”的写法，完成“ch、sh、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en”的书写，这些拼音的书写都是两个拼音的组合，具体写法参照书中提示。

(教师巡视，相机指导)三、课堂小结：：学生对于书写姿势的保持还是需要一个慢慢培养的过程的，在教学中就要时常提醒。

但学生的写字还是很标准的，对于拼音的写法已经不陌生了，所以本节课完成很好!周节次：3——1一年级语文上《写字》教案篇2目标：1.使学生掌握正确的坐姿、书写姿势。

2.掌握书写姿势、执笔姿势，会正确规范书写本课拼音内容。

3.培养学生对汉语拼音的书写兴趣。

教学重点：会正确规范书写本课内容。

教学难点：会正确规范书写本课内容。

尊敬的教师、家长和同学们，今天我想要和大家分享的是一年级语文教案人教版中的一节课——写字教学课教案。

第一、教学目标1.认识汉字，学习基本笔画；2.通过模仿书写练习，掌握部分字形和书写规范。

第二、教学重难点1.认识汉字笔画；2.深刻理解书写规范；3.通过模仿书写掌握字形。

第三、教学过程1.导入环节“老师请问你们谁会写字呢？”教师问道。

听到这个问题，学生们有翘手的，有站起来示范写字的，还有微微皱眉头表示自己不太会写的。

教师笑着说：“写字是一项非常重要的技能，它是我们学习语文、阅读理解、表达自己思想的基础。

那我们今天来学习一下怎样写好字。

”2.学习环节“同学们，你们知道汉字的笔画么？”教师问道。

学生们纷纷摇头。

教师继续说道：“其实，汉字由一些基本的笔画组成，我们要先学会这些基本的笔画，才能写出整个汉字。

”在教师的引导下，学生们逐步地认识并运用“横、竖、撇、捺、点”等基本笔画。

基础上，教师又继续让学生模仿书写，例如：模仿写“人”、“口”等汉字的过程。

在模仿书写过程中，教师不断强调写字时的规范。

通过示范和引导，让学生掌握汉字的折线方向、笔画顺序以及字形结构等基本规范，避免写出“歪歪扭扭”、“顿顿停停”的字体，以增强书写美感和易读性。

3.练习环节学习了一定的基础知识和技能，再来进行一些练习是非常重要的。

不过，教师在布置写字练习之前，还是要对今天所学的知识进行简要复习和梳理。

复习了知识点后，教师带领学生完成一定的写字练习，部分字，逐渐转化成词语和短句，促使学生更好地掌握书写技巧，提高写字质量。

同时，教师在练习过程中也要时刻纠正学生的错误和不规范的习惯，培养正确的写字习惯。

4.总结环节在本节课的教师通过总结，评价学生们的作品。

对于书写规范、字形结构等，在表扬的同时，也指出学生写字时仍存在的错误习惯和需要加强的地方，以加深学生对写字技能的认识和规范化意识。

5.实践应用学习了这节课的内容，学生可以运用所学知识和技能，获得更好的书写效果。