《细胞生物学实验》教学大纲

《细胞生物学实验》教学大纲课程名称：细胞生物学实验课程编号：12030037课程类别：专业基础课/必修课学时/学分： 24/0.75开设学期：第四学期说明一、课程性质细胞生物学实验是生物科学和生物工程专业一门重要的必修基础课程，在生命学科的本科教学中有着十分重要的地位。

通过实验，不仅使学生加深对细胞生物学理论知识的理解和认证，同时通过对细胞生命现象的观察和亲手操作，使学生获得有关细胞生命活动的感性知识，有效地提高理论课的教学效果，并使学生掌握细胞生物学实验的基本原理、方法和技能，培养和提高学生实验设计和应用各种实验技术的能力，培养和训练学生的创新意识和创新能力，培养严谨的科学态度和实事求是的作风，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，为今后独立从事教学或科学研究打下坚实的基础。

二、教学目标通过细胞生物学实验，使学生们更加牢固地掌握细胞生物学基本知识和基本理论，对细胞的结构和功能有全面、真实的认识，使学生们掌握细胞生物学的基本实验方法和技能。

三、学时分配表序号实验项目实验时数实验类型内容与要求小计实验1细胞膜的渗透性及细胞凝集反应4设计性了解细胞膜的渗透性及各类物质进入细胞的速度，掌握细胞凝集反应的实验方法及细胞凝集的原理实验2叶绿体的分离与荧光观察3验证性掌握荧光显微镜的原理和使用方法；观察叶绿体的自发荧光与次生荧光；通过对植物叶绿体的分离，了解细胞器分离的一般原理和方法实验3植物细胞骨架的观察4验证性掌握光学显微镜观察植物细胞骨架的原理和方法实验4鸡血细胞的体外融合6综合性了解PEG诱导细胞融合的基本原理，通过PEG诱导鸡红细胞之间的融合实验，初步掌握细胞融合技术实验5巨噬细胞吞噬现象的观察7综合性通过对小白鼠腹腔巨噬细胞吞噬鸡血红细胞的活动观察，加深理解细胞吞噬作用的过程和意义；掌握小白鼠腹腔注射给药方法和颈椎脱臼处死法合计24四、实验方法与要求建议本课程采用传统的实验教学方法，2人一组操作，结合多媒体、小组讨论与集体讨论、实验设计、教学录像、细胞生物学小知识和小技巧介绍等多种教学手段，帮助学生通过本课程的学习全面地掌握细胞生物学的基本实验方法与技能以及实验设计的思路，以提高学生从事教学和科学研究的综合素质。

细胞生物学实验教学大纲09 .面向专业：生物科学、生物技术10 .实验课程的教学任第要求和教学目的10.1教学任务细胞生物学是生命科学的一个重要分支，是生物学相关专业重要的基础必修课。

细胞生物学实验使学生了解和掌握本学科的主要研究方法和技术；巩固和加深基础理论知识的学习，提高学生分析问题、解决问题的能力；培养学生创新思维和动手能力，使学生养成良好的科研习惯，全面提高学生的生物学基本实验技能。

10.2教学要求要求学生在实验前参加本课程原理与技术讲授，认真预习与准备，参加基本实验技术训练；实验中要遵守操作规程，掌握细胞生物学的基本操作和基本技能（特别是细胞生物学实验石蜡切片的制作及染色技术，动物细胞培养及细胞融合，植物组织培养等基本实验操作技术等），并做好实验记录；实验后要整理好物品，及时处理实验数据，独立撰写实验报告，积极参加课后讨论。

10.3教学目的培养学生实际动手能力及观察问题和解决问题的能力，同时掌握和初步了解细胞生物学实验的基本技术和方法，如涂片、铺片、徒手切片、细胞传代等，并且进行创新实验的设计。

11.学生应掌握的实验技术及实验能力通过本实验课程，学生应熟练掌握血涂片的制备法，小鼠肠系膜铺片法;徒手切片法；细胞活体染色技术；石蜡切片的制作技术及特征性染色方法等基本原理及操作技术；掌握荧光显微镜的使用；掌握动物细胞培养及细胞融合、细胞凋亡、细胞生理性实验；植物组织培养及植物原生质体的分离、融合、体细胞杂交、细胞器的分级分离等基本原理及操作技术。

12 .开设实验项目开设实验项目一览表注：在设计性实验中，学生可自选其一。

徒手切片、石蜡切片、冷冻切片的制作技术实验。

包括徒手切片操作技巧，制作出易于观察细胞形态及细胞组成成分的切片；包括切片机的操作要领，切片的制作技巧，制作出符合HE染色、PAS染色、Feulgen染色的石蜡切片、冷冻切片。

细胞培养无菌操作技术实验。

包括无菌操作台、臭氧发生器、二氧化碳培养箱的使用及维护保养技术；培养基的配制及灭菌的方法；细胞室处理及检测技术。

《细胞生物学实验》教学大纲
实验总的目的要求：通过实验课的学习，掌握细胞生物学基本的实验操作的基本技能，提高实验的水平和质量；了解细胞生物学的发展方向和前沿水平，
说明；
1．所开实验中：技能训练性7；演示观察性0个；验证性2个；综合性3个；设计性2个；
研究创新性2个。

2．主要教学参考书目：
（1）杨汉民，细胞生物学实验（第二版），北京，高等教育出版社，1997；
（2）徐承水，现代细胞生物学技术，北京，北京农业大学出版社，1992；
（3）章静波，细胞生物学实用方法与技术，北京，北京医科大学、中国协和医科大学出版社，1990；
（4）郑国锠，细胞生物学，北京，高等教育出版社，1992；
（5）翟中和，细胞生物学，北京，高等教育出版社，2000。

细胞⽣物学教学⼤纲《细胞⽣物学实验》教学⼤纲课程名称：细胞⽣物学实验课程类别：专业必修课学时：18学时学分：1学分考核⽅式：考查适⽤专业：⽣物科学、⽣物技术开课学期：第4学期(⽣物科学)、第3学期(⽣物技术)⼀、课程性质、⽬的任务培养学⽣创新性思维与实践动⼿能⼒是细胞⽣物学实验课教学的主要宗旨之⼀。

细胞⽣物学实验课教学不仅有助于帮助学⽣了解和掌握实验技能，培养学⽣科学的⼯作态度，也有利于加强学⽣道德修养，培养学⽣的合作精神。

期望通过细胞⽣物学实验课教学，帮助学⽣树⽴相关的科学研究的基本理念：如何批判性地读书与阅读⽂献；如何设计实验，特别是对照实验；如何进⾏实验的风险评估并采取相应的对策；如何在实验过程中发现问题、解决问题；如何做好实验记录、分析结果；如何写实验报告等。

⼆、课程基本要求通过对细胞⽣物学实验课程的学习，使得学⽣掌握细胞⽣物学实验的基本技能；掌握细胞⽣物学实验涉及的相关仪器的操作⽅法；掌握细胞⽣物学实验的设计⽅案；掌握细胞⽣物学实验结果中的图⽚及数据处理分析；明确实验风险评估及对策等。

三、学时分配四、教学⽅法与考核1．教学⽅法：讲授及实验2．课程考核⽅法：考查平时成绩（30%）；期末考试（70%）。

五、⼤纲正⽂实验⼀相差、暗视野、倒置显微镜的基本使⽤⽅法（3学时）【⽬的要求】1. 掌握相差显微镜的原理、⽤途和使⽤⽅法2. 掌握暗视野显微镜的原理、⽤途和使⽤⽅法3. 掌握倒置显微镜的原理、⽤途和使⽤⽅法【教学重点】相差、暗视野、倒置显微镜的使⽤⽅法【教学难点】相差、暗视野、倒置显微镜的原理【教学内容】1. 相差显微镜的原理、⽤途和使⽤⽅法2. 暗视野显微镜的原理、⽤途和使⽤⽅法3. 倒置显微镜的原理、⽤途和使⽤⽅法实验⼆荧光显微镜的基本使⽤⽅法（3学时）【⽬的要求】1. 了解荧光显微镜的基本原理2. 掌握荧光显微镜的基本结构和使⽤注意事项3. 掌握⽣物材料荧光染⾊的⽅法【教学重点】1. 掌握荧光显微镜使⽤注意事项2. 掌握荧光染料特点【教学难点】荧光显微镜的原理【教学内容】1. 荧光显微镜基本结构2. 荧光显微镜使⽤⽅法及注意事项3. ⼝腔上⽪细胞装⽚制作及吖啶橙染⾊实验三福尔根染⾊（3学时）【⽬的要求】1. 以福尔根染⾊法为例学习细胞化学⽅法检测细胞核DNA的原理和⽅法2. 观察DNA在细胞内的分布【教学重点】福尔根染⾊原理及步骤【教学难点】福尔根染⾊步骤的解释【教学内容】1. 福尔根染⾊原理及步骤2. 洋葱内⽪细胞装⽚制作实验四密度梯度离⼼法分离叶绿体（3学时）【⽬的要求】1. 掌握细胞组分的密度梯度离⼼分离技术2. 观察叶绿体的⾃发荧光和次⽣荧光，熟悉荧光显微镜的使⽤⽅法【教学重点】1. 密度梯度离⼼技术原理2. 叶绿体的制备过程【教学难点】密度梯度离⼼技术原理【教学内容】1. 密度梯度离⼼技术的原理2. 菠菜叶⽚叶绿体的分离技术3. 荧光显微镜使⽤⽅法及注意事项实验五植物原⽣质体制备（3学时）【⽬的要求】1. 掌握植物原⽣质体制备⽅法2. 观察了解原⽣质体形态【教学重点】1. 消化组织的原理及⽅法2. 植物原⽣质体的制备过程【教学难点】植物组织消化的原理【教学内容】1. 植物组织消化液配⽅2. 植物组织消化原理3. 菠菜叶⽚组织消化步骤实验六植物细胞程序性死亡的诱导与形态观察（3学时）【⽬的要求】1. 了解植物细胞程序性死亡的概念及其与动物细胞程序性死亡的差别2. 掌握植物细胞程序性死亡的诱导和观察的基本⽅法【教学重点】1. 植物细胞程序性死亡的概念2. 植物细胞程序性死亡的诱导⽅法3. 植物细胞程序性死亡的鉴定标准【教学难点】植物细胞程序性死亡的诱导⽅式【教学内容】1. CaCl2诱导植物细胞程序性死亡的原理2. CaCl2诱导植物细胞程序性死亡的⽅法3. 植物细胞程序性死亡的观察。