高校实验室如何做好分类分级管理

学校实验室安全分类分级管理制度第一章总则第一条为了加强学校实验室安全管理，提高安全管理的科学化、规范化和专业化水平，实现对实验室安全风险的有效管控，根据《中华人民共和国安全生产法》等法律法规和教育部高校实验室安全检查要求，制定本办法。

第二条本办法所称实验室安全分类分级管理，是指根据实验室中存在的危险源及其可能导致危险的严重程度进行安全风险评估，并配套专业化安全管理和预防措施。

第三条实验室安全分类分级管理应遵循预防为主、防治结合、动态管理、全面覆盖的原则。

第四条学校应建立健全实验室安全分类分级管理的责任体系，明确各级各类人员的职责，确保实验室安全管理的有效性。

第二章实验室安全分类分级第五条实验室安全分类分为化学类、生物类、辐射类、机电类、其他类等类别。

第六条实验室安全分级分为一级、二级、三级、四级（或红、橙、黄、蓝级），分别对应重大风险、高风险、中风险、低风险等级的实验室。

第七条实验室负责人应根据实验室中存在的危险源及其存量进行风险评价，判定本实验室的安全等级和类别。

第八条实验室危险源辨识和安全风险评价应定期进行，如研究内容、危险源类型与数量发生变化时，应立即重新进行评估。

第三章实验室安全管理第九条学校应建立健全实验室安全管理工作领导机构，全面负责指导本校实验室开展安全分级分类管理工作。

第十条学校应设立实验室安全主管职能部门，负责制定本校实验室安全分级分类管理办法，统筹开展全校实验室分级分类认定工作。

第十一条实验室负责人是本实验室安全分级分类管理工作的直接责任人，应根据实验室分级分类结果，制定并落实相应等级的管理要求。

第十二条实验室应建立健全安全管理制度，明确安全管理人员、实验人员的职责，落实安全风险防控措施。

第十三条实验室应配备必要的个人防护装备和应急处理设备，定期进行安全培训和应急演练。

第四章信息化管理第十四条学校应充分利用信息化技术，建立实验室安全分类分级管理信息系统，实现对实验室安全状况的实时监控和动态管理。

实验室分级分类管理实施方案
1. 实验室分级分类管理，那可不是闹着玩的呀！就好比学校里把学生分成不同班级一样，咱得搞清楚每个实验室该在哪个级别里呀！你想想，要是乱糟糟的不分清，那不乱套啦！所以呀，得有个明明白白的方案。

2. 分类管理这事儿得精细呀！就像整理自己的衣柜，不同类型的衣服放不同地方。

咱实验室也一样啊，各种仪器、实验项目都得有它自己合适的位置。

不然找起来多麻烦，你说是不是？
3. 大家都想想，要是实验室分级分类管理没做好，那做实验不就像没头苍蝇乱撞啦？好比开车没有导航，那能行嘛！所以咱们必须认真对待这个方案。

4. 咱施行这个方案可不能马虎哟！好比盖房子，基础打不好房子能牢固嘛！那得从每一个细节抓起，让实验室分级分类管理发挥最大作用。

5. 这方案就像是实验室的地图呀，指引我们怎么把一切都安排得妥妥当当！没有它，那不就像走进了迷宫找不到方向，你说着急不着急！
6. 实施起来可得用心呀！这可不是随随便便就能做好的事。

就像训练运动员，得一步一个脚印呀，不能偷懒，不然怎么能出好成绩呢！
7. 想想看，要是没按照方案来搞实验室分级分类管理，那不就跟打乱仗似的。

就好像做饭不按菜谱来，能做出美味佳肴嘛，肯定不行呀！
8. 咱得让这个方案活起来呀！不能只是纸上谈兵。

好比学骑自行车，光看说明书没用，得亲自去骑才行！快动起来吧！
9. 实验室分级分类管理实施方案太重要啦！真的不能轻视呀。

只有这样，我们的实验室才能高效运转，为科研做出更大的贡献！咱必须全力搞起来！。

高校实验室安全分级分类管理办法（试行）（2024年6月30日修订）第一章总则第一条为加强学校实验室安全管理，落实实验室安全主体责任，提高安全管理的科学化、规范化和专业化水平，实现对实验室安全风险的有效性和针对性管控，根据《中华人民共和国安全生产法》《高等学校实验室安全分级分类管理办法（试行）》（教科信〔2024〕4号）等相关法律法规及文件要求，结合我校实验室实际情况，制定本办法。

第二条本办法中的“实验室”是指全校开展教学、科研活动的实验场所，学校所有二级学院所属实验室、校企合作企业所属实验室均适用本办法。

第三条本办法中所称的“危险源”是指可能导致人身伤害和（或）健康操作的根源，状态或行为，或其组合。

危险源辨识指识别危险源的存在并确定其特性的过程。

风险评价指对危险源导致的风险进行评价，对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。

第二章组织与领导第四条学校“实验室安全工作领导小组”（下称“领导小组”）负责全面指导实验室分类分级管理工作，包括对分类分级管理办法的审定和对执行情况的监督。

第五条教务处负责制定实验室分类分级管理办法，实施对全校实验室进行安全风险等级评估，依据评估结果对实验室进行类别和级别的划分。

第六条二级学院负责督促所属实验室按照本办法要求进行自我危险源识别和风险评价，对不同风险级别的实验室制订相应的管理措施，加强对风险相对较高实验室的重点监控。

第三章分类管理第七条实验室分类主要依据实验室中存在的危险源类别，根据我校教学科研特点，将全校实验室分为机械类、电子类、其他类三种形式。

（一）机械类实验室机械类实验室包括从事机械设计与制造、过程装备与控制、新能源技术、消防救援技术、智能制造技术等专业方向中较多涉及传动、带压等机械设备的实验室；这类实验室的主要危险源包括机械设备与工具引起的绞、碾、碰、割、戳、切等伤害，如工具或刀具飞出伤人、切削伤人、手或身体被卷入、手或其他部位被刀具碰伤、被转动的机具缠压等伤害。

版次第一版第0次修改标题实验室分类分级管理制度批准人发布日期第一条为深化实验室科学管理，鼓励实验室不断提升技术能力和管理水平，提供高质量的鉴定技术服务，制定本办法。

第二条本制度适用于学院范围内开展教学科研、鉴定的各个实验室。

第三条学院实行实验室安全工作分级、分类管理制度，学院进入实验室工作的师生员工各负其责，责任到人，通过加强各职能部处、各院系的协同管理，对各实验室实行安全责任全覆盖。

第四条按照实验室实际情况，根据涉及的安全责任属性和范围不同，将全院实验室分为三类：第一类为含有危险化学品及其他重点安全设施的实验室，包括微量物证与毒物检验、法医生物学等实验室；第二类为除第一类外的普通物证及临床鉴定实验室；第三类为人文社科类实验室。

对第一类实验室，由实验室安全领导小组统计汇总检查情况，实验室安全负责人每周按照《证据科学研究院实验室安全检查表》至少进行一次检查并记录；各个实验室的值日值班人员每天须按照《证据科学研究院实验室安全检查表》进行检查并记录。

第二类实验室安全责任人每两周按照《证据科学研究院实验室安全检查表》至少进行一次检查并记录；各个实验室的值日值班人员，每周按照《证据科学研究院实验室安全检查表》进行检查并记录。

第三类实验室安全责任人每两周按照《证据科学研究院实验室安全检查表》进行一次检查并记录。

第五条各实验室须在实验室安全责任人的监督与管理下根据各实验室的具体情况，制定相应的安全管理规定、操作规程及应急预案，并应在醒目位置上墙公示。

第六条第六条新建和改造的科研、教学实验室的启用须经由学校和学院有关部门的审批核准和验收，且须使用合格的审核及准入制度，在验收中须吸收实验室安全方版次第一版第0次修改标题实验室分类分级管理制度批准人发布日期面的专家参加验收。

第七条学院院长是实验室的第一安全责任人，第一安全责任人的主要责任包括：建立本院实验室安全领导小组和实验室安全督查小组；实验室安全领导小组主要责任包括制定本院实验室安全相关管理制度、应急预案及工作计划；落实本单位实验室安全管理相关规定；组织实施定期、不定期的实验室安全检查，及时消除安全隐患。

大学实验室安全分类分级管理办法第一章总则第一条为提高我校实验室安全管理水平,完善我校实验室安全监督管理体系，提升实验室安全管理的有效性、针对性、专业性和科学性，根据《教育部关于加强高校实验室安全工作的意见》、《教育部办公厅关于开展加强高校实验室安全专项行动的通知》文件要求，结合我校实验室实际情况，制定本办法。

第二条本规定中所称实验室,是指学校各类教学科研实验室。

实验室以“房间”为单元按照所涉及的危险源及安全风险程度进行分类分级认定。

第二章组织与领导第三天实验室与实验设备管理中心负责制定实验室分类分级管理办法，组织开展全校实验室安全分类分级工作。

第四条各单位根据学校实验室分类分级管理要求，对本单位实验室实施安全风险等级评估，进行类别和级别划分,建立本单位分类分级管理档案，制定相应的管理措施，对实验室进行分类监控与管理，并将分类分级结果报实验室与实验设备管理中心备案。

第三章分类分级管理第五条根据实验室主要存在的危险源类别，将全校实验室分为化学类、生物类、机械电子类、其他类四大类进行分级管理。

涉及化学反应和化学品的实验场所归属为化学类实验室；涉及病原微生物、实验动物的实验场所归属为生物类实验室；涉及机械电气、高温高压、强磁、高电压等设备的实验场所归属为机械电子类实验室；仅涉及日常水、电、消防安全的实验场所归属为其他类实验室。

第六条依据实验室所涉及的实验过程、实验材料、实验设备、环境因素等方面产生综合风险的高低,将实验室安全风险划分为一级、二级、三级、四级，相应的安全风险程度分别为高度危险、较高危险、中等危险、一般危险。

第七条化学类实验室按照“化学类实验室风险评价表”，对关键因素进行量化评分、综合评价后进行定级：(一)评分220的为一级安全风险实验室；(二)10W评分V20的为二级安全风险实验室；(三)评分V10的为三级安全风险实验室。

第八条其他类实验室按照实验所涉及情况进行分类：(一)一级安全风险实验室：化学品暂存室、废弃化学品暂存室、存在放射性物品的实验室，使用有毒及易燃易爆—24—气体、特种设备、激光设备、单台功率超IOkW加热设备、单间实验室加热设备总功率超15kW、压力等级大于IOMPa的高压容器的实验室；使用高毒农药、剧毒药品、麻醉药品、精神类药品的实验室。

学院实训（验）室安全分类分级管理办法第一章总则第一条为加强学校实训（验）室技术安全管理，落实实训（验）室安全主体责任，提高安全管理的科学化、规范化和专业化水平，实现对实训（验）室安全风险的有效性和针对性管控，按照《中华人民共和国安全生产法》《高等学校实验室安全规范》等文件及教育部高校实训（验）室安全检查要求，结合学校实际，制定本办法。

第二条实训（验）室安全分类分级是根据危险源的特性和可能导致（引发）危险的严重程度进行安全风险评估（评价），并配套专业化安全管理和预防措施。

本办法中所称的危险源是指可能导致人身伤害或疾病、物质财产损失、工作环境破坏等的根源、状态、行为或其组合；危险源辨识指识别危险源的存在并确定其特性的过程；风险评价指对危险源导致的风险进行评价，对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。

— 1第三条本办法适用于学校各级各类教学、科研实训（验）室及相关实训场所（以下统称“实训（验）室”）。

实训（验）室分类分级以房间为单位，按照所涉及的危险源及安全风险程度进行分类和风险等级的认定。

第二章管理机构和职责第四条实训（验）室安全工作领导小组负责全面指导开展实训（验）室安全分类分级相关工作，包括对分类分级管理办法的审定和对执行情况的监督，领导小组办公室设在教务处。

第五条教务处负责制定实训（验）室分类分级管理办法，统筹协调开展全校实训（验）室分类分级认定工作，实施分类指导。

第六条各学院作为实训（验）室安全管理的责任单位，负责组织所属实训（验）室进行危险源辨识，并对辨识结果进行审核认定，报教务处备案；根据实训（验）室安全风险认定结果组织开展风险等级标识的张贴、管理措施的制定、应急预案的编写等工作，并负责落实相关管理规定；对实训（验）室安全风险等级进行动态管理。

第七条各实训（验）室负责人是本实训（验）室安全管理直接责任人，负责落实本实训（验）场所风险源的辨识，辨识结果报所在学院审核认定；对重点危险源进行风险评估，建立应急管控措施并报所在学院备案；实训（验）场所的危险源及存放情况发生改变，应及时报所在学院进行审核认定。

第一章总则第一条为加强学校实验室安全管理，落实实验室安全主体责任，提高管理的科学性、有效性和针对性，实现对实验室风险的精准管控，结合学校实际，特制定本办法。

第二条实验室安全分类分级是依据危险源的特性以及导致危险的严重程度进行安全风险评估，并配套专业化安全管理和预防措施。

第三条本办法适用于我校所有实验室。

实验室以“房间”为单位，按照所涉及的危险源及安全风险程度进行实验场所安全分类和风险等级的认定。

第二章管理职责第四条学校实验室安全工作委员会负责指导开展实验室安全分类分级工作。

第五条实验室与设备管理处负责组织开展全校实验室分类分级认定工作，对各级各类实验室实施分类指导，有针对性地实施差异化管理。

第六条二级单位负责审核确认本单位实验场所（房间）的危险源类别和风险等级，对不同危险等级实验室制定相应的管理措施，并将确定结果报学校备案。

第七条实验中心负责对所属实验场所（房间）进行危险源类别和风险等级的评估与认定，并将认定结果报所在单位审核确认。

第八条实验室安全分类分级实行动态管理，实验场所的危险源使用及存放情况发生改变时，应重新进行安全风险等级认定，并经所在单位确认，报实验室与设备管理处备案。

第三章分类管理第九条实验场所涉及的危险源特性是实验室安全分类的主要依据。

根据学校的学科门类、专业设臵，分为化学类、机电类、特种设备类、其他类等。

第十条涉及化学反应和化学品的实验场所归属为化学类实验室。

主要危险源：具有毒害性、易燃易爆性、腐蚀性等属性的危险化学品，易制毒、易制爆等管控类化学品，实验产生的危险废物。

管理重点是以上危险化学品及废弃物的申购、储存、领用、废弃等全生命周期闭环管理。

第十一条涉及机械、电气、高温、高压等设备及仪器仪表等的实验场所归属为机电类实验室。

主要危险源：机械加工类高速设备、高压及大电流设备、激光设备、加热设备等。

管理重点是高温、高压、高速运动、电磁辐射装臵等特殊设备及机械、电气、激光、粉尘等的安全管理。

实验室分级分区管理制度一、目的为了保证实验室内部的安全和实验工作的顺利进行，本制度旨在规范实验室内部的分级分区管理，明确实验室各区域的使用权限和安全要求，以确保实验室内部的安全和实验工作的顺利进行。

二、适用范围本制度适用于所有实验室内部的人员，并对不同的实验室区域进行分级分区管理。

三、实验室分级分区管理制度1.实验室分级根据实验室的性质、实验室内部的设备和材料等因素，将实验室分为不同的级别，分别为一级实验室、二级实验室、三级实验室等，不同级别的实验室在使用上有着不同的权限和安全要求。

2.实验室分区针对每个级别的实验室，将实验室内部划分为不同的区域，分为通用区域、生化实验区、辐射区、化学实验区等，不同区域的使用权限和安全要求也有所不同。

3.实验室分级分区管理人员每个实验室都应该有专门的管理人员对实验室的分级分区进行管理，包括实验室主任、实验室管理员等，他们有责任对实验室的区域进行管理和监督，并对实验室内的人员进行培训和指导。

4.实验室分级分区的权限和要求不同级别的实验室拥有不同的权限和安全要求，一级实验室的人员可以进入各个区域，但需要严格遵守实验室的安全规定和操作规程；二级实验室的人员只能进入通用区域和相应的实验区域，并且需要额外的安全培训和资格认证；三级实验室的人员只能进入通用区域，并且需要特殊的安全培训和资格认证。

5.实验室分级分区的安全管理对于不同区域的安全管理要求也有所不同，通用区域要求实验室内部的人员均需遵守实验室的安全规定，不得随意携带易燃易爆等危险品进入实验室；生化实验区、辐射区和化学实验区等实验区域则需要额外的安全管理措施，包括指定特定的人员进行操作、使用特定的设备和材料等。

6.实验室分级分区的标识对于实验室的各个区域都应该有相应的标识，包括区域名称、使用权限、安全要求等，以便实验室内部的人员能够清晰了解各个区域的使用权限和安全要求，并且在实验操作过程中能够根据标识进行指引。

7.实验室分级分区的管理流程实验室分级分区的管理应该采取一定的管理流程，包括分级分区的设定、权限的分配、安全规定的制定、人员的培训和考核等环节，确保实验室的分级分区管理得到有效实施。

教育部实验室分级分类管理要求解读篇一：教育部实验室分级分类管理要求之分级标准一、引言嘿，大家都知道实验室在教育和科研领域那可是相当重要的存在。

就像一个个小宇宙，里面充满了无限的可能。

那为啥教育部要搞这个实验室分级分类管理要求呢？简单来说，目标就是为了让不同水平、不同功能的实验室能够各归其位，合理地被管理和发展。

现在啊，实验室的种类和功能那是五花八门，有些是专注于基础学科研究的，有些是搞应用技术开发的，就像人一样，各有各的本事。

如果没有一个明确的分级分类管理，那可就乱套了，资源分配不合理，发展方向也不清晰。

二、主体要求 - 分级标准1. 一级实验室- 科研成果方面：近5年必须在国际顶级学术期刊（如《Nature》《Science》等）发表论文不少于5篇。

这可不是在开玩笑哦，能在这些期刊发论文，那可是相当厉害的，就像是在科学界的奥林匹克拿奖牌一样。

而且这些论文的引用率平均要达到100次以上，这可是衡量成果影响力的一个重要指标呢。

- 人才培养：每年要培养出至少10名博士研究生，这些博士得是那种在本学科领域有扎实基础，能独立开展前沿研究的人才。

并且要有至少30%的毕业生进入国内外知名科研机构或者高校任教或者从事科研工作。

- 设备设施：仪器设备总值不得低于1亿元，并且要有至少3 - 5套国际领先水平的大型科研设备，这些设备要处于正常运行状态，设备的使用率要达到80%以上。

你想啊，如果花了那么多钱买设备，结果放在那儿落灰，那不是浪费嘛。

2. 二级实验室- 科研成果方面：近3年在国内一流学术期刊（如《中国科学》系列等）发表论文不少于8篇，论文引用率平均达到50次以上。

虽然比不上一级实验室在国际上的影响力，但在国内那也是相当有分量的。

- 人才培养：每年培养5名以上博士研究生或者20名以上硕士研究生。

这些研究生得有良好的科研素养，硕士研究生要有能力参与省部级以上的科研项目。

并且要有20%的毕业生进入科研机构或者相关企业从事研发工作。