,顺利度过青春期。
行为提升
情景一:1.小芬长得较胖,小杰为此经常取笑她是“胖猪”。 情景二:小强和女生谈话时总是脸红,眼睛不知看往哪,手也不 知放到哪。 情景三:同学们进行郊游活动,两位男女同学却常常独自在一块 活动。 情景四:为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生) 中午到小树林进行讨论。
请你当当“小大夫”,诊断病情并开出处方,并为 他们如何与异性交往提出建议。
课堂小结
课堂小结
教师寄语
早恋是枚青苹果,谁采摘了,谁就只会品尝生活的
酸涩,而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐,让我 们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情,还会有明 天的“芳草”,如果错过了青春——这段学习的最佳充 电时间,我们将抱憾终身。
把握青春 珍爱友谊
授课目录
1 3 5 7
课堂导入 情境体验
2 学习目标(重难点) 4 6
新知探究 行为提升
心灵感悟 课堂小结
8
当堂达标
学习目标
以良好的心态、
知道与异性同
增强与异性同
学交往和沟通 的能力。
学交往的基本
方式和方法。
恰当的方式与异
性同学交往,发 展与异性同学的
标题
友谊。
重点难点
重点
如何与异性同学交往
第一天,老师让男女同学分席而食,结果是:男生个个狼吞
虎咽,女生则嬉笑吵闹,同样杯盘狼藉。 第二天,老师让男女同学合席而餐,结果是:男生个个彬彬 有礼,你谦我让,大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽,温 文尔雅,大有淑女风韵。这就是心理学所谓的异性效应。
新知探究
小结:男女同学正常交往的必要性 (1) 男女同学正常交往,既有利于集体建设, 又有利于扩大交往的 范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情; (2)男女同学在一起学习交流,可以取长补短,提高学习效率; (3)通过正常交往,男女同学可以相互影响,相互促进,从各方面完 善自己,促进个性的全面发展.