指南针红色 指针向指北面， 白色指针指向 南面。
北
上
西左
东
东
下 上北下南左西右东
南
太阳从东方升 起，面对太阳，你 的后面总是西面。
教学后记：
原本是打算让学生画一个上北、下南、 左西、右东的方向标来识别方向的，后来 在教学过程中发现学生通过练习，在脑海 中已经有了这样一个方向标，所以也没有 让学生去做方向标。但是在方法上我采用 了，把手放在参照物上的方法，在利用上 北、下南、左西、右东来分辨方向。至于 面对哪面，就让学生记住了教室的方位， 面对哪面就朝向哪面，想其它的方向。
早期国家的形成
第二课时
2004年9月2日 第四周星期二 上课人：
教学目标：1、了解人微言轻权力象征的 金字塔、九鼎等，充分认识王权的实质。 2、了解不同阶层人们的遭遇和地位，尤 其是通过分析印度的等级制度、中国的 分封制度，认识人类社会有了明显的阶 级分化。 3、用辩证的、历史的眼光分析军队和刑 法在早期国家形成时期的作用。
国家的职能
1、维持了人与人之间的关系和秩序； 2、能够最大限度发挥整体国民的力 量， 3、保护人民不受外来的侵略；发动 人民共同抵御自然灾害。
城市 王权 社会等级 刑法
埃及 统治阶层：王室、僧侣、
孟斐斯 法老 贵族 自由民：工匠、农民、奴隶
两河 流域 乌尔城 国王
汉谟拉 比法典
中国 二里头
贵族、平民和 奴隶
法律和刑法是统治阶级意志 的体现,是统治人民的工具.
这些规定与现代的法律精神有什么不同？
这些规定体现了当时刑法的残忍以及人 与人之间的不平等，这同现代法律所弘 扬的人道主义精神和平等精神是不同的。
这组图说明了商朝社会的什么现象？
