书法室指导教师简介

王雷老师简介
王雷，男，我校初中书法骨干老师，2 年8月参加工作，中教一级，现任乡村少年宫馆长、团委书记。

王雷老师多才多艺，琴棋书画样样精通，还能歌善舞，被我校师生誉为怪才，鬼才。

他的楷书、行书、草书都达到了较高的水准，尤其是美术字，在我市绝对是一流的。

这些才华的拥有，与他的家庭文化的熏陶是有很大关系的。

其父母皆是文化人，父亲是界首原文化馆长，长期的家庭文化熏染，成了王雷老师前进不竭的动力源泉，其书法从小就在当地小有名气。

大学毕业后就被分到界首市教育局宣传科工作，成绩斐然，受到了市主要领导的高度欣赏。

后因工作需要，调到陶庙中心校校本部工作，其工作能力、教学能力、文学才艺、师德师风很快得到了学校领导的欣赏和重视，更得到了同事们的赞美。

多年来，他投身于少年宫的软硬件建设，在开放日教孩子们写中国汉字，让他们由衷地热爱祖国语言文字；更多的时候连双休日也不休息，无偿培训留守儿童舞蹈、书法，他教育出来的学生，都能写得一手好字，很多的学生在我镇举办的书法比赛拿到了较高的奖次；他本人在我镇多个书法比赛活动中也拿了不少的大奖、特奖，被选为陶庙镇作家协会副主席。

练字老师简介文案
1.毕业于XX电子科技书法学专业，从事书法教学5年，具有丰富的教学经验。

书法作品多次获得奖项，在第四届“希XX”书画赛中也被评为优秀指导老师。

在教学中有一套自己的教学方法能与孩子“亦师亦友”，喜欢让孩子在玩中学，学中乐，让孩子们喜欢上书法课堂。

2.从事幼儿教育6年，担任少儿硬笔书法辅导教师，有多年的教学经验，从学生的基础入手，主要针对执笔姿势，坐姿，笔画，笔顺，偏旁部首，书写布局等多个方面，由浅入深设置教学内容，结合孩子的心里特点，由易而难，循序渐进。

3.自幼学习书法，勤习书法文化知识，研习众帖，熟练使用软笔和硬笔书写书法作品，在临习各大家书法字体基础上，可用楷隶行篆书四体创作。

性格开朗，工作细心认真，具有高度责任感的老师。

针对学生情况实施个性化教学，让学生轻松快乐高效掌握书写要领，指导学生在多个比赛中获奖，深得领导，家长，学生好评。

大家好！我是书法社团的指导教师，非常荣幸能够在这里与大家共同探讨书法艺术。

首先，请允许我代表书法社团，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！书法，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

它不仅是汉字书写的艺术，更是一种精神文化的体现。

在新时代背景下，传承和弘扬书法艺术，对于我们培养学生的审美情趣、提高综合素质具有重要意义。

近年来，我校书法社团在全体师生的共同努力下，取得了丰硕的成果。

在此，我要对社团成员表示诚挚的敬意，对辛勤付出的老师们表示衷心的感谢。

下面，我将从以下几个方面谈谈书法社团的发展情况。

一、注重师资队伍建设为了提高书法社团的教学质量，我们聘请了一批具有丰富教学经验和深厚书法造诣的教师担任指导老师。

他们不仅具备扎实的书法功底，还具备良好的师德师风，为社团成员提供了良好的学习环境。

二、开展丰富多彩的社团活动1. 定期举办书法讲座，邀请知名书法家、书法教育家为社团成员授课，拓宽同学们的书法视野。

2. 组织社团成员参加书法比赛，提高同学们的竞技水平。

3. 开展书法展览，展示社团成员的优秀作品，激发同学们的创作热情。

4. 定期举办书法公益活动，让更多的人了解和喜爱书法艺术。

三、加强与其他社团的交流与合作我们积极与其他社团开展交流与合作，共同举办各类活动，丰富同学们的课余生活。

同时，我们还与校外书法爱好者建立联系，为社团成员提供更多学习机会。

四、关注学生个体差异，因材施教在教学中，我们关注每个学生的个性特点，根据他们的兴趣爱好和书法基础，进行有针对性的辅导。

让每个学生在书法艺术的道路上都能找到自己的位置，实现自我价值。

五、展望未来面对新时代的发展，我们将继续努力，把书法社团打造成一个具有影响力的品牌。

希望全体社团成员珍惜时光，勤奋学习，不断提高自己的书法水平。

同时，也希望校领导、老师们继续关心和支持书法社团的发展。

最后，祝愿我校书法社团在今后的日子里，蒸蒸日上，再创佳绩！谢谢大家！。

教师简介付伟刚：哈尔滨师范大学书法专业硕士研究生，哈尔滨学院讲师。

中国书法家协会会员，黑龙江书法教育委员会委员。

哈尔滨大学、黑龙江财经学院和黑龙江东方学院客座教授。

其书法作品先后入选中国硬笔书法家精品展、第三届国际篆刻书法作品展，荣获桃花源全国书画展优秀奖、第九届中国钢笔书法大赛成人组优秀奖、第六届文华杯硬笔书法大赛优胜奖和百杰中国书画家称号等。

付老师指导的学生分别在“第六届希望杯全国师生书画大赛”和“冰雪情全国师生书画摄影邀请展”中获一等奖和金奖。

王柏松：哈尔滨师范大学政治教育专业毕业，进修于南京艺术学院,哈尔滨学院副教授。

中国书法家协会会员、黑龙江省当代艺术研究院研究员、黑龙江省书法家协会学术委员会委员。

作品先后入选“全国第七届书法篆刻展览”、“全国第六届书学讨论会”、“中国书协培训中心十年教学成果展览”等。

主编人民教育出版社全国高师《书写》和黑龙江省初中写字课程《初中语文写字教师教学用书》，著有《规范汉字书写指南》一书。

发表论文若干篇。

梁骜:中国书画家协会理事，一级美术师。

哈尔滨统战书画院副院长。

哈尔滨书画研究会艺术顾问。

海峡两岸艺术交流协会副主席，陕西美术馆特聘美术师，黑龙江美术家协会会员。

现任教于哈尔滨艺术与设计学院。

荣获黑龙江省书画名人奖章。

注册一级美术设计师。

周盈：鲁迅美术学院摄影专业毕业，西安工程大学艺术学专业硕士研究生。

哈尔滨学院讲师。

国家高级摄影师，中国高等教育摄影教育委员会常务委员，哈尔滨卓智影像广告有限公司项目总监、资深摄影师、高级平面设计师。

师从中国著名商业摄影大师胡黎明先生。

著有《商业摄影后期制作》、《手机摄影轻松学》等书。

程法伟：清华大学美术学院陶瓷艺术设计专业毕业，哈尔滨学院讲师。

从事陶瓷造型与装饰艺术研究，现任黑龙江陶瓷艺术设计协会副秘书长。

张田梅：哈尔滨工业大学材料学硕士研究生，东北林业大学在读博士，哈尔滨学院讲师，从事工程材料耐久性研究。

多次指导学生参加全国大学生周培源力学竞赛、黑龙江省大学生结构竞赛取得优异成绩，并多次获得优秀指导教师奖。

书法活动室辅导教师个人简介
xx，女，小学一级教师，本科学历，2000年参加工作。

多次被评为“县优秀教师”、“县优秀班主任”等荣誉称号。

学生书法作品得到外来领导、专家的一致好评，先后有30余人次在县市级书法比赛中获奖。

在教学中坚持以学生为本，通过多媒体课件等现代化教学手段进行教学，提高学生的书法学习兴趣。

教学中侧重引导学生在书法中抒发自己的情感，培养学生的实践能力、审美能力。

加强师生双边关系，提倡师生间的情感交流和平等关系。

加强书法与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

座右铭：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

安定区马泉学校书法兴趣小组活动计划指导教师：赵海龙书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。

为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：一、活动目的：1.了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2．坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3．培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

4．小学一二三年级以硬笔为主，四五六年级软笔硬笔兼修，初中以行书为主。

二、活动要求：1．利用每周三课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2．书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3．保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4．老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5．爱护书法教室内的设施和用品。

三、采取的措施：（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

（3）评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

（4）在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、教学计划安排二0一四年三月附：书法兴趣小组名单：。

美术书法室简介
美术书法室是美术教学活动、书法教学活动以及美术书法兴趣小组活动为一体的多功能活动室。

使用面积54平方米。

设有多媒体及网络教学设备。

按最大班额配有画架书法桌、写生美术书法室简介灯版画机等教学设备。

极大的方便了师生的美术教学活动。

教室的周围展示了学生作品。

浓烈的艺术氛围时时熏陶着孩子们的学习与创作热情。

近年来，在我校美术教师的共同努力下，充分发挥美术书法教室的作用，在历届镇艺术节中，师生的书法美术作品都能获奖，学生的硬笔书法多人次获县级奖。

管理员简介;
管理员 ;殷传斌，男，一级教师，从教近40年。

爱好广泛，勤学好悟。

潜心教学研究，不断学习新的教育教学理念，曾多次获得县、市学科优秀论文奖。

所创作的书法绘画作品成多次获奖。

管理理念
我创新、我精彩、我快乐。

【作者简介】李维生，江苏省建湖县第二实验小学向阳校区副校长，高级教师，盐城市小学语文学科带头人，盐城市名教师，江苏省书法家协会会员，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，参与编写苏少版《书法练习指导》和《书法教学指导》，主持编写了《小学写字同步练习》12册，并由南京大学出版社出版发行，出版专著《走近书法教育》，执教的《心字底》一课获得江苏省第十二届“杏坛杯”苏派青年教师课堂展评（书法）特等奖，主持研究的教学成果“运用意象思维优化写字教学”和“小学书法唯美课堂的实践研究”分别获得省级和市级教学成果奖评比一等奖。

循着内心的声音——一个书法教师的幸福回望/李维生责任编辑何诗云E-mail：jsjyshufajiaoyu@老街上的流连儿时的记忆中，建湖县城的那条老街依然清晰，坑坑洼洼的水泥路，青砖黛瓦的老房子，商铺、公共浴室、小吃店挤满了临街的建筑。

平时，这里就是个热闹之地，到了腊月，置办年货的人们更是从四面八方云集，年味儿便一天比一天浓起来。

我的年味中，在腊月将尽的日子，随父亲到老街的公共浴室里洗个澡是必不可少的。

从浴室出来，已是黄昏时分，但我总舍不得立即回去，常常流连于老街上现场书写春联的摊点。

大红的春联纸，如漆的墨迹，摆摊人潇洒地挥毫，挂满一墙的已经写好的春联，这一切让我深深地着迷，在寒风中，我一看就是一两个小时，像是在欣赏一场精彩的演出，又像是在欣赏一件件最美的艺术品，我忘了一切，潮湿的头发冻结成了冰碴也浑然不觉，直到暮色降临，我才在父亲的再三催促下恋恋不舍地踏上回家的路。

父亲是个农民，不懂得太多的道理，他看着我喜欢书法就很高兴，给我讲他所知道的所有关于书法的知识，抓住一切机会培养我的书法兴趣，比如这个牌匾上写的是什么，这个字是如何如何的好，又是哪个书法家写的……就这样，书法在我的心中扎下了根。

可惜当时没有书法老师，我常常只是一个人在家里写写画画，父亲也只是看到我写出一两个好看的字时夸夸我，训练完全不得要领，然而对书法的兴趣却与日俱增。

书法兴趣班专业教师简介
余莲舟，男，汉族，本科学历。

鲍集中心小学教学副校长，从教二十余年，对书法教学颇有研究，率领鲍小一帮书法人，潜心专研，关注学生的点滴成长，时常亲临一线，指导书法研究工作。

胡正松，男，汉族，本科学历，鲍集中心小学校长办公室主任，鲍集中心小学书法专职教师，兼职鲍集镇乡村少年宫书法工作室书法创作指导教师，从教二十余年，兢兢业业，辅导学生参加各类书法竞赛，屡获殊荣，是一名优秀的书法指导教师。

王玉姜，男，汉族，专科学历。

鲍集镇乡村少年宫硬笔书法兴趣班（兼职）教师，毕业于江苏省淮安师范学校。

该同志从事教育事业二十多年，勤勤恳恳。

教书育人，为人师表,近几年来所辅导的学生多次在各类竞赛中获奖。

是一名优秀的硬笔书法专业教师。

王平，女，汉族，本科学历，一手漂亮的钢笔字，赢得无数学生的倾慕，教学严谨，和蔼可亲，是一位深受学生喜欢的好老师，书法专职教师，兼职乡村少年宫通读类指导教师和书法创作辅导员。

朱念杰，男，汉族，本科学历，鲍集中心小学德育主任，兼职书法辅导员，对书法教学小有研究，指导学生参赛，屡获嘉奖。

孙中，男，汉族，教务处副主任，兼职高年级组学生书法创作指导教师，对毛笔字的教学有独到的见解，辅导学生参赛屡创佳绩。

唐瑞荣，女，本科学历，兼职书法创作指导教师。