统编道德与法治网络培训简报

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2024年小学道德与法治网络培训总结近年来，随着互联网的快速发展和普及，网络素养成为了当今社会中不可或缺的一部分。

为了帮助小学生培养良好的道德品质和法治观念，我们组织了一次小学道德与法治的网络培训。

通过这次培训，学生们不仅掌握了一些必要的知识，更加深入地了解了网络环境下的道德与法治问题，培养了正确的网络行为和价值观。

下面将对培训进行总结。

首先，通过培训，学生们了解到了网络与现实生活的密切关系。

现如今，互联网给人们带来了很多便利，但同时也带来了一些不安全因素。

学生们通过了解网络中的各种陷阱和风险，深刻理解到网络与现实生活相辅相成，不能排斥其中任何一方。

此外，学生们还了解到了网络的各种功能，包括信息获取、学习交流、娱乐等。

通过了解这些功能，学生们更加清楚地认识到网络的重要性，正确使用网络的意义。

其次，培训还强调了网络道德的重要性。

互联网的匿名性和虚拟性给人们带来了伪装和逃避责任的机会，导致网络上的言论、行为往往比现实中更加激烈和无控制。

为了引导学生们正确使用网络，我们提出了一系列的网络道德要求，如遵守网络公约、尊重他人隐私、不传播谣言等。

通过讲解相关案例和互动讨论，学生们更加清楚地认识到自己应该如何在网络上保持良好的道德风尚。

此外，法治观念的培养也是培训的重点之一。

在网络空间中，由于缺乏有效的监管机制，很容易出现违法行为。

为了引导学生们正确认识和遵守法律，我们向学生们展示了一系列网络违法犯罪行为的案例，并讲解了相关法律的内容和适用。

通过这些案例，学生们更加深入地了解了网络犯罪的严重性和法律的约束力，进一步树立了“遵法意识”和“守法习惯”。

最后，通过培训，学生们还学会了正确应对网络欺凌和网络诈骗。

互联网的发展给了一些不良分子施展恶意的机会，许多学生们被网络欺凌和诈骗所困扰。

通过讲解相关案例和介绍应对措施，学生们学会了如何避免和应对网络欺凌和诈骗。

此外，学生们还通过角色扮演等活动，增加了应对这些问题的实践经验和能力，提高了自我保护能力和抵制诱惑的能力。

小学《道德与法治》研训活动简报（2018学年度第1期）主编：于飞付丽娟【编者按】本次教研活动旨在提高小学教师研读《道德与法治》新教材的能力，深度理解编者的意图，推动《道德与法治》新课程改革，提高教学质量。

【精彩回放】部编《道德与法治》一年级新教材课堂研讨活动2018年3月15日，《道德与法治》一年级新教材课堂研讨活动在扬中外国语小学拉开帷幕。

此次活动由扬中市教师发展中心主办，镇江市思品教研员李颖老师亲临现场指导工作，镇江市《道德与法治》骨干、青年工作坊成员以及各校教师代表参与了本次观课、评课活动。

第一章课堂展示首先外小李梅老师和南师附小王文娟老师为我们展示了两节生动活泼的课堂《可爱的动物》和《风儿轻轻吹》，两位老师从生活中捕捉素材，以亲切自然的聊天方式营造和谐交流氛围，课堂层次清晰，教师讲解演示生动形象，课堂寓教于乐，学生积极互动，兴趣盎然，精彩纷呈。

第二章学习思考听课时，老师们认真倾听、记录、思考，在研讨过程中，他们从课程标准、目标设定、教材处理、课程资源、师生关系、行为指导、媒体运用、课堂评价等具体问题进行了广泛的讨论，教研气氛浓烈。

镇江市思品教研员李颖老师和扬中市道德与法治教研员于飞老师对两节课进行点评，两位专家针对每节课中出现的问题有针对性地提出了自己的意见，为两位上课老师指明了方向。

最后，李颖老师对此次活动进行了总结，提出教师要“三要”：一要高度重视《道德与法治》教材的时代重要性；二要有高度的责任感和使命感；三要做好本学科的教材、教法的深入研究。

本次的教研活动，对参加赛课的两位老师提供了专业性培训，也加深了老师们对《道德与法治》新教材的理解，为今后的教学指明了方向，面对新教材，我们要多思考，多研究；从自身做起，不断学习，才能将正确的道德观念和法治意识传授给学生！第三章教案分享《可爱的动物》教案教学目标：1、感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。

2、在于动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。

第1篇一、培训背景随着我国法治建设的不断深入，法律知识在各个领域的重要性日益凸显。

为了提高全体员工的法治素养，增强依法办事的能力，公司于近日组织开展了法律知识培训。

本次培训旨在普及法律知识，提高员工的法律意识，为公司的发展保驾护航。

二、培训目标1. 提高员工对法律法规的认识，增强法治观念；2. 帮助员工掌握与工作相关的法律知识，提高依法办事的能力；3. 增强企业内部管理，降低法律风险；4. 促进公司和谐稳定发展。

三、培训内容1. 我国法律体系概述培训首先介绍了我国法律体系的构成，包括宪法、行政法、民法、商法、刑法、经济法、诉讼法等。

通过讲解，使员工对我国法律体系有一个全面的认识。

2. 企业劳动法律法规针对企业劳动法律法规，培训重点讲解了劳动合同法、劳动法、社会保险法等相关法律法规。

使员工了解自己的权益和义务，提高依法维护自身权益的能力。

3. 企业合同管理法律法规培训详细讲解了合同法、合同法司法解释、担保法等法律法规，使员工掌握合同管理的基本知识，提高合同风险防范能力。

4. 企业知识产权法律法规针对企业知识产权保护，培训讲解了专利法、商标法、著作权法等法律法规，使员工了解知识产权的基本知识，提高企业知识产权保护意识。

5. 企业环境保护法律法规培训介绍了环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法等法律法规，使员工了解企业环境保护的责任和义务，提高企业环保意识。

6. 企业安全生产法律法规培训讲解了安全生产法、消防法、矿山安全法等法律法规，使员工掌握安全生产的基本知识，提高企业安全生产意识。

四、培训方式1. 讲座式：邀请专业律师进行授课，结合实际案例，深入浅出地讲解法律法规；2. 案例分析：通过分析典型案例，使员工了解法律在实际工作中的运用；3. 互动交流：设置提问环节，鼓励员工积极参与，解答疑问；4. 模拟演练：组织员工进行法律知识竞赛，检验培训效果。

五、培训效果通过本次法律知识培训，员工对法律法规的认识得到了提高，法治观念得到了加强。

简报
第十一期
第五小学 20**年3月16日
道德与法制网培简报
20**年3月16日，第五小学组织二年级思品教师参加统编教材网络培训会，通过一天时间的网络培训和学习，参会的教师受益匪浅。

培训的专家介绍这次国家组织专门力量统一编写义务教育教材，不是对原来教材编写出版方式的简单调整，而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远的历史意义。

要从落实党中央决策部署的必然要求、把好教育系统意识形态关的战略选择、提升义务教育质量奠基工程的高度，充分认识统编教材的重大意义。

专家指出，统编《小学道德与法制》教材在理念上，突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上；在内容上，强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等重要内容。

专家还就统编小学二年级《道德与法制》教材做了详细的剖析，每一个单元、每一课都做了详细的解读。

让我们教者有据可依，有法可学，让我们明白了编者的意图与目的，同时也让我们明白了这门学科开设的重要性。

我们老师有义务把编者的思想落到实处，让孩子们从小树立纪律意识、规则意识和道德与法制意识，切切实实为培养社会主义优秀的小公民贡献自己的微薄之力。

这次培训结束后，参会的易老师认为老师要适应时代的变化，要适应时代的发展，就必须不停地更新自己的教育思想、教育理念和教育方法，重新审视自己的学生观，不断地反思自己的教育教学工作，只有这样，我们才能成为一位合格
的人民教师。

因此新时代的教师需要不断学习，不断改变，才能适应这个时代对教师提出的新要求。

道德与法治学科教学基本要求全员培训活动简报篇一哎呀，最近咱们学校可是热闹非凡！为啥？还不是因为那场道德与法治学科教学基本要求全员培训活动！这可真是一场让人受益匪浅的“知识盛宴”啊！培训一开始，专家就语重心长地说：“同学们，道德与法治可不是一门随便的课，这关系到孩子们未来的价值观和行为准则！”这话说得在场的老师们都频频点头。

在培训中，专家重点强调了教学目标的明确性。

“就像射箭得有靶子，教学也得有清晰的目标。

咱不能让孩子们在这门课上晕头转向，对吧？”专家举了个例子，“比如说，在讲诚信这个主题时，不能只是泛泛而谈，得让孩子们明白在具体情境中怎么做到诚信。

”这时候，有老师忍不住插话了：“那具体怎么设定这些目标呢？”专家笑了笑说：“这就得根据课程标准和学生实际情况来啦。

比如，对于低年级的孩子，目标可以是认识到不说谎是好孩子；对于高年级的孩子，就要让他们理解诚信对社会的重要性。

”说到教学方法，那更是五花八门。

有的老师分享：“我用角色扮演，让孩子们在情境中感受道德抉择。

”另一位老师也不甘示弱：“我组织小组讨论，让孩子们各抒己见，思维碰撞。

”这时候，旁边的老师感叹道：“是啊，方法多样才能让孩子们真正感兴趣！”数据显示，这次参与培训的老师满意度高达 90%以上，这足以说明培训的效果显著。

那接下来咋办？行动项可不少！老师们得把学到的方法运用到实际教学中，定期交流经验，还要不断自我提升。

总之，这次培训就像一场及时雨，让老师们在道德与法治的教学道路上更加明确方向，充满信心！篇二嘿，你能想象吗？一场关于道德与法治学科教学基本要求的全员培训活动，在咱们这儿轰轰烈烈地展开啦！一开场，主持人就激情满满地说：“各位老师，这门课关乎孩子们的成长根基，咱们可不能马虎！”这一下子就让大家精神抖擞起来。

培训中，有个老师皱着眉头问：“现在的孩子想法多变，怎么才能让他们真正接受这些道德和法治的知识呢？”专家立马回应：“这就得从他们的生活入手，就像大树扎根在土壤里，知识也要扎根在孩子们的生活中。

道德与法治教研活动简报
最近，我们学校举办了一场道德与法治教研活动，旨在加强教师们对于道德和法律知识的了解和应用，提升学生的道德素养和法律意识。

在活动中，我们邀请了多位专业人士来给教师们做讲座，包括法官、律师、心理咨询师等。

他们从不同的角度出发，向教师们介绍了法律的基本概念和法律知识、道德的重要性和培养方式、心理健康的维护方法等方面的内容。

此外，我们还组织了教师们进行小组讨论和案例分析，让大家互相交流和学习。

这些讨论和分析涉及到了现实生活中的各种情况，如学生之间的欺凌、偏执狂患者的处置、网上诈骗等等。

通过这些活动，教师们不仅加深了对道德和法律知识的理解，更能够将这些知识应用到实际教学中，为学生提供更好的教育。

总之，这次道德与法治教研活动是一次非常成功的活动，对于提升教师们的职业素养和学生的道德素养和法律意识起到了重要的推动作用。

我们相信，在未来的教学中，这些知识和经验将会为我们带来更多的收获和成功。

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道德与法治第⼀期简报如东县双甸镇双南⼩学2018-2019学年度“⽹络⽣态教研”道德与法治学科活动简报（第1期 2018年10⽉25⽇）与会⼈员：道德与法治全体成员本期编辑：周荧荧卷⾸语：10⽉25⽇，双南⼩学全体道德与法治⽼师开展了“⽹络⽣态教研”活动。

本次⽹络教研的主要内容是观黄俊俊⽼师的《认识⼴告》⼀课，道德与法治全体成员围绕本期研究主题“教学语⾔美的价值”进⾏了热烈讨论。

黄⽼师带领孩⼦们在说说演演中认识了⼴告的价值，激发了孩⼦们探索⽣活的欲望。

课题解读本课时融合现代教学理念⽽采取开展了⼀次《认识⼴告》的综合实践活动。

在本节课的教学中，除了课内教学，校内训练，还要有意识地抓住各种教育时机，组织学⽣主动地、愉快地进⾏实践活动，从⽽获得丰富的感性认识。

随着新课程脚步的进⼀步发展，“培养学⽣的合作意识，获得亲⾝参与研究性探索的体验”是⾮常必要的，以培养学⽣的能⼒，提⾼学⽣的综合素质。

听了黄⽼师的课，⽼师们感触颇深。

有的⽼师认为这节课通过创设⼴告情境，让学⽣采⽤表演创编的⽅式解决问题，有利于激发学⽣的学习兴趣，积极思考，主动探究；有的则让学⽣去设计、去模拟、去探寻，通过体验，进⾏思考，将外在情境、情感、观点等，通过甑别、遴选，内化为⾃⼰的认识；有的关注多⽅⾯培养学⽣的思辨能⼒，让学⽣真正成为课堂的主⼈、学习的主⼈，并将课堂知识内化为⾃⼰的价值认识。

这堂道德与法治是以现实的⽣活为背景，围绕⼩学⽣⽣活中“处处有⼴告”学⽣呈现了活⽣⽣的⽣活素材，为学⽣回归⽣活、体验感悟提供了清新的源头。

同时，以家乡如东为名牌，让学⽣在为家乡设计⼴告的过程中，培养了学⽣对家乡的热爱之情。

黄⽼师在教学中⼤胆地从教材出发，引导学⽣⽤多种感官去观察体验感悟对⼴告的真实感受，让学⽣在活动中探究，通过探究发现和解决问题。

课堂上⽴⾜做学⽣发展的促进者和引导者，在课程实施的每⼀个环节上，充分考虑如何保护并调动学⽣的主动性、积极性，学⽣积极发⾔，主动表演，真正实现了由知识本位向关注每⼀个学⽣的道德发展的转变，整节课堂焕发⽣命的活⼒。

道德与法治中考研讨会二次培训简报尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我们召开了道德与法治中考研讨会的二次培训。

本次培训主要围绕着如何提高学生的道德素质、培养学生法律意识和法治观念、如何以实际行动践行好周围人的道德标准等话题展开讨论。

下面，我将就本次讨论内容做详细简报。

一、如何提高学生的道德素质1、家教引导家庭是一个人的第一所学校，家庭的影响是一个人一生的影响。

因此，要提高学生的道德素质，可以从家教方面入手，家长应引导孩子讲道德、懂礼貌、有爱心、有责任心等，让孩子习得良好的道德观念。

2、学校教育作为学校的一名老师，应该把道德教育纳入日常教学当中，不断通过课堂教育、学校文化建设、实践活动等形式，对学生进行道德教育，培养他们的道德情操，增强他们的道德感召力。

3、社会实践通过各种有益的社会实践，拓宽学生视野，丰富学生的人生经验，锻炼学生的动手能力和实践能力，同时也可以使学生对习得的道德观念有更加深入的理解和体会。

二、如何培养学生法律意识和法治观念1、课堂教育2、活动实践针对学生的法律意识和法治观念，需要结合学生的现实生活，通过制定法治文明公约、组织社会调研、开展法制宣传活动等方式，让学生在实践中，进一步加深自己对法治的理解和感知。

3、校园文化建设学校是法治的重要阵地，校园文化的建设同样非常重要。

学校要不断创建良好的法制文化氛围，不断加深师生的法治观念，促进学生真正成为具备法律素养的现代公民。

三、如何以实际行动践行好周围人的道德标准1、创造优良校园文化校园文化是一种氛围，优良的校园文化能够让学生感知到积极向上，助人为乐的道德价值，通过提升校园文化，促进学生更好地践行道德标准。

2、建设和谐社区社区是人们生活的基本单位，建设和谐社区可以促进社会稳定和进步。

在实际生活中，人们能够互相理解、相互帮助、相互尊重、相互信任，也能够更好地践行道德标准。

3、公共服务公共服务是衡量一个国家和一个社会文明程度的重要标志，通过积极参与公共服务活动，推动社区、学校等公共服务的普及，让人们更好地理解并践行社会公德。