传统节日中的家-课件

XXX
中国传统节日 与习俗
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目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题
02 传 统 节 日 概 述
03 传 统 节 日 习 俗
04 传 统 节 日 文 化 内 涵
05
传统节日在现代社会中的影 响与作用
06 传 统 节 日 的 保 护 与 传 承
01
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章节副标题
04
传统节日文化内涵
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传统节日的文化特征
春节：辞旧 迎新，团圆 喜庆
元宵节：赏 灯猜谜，欢 庆团圆
清明节：祭 祖扫墓，缅 怀先人
端午节：赛 龙舟，吃粽 子，纪念屈 原
中秋节：赏 月吃月饼， 家人团聚
重阳节：登 高赏菊，敬 老尊贤
传统节日的文化传承与创新
传统节日的起源和发展历程 传统节日的文化内涵和象征意义 传统节日的传承方式：家庭、社区、学校等 传统节日的创新方式：现代科技、新媒体、文化旅游等
传统节日的意义与价值
传承文化：传统 节日是传承中华 文化的重要载体， 有助于弘扬民族 精神。
增强民族凝聚力： 传统节日是民族 团结的纽带，有 助于增强民族凝 聚力。
促进家庭和谐： 传统节日是家庭 团聚的重要时刻， 有助于促进家庭 和谐。
弘扬传统美德： 传统节日蕴含着 丰富的传统美德， 有助于弘扬传统 美德。
促进经济发展：传统节日可以促进经济发展，通过庆祝活动，人们可以购买 相关商品和服务，促进消费。
增强家庭凝聚力：传统节日可以增强家庭凝聚力，让人们更加重视家庭，共 同庆祝和传承传统文化。
传统节日在现代社会中的作用与价值
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传承文化：传统节日是传统文化的重要组 成部分，通过庆祝节日，可以传承和弘扬 传统文化。

你准备好了吗？
称呼抢答
要求：仔细阅读题目，大声说出你认为 正确的“称呼”。
称呼抢答
爸爸的爸爸，我称呼他（ ）。
称呼抢答
妈妈的妈妈，我称呼她（ ）。
称呼抢答
爸爸的姐妹，我称呼她（ ）。
称呼抢答
爸爸的弟弟，我称呼他（ ）。
称呼抢答
妈妈的兄弟，我称呼他（ ）。
称呼抢答
爷爷 奶奶姥爷 姥姥姑 姑姑调查：我家的年夜饭
……
小组活动：
1.说一说，你家的“年夜饭”通常有哪些 人？常吃些什么？有什么寓意？ 2.找一找，大家的年夜饭有什么共同之处？
山东 “李”家家族团圆饭
海口 “何”家大院里300多人齐聚一堂
福建 土楼中“客家人”的团圆饭
宁夏 黄滨村千人“百家宴”团圆饭
“家”是故乡。
“家”意味着 什么？
节日大搜索
和“家”有关的传统节日
节日大搜索
农历九月初九 重阳节
节日大搜索
是节日也是节气 清明节
节日大搜索
中秋节
节日大搜索
一群滚圆小胖胖，细皮白肉真健康， 白沙滩上打个滚，清水池中走一趟。
元宵节
请你连连看：
元宵节 清明节
中秋节
重阳节
扫墓
敬老
放风筝
看花灯
吃月饼
…… 春节 元宵节 清明节 中秋节 重阳节
大大 叔叔
大妈 婶婶
爸爸 妈妈 舅舅 舅妈 姨姨 姨夫
堂哥、堂弟 堂姐、堂妹
堂哥、堂弟 堂姐、堂妹
我 哥哥、弟弟 姐姐、妹妹
表哥、表弟 表姐、表妹
表哥、表弟 表姐、表妹
哪个片段给你留下了深 刻印象？你有什么感受？
回家……
思考：为什么很多中国人过春节一定要回“老家”呢？

力。
促进社会性发展
通过传统节日活动，培养幼儿的社交 技能，增强集体意识和合作精神。
丰富语言与认知能力
通过传统节日故事的讲述和歌曲的学 唱，丰富幼儿的语言和认知能力。
幼儿园传统节日教育的实施方式
主题活动
以某个传统节日为主题，开展一系列相关的 活动，如春节、中秋节等。
环境布置
通过布置与传统节日相关的环境，如张贴对 联、挂灯笼等，营造节日氛围。
手工制作
组织幼儿进行与传统节日相关的手工制作， 如制作月饼、剪纸等。
故事讲述和歌曲学唱
通过讲述传统节日的故事和学唱相关歌曲， 加深幼儿对传统节日的理解。
幼儿园传统节日教育的注意事项
01
02
03
04
尊重多元文化
在传统节日教育中，应尊重不 同地区的文化差异，避免对某
些地区的幼儿造成不适。
适度性原则
在教育过程中，应避免过度强 调商业化和娱乐化，以免影响
传统节日的庆祝方式多种多样，包括家庭聚会、庙会、灯会、赛龙舟、舞龙舞狮 等。
这些庆祝方式不仅展示了中国文化的魅力，也丰富了人们的精神文化生活，增强 了民族凝聚力和向心力。
02 中国传统节日介绍
春节
01
02
03
04
春节是中国最重要的传统节日 ，也是农历新年的第一天。
春节的起源蕴含着丰富的文化 内涵，承载着中华五千年的文
端午节也是一个驱邪避疫的节日，人 们相信挂艾叶、喝雄黄酒可以驱走疫 病。
中秋节
01
中秋节是每年农历八月 十五，是中国的传统节 日之一。
02
中秋节的起源与月亮和 团圆有关，人们在这一 天赏月、吃月饼、团圆 相聚。
03
中秋节习俗包括赏月、 吃月饼、提灯笼等，这 些习俗都与月亮和团圆 有关。

03
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详细描述
04
吃汤圆：元宵节当天，家家户户都会吃汤 圆，象征着团圆和美满。
猜灯谜：人们在赏花灯的同时，也会猜灯 谜来娱乐。
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06
舞龙舞狮：一些地方还会举行舞龙舞狮表 演，欢庆元宵佳节。
清明节习俗与活动
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总结词：清明节是祭祀祖先的节日，人们会通过扫墓、祭 祖等活动来表达对先人的敬意。
点灯笼：一些地方还会点灯 笼来庆祝中秋节，营造出温 馨和浪漫的氛围。
猜灯谜：在赏月的同时，人 们还会猜灯谜来娱乐，增加 节日的趣味性。
04
传统节日与文化传承
传统节日与中华文化的关系
传统节日是中华文化的重要组成 部分，是中华民族历史和文化的
积淀。
传统节日反映了中华民族的传统 价值观、信仰、习俗和生活方式 ，是中华文化的独特表现形式。
弘扬民族精神
传统节日的庆祝活动可以激发人们的 民族自豪感和爱国热情，弘扬民族精 神。
如何传承和发扬中国传统节日文化
加强教育引导
创新传承方式
通过学校、家庭、社会等多方面的教育引 导，培养人们对传统节日文化的兴趣和认 知，增强文化自觉和文化自信。
在传承传统节日文化时，应注重创新方式 和手段，结合时代特点和现代科技手段， 让传统文化焕发新的活力。
清明节
清明节是传统的重大春祭节日，扫墓 祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以 来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道 亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进 家族成员乃至民族的凝聚力和认同感 。清明节融汇自然节气与人文风俗为 一体，是天时地利人和的合一，充分 体现了中华民族先祖们追求“天、地 、人”的和谐合一，讲究顺应天时地 宜、遵循自然规律的思想。
中秋节起源蕴含着深邃的文化内涵。在传承中华传统文化的过程中承载了厚重的历史。在中 秋节期间，全国各地均有举行各种庆贺活动，带有地方地方地方特色。

家是什么 家，是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。 有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。 家是太阳，是爸爸妈妈的笑容，是温暖的阳光。
活动：赏灯、猜灯谜、 吃元宵
意义：家人团圆
时间：公历四月五日前后 活动：祭祖、扫墓、踏青 意义：纪念逝去的亲人
时间：农历八月十五 活动：吃月饼、赏月 意义：家人团圆
时间：农历九月初九 活动：登高、赏菊 意义：尊老、敬老、爱老
祝福家庭
阖家欢乐 岁岁平安
幸福安康 其乐融融
年年有余 五谷丰登
辞旧迎新 万事如意
回“老家”过春节 等呀等呀，我终于等到了这一天!外面寒气逼人，我的心 情却格外兴奋。与父母一起坐上出租车，不一会儿就来到了 火车站。这里人很多，等了半个多小时，我们便上了回“老 家”的火车。
为什么 很多中国人 过春节一定 要回“老家” 呢？
பைடு நூலகம்
除了春节，你还知道 哪些传统节日与“家”有 关？
时间：农历正月十五
知识窗 “年夜饭”又称“团圆饭”，是农 历除夕(农历年最后一天)的晚餐。这一 天人们准备辞旧迎新，一家相聚。
同学们，请你回忆 一下，吃“年夜饭”时， 你家通常有哪些人呢？ 说说当时的情形和你的 心情。
和家人一起吃“年夜饭”是一件开心 和幸福的事情。
你家的“年夜饭”常吃些什么？你知 道它们的寓意吗？
下面我们一起来交流一 下吧。
子孝双亲乐，家和万事兴
你知道这句话的来历吗？ “家书抵万金”
春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
你发现中国人最重视 什么？
重视家庭
秋思 洛阳城里见秋风，
你认为，哪些 诗句表达了作者思 念家人的心情？

戴 香 包
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画额
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佩长命缕
挂
吃
艾
五
草 药
黄
跳钟馗
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农历八月十五
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中国传统节日
春节
元Байду номын сангаас节
清明节
端午节
中秋节
重阳节
农历正月初一
贴春联
拜年
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逛庙会
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挂灯笼
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舞狮
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猜灯谜
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五国 日历
四 月
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放烟花
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农历正月十五
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吉利
团团圆圆
我们家的年夜饭常吃饺子、鱼、豆腐、 年糕、鸡、丸子。饺子的寓意是招财进宝， 鱼的寓意是年年有余，豆腐的寓意是全都 有福，年糕的寓意是人们的工作和生活水 平一年比一年有所提高，鸡的寓意是吉利， 丸子的寓意是团团圆圆。
传统节日中的“家”
饺子的来历和寓意
饺子起源于东汉时期，为医圣张仲景首创。 为了治疗伤寒、冻耳的人们，张仲景制作了“祛寒娇耳汤”。“祛寒娇耳汤”是总 结汉代300多年临床实践而成的，其做法是用羊肉和一些祛寒药材在锅里煮熬，煮好后再 把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的“娇耳”，下锅煮熟后分给病人。每人两 只娇耳、一碗汤。人们吃下祛寒汤后浑身发热，血液通畅，两耳变暖。老百姓从冬至吃 到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。 大年初一，人们庆祝新年，也庆祝烂耳康复，就仿娇耳的样子做过年的食物，并在 初一早上吃。人们称这种食物为“饺耳”“饺子”或 “扁食”，在冬至和年初一吃，以 纪念张仲景开棚舍药和治愈病人的日子。 饺子形如元宝，人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音。饺子有馅，便于人们把各 种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的祈望。饺子和“交子”正好是谐音。 而交子代表新旧年之间交替的时候，所以吃饺子代表新的一年吉祥如意。
我们家吃“年夜饭”时很热闹，有爷爷奶奶、爸爸妈妈和我， 还有从其他城市回来的伯伯、伯母、堂弟。全家人围着桌子，吃着 丰盛的食物，别提多开心了。
我们家吃“年夜饭”时，有爷爷奶奶、爸爸妈妈和我。爸爸妈妈做 饭，我摆放餐具。我们一边看春节晚会，一边吃美味佳肴，可开心了。 我觉得能和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过春节是一件非常幸福的事情。
我的爸爸妈妈都是独生子女，所以过年的时候，爷爷奶奶、 姥姥姥爷都会到我家来，我们一起吃“年夜饭”，我可高兴了。
传统节日中的“家”

我家的全家福
我家的全家福
知识窗
社会生活的变化，往往会带动家庭规 模的变化。目前，大多数的家庭是由爸 爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为 “核心家庭”。以往那种爷爷、奶奶等 三代人生活在一起的大家庭已经变得越 来越少了，“四代同堂”的家庭则更为 少见。
在你的家庭中还有哪些时刻 （小事）让你觉得快乐开心 或是温暖呢？
我的“家庭关系示意图”
爷爷 奶奶
姑父 姑姑
爸爸 妈妈
舅舅 舅妈
堂哥、堂弟 堂姐、堂妹
我 哥哥、弟弟 姐姐、妹妹
表哥、表弟 表姐、表妹
你能把这幅不完整的“家庭 关系示意图”补充完整吗？
点击括号处，看答案
家庭树中的发现： 1.爸爸和妈妈是（ 关系？ 2.妈妈和外婆是（ 关系？ 3.妈妈和舅舅是（ 种关系？ 我还发现……
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的， 人们称之为“核心家庭”
知识窗
随着社会的发展，以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人生活在 一起的大家庭已经越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
老舍先生的《四世 同堂》就描绘了这样一 个大家庭。
每个人都有父母和其他亲人。
这是你舅婆。
不同的亲人有不同 的称呼，使用恰当的称 呼是一种礼貌。
哥哥 弟弟 姐姐
舅 妈
舅 舅
堂妹 表妹 妹妹
外 婆
姑 姑 姨 父
婶 婶
表哥 表弟 表姐 表妹
爷奶 爷奶
姑外 父公
叔
爸妈
舅
叔
爸妈
舅
我
舅大 妈姨
堂哥 堂弟 堂姐 堂妹
哥哥 弟弟 姐姐 妹妹
表哥 表弟 表姐 表妹
游戏：家庭称呼我会填 游戏规则

活动指导
1. 首先要知道我国的传统节日有哪些。 2. 要确定你将用哪些途径对你感兴趣的节日进行调
查了解。
3.能把活动中感兴趣的部分的感受、收获写出来。
写的时候把过程写清楚，还可以写自己的 心情、有趣的发现、与之有关的故事等， 引起他人的兴趣。注意运用恰当的修辞手 法，增加文章的趣味性。
4.能用多种不同的方法展示自己的活动成果。
可以是实物、图片、手抄报等，能 与同学真诚地交流，做到：认真倾 听、礼貌提问、及时补充、积极参 与、有所收获。
第叁章
新知探究
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我想给大家关于中秋节的古诗词。
1.
十五夜望月
［唐］王 建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
第肆章
拓展延伸
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写法品析
❶第1段写出了中秋 节的别名和吃团圆饭 的习俗。

30
重阳节的食俗与特色
食俗
重阳节有吃重阳糕的习俗。重阳糕是一种用米粉、豆粉、红枣、栗子等原料制成的糕点，寓意着步步 高升、吉祥如意。此外，还有喝菊花酒的习俗，菊花酒有清热解毒、明目等功效。
特色
重阳节还有佩戴茱萸的习俗。茱萸是一种具有浓烈香味的植物，人们认为佩戴茱萸可以驱邪避疫、祈 求平安。同时，重阳节还是敬老爱老的节日，人们会关心老人的生活和健康，传承尊老爱老的传统美 德。
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重阳节的登高与赏菊
登高
重阳节有登高的习俗，人们会爬山、登高远眺，寓意着步步高升、远离疾病和灾 难。同时，登高也能让人们欣赏到秋天的美景，感受大自然的魅力。
赏菊
重阳节正值菊花盛开之际，人们会欣赏各种品种的菊花，感受菊花的高洁和美丽 。同时，菊花也象征着长寿和健康，赏菊寓意着祈求长寿和吉祥。
2024/1/28
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06
中秋节习俗
2024/1/28
24
中秋节的起源与传说
2024/1/28
中秋节的起源
01
中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行
于宋朝以后。
中秋节的传说
02
嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。
中秋节的意义
03
象征着团圆和美满，寄托着人们对家庭和睦、生活幸福的追求
。
25
中秋节的赏月与吃月饼
2024/1/28
31
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/28
32
这些节日通常与农事、天文、历法、神话、传说等 相关，体现了中华民族的文化传统和民族精神。
传统节日具有周期性、群众性、传承性和变异性等 特点。
2024/1/28
4

拜年：亲朋好友互相拜年，表达 对彼此的祝福和问候。
吃元宵：在元宵节，人们会吃元 宵，象征团圆和甜蜜。
舞龙舞狮：在春节期间，人们会进 行舞龙舞狮表演，祈求平安和繁荣。
赏花灯：在元宵节，人们会观赏 花灯，象征光明和希望。
元宵节的习俗与活动
吃元宵：象征团圆，寓意新的一年里家庭和睦、幸福美满
赏灯：观赏各种造型的花灯，寓意新的一年里生活多姿多彩
传统节日中的饮食文化
春节：饺子、年糕、元宵等
端午节：粽子、雄黄酒
元宵节：汤圆、元宵
中秋节：月饼、柚子
清明节：青团、艾粄
重阳节：重阳糕、菊花酒
传统节日中的节令文化
清明节：公历4月4日或5 日，扫墓祭祖，踏青赏花， 表达对先人的怀念和敬意
端午节：农历五月初五， 吃粽子，赛龙舟，纪念屈
原，祈求平安健康
清明节：起源于春秋时期，祭祖扫墓，表达对先人 的怀念和敬意
端午节：起源于战国时期，纪念屈原，祈求健康和 平安
中秋节：起源于唐朝，庆祝丰收，表达对家人的思 念和祝福
重阳节：起源于东汉时期，登高望远，祈求长寿和 健康
传统节日的发展历程
春节：起源于上古时期，已有4000多 年的历史
端午节：起源于春秋时期，已有2000 多年的历史
加强传统节日的宣传教育，提高公众对传统节日的认知和重视程度 推动传统节日与现代生活的融合，如将传统节日元素融入现代艺术、设 计等领域
传统节日在当代社会的价值与意义
传承文化：传统节日是传统文化的重要组成部分，具有丰富的历史、文 化和民俗内涵。
增强民族凝聚力：传统节日是民族文化的重要载体，有助于增强民族凝 聚力和认同感。
春节：农历正月初一，象 征新的开始，家人团聚， 辞旧迎新