初中二年级语文下册专题综合性学习课件语文版

6.使用可充电电池：电池对土壤的污染是巨大 的是不可逆的，我们可以使用可充电可循环使用的 电池。
活动展示
我们可以践行的低碳生活方式
7.关闭家用电器待机电源：电视待机、空调待 机这些能源损耗虽然很低，但日积月累这些消耗也 是相当惊人的，为了我们的环境健康，请关闭电源！
8.用手帕代替纸巾：不知道还有多少人记得， 曾经的我们无论是抹眼泪还是擦嘴角，用的都是手 帕。不要觉得那是上世纪的古老玩意儿，这是环保 的象征。纸巾也是树木的产物，纸巾的利用率比打 印纸还要低，很可能只是用到了中间那一小块，然 后就被丢弃了。请在口袋里预备一块手帕吧。
活动内容
中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远 流长，名家辈出，佳作如林，在中国文明史上蔚为 壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接 受一次美的洗礼吧。
下面三项活动，任选一项完成： 一、声情并茂诵古诗 二、别出心裁品古诗 三、分门别类辑古诗
活动指导
一、声情并茂诵古诗 1.课前搜集部分优秀的朗诵作品，反复听读， 进而跟读模仿，找到朗诵的感觉。 2.选定自己喜欢的诗歌作品，广泛查阅资料， 深入领会诗歌意境，揣摩诗歌语言，把握诗歌的情 感基调。 3.创作朗诵作品。根据自己的理解，给朗诵材 料添加合适的背景音乐，然后随着音乐的节奏试读。
活动展示
我们可以践行的低碳生活方式
1.少用一次性筷子：筷子都是用大量的木头做 成的，大量使用一次性筷子就需要砍伐大量的树， 正式有了需求才有了砍伐，如果没有一次性筷子的 需求，那就会减少许多树木被砍伐。
2.A4纸双面打印：我们每天都在使用A4纸， 如果将A4纸双面打印，相当于留下半片原本将被 砍掉的森林。
活动展示
我们可以践行的低碳生活方式
9.少用一次性洗漱用品：现在出差住宾馆的朋 友会发现，很多洗漱间都有提醒重复使用毛巾的标 语。如果我们外出旅游，最好能自己携带牙具、毛 巾，一来是节约了一次性用品，二来也是为个人卫 生考虑。

各小组组长：收集本组同学“孝亲敬老月”活动的资料与照片，并汇报本组活动情
况。
全班同学：全力协助“孝亲敬老月”活动期间的各项敬老活动的开展，并积极参与
其中，为活动的顺利开展尽自己的一份力。
探究示例
关于“孝亲敬老”的名言警句
◇慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。
——《劝孝歌》
◇父母之爱子，则为之计深远。——《触龙说赵太后》
针对训练
传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
（1）本义：___好__好___侍__奉___父___母__(__晚__辈___侍___奉__长___辈)。
（2）【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代，年轻人 的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。 A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我 爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很 大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
探究示例
艰苦付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。因为 我们的父母为了我们，付出了很多很多，甚至操碎了心。他们累了， 需要一把椅子坐坐；他们老了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦 了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。此时，作为儿女的我们应该 怎么做呢？对，就是孝敬他们。
其实，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ敬父母，回报父母，不需要我们做什么伟大的事，只 要在平时多注意从身边的小事做起，从一点一滴做起，就完全可以 尽到我们对父母的孝敬之心。

综合性学习应贴近现实生活。联系中的实际问题开展学习活动，在实 现语文学习目标的同时，提高对自然、社会现象与问题的认识，追求 积极、健康、和谐的生活方式，增强抵御风险和侵害的意识，增强在 与自然、社会和他人互动中的应对能力。
综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主 要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强 教师在各环节中的指导作用。
第五 …… 单元
我爱我家
第六 单元
《皇帝的新装》《郭沫若诗两首》 《女娲造人》《盲孩子和他的影子 》《寓言四则》
追寻人类起源
新版人教版《语文》七年级
综合性学习课题一览表
所在 阅 读 课 文
册数
综合性学习
七 第二单 元
年 级 第四单
元
上 第六单 元
《我的老师》《再塑生命》《我的早年生 活》《王几何》《论语十二章》
二、课标变化与教材变化
全日制义务教育语文课程标准2011
一、能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过 程中，体验合作成功的喜悦。
二、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同探讨，选出 研究课题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒 体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单 的研究报告。
评价要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方 法，从不同的角度进行探究。要充分注意学生解决问题的思路和方法 。对有新意的思路和表达以及有二点的展示方式，尤其要给予足够的 重视。除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价
教科书的变化
老版课本试图建立“大单元”体系，即在一个人文专题之下 ，包容阅读、写作、口语交际和课外实践活动等多种语文 要素，总名称为“综合性学习·写作·口语交际”，与阅读课 文并列而存在。这是一种可贵的尝试，只是受当时矫枉过 正的教改潮流影响，过度关注语文的“活动性”，忽略了语 文的“训练性”，忽略了知识目标、能力目标等。写作从综 合性学习当中剥离出来，原来的综合性学习就变得更加纯 粹。由原来的6次活动，减为现在的3次。篇幅变小的同时 ，目标、任务也更加显豁，不再提示写作的任务。需要注 意的是口语交际也退出了课本。课本没有口语交际教学内 容是否妥当还可有待实践检验，不过老师们可以利用综合 性学习内容训练学生的口语交际能力。

部编人教版七年级语文下册 《【全册】综合性学习》 PPT精品课件
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综合性学习 天下国家
活动目标
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1．感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己 的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。 2．学会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、 摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一 步认识祖国日新月异的变化。 3．了解爱国主义对中华民族重新崛起的重要意义， 培养爱国主义情感。
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世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔 基 没有母亲，何谓家庭？——艾·霍桑
活动展示
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3.孝亲实践
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。 是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。是父 母的养育之恩，我们终生都应该报答。
以前，看到妈妈打扫卫生时的劳累，我总是无 动于衷。但是在这个暑假里，让我改变了这个看法。 那次，妈妈和往常一样，正在打扫卫生，忽然坐在 了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，问道： “妈妈，你怎么了？”“我没事，没事。”妈妈边 说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我见状，想一 定是妈妈整天打扫卫生，打扫的腰都痛了吧，我来
孝亲敬老，从我做起
活动目标
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1.了解中国传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲 敬老的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老的活动，培养心存感恩、孝敬 父母的优良品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的 能力。
活动内容
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一、征集活动方案 征集“孝亲敬老月”活动方案，分小组制定活
对联的起源
对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。 它开始于五代十国时，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有 一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕， 题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早 的一副春联。

01
02
03
汉字书写规则
掌握笔画顺序、间架结构、 偏旁部首等书写规则。
拼音拼写规范
了解声母、韵母、声调等 拼音基础知识，掌握拼写 规则。
常见易错字词
辨析形近字、同音字、多 音字等易错字词，提高书 写准确性。
词语理解与运用
词语积累
通过课外阅读、背诵等方 式积累常用词语和成语。
词语辨析
辨析近义词、反义词、褒 义词、贬义词等词语，理 解词语的感情色彩和语体 色彩。
3
适应社会发展需求
随着社会的快速发展，对人才的要求也越来越高。 综合性学习能够帮助学生更好地适应社会发展需 求，提高竞争力。
中考语文综合性学习考察内容
语文基础知识的综合运用
跨学科知识的整合
中考语文综合性学习考察学生对语文基础知 识的综合运用能力，如阅读理解、写作表达 等。
中考语文综合性学习要求学生能够整合不同 学科的知识和技能，如历史、地理、科学等， 进行跨学科的学习和探究。
武松
《水浒传》中的重要人物之一，血溅 鸳鸯楼后，为躲避官府改作头陀打扮， 江湖人称“行者武松”。武松曾经在 景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎， “武松打虎”的事迹在后世广为流传。
名著思想内涵及现实意义探讨
《红楼梦》通过描写贾府的兴衰和人物命运的变迁，揭示了封建社会的弊端和人性的复杂。 它告诉我们应该尊重每个人的个性和情感，追求真正的爱情和幸福。同时，《红楼梦》也提 醒我们注意社会的不公和腐败现象，呼吁我们为社会的进步和公正而努力。
表达能力
训练学生清晰、准确地表达自己的想法 和观点，注意语言规范和表达逻辑。
交际场合礼仪和沟通技巧
交际场合礼仪
教授学生不同场合下的交际礼仪，如见面问候、告别致谢等，提高学生的社交素养。

11.争做网络“达”人，修身兼“安”天下。 12.修网德，勤网思，明网安，善网行。 13.网上“送礼”很多，真的没有几个。 14.免费wifi不要蹭，账号密码不要登。 15.白送的“礼包”不收，幸运的“中奖”不领。 16.筑牢网络安全基石，成就网络强国梦想。 17.网络连着你我他，安全防范靠大家。 18.网络连着你我他，防骗防盗两手抓。 19.多一份网络防护技能，多一份信息安全保证。 20.安全上网，健康成长，文明上网，放飞梦想。
二、我们的互联网时代
（一）网络安全宣传周标语 1.网络安全为人民，网络安全靠人民。 2.文明上网引领时尚，强化安全成就梦想。 3.网络安全始于心，安全网络践于行。 4.网安则国安，国安则民安。 5.e言e行见素养，e点e滳筑安全。 6.保护网络安全，守护精神家园。 7.便利生于指尖，安全牢记心间。 8.网络如山勤思为径，信息似海安全作舟。 9.网络是把双刃剑，安全使用是关键。 10.网络穿行利害间，带上安全益无边。
烽火戏诸侯：失信亡国
周幽王是西周最后一个国王。有一年，褒国为了讨好周幽王，把美女褒姒 送给幽王，周幽王十分喜欢褒姒。不久，褒姒生了一个儿子，取名伯服。周幽王 便废了申后和太子宜，立褒姒为后，伯服为太子。褒姒虽然深得周幽王的宠爱， 又贵为皇后，但却从来没见她笑过。周幽王千方百计引她笑，但都徒劳。为了博 得美人一笑，周幽王竟想出个举烽火的办法来。烽火是当时为了保障国家安全在 边界设的，相当于现在的报警设备。如果敌人在夜里人侵，则在烽火台点燃柴火 ；如果敌人在白天来犯，则点燃干狼粪放烟，而且是一处接一处，一直点燃到远 方。诸侯看见烟火，就会立即赶来救援。这天，周幽王带着褒姒到骊山去玩，下 令点起烽火。各路诸侯看到烟火，立即率兵匆忙赶来。褒姒看见千军万马从四面 八方赶来，乐得开口笑了。褒姒笑了，诸侯们白白跑了一趟，怏怏而返。幽王为 了欣赏褒姒笑的媚态，屡次点起烽火，诸侯屡次上当，就不再来了。这时，敌人 真的人侵了，这是申后的父亲申侯恨幽王废皇后和太子，便发动缯国和西夷犬戎 起兵攻打幽王，幽王势孤力单，无兵救援，被杀于骊山下，西周从此灭亡了。

公益广告
人格魅力就像一盏 灯，温暖并吸引着身边 的人。
面对信誓旦旦的朋友，不要存有幻想 ，指望他 发迹后给予提携，要保持一颗 平常心，对朋友的帮助不求回报。
(4)“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是 肝胆相照的友谊，对此，谈谈你的观点。 你认为真正的朋友应该是怎样的人? 同学 之间的友谊对你起到什么作用?
是不可取的，只会害了朋友，这是一 种江湖义气。
真朋友应该是彼此信任、真诚、宽容 、相互关心的人。
(2)唐诗中关于友情的名句。 示例：相知无远近，万里尚为邻。(张九龄《送 韦城刘郎中别业》)
①__海__内__存__知__己__，__天__涯__若__比__邻__。(王勃《送杜 少府之任蜀州》) ②__桃__花__潭__水__深__千__尺___，_不__及__汪__伦__送__我__情___。(李 白《赠汪伦》)
支持：正方。
理由：在那虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，而 不能观其行。网络的虚拟性会给网络交友带来一些问题， 如网络欺诈等。青少年朋友一旦迷上网上交友，势必心 神不宁，想入非非，久而久之，会荒废学业，“云游” 于虚幻之中，更是得不偿失了。
（2）下面是网上交友的两种观点，你支持哪一方， 请阐述你的理由。
启发：
①“道不同不相为谋”，那些和自己习惯 爱好、志向不一致的人，我们应远离。
②患难之时见真情，能共患难的朋友才是 真心的朋友。
2、班级开展“我为朋友解忧愁”活动，请你积极参与。 (１)李松缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初 中毕业证书就行了，朋友们想写一封信规劝他。你认为下 面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?
事迹二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖 州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官 员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员 则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆 地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友， 谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。

黄文秀
任务二：爱国人物故事会
黄文秀硕士毕业后，因为牵挂家乡发展，毅然决 然放弃城市工作选择回乡,投入到家乡建设之中。2018 年,黄文秀担任广西壮族自治区百色市乐业县白坭村的 驻村第一书记。在工作中，她引进多项种植技术,打开 电商销售渠道，帮助村民走上富裕之路。2014年,因公 职，年仅30岁，生命就此定格。
一玉口中国 一瓦顶成家，都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家，家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家，有了强的国 才有富的家
任务二：爱国人物故事会
爱国情操是一种高尚的道德情操，也是良好心理品质的结晶，它 能促进人的精神趋于高尚。那么，我们的前辈是怎样来爱国的呢？请 将你搜集到的爱国故事分享出来。
示儿 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
任务三：爱国诗词朗诵会
陆游
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾 下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
文天祥
任务三：爱国诗词朗诵会
颁奖词：有些人从山里走了，就不再回来，你从城里 回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇 敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山， 你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。
任务二：爱国人物故事会
任务三：爱国诗词朗诵会
爱国是诗歌常见的主题，古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏 祖国的入好河山，赞颂爱国的历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒 发个人的报国之志。在这里，让我们诵读经典，传唱经典，激发我们 的爱国热情！
教师寄语
民族的兴旺，要靠每一个有要国之心的人去奉献；国 家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。让我们将 自己的命运同国家的兴亡联系在一起，“为中华之崛起而 读书”，以一腔热血报效国家。

通过本课程的学习，学生应树立正确 的世界观、人生观和价值观，培养良 好的道德品质和文化素养。
过程与方法目标
学生应学会运用多种学习方法和手段 ，如自主学习、合作学习、探究学习 等，提高学习效率和质量。
2024/1/25
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课程内容与结构
课程内容
本课程主要包括语言知识、文学知识、文化知识和语文实践四个部分，每个部分都有相应的知识点和技能点。
成长记录袋法
建立学生成长记录袋，收集学生不同阶段的作业、作品、反思等，以 此评价学生的学习进步和成长过程。
2024/1/25
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结果性评价内容及标准
知识掌握程度
通过考试、测验等方式 ，评价学生对语文知识 的掌握程度，如阅读理 解、写作、口语表达等 。
2024/1/25
能力提升情况
评价学生在语文学习过 程中，各项能力的提升 情况，如思维能力、创 新能力、人际交往能力 等。
议论文
以议论为主要表达方式， 通过摆事实、讲道理，表 达作者见解和主张。
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鉴赏技巧及实例分析
品味语言
体会作者运用语言的精 妙之处，如修辞手法、
表达方式等。
2024/1/25
感受形象
通过文本中的人物形象 、景物描写等，感受作 者所表达的思想感情。
领悟内涵
深入理解文本所蕴含的 思想内涵和文化底蕴， 如人生哲理、社会现象
综合性学习在初中语文中的地位
初中语文综合性学习是语文教学的重要组成部分，对于提高学生的语文能力、 培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
2024/1/25
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课程目标及要求
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，学生应掌握基本 的语言知识、文学知识和文化知识， 具备听、说、读、写等基本技能。