第四单元两、三位数除以一位数第11课时商中间或末尾有0的除法（1）教学目标：1．使学生通过类比学会两位数除以一位数（首位不够除）的口算；熟悉掌握三位数除以一位数的笔算，并能判断两、三位数除以一位数的商是几位数；正确解决简单的两步计算实际问题。
2．使学生经历以旧带新的思考过程，能借助旧知学习新知，积累数学活动经验，发展类比、归纳等思维，提高正确运算能力；感受简单行程里的数量关系。
3．使学生感受新旧知识间的联系，体会数学内容的特点；培养认真计算、细心检查的学习习惯。
教学重点：掌握三位数除以一位数的笔算，并能判断两、三位数除以一位数的商是几位数。
教学难点：计算的正确率和速度。
教学准备：课件教学过程：一、引入新课提问：我们已经知道了两、三位数除以一位数的笔算法则，能说一说吗？二、学习新知1.学习例8，认识新知。
（1）理解题意，列出算式。
（2）学生思考，算出结果。
2.尝试计算，引导发现。
（1）完成“试一试”。
（2）比较发现。
3.做“想想做做”第1题。
4.学习例9.（1）明确题意，列出算式。
（2）计算交流，掌握新知。
5.完成“试一试”。
6.小结。
提问：观察上面三道题，商的哪里有0？这几道题都是在什么情况下商0的？小结：在除数是一位数的除法笔算里，如果哪一位上用0除以一位数，这一位上就可以直接商0，省略乘0、减0这一步。
三、练习巩固1.做“想想做做”第2题。
2.做“想想做做”第3题。
3.讨论“想想做做”第4题。
四、全课总结1.回顾总结。
今天学习了商中间或末尾有0的除法，你有哪些收获？2.布置作业。
完成“想想做做”第3题后两题，第4题、第5题。
三年级上数学教案商中间或末尾有0的除法练习苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版三年级上册数学教材，主要涉及第四章“除法与倍数”中的“商中间或末尾有0的除法”。
具体内容包括：1. 理解商中间或末尾有0的除法运算规律；2. 掌握竖式计算商中间或末尾有0的除法；3. 能够运用规律解决实际问题。
二、教学目标1. 学生能够理解商中间或末尾有0的除法运算规律，并能运用规律进行计算；2. 学生能够熟练掌握竖式计算商中间或末尾有0的除法；3. 学生能够将所学知识应用于实际问题中，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：商中间或末尾有0的除法运算规律的理解和运用；2. 教学重点：竖式计算商中间或末尾有0的除法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT；2. 学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设有一个数字240，我们要将它平均分成4份，每份是多少？引导学生思考如何用除法计算。
3. 随堂练习：让学生独立完成一些商中间或末尾有0的除法题目，如360÷9、400÷8等，并及时给予反馈和讲解。
4. 竖式计算：引导学生掌握竖式计算商中间或末尾有0的除法，并进行个别辅导。
5. 解决问题：让学生运用所学知识解决实际问题，如计算一组数的总和，其中每个数都有一定的倍数关系。
六、板书设计板书设计如下：商中间或末尾有0的除法例题：240÷4=60规律：商中间或末尾有0竖式计算步骤：1. 将被除数和除数写成竖式；2. 从左到右进行计算，如果某一位不够除，则在该位上写0；3. 继续计算下一位，直到商完成为止。
七、作业设计1. 题目：480÷8答案：602. 题目：500÷2答案：2503. 题目：320÷4答案：80八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了商中间或末尾有0的除法运算规律，并能运用规律进行计算。
在教学过程中，学生通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，逐渐掌握了竖式计算商中间或末尾有0的除法。
