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五种常用的记叙文的结尾方法
五种常用的记叙文的结尾方法
五种常用的记叙文的结尾方法一是：
1、自然式.事情结束了,文章也结尾了。
如《麻雀》的结尾:“我急忙
唤回我的猎狗,带着它走开了。
"
2、引申式。
结尾或展开联想,由此及彼,由表及里，深化主题；或总结提
高，使主题得到升华.如《高大的皂荚树》的结尾：“想着,想着，我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽。
3、照应式。
结尾或点题,与文题遥相呼应；或与开头相照应，收束全文。
如《颐和园》的结尾“颐和园的景色可真美啊！“与开头"北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了文章中心.
4、抒情式。
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育.如《再见了，亲人》的结尾:“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”.
5、评价式.结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法,突出文章的中心。
如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
记叙文好的结尾摘抄大全1.时光荏苒，岁月如梭。
回首往事，不禁感叹人生的短暂。
但即便四散的思绪，我对这段经历的珍视却永远不会磨灭，它将成为我人生中最美的一页，激励着我在未来继续勇往直前。
2.风吹过耳畔，带着丝丝凉意，仿佛是时光的呼唤。
在这片土地上，我学会了坚韧和拼搏，也感受到了友情和爱的温暖。
回望曾经走过的路，心中只有满满的感慨和感谢，愿这段记忆永远珍藏。
3.如今回忆起这段经历，感触万分，眼角泛起涟漪。
这不仅是一段成长的足迹，更是让我懂得了珍惜、感恩和坚持的一次历练。
无论未来的道路有多漫长，我都会怀抱这段记忆，充满信心地迎接未知的挑战。
4.时光会倾斜，岁月会流转，但记忆永远存留在心灵的角落。
我坚信，今天的努力将成为明天的底气。
无论去往何方，去做何事，我都会带着这份回忆前行，用真情和热血书写出更加精彩的人生篇章。
5.或许有人说，这只是流年的一段插曲，不值一提。
但对我而言，这是人生若干的一页，是我成长的印迹。
它教会了我团结、付出和坚持，让我在黑暗中看到光明的希望。
无悔曾经，衷心感谢这段美好的回忆。
6.时间匆匆而过，将过去变成了历史。
然而，在我心中留下的这段经历将永远生动、珍贵。
无论未来会给我带来怎样的变数和挑战，我都会保持这份记忆的热忱，并努力为自己的梦想而奋斗。
7.回首过去，满怀感慨。
这段经历是我人生的一个转折点，它让我变得更加勇敢，更加坚定。
无论将来的道路如何崎岖，我都将怀揣着这段记忆，胸怀着梦想前行，因为坚信付出的努力，终将有回报的那一天。
8.是时候说再见了，那些悲喜交集的日子。
在离别的时刻，我懂得了珍惜；在离开的时刻，我明白了成长。
这段经历让我逐渐成熟，让我变得更加坚强，对未来充满希望和勇气。
9.这段经历给了我很多，失落、痛苦，但也有欢乐、友情。
它像一本书，记录了我人生中的一页白纸，让我明白了什么是奋斗与坚持。
所以，不管将来带给我什么，我都将怀着感恩的心，继续追逐梦想。
10.或许，这段经历只是人生长河中的一滴水，但它却让我看到了更广阔的世界和更美好的未来。
记叙文的结尾方法
记叙文的结尾方法有很多种，以下是一些常用的方法：
1. 总结结尾：在结尾部分对文章内容进行总结，概括出文章的主要观点或故事的发展过程。
这种结尾方法可以给读者留下一个深刻的印象，并强调文章的中心思想。
2. 展望结尾：在结尾部分用一段话或几句话展望未来，探讨事件的发展可能性或持续影响。
这种结尾方法可以让读者在文章结束后继续思考，留下一种开放的感觉。
3. 引用结尾：在结尾部分引用一句名人名言、谚语或与主题有关的句子，以增加文章的冲击力和深度。
这种结尾方法可以通过引用来强调文章的主题，给读者留下印象深刻的思考。
4. 口语化结尾：在结尾部分使用一种轻松、形象的语言风格，以增加文章的亲切感和个人色彩。
这种结尾方法可以让读者感觉像是在听作者亲自讲述故事，增加读者的参与感。
5. 问句结尾：在结尾部分提出一个反思性的问题，引发读者思考，加深对文章主题的理解。
这种结尾方法可以让读者思考和回味文章内容，激发读者的思考和讨论。
请注意，选择何种结尾方法应根据文章的风格、主题和目的来决定。
不同的结尾方法可以产生不同的效果，重要的是与文章内容协调一致，以增加文章的力度和意义。
叙事性记叙文的6种结尾技巧1、自然式结尾。
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。
如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……2、总结式结尾事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！3、启发式结尾这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。
比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4、疑问式结尾事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。
比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。
朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”5、梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型。
也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。
这种梦幻式很有意思，引人暇想。
比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！6、引歌引言式结尾有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。
根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。
如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。
记叙文完美结尾六大绝招绝招一、自然结束法在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。
它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
【例一】(题目《季节》)今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。
他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……【例二】(话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》)今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。
有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。
绝招二、画龙点睛法这种结尾方式，就是在*结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
【例一】(作文材料：丛飞的故事。
题目《落红》)一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
【例二】(话题“2007年全国卷Ⅰ漫画摔了一跤”，题目《让我摔一跤，继续前行》)当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。
让我摔一跤，继续前行。
【例三】名篇《驿路梨花》的结尾我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
绝招三、首尾呼应法结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类*极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。
记叙文结尾摘抄大全以下是一些记叙文结尾摘抄大全：1.“我凝视着那片星空，心中满载着对未来的期待和希望。
我知道，无论前方的路有多么艰难，我都有勇气去面对，因为我有那一片星空照亮我的前行之路。
”2.“我站在那里，心中充满了喜悦和满足。
我知道，我已经找到了我的方向，找到了我的目标。
我将带着这份喜悦和满足，继续前行。
”3.“我看着窗外的风景，心中充满了感激和感慨。
我知道，这个旅程虽然结束了，但我的人生才刚刚开始。
我会带着这次旅行的记忆和经验，继续前行。
”4.“我站在那里，心中充满了感激和敬畏。
我感激生活给予我的每一次机会，也感激我遇到的每一个挑战。
我知道，只有通过不断的挑战和奋斗，我们才能成为真正的赢家。
”5.“我凝视着手中的照片，心中充满了感激和爱。
我知道，妈妈虽然离开了，但她的爱将永远陪伴着我。
我将带着这份爱，继续前行。
”6.“我看着那座山峰在晨曦中逐渐苏醒，心中充满了感激和决心。
我知道，只要我有决心和勇气，我就能攀登任何高峰。
”7.“我站在人生的舞台上，心中充满了感激和期待。
我知道，无论未来有多少困难等待着我，我都有能力去面对和解决。
因为我已经经历过一次生活的挑战，我知道，只要我有决心和勇气，我就能克服任何困难。
”8.“我站在那里，心中充满了自信和决心。
我知道，我已经找到了我的道路，找到了我的目标。
我将带着这份自信和决心，继续前行。
”以上是一些记叙文结尾摘抄大全。
这些记叙文结尾摘抄都表达了作者对生活、成长和未来的感慨和期待。
通过描述他们的经历和感受，作者们展示了他们在成长道路上的成长和改变。
无论面临什么样的困难和挑战，他们都有决心和勇气去面对和解决。
这些结尾摘抄也展示了作者们对生活的热爱和对未来的期待。
他们通过自己的经历学到了宝贵的知识和经验，并相信未来会更加美好。
这些结尾摘抄也传递了积极向上的信息，鼓励读者勇敢面对生活的挑战并不断成长。
记叙文结尾【精选10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考语文记叙文结尾17法1、祝愿法文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的《回忆我的母亲》的结尾：“愿母亲在地下安息！”确实是如此。
2、评议法记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。
例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有如此的结尾：闻一多先生，是杰出的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。
他，是行的高标。
3、扣题法文章的结句与标题呼应相扣，例如老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了如此手法。
请看：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这确实是冬天的济南。
4、道具法文章始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。
例如江耀辉的《红军鞋》：“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。
”那个结尾就以贯穿文章始终的红军鞋作为故事的终结。
5、终结法文章的结尾，把故事的终结交代给读者，以此来作为故事的结尾。
如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾确实是如此：“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。
”那个结尾就交代了故事的终结。
6、直抒胸臆法文章结尾，作者毫不掩饰地把自己的期望和内心感情直截了当写出来。
如碧野的《天山景物记》确实是如此结尾的：“朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有秀丽的美景，你要我说可真说不完。
假如哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不专门杰出的向导。
只是当向导在我只是一个漂亮的借口，事实上我私内心专门想找个机会去重游天山。
”那个结尾就表达了作者的期望。
7、烘托法结尾把环境气氛加以烘托，给人更强烈更深刻的印象。
如杨沫的《坚强的战士》确实是如此结尾的：声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。
这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，仿佛整个宇宙充满了这高亢的呼声。
8、估量法文章结尾时，对文中所写的人和物想作个交代，但又没有确凿依照，或者确实是为了制造一种悬念，因此就用了估量法。
记叙文的结尾摘抄在记叙文中，结尾是文章的收尾部分，它承载着整个故事的情感、意义和主题，给读者留下深刻印象。
好的结尾可以让读者思考、感受或者回味故事中的情节。
下面是几个精选的记叙文结尾摘抄，它们以不同方式展示了作者对故事的总结和表达。
摘抄1“长夜将尽，黎明即来”，故事就像是一个循环的旋律，永不停歇。
尽管这段岁月中我们经历了无尽的辛酸和苦痛，但我们始终坚信，每一次的希望都会化作现实，让我们跳出囹圄，迎接新的挑战。
无论何时何地，我们都将怀抱这颗不息的心，去追逐那片属于自己的蓝天。
摘抄2三年前的那个夏天，当我漫步在这条熟悉的小巷里时，心中满是迷茫和困惑。
这里曾经是我们玩耍的乐园，是我们互相交流的地方。
如今，岁月的洪流已经把我们冲散到世界各地，我们变得疏远但又无法忘怀。
我站在这个角落，感受着时光倒流带给我的回忆，在心底发出一声嘶吼，为那段无法抹去的美好岁月。
摘抄3故事的终点并不是结束，而是另一个开始。
每一个人都是一个故事的角色，只是在不同的舞台上演绎不同的剧情。
即便是结尾，也只是为下一段的故事铺垫。
我们或许无法预知未来的变幻，但我们要相信，每一次失败和迷茫都是成长的踏脚石，每一次离别和困惑都是坚强的火苗。
融合着过去的回忆和未来的期待，我们翻开生命的新的一页。
摘抄4有时候，故事会在最不经意的时候总结自己。
而这个时候，你会发现，原来故事早已经有了结局，只是在自己欣赏的时候，未曾留心罢了。
回望往昔的岁月，我们能够发现许多细小而美好的瞬间，这些似乎微不足道的瞬间却构成了我们生命里最灿烂的碎片。
在这个记忆拼图中，我们用心去回忆过去，珍惜现在，开启新的篇章。
摘抄5故事最美妙的地方，在于它永远不会真正结束。
当我们从一个时代走向另一个时代，从一个故事进入另一个故事，我们会发现，所有的经历和感悟，都成了我们前进的动力和底气。
无论故事拥有多么悲伤或喜悦的结尾，只要我们愿意，我们总能赋予它一种新的含义。
让我们借助文字的语言，以笔下的情绪书写出属于自己的故事。
记叙文的结尾人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。
好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。
使人如咀嚼干果,似品尝香茗,令人回味再三。
作文结尾失当叶圣陶说：“若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的办法。
”可见，我们必须在结尾处多下些功夫。
一篇主题鲜明、构思新颖的文章,如果有一个蹩脚的结尾,会使整篇文章黯然失色。
常见的是下列几种情况：1、文章没有结尾。
这类文章的结尾常常是不当止而硬止,即还没有把文章写完,文章的结构还不完整,主题还未得到充分体现，就写完了。
2、结尾画蛇添足。
这种情形常常是文章已经写完,中心已经表达清楚,事情已经叙述完整,形象已经鲜明突出,事理已经阐释明白,文章本该结束,还接着往后面写，接着阐述主题。
3、文章的结尾与中心不一致。
这种情况常常是文章的结尾未与主题照应,忽视了结尾与主旨的统一性,在结尾处为表明自己的立场和态度，大喊与文章内容无关的口号。
结尾对一篇完整的文章来说很重要,要想提高作文的质量必须注意结尾的技巧。
好的结尾要做到：简洁、明快、干净利落。
下面我们来学习几种结尾的方法：文章结尾的方法：一、自然结尾、単纯明快在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，就像故事经过了起因、经过，最后到了结果一样，这样的结尾称为“自然结束法”。
它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
1、今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。
他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……题目《季节》交待了事件的结果，自然而然结束。
2、今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。
有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。
话题作文“行走在消逝中”，题目《石榴树》二、首尾呼应，凸显主旨这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。
使用这种方式收束全文,使结尾与前面的正文一线相生,首尾圆合、浑然一体，能够唤起读者心中的美感。
1、朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫,带上门出去”,结尾是“这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种对称的美。
对文章开头的主要叙述内容，在结尾略加变化重新提及，从而达到首尾呼应的效果。
2、在课文《萧山杨梅》的开头写道“在众多的杭（háng）州水果中，我常常想到萧山杨梅。
它也许算不上特别名贵，却给我的心带来一丝温暖，因为它使我想起小学时代的一位老师。
”结尾写道“暑假过后，换了语文老师。
念完五年级，我跳级考上初中。
直到现在，四十多年了，我再也没见过金老师。
他一定又鼓励和指导一班又一班的学生由课外阅读进入书籍的宝库，去探索世界，探索人生。
几十年世事沧桑，我们的金老师，您在哪里呢？”3、课文《莲叶青青》的开头是“夏天，玄（xuán）武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。
古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。
在那些斑驳（bó）陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。
”结尾是“如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！”3、课文《理想的风筝》的开头是“春天又到了。
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
连翘[qiáo]花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。
蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
”结尾是“已经近三十年没见到他了。
然而他永远在我的记忆里行走，微笑。
他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。
那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”这三篇课文都采用了首尾照应的方法，文章开头都使用了睹物思人的方法点明了题目，文章的结尾不仅照应了开头，再次写到了文段开头出现的事物和人，而且点明了中心，赞扬了人物的品质。
三、呼唤号召，积极向上这种方法即在文章的结尾，根据文章的主旨，发出自己的号召，表达出自己内心的情感，突出文章的主题。
1、让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（中考满分文《把爱心带给他人》）在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。
2、二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
”（中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
四、画龙点睛，卒章显志就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，这种结尾的方式叫“画龙点睛式”，又称“卒章显志法”。
1、议论抒情（1）云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
（2）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（3）如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情感。
山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。
2、寓理于事（1）此时此刻，我也明白一个道理，只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正最理智的爸爸。
甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理。
（2）转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。
父亲一手拿着手电筒，另一只手牵着我。
长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉煌的都市。
从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。
3、托物言志、借物喻人（1）我幡然醒悟：舍弃是一种智慧!梧桐你用一种宁静和虚空的玄妙，服从自然而又抗争自然，畏惧自然而又洞悉自然!梧桐你早早地落叶,其实不是妥协，不是退缩，而是早早地积蓄来年生长的力量! 看着满地的落叶，我仿佛听到了你潜滋暗长的声音!作者从深秋中梧桐落叶的自然现象出发，从一次突然而来的狂风对梧桐的影响入手，写出了梧桐懂得舍弃的道理。
此处结尾，卒章显志，升华了主题.（2）听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望眼前这棵柳树——它依然屹（yì）立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌（tǎnɡ）着的顽强的生命力……这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！作者通过对顽强的左公柳的描写，赞扬了那些有着和左公柳一样有着不屈不挠，坚韧顽强精神的爱国将士。
4、借景抒情（1）《荷叶母亲》我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（2）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……五、巧妙发问，引人深思精彩的结尾往往是言有尽而意无穷,读之就像欣赏一段绝妙的乐章,一曲终了,余音仍在耳畔缭绕回荡。
这种结尾的方式,常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题,引导读者思考。
1、自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。
自然是伟大的。
是神奇的。
它与生活是那么的近，那么的紧。
品味自然，不就同品味生活了吗？（选自优秀作文《品味自然》）2、不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
六、引用佳句，多姿多彩引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。
1、想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”《阅读身边的人》2、明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
七、景物烘托，情景合一情境随人物的心情而变化，让景物成为表现人物心情的一种手段，进而表现文章的中心。
1、风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。
太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。
（中考满分文《雨中品读》）小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。
含蓄隽永，余味无穷。
2、“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。
心中忽然静静地淌过一阵热流。
”“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。
”（中考满分作文《关心》）八、情景再现,瞬间永恒在文章的结尾再现文章中比较有代表性的情节、情景，让这一能表现中心的情节来代表文章的中心，成为人们心中的经典。
1、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！朱自清《背影》九、出人意料，意味深长不按故事情节的通常逻辑来安排事情的结局，结尾处推出令人意想不到的结局，这样的结尾往往意味深长,不仅可以使叙事曲折有致,内容丰富多姿,还可以起到深化主题的作用。
1、例如,莫泊桑的《项链》就使用了这一结尾方式。
