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Web课程设计报告总结背景在当前数字化时代，Web课程的设计和开发逐渐成为教育领域的一个重要组成部分。
Web课程不仅为学生提供了便捷的学习体验，而且为教师提供了更多的教学机会和资源。
本次Web课程设计报告总结主要聚焦于一个特定的Web课程设计案例，旨在分析该课程的设计方案、评估实施结果，并提出改进建议，以进一步提高Web课程的质量和教育效果。
分析1. 课程设计方案本次课程设计案例是一个在线学习平台上的编程课程。
该课程的设计包括以下几个方面： - 目标学习群体：本课程适合初学者，没有编程经验的学生。
- 课程内容：课程内容包括基础的编程概念、常用编程语言的语法和应用、编程实践项目等。
- 学习资源：学生可以通过在线视频、教材、练习题和项目来进行学习和实践。
-学习评估：学生通过完成小测验、练习题和项目来进行学习评估，获得课程证书。
2. 实施结果评估在实施课程设计方案后，我们进行了对学生学习成果和教学效果的评估。
学生学习成果评估•通过小测验的成绩我们可以评估学生对于编程概念的掌握程度。
•通过练习题和项目的提交情况和质量，我们可以评估学生对于编程语言的应用能力和实践能力。
教学效果评估•学生参与度：我们通过统计学生的在线学习时间、讨论区的活跃度等指标来评估学生的参与度。
•课程满意度调查：我们开展了学生满意度调查，以了解学生对于课程内容、学习资源和教学方法的满意度。
通过以上评估手段，我们得出了一些初步的评估结果。
3. 结果分析根据学生学习成果和教学效果的评估结果，我们得出以下结论： - 学生学习成果较好：大部分学生在小测验中取得了不错的成绩，表明他们掌握了编程概念。
同时，练习题和项目的提交质量也较高，学生的编程应用能力和实践能力有所提升。
-学生参与度有待提高：部分学生的在线学习时间较短，参与讨论的活跃度也不高，这可能影响他们的学习效果和学习成果。
- 学生满意度较高：学生对于课程内容和学习资源的满意度较高，认为课程内容丰富、教材易懂，并能够通过练习和项目来提升编程能力。
课程设计报告javaweb一、教学目标本课程旨在通过JavaWeb的学习，让学生掌握JavaWeb的基本概念、技术和应用，培养学生具备JavaWeb程序设计的能力。
具体的教学目标如下：1.理解JavaWeb的基本概念和架构。
2.掌握JavaWeb的核心技术，如HTML、CSS、JavaScript、Servlet、JSP等。
3.了解JavaWeb的应用领域和前景。
4.能够使用HTML、CSS、JavaScript编写网页。
5.能够使用Servlet、JSP技术进行Web应用程序的开发。
6.能够运用JavaWeb技术解决实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对JavaWeb技术的兴趣和热情，提高学生的学习积极性。
2.培养学生具备良好的团队合作意识和能力，提高学生的沟通协作能力。
3.培养学生具备创新精神和责任感，提高学生对社会、环境的责任意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaWeb基本概念：介绍JavaWeb的定义、发展历程、应用领域和基本架构。
2.HTML、CSS、JavaScript技术：讲解HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本的使用方法和应用实例。
3.Servlet技术：讲解Servlet的概念、生命周期、运行原理以及如何编写和部署Servlet。
4.JSP技术：讲解JSP的概念、原理、基本语法以及如何使用JSP实现动态网页。
5.JavaWeb应用实例：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，如在线、博客系统等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解JavaWeb的基本概念、技术和应用，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，培养学生的实际操作能力。
课程设计报告(web前端开发)一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握HTML5、CSS3和JavaScript的基础知识，了解网页的基本结构和常见的前端开发技术。
2. 学生能了解并运用响应式设计原理，实现不同设备上的网页适配。
3. 学生掌握DOM操作，能实现动态交互效果和数据绑定。
4. 学生了解前端框架Vue.js的基本使用，能运用其进行组件化和模块化开发。
技能目标：1. 学生能运用所学知识独立完成静态网页的设计与制作，具备基本的网页布局能力。
2. 学生能通过JavaScript和框架实现简单的网页交互功能，提高用户体验。
3. 学生具备团队协作能力，能在项目中发挥自己的专长，与他人共同完成项目开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对前端开发的兴趣和热情，激发其主动学习和探索的精神。
2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化。
3. 培养学生面对困难和挑战时，保持积极心态，善于寻求解决方案。
4. 培养学生具备合作精神，尊重他人意见，学会倾听和沟通。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际项目经验。
学生特点：学生具备一定的计算机基础，对前端开发有一定了解，学习积极性较高。
教学要求：结合实际项目案例，以任务驱动的方式进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，进行差异化教学，确保每个学生都能在课程中取得进步。
在教学过程中，及时评估学生的学习成果，调整教学策略，以达到课程目标。
二、教学内容1. 网页基础知识- HTML5基本标签、属性和文档结构- CSS3选择器、样式属性、盒模型和布局- 网页色彩、字体和图标设计2. 响应式设计- 媒体查询和设备适配- 弹性布局和网格布局- 移动端和桌面端页面优化3. JavaScript基础- 数据类型、运算符、流程控制- 函数、对象和数组- DOM操作、事件处理和表单验证4. 前端框架Vue.js- Vue.js基本概念、生命周期和指令- 组件化开发和模块化设计- 数据绑定、计算属性和侦听器5. 项目实战- 网页设计与制作：静态页面布局、样式设计、交互功能实现- 前端工程化：版本控制、构建工具、性能优化- 团队协作：项目分工、沟通与协作、代码审查教学内容安排与进度：第一周：网页基础知识学习第二周：响应式设计原理与实践第三周：JavaScript基础及DOM操作第四周：Vue.js框架学习第五周：项目实战与前端工程化第六周：团队协作与项目总结教材章节关联：《HTML5与CSS3权威指南》第1-5章、第7-9章《JavaScript高级程序设计》第1-6章、第13章《Vue.js实战》第1-7章教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生掌握前端开发的核心知识，培养其解决实际问题的能力。
web技术课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Web技术的基本概念，包括HTML、CSS和JavaScript的使用。
2. 使学生了解Web开发的流程，理解网页的结构、样式和行为之间的相互关系。
3. 帮助学生掌握浏览器与服务器之间的通信原理，了解HTTP协议的基本概念。
技能目标：1. 培养学生运用HTML编写结构化网页的能力，能正确使用标签组织内容。
2. 培养学生运用CSS设计美观、兼容性强的网页样式，掌握基本的布局方法。
3. 培养学生运用JavaScript实现网页动态效果，能编写简单的交互功能。
4. 培养学生运用Web技术解决实际问题的能力，具备基本的网页制作与调试技能。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对Web技术的兴趣，培养其主动探究、自主学习的精神。
2. 培养学生良好的团队协作意识，学会与他人分享、交流、合作解决问题。
3. 培养学生具备网络安全意识，了解网络道德规范，树立正确的网络价值观。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Web技术的基本知识和技能，提高其信息技术素养。
学生特点分析：1. 学生具备一定的计算机操作能力，但对Web技术了解有限。
2. 学生好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力容易分散。
3. 学生在团队协作、沟通表达方面有待提高。
教学要求：1. 教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究。
2. 教学内容要贴近实际，注重实践操作，提高学生的动手能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，实施分层教学，使每位学生都能在课程中取得进步。
4. 教师要关注学生的情感态度价值观培养，将德育融入教学过程中。
二、教学内容根据课程目标，本课程教学内容主要包括以下几部分：1. Web技术基本概念- 网络基础知识- HTML、CSS、JavaScript简介- 网页的结构、样式和行为2. HTML- 标签及其属性- 网页结构化元素- 表单与表格- 多媒体与语义化标签3. CSS- 选择器- 文本与字体样式- 盒模型与布局- 响应式设计- CSS3新特性4. JavaScript- 基本语法与数据类型- 函数与对象- DOM操作- 事件处理- 常用库与框架简介5. 网络通信与HTTP协议- 请求与响应- 状态码与RESTful API - 数据提交方式- 网络安全与隐私6. 实践项目- 简单网页制作- 网站布局与样式设计- 动态交互效果实现- 前端工程化与模块化教学内容安排与进度：1. 第1周：Web技术基本概念2. 第2-3周：HTML3. 第4-6周：CSS4. 第7-9周：JavaScript5. 第10周：网络通信与HTTP协议6. 第11-12周：实践项目教材章节与内容对应：1. 教材第1章：Web技术基本概念2. 教材第2章：HTML3. 教材第3章：CSS4. 教材第4章：JavaScript5. 教材第5章：网络通信与HTTP协议6. 教材第6章：实践项目三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师以讲解为主，系统地传授Web技术的基本知识和概念，如HTML、CSS、JavaScript等。
web网页设计课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握Web网页设计的基本原理和方法，能够使用HTML、CSS等工具进行网页设计与制作，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
知识目标：理解Web网页设计的基本概念，掌握HTML、CSS等网页设计工具的使用方法。
技能目标：能够独立完成简单的网页设计与制作，具备一定的网页美工能力。
情感态度价值观目标：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，使学生认识到Web网页设计在现代社会的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和网页设计的基本原理。
1.HTML：介绍HTML的基本结构，标签的使用，图片、链接和音频视频嵌入等。
2.CSS：介绍CSS的基本语法，选择器，盒模型，布局和样式。
3.网页设计：介绍网页设计的基本原则，色彩、字体和布局的设计方法。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和工具的使用方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握网页设计的方法和技巧。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握HTML、CSS等工具的使用，培养学生的实践能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的教材，如《Web网页设计基础》等。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《HTML与CSS入门经典》等。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，提供视频教程、在线案例等。
4.实验设备：提供足够的计算机设备，安装有相关的软件，如SublimeText、Visual Studio Code等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，各部分所占比例分别为40%、30%和30%。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
简单web课程设计项目报告一、课程目标知识目标：1. 了解Web的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识；2. 学会使用Web技术进行页面布局和样式设计；3. 掌握基本的JavaScript编程，实现简单的交互功能；4. 了解网站开发的流程和规范。
技能目标：1. 能够运用HTML和CSS编写结构清晰、样式美观的网页；2. 能够使用JavaScript实现简单的前端交互功能；3. 能够运用Web技术进行项目实践，完成一个简单的Web页面设计；4. 能够遵循网站开发规范，进行团队协作和沟通。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的创新意识和审美观念，注重页面设计的美观与实用性；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力；4. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合实际操作，注重理论与实践相结合。
学生特点：六年级学生，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
教学过程中，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探究、积极实践，提高学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够掌握Web技术的基本知识，具备一定的网页设计与制作能力，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Web基础知识：介绍Web的概念、发展历程和基本原理，引导学生了解互联网的基本构成和运行机制。
- 教材章节：第一章 Web概述2. HTML基础：讲解HTML的基本语法、常用标签及其作用，使学生能够编写结构清晰的网页。
- 教材章节：第二章 HTML基础3. CSS样式设计：介绍CSS的基本概念、选择器和属性，教授如何使用CSS 进行页面布局和样式设计。
- 教材章节：第三章 CSS样式设计4. JavaScript编程：讲解JavaScript的基本语法、函数、事件处理等，使学生能够实现简单的前端交互功能。
web课程设计报告附源码一、课程目标知识目标：1. 学生理解Web开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识；2. 学生能运用所学知识，设计并实现一个简单的静态网页；3. 学生了解Web前端框架的作用，学会使用至少一种常见框架进行页面布局和样式设计；4. 学生掌握基本的网站发布流程，了解网站优化的基本方法。
技能目标：1. 学生能够独立完成网页的编写和调试，具备基本的Web开发能力；2. 学生通过实践操作，提高问题解决能力和团队协作能力；3. 学生学会运用网络资源进行自主学习，提高学习效率。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对Web开发的兴趣，激发学习编程的热情；2. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通和协作，培养团队精神；3. 学生了解网络安全和知识产权的重要性，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，但编程基础薄弱。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学和项目驱动教学法，使学生在实践中掌握Web开发技术，提高实际操作能力。
同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 基础知识模块：- HTML：文本、链接、图片、列表、表格、表单等基本标签的用法；- CSS：选择器、字体样式、文本样式、颜色、背景、盒模型、浮动、定位等基本属性；- JavaScript：变量、数据类型、运算符、流程控制、函数、事件处理、DOM 操作等基本概念。
2. 实践操作模块：- 使用HTML和CSS设计静态网页；- 应用JavaScript实现简单的交互效果；- 利用Web前端框架（如Bootstrap）进行页面布局和样式设计；- 网站发布和优化。
3. 教学内容安排与进度：- 第一周：HTML基础，完成基本页面结构设计；- 第二周：CSS基础，实现页面样式设计；- 第三周：JavaScript基础，实现简单的交互效果；- 第四周：Web前端框架的应用，进行页面布局和样式设计；- 第五周：网站发布和优化，总结与评价。
javaweb课程设计报告(一)javaweb课程设计报告本文将介绍本人在javaweb课程设计中所选题目、设计思路、实现方法和收获。
选题背景本人的javaweb课程设计选题为在线选座系统。
此系统旨在解决学校图书馆选座难的问题，提高学生选座效率。
功能需求根据选题背景，本系统需要实现以下功能：•录入图书馆座位信息；•学生可以查询座位信息并进行预定；•学生可以取消预定；•图书馆管理员可以查看座位使用情况。
设计思路本系统采用基于B/S架构的模式，采用MVC模式进行设计。
•Model层：采用JavaBean实现数据存取操作；•View层：使用JSP、HTML、CSS和JavaScript实现数据呈现和用户交互；•Controller层：采用Servlet进行中介，实现请求的响应和转发。
实现方法在具体实现上，本系统采用了JavaEE技术，运行环境为Tomcat服务器和MySQL数据库。
具体实现步骤如下：1.数据库设计：设计数据库表结构，用于存储座位信息和用户信息；2.JavaBean编写：编写JavaBean，实现对数据库表的增删改查操作；3.Servlet编写：编写Servlet，实现请求的响应和转发；4.JSP编写：编写JSP页面，实现数据的呈现和用户交互；5.前端页面设计：使用HTML、CSS和JavaScript实现前端页面的设计；6.部署到服务器：将程序部署到Tomcat服务器上，测试运行。
收获和总结通过本次实践，我不仅深入了解了JavaEE技术，掌握了使用JSP、Servlet、JavaBean、HTML、CSS和JavaScript进行Web应用开发的方法，还提高了解决问题的能力和独立思考能力。
在今后的学习和工作中，我将继续学习新技术，不断提高自己的技能和实践能力。
问题和解决方式在实践过程中，遇到了一些问题，例如：•如何处理用户的登录和注册功能；•如何进行数据传递和验证；•如何实现管理员的身份验证等。
web课程设计报告Web课程设计报告。
一、引言。
随着互联网的普及和发展，网络课程已经成为学习的重要方式之一。
本报告旨在对Web课程设计进行全面的分析和总结，以期为今后的课程设计提供参考和借鉴。
二、课程背景。
随着互联网技术的飞速发展，Web课程已经成为教育教学的重要组成部分。
Web课程设计的质量直接影响着学生的学习效果和教师的教学质量。
因此，开展对Web课程设计的研究和总结显得尤为重要。
三、课程目标。
1. 提高学生的学习兴趣和积极性；2. 提高学生的学习效果和能力；3. 促进教师的教学创新和教学质量提升。
四、课程设计原则。
1. 学生为中心。
以学生的需求和特点为出发点，设计符合学生学习习惯和接受能力的课程内容和形式。
2. 多媒体融合。
充分利用多媒体技术，丰富课程内容，提高学生的学习体验。
3. 交互性设计。
注重课程的互动性，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 灵活性和个性化。
满足不同学生的学习需求，提供个性化的学习空间和资源。
五、课程设计内容。
1. 课程结构设计。
包括课程的目标、内容、教学方法、评价方式等。
2. 多媒体资源整合。
整合各种多媒体资源，如视频、音频、图片等，丰富课程内容，提高学习效果。
3. 互动设计。
设计各种互动环节，如讨论、问答、小组活动等，促进学生之间的交流和合作。
4. 个性化学习空间设计。
为学生提供个性化的学习空间，满足不同学生的学习需求。
六、课程实施。
1. 教师培训。
对教师进行相关的培训，提高他们的多媒体教学和课程设计能力。
2. 学生辅导。
为学生提供相关的学习指导和技术支持，帮助他们更好地使用Web课程进行学习。
3. 效果评估。
对课程进行定期的评估和调查，收集学生和教师的反馈意见，及时调整和改进课程设计。
七、课程效果。
通过对Web课程的设计和实施，可以有效提高学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果和能力，促进教师的教学创新和教学质量提升。
八、结语。
Web课程设计是一项复杂而又重要的工作，需要教师和教育工作者的共同努力。
课程设计名称： Web课程设计课程设计时间： 2013.11-2014.1专业班级学生姓名学号指导老师课程设计报告（附页）《简单小说在线阅读》网站设计一、目的通过实践课程的学习，加强对基本理论知识的理解，巩固理论知识并将其应用于实际系统开发中。
经过该门课程的学习后，能基本掌握应用 进行Web开发的原理、方法和工具，并且能够巩固C#语言基础，养成按规范编写代码的习惯，逐步培养分析、解决问题的能力以及团队合作、与人沟通能力，为将来进一步学习和深造打下良好的基础。
通过实践主要巩固XHTML、CSS、JavaScript以及.NET框架下开发 Web应用等基本知识；掌握网页设计制作、Web服务器控件的使用、数据绑定及动态网页开发以及各种设计工具使用方法等基本技能；培养分析问题、解决问题的能力，并能够独立自主使用开发Web应用程序。
二、目标初级目标：1、熟悉XHTML的各种基本标签；2、熟练掌握CSS的设计以及在页面中的使用；3、熟练使用的各种服务器控件；4、熟练使用DataList、GrideView、SqlDataSource等控件实现数据绑定。
中级目标：除完成初级目标，还应该：1、熟练应用各种验证控件，自定义控件及用户控件；2、掌握使用对象访问数据库；3、掌握常用的数据绑定控件；4、掌握应用程序的调试和IIS配置。
高级目标：除完成初级目标和中级目标，还应该：1、理解并熟练应用三层架构技术进行系统开发；2、掌握并熟练应用AJAX；3、掌握安全性策略。
三、设计背景当计算机网络在人们生活的各个领域迅速曼延之时，人们获取信息的方式也更加的直接迅速，网络化使信息领域变得更为广泛，在也没有了时间和空间的限制。
人们获取信息大部分是通过网站的方式得到的。
因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，而本网站的制作室为人们在精神食粮的获取上起到大大小小的作用。
在网络发表小说不管对读者还是对小说作者都是有直接好初的，对于读者来说不光在网络上迅速得到作者最新发表的小说，而对于小说读者来说把作品发表在网络上他能以最快的速度获得到读者对作品的意见。
这样作者可以最快的修改错误为书籍的出版做好准备。
这样便捷的交互方式，即通过先进的计算机和网络技术，克服地域的限制。
作者和读者之间直接的交流。
四、总体设计与设计过程1、网站系统分析与功能简介首先小说网站能够及时发布最新的小说作品信息并及时的反馈；其次小说网站留言板模块促进读者与小说作者及网站管理人员之间的交流与促进；同时小说网站本身能得到读者与小说作者反馈的信息同时促进网站的改进，能够加强三方面的了解和合作；并且小说后台管理方面的提供给予小说管理人员方便的操作。
作家是小说网站小说的提供者，一个小说网站只有有了优秀的作家，优秀作家提供的优秀作品才能吸引更多的读者来到该网站。
作家可以以一个读者的身份使用读者所有的功能，同时作家还可以上传小说以及对已经上传的小说章节进行更新。
前台首页前台登录注册后台登录特色推荐公告后台小说更新公告编辑对于本小说阅读网站主要分为前台和后台两大的系统。
小说前台主要是读者看到的这一部分，而小说后台则是为小说管理人员对网站上的内容进行添加、删除、修改操作。
下面是对两个模块的分析。
小说前台部分分为公告、精彩推荐、用户登录和文章搜索和模块，具体功能如下：精彩推荐是对读者的一种提示，能够了解小说的大概信息；网站公告是向读者发布一些小说及文学界的信息，能及时通知读者已更新或又添加的内容；用户模块主要是对在本网站注册的用户提供更多的符文，对有一些加密的小说可以直接阅读；文章搜索主要是对不熟悉本网站的读者方便在网站搜索小说。
小说后台管理部分失地网站管理员提供的系统，主要包括小说操作、公告的修改更新，个模块具体功能如下：小说操作模块主要是对前台小说的添加、更新操作；公告模块主要是上传公告。
会员管理模块式管理员对注册网站的用户一些阅读权限的操作。
2、数据库设计数据库中包含以下过几个表：系统管理员信息表（adminInfo）、小说表（storyInfo）、作者表（authorInfo）、公告表（gonggao），以下几个是各表建立时各列名的定义情况。
以下是数据库中所存入的数据：3、前台设计与作用下图是该小说阅读网站的主要页面，在首页上它连接着二个登录界面和一个用户注册的界面。
在创建页面时，分别运用了GridView，DataList等进行了数据绑定，在进行绑定时，要注意数据源的选择，在对DataList进行设置时，要在“where”的内置界面里与GridView建立一个控制的关系，这样就能产生下面第二张图的效果一样。
通过对特色推荐一表内的选择，了解其小说的详细信息。
在首页中你只能够了解其大概的内容，并不能真正的对小说进行阅读，所以要先登录，下面是登录界面的一个效果图。
在设置时，我们要对按钮“登录”在.cs的页面中进行代码敲入，代码展示在效果图的下方。
public partial class _Default : System.Web.UI.Page{protected void Page_Load(object sender, EventArgs e){if (Request.Cookies["ID"] != null && Request.Cookies["PWD"] != null){string id = Request.Cookies["ID"].Value.ToString();string pwd = Request.Cookies["PWD"].Value.ToString();Response.Redirect("zhuye.aspx?ID=" + id + "&PWD=" + pwd);}}protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e){if (CheckBox1.Checked){Response.Cookies["ID"].Expires =new DateTime(2010,12,30);Response.Cookies["PWD"].Expires =new DateTime(2010,12,30);Response.Cookies["ID"].Value =TextBox1.Text;Response.Cookies["PWD"].Value =TextBox2.Text;}Response.Redirect("wenzhang.aspx?ID=" + TextBox1.Text + "&PWD=" + TextBox2.Text);if (TextBox1.Text != null && TextBox2.Text != null){string connsql = " DataSource=.\\SQLEXPRESS;AttachDbFilename=C:\\ljy\\App_Data\\Database.mdf;Integrated Security=True;User Instance=True";SqlConnection conn = new SqlConnection(connsql);try{conn.Open();}catch (Exception ex){Response.Write(ex.Message);return;}string mysql = "select * from authorInfo where zhanghao='" + TextBox1.Text + "' and passwoed='" + TextBox2.Text + "'";SqlCommand cmd = new SqlCommand(mysql, conn);SqlDataReader dr = cmd.ExecuteReader();if (dr.Read()){Response.Redirect("wenzhang.aspx");}else{Response.Write("对不起，您的账号或密码不正确！");}conn.Close();}else{Response.Write("<Script Language='JavaScript'> window.alert('用户名或密码不能为空！')</Script>");return;}}}在用户登录后，进入的是下面这一个页面，进入该页面之后读者可以直接阅读小说内容。
在该页面中主要运用了ListBox和DataList两个控件。
通过DataList在配置数据源设置时，在where子句中，以[title]=@title ListBox1.SelectedValue与 ListBox建立建立关系。
下面是对DataList一个设置情况：<table style="width:85%; height: 190px;"><tr><td class="style8"><asp:ListBox ID="ListBox1" runat="server" AutoPostBack="True"DataSourceID="SqlDataSource1" DataTextField="title"DataValueField="title"Height="192px" Width="152px"></asp:ListBox><asp:SqlDataSource ID="SqlDataSource1" runat="server" 43ConnectionString="<%$ ConnectionStrings:ConnectionString %>"SelectCommand="SELECT [title] FROM [storyInfo]"></asp:SqlDataSource> </td><td><asp:DataList ID="DataList1" runat="server"DataSourceID="SqlDataSource2"><ItemTemplate>contect:<asp:Label ID="contectLabel" runat="server" Text='<%#Eval("contect") %>' /><br /><br /></ItemTemplate></asp:DataList><asp:SqlDataSource ID="SqlDataSource2" runat="server"ConnectionString="<%$ ConnectionStrings:ConnectionString %>"SelectCommand="SELECT [contect] FROM [storyInfo] WHERE ([title] =@title)"><SelectParameters><asp:ControlParameter ControlID="ListBox1" Name="title"PropertyName="SelectedValue" Type="String" /></SelectParameters></asp:SqlDataSource></td></tr></table>因为没有登录就不能阅读完整的小说内容，所以一定要有账户号，以下上图是注册界面的一个概况，下图是设计时的情况，在注册时，不同的内容有不同的要求，账户不能为空，邮箱要求是一个完整的址，在设置密码时，很容易按错，导致密码不正确，因此在此处运用了多个验证控件，来提醒用户在注册时要注意的状况。
