三年级下册科学课件-磁力大小会变化吗(1)｜教科版

小学科学课堂中“证据意识”的培养策略——以“磁力大小会变化吗”教学为例钟蔚谢桂平以教科版三年级科学“磁力大小会变化吗”一课教学实践中所发现的问题及其改进为例，探讨如何在小学科学课堂中培养学生的“证据意识”这一问题。

“证据意识”的培养贯穿科学课堂的每一个环节，具体包括：①引导学生做出有依据的猜测，②数据要真实且准确，③基于数据得出结论，④具体问题具体分析。

《义务教育小学科学课程标准》（2017）将科学素养界定为“了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

”而科学的本质是实证的，“引领学生去寻找证据，利用可靠的证据去解释世界”是小学科学教育的核心目标之一。

新课程标准倡导探究式学习，而证据是探究的基础。

新的课程标准强调证据意识的培养，将“具有基于证据和推理发表自己见解的意识；乐于倾听不同的意见和理解别人的想法，不迷信权威；实事求是，用于修正与完善自己的观点。

”确立为科学态度总目标之一。

如何培养学生的证据意识，是每一位一线科学教师都会面临也必须去思考的问题。

《磁力大小会变化吗》是教科版小学科学三年级下册“磁铁”单元第5课，在这一课中，学生第一次接触 “做出猜测—实验验证—数据分析—得出结论”这样较为完整的科学探究过程。

如果能在这宝贵的“第一次”将“证据意识”的种子种在学生心中，将十分利于学生科学素养的提升。

在教学实践中，可以从以下几方面着手培养学生的“证据意识”。

1 在小学科学课堂中“证据意识”的培养意义研究在新环境发展的背景下，目前社会缺少的就是实用型解决问题的人才，人才必须要具备创新意识，因此教师应当不断促进学生综合素质的提升。

这对于学来说也是不小的挑战，学生不仅要促进自身能力的综合发展，同时还应当学会运用知识来解决实际发生的问题，并且制定合理的方案，做到学以致用。

“证据意识”所指的就是心理学当中人们在认知活动中遇到难以解决的现实问题以及理论知识的问题，从而所产生的一种怀疑以及困惑的心理情绪。

教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始P21.（1）种子，根，茎，叶（2）放大镜2.（1）ABCD (2)C3.第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。

第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。

第二课种植我们的植物P41.（1）空气，温度（2）选种（3）春天2.（1）× (2) ×3.略第三课我们先看到了根P61.（1）没有（2）水分，矿物质（3）固定2.（1）√ (2) ×3.略第四课种子变成了幼苗P81.（1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长2.（1）× (2) √（3）×3.答：有利于接收更多的阳光。

第五课茎越长越高P101.（1）根（2）叶（3）茎2.（1）× (2) ×3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用第六课开花了，结果了P121.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子2.（1）√ (2) √（3）×3.略第七课我们的大丰收P141.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子2.（1）√ (2) √3.略第二单元动物的生命周期第一课蚕卵里孵出的新生命P171.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶2.（1）× (2) √（3）√3. 342615第二课蚕的生长变化P191.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门2.（1）× (2) √（3）√3. 略第三课蚕变了新模样1.（1）茧，茧（2）蚕丝2.（1）C (2) B3. 答：保护自己不受伤害第四课蛹变成了什么1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾2.（1）√ (2) √（3）√3. 略第五课蚕的生命周期1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，成虫（3）幼虫，成虫，死亡2.（1）√ (2) √（3）√3. 略第六课其他动物的生命周期1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期（2）物种，物种（3）卵生，胎生2.（1）√ (2) √（3）√3. 答：周而复始的生命周期，能使物种代代相传，保证了物种的延续。

桃元小学科学下学期期末试卷班级：____________ 姓名：___________ 得分：_____________时间：40分钟 总分：100分 一、填空题。

（8分）1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、 、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己 “食物”——养料，满足植物生长的需要。

3、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫 。

4、蚕的生命周期大约为 天。

5、25摄氏度可以写成 。

6、液态的水温度降到 时就开始凝固成冰。

7、我们一般用字母 表示南，用N 表示北。

8、磁铁能吸引铁的性质叫 。

二、判断题。

（20分）（ ）1、植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。

（ ）2、许多植物能够自己制造“食物”——养料。

（ ）3、养蚕很简单，只要每天给它们桑叶吃就行了。

（ ）4、恐龙也是从卵里孵出的。

（ ）5、测量水温时，要在液柱不再上升或下降时读数。

题号一 二 三 四 五 六 总分 得分（）6、把水放入冰箱冷冻室内，一天之后，它会凝结成冰。

（）7、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

（）8、磁铁只有一种形状。

（）9、当两块磁铁靠近时会出现两种情况（吸引或排斥）。

（）10、大象和兔子都属于变态动物。

三、选择题。

（24分）1、植物的茎具有支撑植物及运输（）和养料的功能。

A. 水分B. 空气2、仙人掌的茎是（）。

A、扁平状B、针状3、两只蚕蛾尾对尾，那是它们在（）。

A. 交配B. 打架4、小鳄鱼是（）。

A、从卵孵化而来B、由母亲直接生下来5、冰在（）会融化成水。

A. 0℃以下B. 0℃以上6、在太阳下晒衣服，要是还有一点风，衣服干得更（）A.快B.慢7、很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们吧这种矿石叫做（）。

A. 磁铁B. 磁石8、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有（）磁极。

A、两个B、一个四、连线题。

（18分）1、动物的分类。

蚕蝴蝶猫大熊猫蟾蜍猴变态不变态2、指南针的组成。

三年级下册科学试题--磁铁-14-教科版一、单选题（共2题；共4分）1.如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A是N极，A和C相吸，C和F相斥，则E是( )。

A. N极B. S极C. 无法判断【答案】A【解析】【解答】根据磁铁具有同性相斥、异性相吸的特点，可以推出E是N极。

A选项符合题意。

故答案为：A。

【分析】本题考查的是磁铁磁极的性质。

2.下列物体能被磁铁吸引的是( )。

A. 塑料尺B. 一元硬币C. 铜钥匙【答案】B【解析】【解答】A.磁铁不能吸引塑料，不符合题意。

B.一元硬币主要成分是镍，磁铁可以吸引，符合题意。

C.磁铁不可以吸引铜，不符合题意。

故答案为：B。

【分析】磁铁可以吸引铁钴镍。

二、判断题（共8题；共16分）3.磁铁隔着物体不能吸铁。

【答案】错误【解析】【解答】磁铁可以隔着物体吸铁。

所以题目的说法是错误的。

【分析】磁力是可以隔着其他物体也能作用在物体上的。

4.一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极。

【答案】正确【解析】【解答】一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极，分别是S极和N极。

【分析】一个磁铁摔成两段后就会变成两个新的磁铁，每个磁铁有两个磁极。

5.磁铁的同性磁极相互吸引，异性磁极相互排斥。

两个磁极的作用是相互的。

【答案】错误【解析】【解答】磁铁的同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引，两个磁极的作用是相互的；所以题目的说法是错误的。

【分析】本题考查的是磁铁的磁极之间的作用力特点。

6.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

【答案】正确【解析】【解答】两个或多个磁铁吸在一起，磁力变大；两个磁铁排斥结合在一起，磁力会变小。

【分析】同性磁极在一起磁力会叠加，但是异性磁极在一起磁性会抵消。

7.指南针是我国古代四大发明之一。

【答案】正确【解析】【解答】中国四大发明：司南、造纸术、火药、印刷术，司南就是指南针，所以指南针是我国古代四大发明之一。

【分析】指南针，古代叫司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。