有关教育家陶行知的故事

陶行知教育故事陶行知是中国现代教育家和革命家，他被誉为中国教育界的领军人物之一。

他以其深厚的教育智慧和对学生的关心与教育理念而著名。

陶行知的教育故事中充满了温情和感动，他的故事不仅仅是一种教育的启迪，更是对教育的理念和价值观的探索。

下面将为大家讲述一些陶行知的教育故事。

陶行知出生在一个普通农民家庭中。

他从小就热爱学习，但因为家庭贫困，他只能在田间劳作之余自学。

尽管如此，陶行知对知识的渴望使得他成为了一个自学的能手。

长大后，陶行知投身于教育事业，他深知教育的重要性，尤其是对于农村儿童来说。

陶行知在一所偏远村庄开办了一所小学，为了能让更多的孩子接受教育，他不仅免费为孩子们上课，还利用自己的时间和财力去照顾那些家境困难的学生。

陶行知深知每个孩子都有自己的优点和特长，他不强求学生都变成书呆子，而是以培养学生的兴趣和个性为重。

有一次，陶行知发现班上有一个学生，叫小明，爱跑步，体育成绩非常好，但是学习成绩一直不太理想。

陶行知经过和小明的交流后，发现小明对理科非常不感兴趣，尤其是数学。

于是，陶行知利用自己的智慧，用跑步和数学相结合的方式来培养小明对数学的兴趣。

他告诉小明，只要他能在规定的时间内跑完指定的距离，就可以获得一些数学奖励，例如答题时间的缩短等。

通过陶行知的激励，小明开始对数学产生了浓厚的兴趣。

他每天都会积极参加课堂上的数学活动，不再觉得数学是一门枯燥无味的功课。

最终，小明的数学成绩有了明显的提高，他也因为在数学竞赛中的优异成绩而备受瞩目。

陶行知还非常注重学生的品德教育。

有一次，他发现有几个学生在课堂上抄袭作业，他没有过分责备他们，而是以理解和宽容的心态去与他们沟通。

陶行知告诉他们，抄袭作业是一种不道德的行为，会对自己的学业和人生产生负面影响，他希望他们能够诚实守信，树立正确的人生观和价值观。

陶行知的话深深触动了那几个学生，他们意识到自己的错误，并表示以后会改正。

陶行知并没有因为他们的错误而疏远他们，反而更加关心和关注他们，给予他们更多的指导和帮助。

陶行知教育故事（通用）陶行知是一位著名的教育家，他的教育理念影响了中国的教育事业。

他的一些教育故事也成为了名言。

下面，我为大家讲一些陶行知的教育故事。

陶行知小时候非常喜欢读书，一天，他向父亲请假，想呆在家里好好读书。

父亲支持了他的想法，但提醒他：“读书也要休息，要有泡茶、晒太阳的时间。

”陶行知听了父亲的话，开始将读书和休息结合起来，不仅提高了读书效率，也保证了身体健康。

这也成为了他后来教育学生的一个宗旨：读书、休息、锻炼都要有，才能全面发展。

陶行知曾经去某地考察学校，发现一名小学教师的教学非常精彩，他问这位老师：“你的教学效果这么好，肯定花了很多时间吧？”老师回答：“其实没有，因为我把上课的内容看成自己的闺蜜，想尽一切办法，让她变得更美丽、更动人。

”陶行知深受启发，认为教学就是要运用各种方法，让学生爱上学习，如同对待自己心爱的人一样。

有一次，陶行知到山区去看望一个不听话的小学生，他偷跑出去工作，不读书，老师管也管不住。

陶行知找到这个小学生，问他为什么不愿意上学。

小学生说：“学校里的老师都是城里来的，不懂我们的农村文化。

他们教的作文题目都是关于城市的，我不会写。

”陶行知听完，觉得很有道理，定下了农村作文题目，例如“我家乡的河”、“我爱我的家乡”等。

从此，学生们写作业很用心，因为作文题目和自己的生活更贴近了。

陶行知在教育过程中，也遇到过许多问题。

有一次，他看到学生们上课都特别快乐，很快就完成了学习内容，但对于下课后要做的家庭作业却没有什么兴趣。

陶行知在想：“或许是我不够有耐心给他们讲清楚吧。

”于是他开始仔细讲解，让学生们更好地理解。

结果，不仅学生们做家庭作业更加认真，他们对学习的兴趣也更大了。

陶行知教育故事品读陶行知特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。

下面是小编为大家整理的陶行知教育故事，一起来看看吧!陶行知教育故事一一次别开生面的演讲陶先生非常善于演讲，他的语言幽默风趣，生动形象，谁听了都会被他深深吸引，为他演讲中强大的逻辑力量所折服。

在他一生无数次的演讲中，有一次别开生面的演讲，更是令人拍案叫绝，直到今天仍然令人回味无穷。

那是陶行知1938年在武汉大学做的一次演讲。

那一天，大礼堂里挤得满满的，不仅全校师生都来听，连附近学校的师生和各界人士都闻讯赶来。

他们都知道，陶行知先生是著名的教育家，都想来一睹他的风采，并听他说些什么。

会议开始后，有几位先生先后上台作了演讲。

轮到陶行知时，会场上响起了一阵热烈的掌声。

只见他不慌不忙地夹着一个皮包走上了讲台。

他戴着眼镜，穿着西服，未曾开口，先向全场扫视了一遍。

大家屏息凝神，都望着他，等他开口说话。

有的人还打开速记本，准备把陶行知讲的每一句话都记下来。

出乎大家意料的是，陶行知并没有讲话。

他从包里抓出一只活蹦乱跳的大公鸡。

公鸡喔喔地乱叫。

台下听众一个个目瞪口呆，不知他葫芦里卖的什么药。

接着，陶行知从口袋里掏出一把米，放在桌上。

他左手按住鸡的头，逼它吃米。

鸡直叫不吃。

陶行知又掰开鸡的嘴，把米硬塞进去。

鸡挣扎着仍不肯吃。

接着，陶行知轻轻松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步。

只见大公鸡抖了抖翅膀，伸头四处张望了一下，便从容地低下头吃起米来。

这时，陶行知说话了：bquo;各位，你们都看到了吧。

你逼鸡吃米，或者把米硬塞到它的嘴里，它都不肯吃。

但是，如果你换一种方式，让它自由自在，它就会主动地自己去吃米陶行知又向会场扫视了一圈，加重语气说：bquo;我认为，教育就跟喂鸡一样。

先生强迫学生去学习，把知识因硬灌给他们，他们是不情愿学的，即使去学也是食而不化，过不了多久，他还会把知识还给先生的。

但是，如果让学生主动去学习，充分发挥他的主观能动性，那么，效果一定会好得多!陶行知讲完，把公鸡装进皮包，又向大家鞠了一躬，说：bquo;我的话讲完了。

陶行知教育孩子的故事有哪些陶行知非常重视儿童教育，所以陶行知教育孩子的故事一直被后人所称赞，一起来看看吧，以下是店铺分享给大家的陶行知教育孩子的故事，希望可以帮到你!陶行知教育孩子的故事教育家陶行知当小学校长的时候,有一天看到一个学生用泥快砸自己班上的同学,当即喝止他，并令他放学时到校长的办公室里去，放学后，陶行知来到校长室，这个学生已经等在门口了，可一见面，陶行知却掏出一块糖送给他，并说：这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。

学生惊讶的接过了糖。

随之，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：这块糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖给你。

那个同学更惊异了。

陶行知又掏出第三块糖塞到了他手里，说：我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。

你砸他们，说明你很正直善良，有做斗争的勇气，应该奖励你啊!那个同学感动极了，他流着泪后悔的说：陶校长，你打我两下吧!我错了，他们毕竟是我的同学啊!我们在教育孩子的过程中，往往有很多的功利心在里面，没有随时、随性、随意、随缘、随喜教育孩子。

作为父母，往往不顾孩子的实际情况，逼着孩子学这学那;作为老师，往往只注重孩子的分数。

在教育孩子的过程中我们往往少了这种平常心。

陶行知的教育理念1、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

”2、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”3、“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

”4、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

”5、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

”6、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

7、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

陶行知教育故事范文对自己的孩子，陶行知同样严格要求。

他的二儿子晓光没有正规学历。

____年夏，晓光经人介绍去成都一家无线电修造厂工作。

厂方要看他的学历资格，他拿不出，就写信给育才学校副校长，请他寄一张晓庄学校的毕业证书来。

证明刚刚寄到，陶行知的急电也到了，严厉阻止用这张证明，并要晓光立即将证明寄回。

接着，又是一封快信，信中说：‚我们必须坚持‘宁为真白丁，不做假秀才’之主张……总之，‘追求真理做真人’，不可有丝毫的妥协。

你若记住这七个字，终生受用无穷。

‛以后，‚追求真理做真人‛七个字，便成了晓光的座右铭。

____年____月____日，陶行知因突发脑溢血逝世。

他的一生百折不挠地‚为中国教育寻觅曙光‛，他把全部身心献给了祖国的教育事业。

____为他写了挽词：‚痛悼伟大的人民教育家。

陶行知先生千古!‛宋庆龄的挽词是：‚万世师表‛。

周恩来的话代表了千千万万革命师生的心声：‚陶先生放心去吧，你已经对得起民族，对得起人民。

你的未了的事业会由朋友们，由你的后继者们坚持下去，开展下去的。

你放心去吧!‛陶行知教育故事范文（二）陶行知先生办的育才学校，招收了许多失去父母的孤儿，他以慈母般的胸怀，热情的关心爱护着孩子们。

与此同时，对于革命的后代，他也是义不容辞地收留下来，加以保护并给以精心的培育。

有一位越南革命者的女儿，名叫慕罗，圆圆的脸盘，一双机灵的眼睛，一副天生清亮的嗓子。

陶先生把她分到音乐组，对她说：‚你就学音乐吧!‛慕罗在音乐组接受革命思想和专业知识的教育，各个方面都有了很大的进步。

当她的祖国吹响了解放斗争的号角时，她对陶校长说：‚祖国需要我回去战斗!‛陶先生说：‚你回去吧，用你的声音，为祖国的解放歌唱。

你到育才学校，为的就是这一天!‛朝鲜革命者的几个孩子，因父母抗击日本侵略者，战斗在中国的土地上，他们也被长辈送到了育才学校。

陶校长语重心长地对他们说：‚你们学社会科学吧，这是你们祖国最需要的。

‛____年，失踪的著名新闻记者萨空了，突然在北碚出现，他被剃光了头，在犯人的行列里，被人押解着做苦役。

有关陶行知的小故事篇一：《陶行知与小泥人》我小时候就听爷爷讲过陶行知先生的故事，陶行知先生可是个大教育家呢。

在我们村子里，有个教书先生老是板着脸，大家都怕他。

可陶行知先生就不一样啦。

有一次，我爷爷说他有幸见到了陶行知先生。

那时候陶行知先生正在一所乡村小学视察。

我爷爷看到陶行知先生走进教室的时候，孩子们都有点紧张。

陶行知先生可没摆什么架子，他笑盈盈地看着孩子们，眼睛里透着温和。

他看到教室里有个小角落堆着一些泥巴，那是孩子们课间玩耍的时候弄的。

陶行知先生就走过去，拿起一团泥巴，坐在孩子们中间，对孩子们说：“咱今天不上那种规规矩矩的课啦，咱们一起捏小泥人咋样？”孩子们一听，眼睛都亮了。

有个调皮的小男孩叫狗蛋，他大声说：“陶先生，真的可以吗？俺们老师可不许俺们在教室里玩泥巴呢。

”陶行知先生摸了摸狗蛋的头说：“为啥不许呢？在我这儿啊，只要能学到东西，玩泥巴也是学习呢。

”于是，孩子们都围过来，跟着陶行知先生捏泥人。

陶行知先生的手很巧，他一边捏一边说：“你们看啊，这泥巴就像你们的想法，可以捏成各种各样的东西。

”他捏出了一个小农夫，扛着锄头，惟妙惟肖的。

狗蛋学着陶行知先生的样子捏，可是怎么都捏不好，有点沮丧。

陶行知先生就凑过去说：“狗蛋啊，你捏的这个也很有特色呢。

你看这大粗胳膊，就像个大力士。

”旁边的女娃子小花说：“陶先生，俺想捏个女娃娃。

”陶行知先生就耐心地教小花怎么捏出裙子的褶皱。

教室里热闹极了，大家都在专心地捏泥人。

这时候，那个学校的校长进来了，看到这场景有点吃惊。

他说：“陶先生，这……这怎么在教室里弄起泥巴了呢？”陶行知先生笑着说：“校长啊，你看孩子们多开心。

他们在捏泥人的过程中，发挥了想象力，动手能力也提高了。

这也是教育啊。

”校长听了，若有所思地点点头。

后来啊，这堂课成了孩子们最难忘的一堂课。

爷爷每次讲起这个故事，眼睛里都闪着光，就好像他也回到了那个充满欢乐和创意的教室一样。

陶行知先生就是这样一个人，他总能找到独特的教育方法，让孩子们在快乐中学习成长。

陶行知经典教育故事“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

”这是教育家陶行知老先生说的。

下面是小编为大家整理的陶行知经典教育故事，一起来看看吧!陶行知经典教育故事一新安旅行团‛的故事1933年的一天，上海大厦大学校园内，一群群大学生正向着大礼堂走去。

他们三三两两地议论着今天将要举行的报告会：‚听说是一些小孩子来演讲。

‛‚是的，叫‘新安旅行团’，听说是苏北淮安新安小学的学生，大的十五六岁，小的才十二岁。

‛‚小孩子来跟我们讲课，能讲什么呢?不是开开玩笑吧!‛‚去听听吧，听了再下结论嘛!‛大学生们向礼堂走去，带着好奇、怀疑。

会场里渐渐坐满了人。

讲台上出现了一位戴眼镜的先生，中等身材，穿着学生装。

有人认出来了：‚是陶行知先生。

‛陶先生开始讲话：‚诸位都是大学生，也许会说，叫他们听小孩子讲课，真是笑话。

这七个小孩子从淮安一路演讲到上海。

‘没有父母带，先生也不在’，靠演讲旅行，作抗日宣传。

这个儿童旅行团的价值，是新时代之无价宝，如果一定要定个价值，或者姑且定为万万万万金元吧。

这样伟大的宝藏，世界上谁也没有，都为新安小朋友所得。

而‘新安’不敢占为私有，愿公诸天下后世。

讲得如何，请大家一试。

‛不同凡响的开场白，激起了会场上的一片掌声。

小玉站在讲台前，他穿着浆洗得干干净净的粗布衣服，圆圆的小脸因紧张而涨得通红，两手十个手指下意识地搓来搓去。

陶先生轻轻地拍了他一下，在他耳畔说了几句话，就走下台去了。

小玉定了定神，开始讲起来：‚我的老家在凤阳，凤阳是个穷地方，十年倒有九年荒。

妈妈生了八个孩子，死了六个，只剩下我和姐姐。

爹爹被抓去当壮丁，活活折磨死了。

妈妈活不下去，流着眼泪把姐姐卖给了人贩子……‛孩子的脸颊上滚动着泪珠，他抽泣了一下，悲愤地接着说：‚我们为什么这样穷，为什么这样苦?我们曾经问爷爷奶奶，我们曾经问爸爸妈妈，他们的回答是：我们命苦啊!可是，学校的老师告诉我们：根本就不是什么命苦，是我们的国家太落后，外有列强，内有国贼，生产落后，经济衰败，这一切是帝国主义、反动派造成的啊!‛清脆的童声震动了每个大学生的心，一些人激动地站了起来，大声附和：‚说得好!‛会场上爆发出雷鸣般的掌声。

陶行知经典教育故事陶行知是中国著名的教育家和思想家，他一生致力于教育事业，提倡实践教育，主张以学生为中心，培养学生的创新能力和实践能力。

他的教育理念为后人所钦佩，他的故事也影响了一代又一代的教育工作者。

下面，就让我们一起来品味陶行知经典的教育故事。

一、山里的小学陶行知在自己的教育事业中，最让人传颂的要数他在山区创办了一所小学。

当时，这个山区没有教育资源，孩子们无法接受正规的教育。

于是，陶行知决定亲自去山区创办一所小学。

他找到了一个负责的村民，借用一间破旧的房子作为教室，然后通过广播和演讲的形式，向村民宣传教育的重要性，并让他们将自己的孩子送到学校。

起初，村民们并不理解陶行知的意图，觉得上学没什么用处，但陶行知坚持不懈地向他们解释教育的重要性，以及教育对于孩子们未来的影响。

渐渐地，村民们开始意识到教育的重要性，并将自己的孩子送到学校。

陶行知用尽各种方法，让孩子们感受到知识的魅力和学习的乐趣，使他们产生对学习的兴趣和渴望。

不久，这所小学取得了很大的成绩，逐渐受到了各方面的关注和赞扬。

这个小小的山区小学，成为了陶行知教育思想的一个生动典范。

二、授人以渔陶行知在教育中一直倡导“授人以渔”而不是“授人以鱼”。

他认为，教育的目的应该是培养学生的自主学习能力和实践能力，而不仅仅是传授知识。

有一次，陶行知被请到一个中学做演讲。

演讲结束后，学生们向他提问：“老师，您觉得我们应该怎样学好知识呢？”陶行知笑着说：“如果你们只是静静地坐着听我讲，那你们不会学到什么。

学习是一种主动的行为，你们需要积极思考、独立学习，才能真正掌握知识。

学习不是被动领取，而是主动探索。

”陶行知的话让学生们茅塞顿开。

他们意识到，学习不仅仅是听老师讲课，更应该通过思考、实践和交流来巩固知识，培养自己的学习能力。

从那以后，学校的学生们开始积极主动地学习，他们利用课余时间自主阅读，参加各种实践活动，形成了一个良好的学习氛围。

三、用心去教陶行知非常重视教育的质量，他认为教育应该是用心去做的。

陶行知的爱国事迹五篇精选虽然我没有听过陶行知爷爷的声音，但他的那句名言在我心中无声胜有声，让我受益良多。

今天作者在这给大家整理了陶行知的爱国事迹，接下来随着作者一起来看看吧!陶行知的爱国事迹1陶行知先生是教育的先模，多少教师是踩着陶行知先生的足迹一步一个脚印地成长，陶行知先生可谓是每个老师的老师，在老师的金玉良言中，我读懂了应该怎样做老师。

首先是服务精神，“教师的服务精神，系教育的命脉。

金钱主义，最是破坏教师职业的尊贵。

”教师应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。

教师所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。

我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所买得来。

教师的服务精神是建立在自觉、自愿、自动的基础之上。

金钱是买不到，别人也强迫不了的。

金钱主义是教师的大敌。

陶行知先生一直都警示教师“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”，从陶行知先生的一番言论中我深刻感悟到在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自得的舒适和安逸，作为教师就要努力淡薄名利，淡化物欲，以平平常常的心态上班，踏踏实实的心态干事。

“各人的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步”这是我学到的第二句话，古人云：“学高为师，德高为范”。

我认为教师是一个为学生服务的职业，我们的一切行为都是以学生的发展为目标的。

教师要以高尚的人格魅力去感召学生。

“恭德慎行，为世师范”。

刚踏上工作岗位的那一年，我带领学生去秋游，在旅游途中我把自己零食的包装袋及垃圾都收在自己的手中，无论走到哪里我都把垃圾提在手里准备随时扔进垃圾筒，没想到这一切都被学生看在眼里。

回到学校后，在学生的日记中我看到好多学生都对这件事情深有感触，对他们的教育意义远远高出平时在课堂中的喋喋不休。

作为教师，遇事应以道德规范为准绳，合乎规范的事就做，违背规范的事不干，处处以身作则，事事做学生表率。

还要努力做到“慎独”，就是在无人监督的情况下，仍按道德原则和规范去做，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，弘扬敬业、奉献精神，树立良好的形象。

陶行知的事例素材
陶行知是我国杰出的人民教育家，在教育界有着深远的影响。

下面是一些关于陶行知事例素材的例子：
1. "四块糖的故事"：有一天，陶行知看见一个男生用泥巴砸自己班上的男生，立刻制止了他，并要求他在放学后到校长室去。

放学后，这个男生早早地来到校长室门口准备挨训。

但陶行知并没有责备他，而是问他为什么这么做，然后给他四块糖，分别代表尊重、理解和宽容。

2. "行是知之始"：陶行知强调实践的重要性，认为只有通过实践才能获得真正的知识。

他说："行是知之始，知是行之成。

" 这句话的意思是说，只有通过实践才能获得真知灼见，只有将所学的知识付诸行动才能真正取得成功。

3. "育才学校"：陶行知创办了育才学校，并提出了"千教万教，教人求真；千学万学，学做真人"的口号。

这所学校实行"实践教学法"，注重培养学生的实践能力和创新能力，使他们成为具有高尚道德品质和实际工作能力的人才。

希望以上信息对你有所帮助！。