杠杆与滑轮复习

  • 格式:doc
  • 大小:401.00 KB
  • 文档页数:4

第十一章杠杆与滑轮复习
〖目标诠释〗——我来认识
目标1.知道什么是杠杆,能从常见的工具中认出杠杆。

通过观察和实验了解杠杆的结构,熟悉有关杠杆的名称。

将一根在的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做。

生活中常见杠杆有、、。

对于杠杆,它应该有、、、动力臂和阻力臂等五个部分。

目标2.理解力臂的概念,会画杠杆的动力臂和阻力臂。

力臂就是支点到力的作用线的距离。

在画力臂时,应先确定,再作出力的,最后作出到力的作用线的距离。

目标3.经历探究杠杆平衡条件的过程,理解杠杆平衡的条件,并能用它分析解决简单
的有关杠杆平衡的问题。

通过实验探究我们知道,动力×=×阻力臂。

目标4.认识定滑轮和动滑轮,能用杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的特点。

定滑轮的实质是一种杠杆,使用它既不省,也不省,但可以改变的方向。

动滑轮的实质是一种杠杆,使用它能,但要费。

目标5.知道定滑轮和动滑轮,滑轮组的作用。

滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合,它结合了定滑轮和动滑轮的特点,既能改变用力的,也能。

目标6.会根据要求使用和组装滑轮组。

重物和动滑轮的重力由几段绳子承担,提起重物所用的力就是物重的。

〖导学菜单〗——我来预习
1.你还记的杠杆的定义和杠杆的5个名词吗?请写出来
2.什么是力臂?如何画力臂?
3.杠杆的平衡条件是什么?
4.杠杆可以分为哪几类?分类的依据是什么?日常生活中经常用到的杠杆,你能列举出哪些实例?它们分别属于哪类杠杆?
5.定滑轮和动滑轮的实质是什么?它们的特点是什么?
6.滑轮组的特点是什么?涉及到滑轮组的计算公式有哪些?
7. 会按要求组装滑轮组。

(动滑轮自重不计) (1)用G/2的力提起重物 (2)用G/3的力提起重物
〖困惑扫描〗——我来质疑
〖感悟平台〗——我来探究
1. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,
使杠杆在 位置平衡,这样做是为了便于测量 ;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向 调节,或将左端的平衡螺母向 调节.
上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N ,杠杆上每一格 长5cm ,部分实验数据已记录在下表中.
(1) 将表格中的实验数据补充完整.
(2) 小明的第3次实验存在错误,其错误是: __________________________ (3)该实验要多次测量,这样做的目的是: . 〖建立网络〗——我来归纳
〖过关窗口〗——我来练习
1、 如图所示是日常生活中所使用的机械或工具,其中属于费力杠杆的是( )
2.在我国古代,简单机械就有了许多巧妙的应用,护城河上安装
的吊桥装置就是一个例子,如图所示。

在拉起吊桥过程中(
A .吊桥是省力杠杆
B .A 点是吊桥的支点
C .AB 是吊桥的阻力臂
D .滑轮起到省力的作用
3. 如图所示,沿三种不同的方向拉绳使物体上升,所用的力分别是F 1 、F 2 、F 3, 则 ( )
A.F 1最大
B. F 2最大
C. F 3最大
D. 一样大
4.如图所示,沿两种不同的方向拉动滑轮使物体上升,所用的力分别是 F 1 、F 2 ,则( )
A.F 1 > F 2
B. F 1 < F 2
C. 一样大
D. 无法确定
5. 在下图中,滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计,利用两个滑轮提升同一重物,下边组合中最省力的是( )
6.(1)画出第2题中该图拉力的力臂
(2)如图所示,杠杆OA 在力F 1、F 2的作用下处于静止状态,l 2是力F 2的力臂,在图中画出
F 1的力臂和力F 2。

(3)如图所示,在杠杆ABCD 上挂了一个重为
G 的物体。

为使杠杆在图中的位置静止.请在杠杆上画出最小的动力F 和它的方向.
(4)如图所示要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出,请在图中画出最省力的绳子绕法.
7.在“研究杠杆平衡条件”实验中,如图所示: ①实验时应先调节杠杆在____ __位置平衡。

②如图所示,当在A 处挂三个钩码,要使杠杆平衡应在B 处挂__ __个钩码。

(每个钩码重均为0.5N)
③拿去B 处钩码,改在C 处用弹簧秤竖直向上拉,杠杆 平衡时弹簧秤上的示数为__ _N。

(g 取10N/kg )
8.用图所示的滑轮组匀速拉动重为1000N 的物体,所用拉力F=100N 绳子自由端移动速度为0.2m/s ,求物体与地面之间的摩擦力f 和2s 内物体移动的距离。

(不计滑轮重和轮与轴之间的摩擦)。