幼儿园大班美工教案：我的心愿

幼儿园大班语言教案《我的心愿》教学目标1.学会表达自己的心愿和愿望；2.通过游戏活动的方式创造对话的机会，提高听说能力；3.培养学生们的表达与沟通能力，以及团队合作主义。

教学内容1.教唱歌曲《我的心愿》；2.讲述“心愿”的概念，让学生想一想自己的心愿；3.制作心愿卡片，让学生将自己的心愿写在卡片上，并为小伙伴们分享自己的心愿。

教学重点1.学生能够准确并流畅地表达自己的心愿；2.学生能够用批判性的思维认真思考自己的心愿；3.学生能够独立完成心愿卡片的制作过程。

教学难点1.如何让学生们产生自由的思维，想到自己真正的心愿；2.如何提高学生的表达与沟通能力，以便能够顺畅地表达自己的心愿。

教学方法1.观察法：观察学生的表情、行为和语言；2.情境法：营造情境、激发学生兴趣；3.制卡法：让学生们通过制作卡片，更好地表达自己的心愿。

教学过程1. 导入环节1.唱一首歌曲《我的心愿》，让学生们感受歌曲中表达的愿望与情感；2.通过歌曲中的歌词，引出今天的课程主题——“心愿”。

2. 操作环节1.分组讨论：老师给出课题“我的心愿”，将学生分组讨论自己的心愿是什么，并用沟通简单的话语表达出来；2.集体汇报：组长择优发言，并指导大家注意约束自己的时间；3.制作心愿卡片：老师发放制作材料，要求学生们在卡片上写下自己的心愿，并加上美丽的图案粘贴在卡片上；4.分组分享：让学生们按照分组方案，将自己的心愿卡片分享给其他小伙伴，并慢慢读出自己的心愿。

3. 结束环节1.教师总结课程中学生们的表现和收获；2.请家长在学生作业本上签字。

教学反思通过本课对学生进行的交流与互动，学生们都有了自己的心愿，同时也学会了用沟通简洁易懂的话语表达自己的心愿。

在制作卡片的过程中，学生们不仅培养了自己动手的能力，而且还加强了相互间的沟通和合作。

在教学过程中，我也能够更好地发掘学生的思维，提高表达和思考能力，并且加强美术与语言教育的联系。

2024年大班主题我的心愿教案20230529一、教学内容本节课选自大班主题“我的心愿”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“情感·态度”部分。

详细内容包括：引导幼儿谈论自己的心愿，学会表达和倾听；通过故事、讨论等形式，让幼儿理解心愿的意义，培养积极向上的心态；结合实践，启发幼儿为实现心愿而努力。

二、教学目标1. 能主动表达自己的心愿，并倾听他人的心愿，增进同伴间的了解。

2. 理解心愿的意义，培养积极向上的心态，学会为实现心愿而努力。

3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解心愿的意义，学会为实现心愿而努力。

教学重点：引导幼儿表达自己的心愿，倾听他人心愿，增进同伴间的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：心愿树图片、故事课件、实践操作材料（彩纸、画笔、剪刀等）。

2. 学具：心愿卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示心愿树图片，引导幼儿谈论自己的心愿，激发兴趣。

2. 故事分享：讲述关于心愿的故事，引导幼儿理解心愿的意义。

3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享彼此的心愿，增进了解。

4. 实践活动：发放心愿卡片，让幼儿将自己的心愿画在卡片上，并装饰心愿树。

6. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的心愿，并进行展示。

六、板书设计1. 心愿树图片2. 故事的心愿3. 小组讨论：我们的心愿4. 实践活动：心愿卡片展示七、作业设计1. 作业题目：我的心愿答案：幼儿根据自己的心愿，用画笔和彩纸完成一幅心愿画。

2. 家园联系：请家长协助幼儿记录心愿，并鼓励幼儿为实现心愿而努力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实践活动中的表现，关注他们在表达心愿、倾听他人心愿方面的进步，及时给予鼓励和指导。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解心愿的意义，学会为实现心愿而努力。

2. 实践活动：发放心愿卡片，让幼儿将自己的心愿画在卡片上，并装饰心愿树。

大班语言公开课教案《我的心愿》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够用流畅的语言表达自己的心愿，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿的想象力，激发他们对美好事物的向往。

3. 培养幼儿的合作意识，学会倾听他人，尊重他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会倾听他人，尊重他人。

教学重点：培养幼儿用语言表达自己的心愿，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、图片、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示一张心愿卡，引发幼儿兴趣，讨论心愿的含义。

1.2 邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导幼儿学会倾听和尊重。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师以图片为例，讲解如何用语言表达心愿，引导幼儿关注语言表达的准确性。

2.2 邀请幼儿模仿教师，用语言表达自己的心愿。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿将自己的心愿画出来。

3.2 邀请部分幼儿展示自己的作品，并用语言描述心愿。

4. 小组讨论（10分钟）4.1 将幼儿分成小组，讨论组内成员的心愿，培养合作意识。

4.2 每个小组选一名代表，向全班分享小组的心愿。

5.2 邀请幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 《我的心愿》2. 内容：2.1 心愿的含义2.2 语言表达心愿的方法2.3 小组讨论成果展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和语言，表达自己的心愿，并与家长分享。

2. 答案示例：我的心愿是成为一名医生，为人们治病。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿们的参与度较高，能够积极表达自己的心愿。

但在小组讨论环节，部分幼儿倾听他人不够，需要教师进一步引导。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会倾听他人，尊重他人。

2. 实践情景引入：如何引发幼儿兴趣，引导幼儿分享自己的心愿。

3. 例题讲解：如何让幼儿关注语言表达的准确性。

幼儿园大班语言优质教案我心愿幼儿园优质教案一、教学内容本节课我们将学习《我心愿》这一主题活动，该内容位于幼儿园大班语言教学教材第五章第一节。

详细内容包括引导幼儿表达自己心愿，培养他们用语言描述愿望能力，同时通过分享与交流，增强幼儿语言表达和社交技巧。

二、教学目标1. 让幼儿能够用简单语言表达自己心愿。

2. 培养幼儿倾听他人发言，尊重他人心愿良好习惯。

3. 提高幼儿语言表达和社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用完整句子表达心愿，并倾听他人发言。

教学重点：培养幼儿语言表达能力和尊重他人态度。

四、教具与学具准备1. 心愿卡片2. 彩色笔3. 画纸4. 贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小熊和小兔子故事，它们都有自己心愿。

通过故事引导幼儿关注并思考自己心愿。

2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们展示如何用画笔和贴纸制作心愿卡片，并引导他们用简单句子描述自己心愿。

3. 随堂练习（15分钟）孩子们动手制作心愿卡片，我在一旁指导，帮助他们用完整句子表达心愿。

4. 分享与交流（10分钟）每个孩子都有机会分享自己心愿，其他小朋友倾听并给予掌声。

我及时给予鼓励和肯定，培养他们自信和尊重他人态度。

六、板书设计1. 板书我心愿2. 板书内容：心愿卡片制作方法描述心愿句子示例尊重他人表现七、作业设计1. 作业题目：制作一张心愿卡片，写下自己心愿，并与家人分享。

2. 答案：根据孩子实际心愿，答案各不相同。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学，我发现孩子们对表达心愿充满热情，但部分孩子在语言表达方面还需加强练习。

2. 拓展延伸在下一节课，我们将邀请家长参与，让孩子们向家长分享自己心愿，进一步提高他们语言表达和社交能力。

同时，鼓励家长积极参与，关注孩子心愿，促进家庭和谐。

重点和难点解析1. 实践情景引入故事选择和讲述方式。

2. 例题讲解中如何引导幼儿用完整句子表达心愿。

3. 分享与交流环节中对孩子们鼓励和肯定。

大班语言公开课教案《我的心愿》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《我的梦，我的心愿》，详细内容包括：理解“心愿”的含义，通过故事、讨论等形式，引导幼儿表达自己的心愿，学会倾听和尊重他人的心愿。

二、教学目标1. 能够理解“心愿”的含义，并能用完整的句子表达自己的心愿。

2. 学会倾听他人讲述，尊重他人的心愿。

3. 培养幼儿的想象力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解“心愿”的含义，并能用完整的句子表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿倾听他人讲述，尊重他人的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、心愿卡、画笔、画纸。

2. 学具：画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示心愿卡，引导幼儿观察，讨论心愿卡的特点。

（2）教师讲述自己的心愿，并邀请幼儿分享自己的心愿。

2. 例题讲解（1）教师通过故事课件，讲解心愿的含义。

（2）教师以自身为例，示范如何用完整的句子表达心愿。

3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上用画笔描绘自己的心愿。

（2）幼儿轮流分享自己的心愿，其他幼儿倾听并尊重。

（1）教师对幼儿的表现进行点评，强调心愿的表达和尊重。

（2）引导幼儿讨论如何在生活中实现心愿。

六、板书设计1. 板书主题：《我的心愿》2. 内容：（1）心愿的含义（2）表达心愿的方法（3）尊重他人的心愿七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿，并用完整的句子描述。

答案示例：我的心愿是成为一名医生，帮助生病的人。

2. 家长协助：家长帮助幼儿记录心愿，并引导幼儿在日常生活中实现心愿。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿理解了心愿的含义，并能用完整的句子表达出来。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭、学校等场合，分享自己的心愿。

（2）开展“我的心愿”主题活动，引导幼儿关注社会、关爱他人。

（3）邀请家长参与，共同实现幼儿的心愿。

2024年幼儿园大班我的心愿教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《我的心愿》。

详细内容包括：了解心愿的含义，通过观察、讨论、分享等方式，引导幼儿表达自己的心愿，并学会关心和尊重他人的心愿。

二、教学目标1. 让幼儿理解心愿的概念，能用自己的语言表达自己的心愿。

2. 培养幼儿关爱他人，尊重他人心愿的品格。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己的心愿，并关心尊重他人的心愿。

重点：理解心愿的含义，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、图画纸、彩笔、挂图等。

2. 学具：心愿卡片、图画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，上面有各种心愿的图案，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图案代表什么吗？它们有什么共同点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解心愿的含义，并引导幼儿分享自己的心愿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用图画纸和彩笔制作心愿卡片，并在小组内分享自己的心愿。

4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论如何实现自己的心愿，并学会关心和尊重他人的心愿。

教师邀请部分幼儿分享自己的心愿和制作的心愿卡片，对他们的表现给予肯定和鼓励。

6. 课后拓展（5分钟）教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起分享自己的心愿，并了解家长的心愿。

六、板书设计1. 心愿的含义2. 表达心愿的方式3. 关心尊重他人的心愿七、作业设计1. 作业题目：制作一份心愿卡片，写下自己的心愿，并与家长分享。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起讨论如何实现心愿，并将讨论结果记录在心愿卡片背面。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿理解了心愿的含义，并能表达自己的心愿。

在课后反思中，教师应关注幼儿在表达心愿时的语言表达能力，以及在小组讨论中是否能够关心和尊重他人的心愿。

幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思《大班主题教案《我的心愿》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我的心愿》含反思！活动目标：1、能大胆想象，用语言清楚的表达出自己的心愿。

2、能用绘画的方式记录自己的愿望。

3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿角”“心愿树”3、心形卡若干4、水彩笔每人一盒活动过程：一、激发兴趣，导入课题来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗?听音乐做动作入活动室……这首歌好听吗?你们知道这首歌的名字吗?《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。

老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。

2、分析歌词，用情绪感染幼儿小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。

多么美好的愿望呀!二、设置情景，鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你们认识吗?是“心愿之门”。

(快思老师.教案网出处)老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看?走了孩子们，咱们进去看一看喽!(带幼儿进入心愿之门) 漂亮吗?咱们先到这儿来看看吧，这是“心愿桥”小鱼在清清的水里游来游去，多快活呀，美丽的荷花也开放了，多美呀，来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着一个走，要注意安全，做一个遵守交通规则的好孩子……穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这里说一说。

《我的心愿》一、教学目标1.理解故事内容，懂得每个人都有自己的心愿，学会表达自己的心愿。

2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、教学重点1.让幼儿学会用语言表达自己的心愿。

2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

三、教学难点1.引导幼儿关注他人的心愿，学会分享。

2.培养幼儿关爱他人的情感。

四、教学准备1.故事课件：《我的心愿》2.画纸、画笔3.心愿卡片五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己的心愿。

2.引导幼儿谈论心愿的重要性。

（二）故事讲述1.讲述故事《我的心愿》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.提问：故事中的小动物们有什么心愿？他们的心愿是如何实现3.让幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。

（三）活动环节a.你有什么心愿？b.你觉得实现心愿需要什么条件？c.你如何向别人表达你的心愿？2.小组展示：每组选一名代表进行分享，其他小组成员补充。

（四）创意绘画1.请幼儿在画纸上画出自己的心愿。

2.鼓励幼儿用语言描述自己的画作，分享自己的心愿。

3.展示幼儿的画作，让幼儿互相欣赏和学习。

（五）心愿卡片1.发给每个幼儿一张心愿卡片，请他们写下自己的心愿。

2.鼓励幼儿将心愿卡片送给自己的好朋友，互相表达祝福。

3.收集心愿卡片，挂在教室的心愿树上，共同见证幼儿心愿的实现。

1.让幼儿谈谈本节课的收获。

2.引导幼儿关注他人的心愿，学会分享和关爱他人。

3.鼓励幼儿在日常生活中努力实现自己的心愿，为他人带来快乐。

六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长分享自己的心愿，并尝试用语言表达。

2.家长协助幼儿记录心愿实现的过程，以文字或图片形式反馈给七、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导：同学们，你们的心愿是什么呢？我们来分享一下吧。

幼儿A：我的心愿是拥有一辆新自行车。

教师回应：哇，真棒！那你打算怎么实现这个心愿呢？（2）教师提问：你们知道小动物们的心愿是怎么实现的呢？幼儿B：小兔子通过种菜实现了心愿。

我的心愿大班教案教案标题：我的心愿大班教案教学目标：1. 帮助学生了解并表达自己的心愿和愿望。

2. 培养学生的想象力和创造力。

3. 发展学生的语言表达能力和合作意识。

教学重点：1. 学习和使用与心愿和愿望有关的词汇和句型。

2. 运用多种艺术形式表达自己的心愿。

教学准备：1. 图书：《我的心愿》等与心愿和愿望相关的绘本。

2. 素材：彩纸、颜料、画笔、贴纸、剪刀等。

3. 音乐：与心愿和愿望相关的音乐。

教学步骤：引入活动：1. 听故事：选择一本与心愿和愿望相关的绘本，例如《我的心愿》。

通过绘本故事引入主题，并与学生讨论他们对心愿和愿望的理解。

主体活动：2. 词汇学习：呈现与心愿和愿望相关的词汇，如"心愿"、"愿望"、"希望"等。

通过图片、动作和示范等方式帮助学生理解这些词汇的含义。

3. 句型学习：引导学生学习表达心愿和愿望的句型，如"I wish/I want/I hope"等。

通过示范和练习，让学生掌握这些句型的用法。

4. 学生互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的心愿和愿望。

鼓励学生用英语表达，并互相倾听和回应。

5. 创作活动：提供彩纸、颜料、画笔、贴纸、剪刀等材料，让学生自由创作表达自己的心愿。

可以是绘画、拼贴、手工制作等形式，鼓励学生发挥想象力和创造力。

6. 表演展示：邀请学生自愿表演自己的心愿，可以是短剧、歌曲、舞蹈等形式。

鼓励学生用英语表达，并提供支持和指导。

结束活动：7. 欣赏音乐：播放与心愿和愿望相关的音乐，让学生放松身心，享受音乐的美妙。

8. 总结反思：与学生一起回顾本节课的学习内容和活动，鼓励学生分享自己的收获和感受。

教学延伸：1. 家庭作业：要求学生回家与家人分享自己的心愿和愿望，并用英语表达。

2. 继续创作：鼓励学生在家中或课后继续创作表达自己的心愿，可以是绘画、写作、手工制作等形式。

教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和语言表达能力。

幼儿园大班我的心愿优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的心愿”，涉及教材《幼儿综合素质教育》第三册第十五章《我的心愿》。

具体内容包括：引导幼儿表达自己的心愿，培养幼儿积极向上的心态；通过分享和交流，增进幼儿间的相互了解和友谊；教育幼儿为实现心愿而努力，懂得付出与收获的关系。

二、教学目标1. 让幼儿能够主动表达自己的心愿，发展幼儿的口语表达能力。

2. 培养幼儿树立积极向上的人生态度，学会为他人着想，关心同伴。

3. 通过活动，让幼儿认识到实现心愿需要付出努力，培养幼儿的自信心和毅力。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿明确自己的心愿，并能用完整的句子表达出来。

重点：培养幼儿为实现心愿而努力的过程，让幼儿懂得付出与收获的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、彩笔、贴纸、挂图等。

2. 学具：心愿卡片、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《小猪快跑》的故事，引导幼儿关注小猪为实现参加跑步比赛的心愿而努力的过程，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：教师展示心愿卡片，引导幼儿谈论自己的心愿，并鼓励他们用完整的句子表达出来。

同时，教育幼儿为实现心愿需要付出努力。

3. 实践：幼儿分组，每组选择一个组长，组内成员共同完成一张心愿卡片，用彩笔、贴纸等装饰心愿卡片。

4. 交流：各小组展示心愿卡片，组内代表分享自己的心愿，其他幼儿认真倾听，学会尊重和关心同伴。

5. 例题讲解：教师出示心愿卡片，以“我的心愿是长大后成为一名教师”为例，讲解如何用完整的句子表达心愿。

6. 随堂练习：幼儿根据例题，尝试用完整的句子表达自己的心愿。

六、板书设计1. 板书我的心愿2. 板书内容：a. 心愿：长大后成为一名教师b. 实现：努力学习、帮助他人、锻炼身体c. 感受：付出与收获、友谊与关爱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享自己的心愿，并记录在心愿卡片上。

答案示例：我的心愿是成为一名画家，为家人画一幅最美的画。

幼儿园大班我的心愿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的心愿”，涉及教材的第三章节“分享与表达”。

详细内容包括：引导幼儿谈论自己的心愿，学会用简单的语言表达自己的愿望；通过绘画、表演等形式，让幼儿展示自己的心愿；培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己的心愿，提高他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力，通过绘画、表演等形式展示自己的心愿。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，学会分享和倾听他人的心愿。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用恰当的语言表达自己的心愿，并进行有效的交流。

重点：培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力，以及关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、彩笔、画纸、表演道具等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事《小熊的心愿》的形式，引导幼儿关注故事中小熊的心愿，激发幼儿谈论自己的心愿的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导幼儿用简单的语言表达出来，并对他们的表达给予肯定和鼓励。

3. 主题活动（10分钟）（1）绘画心愿：幼儿在画纸上用彩笔描绘自己的心愿，教师巡回指导。

（2）分享心愿：幼儿将自己的心愿画作展示给大家，用语言描述自己的心愿。

（3）表演心愿：幼儿分组，每组选择一名代表，用表演的形式展示组内成员的心愿。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放心愿卡片，幼儿在卡片上写下或画出自己的心愿，然后与同伴交换分享。

六、板书设计1. 主题：我的心愿2. 板书内容：（1）心愿表达：简单语言描述（2）心愿展示：绘画、表演（3）关爱他人：乐于助人、分享七、作业设计1. 作业题目：我的心愿要求：幼儿回家后，与家长共同完成一幅关于心愿的画作，并用简单的语言描述心愿。

答案示例：我的心愿是成为一名医生，帮助生病的小朋友。

2. 作业提交：下节课前，幼儿将画作和描述交给教师。

第一部分：幼儿园大班美术我的愿望教案反思1.1 引言在教育教学中，教案是教师教学准备的重要工具，而教师的教学水平和教案的设计质量直接关系着教学效果。

作为一名幼儿园大班美术老师，我的工作之一就是设计美术教案，引导学生进行创作和表达。

在本次教学中，我设计了一堂关于“我的愿望”主题的美术教案，但在实施过程中发现了一些问题，因此有必要对教案进行反思与改进。

通过深入分析，我希望能够更好地提升教学效果，使学生在美术创作中能够更好地表达和展现自己的愿望。

1.2 教案内容回顾在本次教案中，我选择了“我的愿望”作为主题，通过美术作品的形式，让学生表达自己内心深处的愿望。

教学目标包括：培养学生的想象力和创造力，让他们学会用美术语言表达自己的愿望；培养学生的观察力和动手能力，提升他们的美术技能；启发学生关于愿望的思考，让他们明确自己的梦想和追求。

教学内容主要包括学生自由发挥创作的过程，以及学生之间相互欣赏和共享作品的环节。

1.3 教学实施中的问题在实施教案时，我发现了一些问题。

学生的作品表达方式和深度有所欠缺，大部分作品都停留在表面的描绘和描述，缺乏对愿望内涵和情感的表达。

部分学生在创作过程中缺乏想象力，作品较为平淡和单一，缺乏创新性。

在学生相互欣赏和共享作品环节中，部分学生的作品未能得到充分的关注和理解，缺乏互动和交流，影响了学生对彼此作品的认知和理解。

第二部分：教案改进2.1 教学内容调整针对上述问题，我将对教案内容进行调整。

我将加强对学生表达愿望内涵和情感的引导，采取更加开放和鼓励表达的方式，让学生通过绘画的形式更深刻地表达自己的愿望。

我将激发学生的想象力，引导他们从不同角度对愿望进行思考，帮助他们创作出更丰富多彩的作品。

在学生相互欣赏和共享作品环节中，我将更加注重引导学生关注和理解他人的作品，鼓励他们展开深入的讨论和交流，提升学生对作品的理解和欣赏水平。

2.2 教学方法优化为了更好地实施教学内容，我将优化教学方法。

幼儿园大班我的心愿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的心愿”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“情感与愿望”。

具体内容包括：引导幼儿表达自己的心愿，学会倾听和关心同伴的心愿；通过绘画、讲述等形式，培养幼儿的表达能力和想象力；引导幼儿理解心愿与努力的关系，激发幼儿积极向上的情感。

二、教学目标1. 能主动表达自己的心愿，并倾听同伴的心愿，增进彼此的了解和关心。

2. 通过绘画和讲述，发展幼儿的表达能力和想象力。

3. 培养幼儿积极向上的情感，懂得为实现心愿而努力。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿表达自己的心愿，学会倾听和关心同伴的心愿。

难点：培养幼儿的表达能力和想象力，让幼儿理解心愿与努力的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：心愿树挂图、绘画材料、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示心愿树挂图，引导幼儿观察并讲述：“这是一个神奇的心愿树，它可以帮助我们实现心愿。

小朋友们，你们有什么心愿呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导幼儿用完整的句子表达，如：“我的心愿是……”教师示范如何在画纸上描绘心愿，并讲述自己的心愿故事。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿自主选择绘画材料，在画纸上描绘自己的心愿。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达和创作。

4. 分享与展示（10分钟）幼儿依次展示自己的作品，讲述心愿故事。

教师给予肯定和鼓励，引导同伴之间相互关心和倾听。

引导幼儿理解心愿与努力的关系，激发幼儿积极向上的情感。

六、板书设计1. 心愿树挂图：贴在黑板上，作为主题背景。

2. 关键词：心愿、表达、倾听、关心、努力。

七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿，并讲述给爸爸妈妈听。

答案：幼儿自主创作，教师不做统一要求。

2. 家庭延伸活动：与爸爸妈妈一起制定一个可以实现的心愿计划，共同努力去实现。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，鼓励每个幼儿表达自己的心愿。

2024年幼儿园大班我的心愿教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《我的梦，我的心愿》，内容详细涉及梦想与心愿的表达、分享与交流，旨在培养幼儿的语言表达能力和情感交流。

二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的语言表达自己的心愿和梦想。

2. 培养幼儿倾听他人心愿、尊重他人梦想的良好品质。

3. 激发幼儿为实现梦想而努力的动力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会倾听他人心愿并给予尊重。

重点：培养幼儿用语言表达自己的心愿和梦想。

四、教具与学具准备教具：心愿卡片、图画、挂图、录音机、磁带。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张心愿卡片，讲述自己小时候的心愿，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导幼儿用简单的语言表达，并给予鼓励。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组一张心愿卡片，组内轮流分享心愿，其他幼儿倾听并给予掌声。

4. 语言表达游戏（10分钟）教师准备一些关于心愿的图片，让幼儿挑选自己喜欢的图片，用语言描述图片中的心愿。

5. 梦想分享大会（10分钟）每个幼儿将自己的心愿画在画纸上，贴在教室的“梦想墙”上，大家共同欣赏。

6. 情感交流（5分钟）教师引导幼儿谈论如何尊重他人心愿，学会给予祝福。

六、板书设计1. 心愿卡片：教师手写的心愿示例。

2. 梦想墙：展示幼儿的心愿画。

3. 板书2024年，我们的心愿。

七、作业设计1. 作业题目：我的小心愿。

请幼儿回家后，与家长分享今天学到的内容，用图画和文字记录下自己的心愿。

2. 答案示例：（图画：一名幼儿画的自己和父母手牵手在公园玩耍的场景）文字描述：我希望每天都能和爸爸妈妈一起快乐地玩耍。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿将自己的心愿与家长分享，增进亲子关系。

（2）组织一次“我的心愿”演讲比赛，提高幼儿的语言表达能力。

（3）开展“梦想成真”主题活动，引导幼儿为实现梦想而努力。

2024年幼儿园大班我的心愿教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章《我的心愿》，详细内容包括：引导幼儿谈论自己的心愿，通过绘画、手工等方式表达内心的愿望；学习用简单的句子描述心愿；培养幼儿积极向上、关爱他人的品质。

二、教学目标1. 让幼儿能够大胆地表达自己的心愿，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过绘画、手工等形式表现自己的心愿。

3. 培养幼儿关爱他人，愿意为他人付出的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达自己的心愿，提高语言表达能力。

难点：引导幼儿通过绘画、手工等形式表现自己的心愿，并学会用简单句子描述。

四、教具与学具准备1. 教具：心愿树挂图、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。

2. 学具：心愿卡、绘画材料、手工材料等。

五、教学过程1. 导入：教师出示心愿树挂图，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这是一棵神奇的心愿树，它上面结满了各种心愿果实。

今天，我们也要来谈论一下自己的心愿，然后把它们挂在心愿树上。

”2. 讲解与示范：（1）教师邀请几名幼儿分享自己的心愿，引导他们用完整的句子表达。

（2）教师示范如何用绘画、手工等方式表现心愿，并讲解简单句子的构成。

3. 实践操作：（1）幼儿自主选择绘画或手工材料，创作自己的心愿卡。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。

4. 展示与评价：（1）幼儿将完成的心愿卡挂在心愿树上，互相欣赏、交流。

（2）教师评价幼儿的作品，给予鼓励和肯定。

（1）教师引导幼儿分享在活动中的收获和感受。

（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考如何实现心愿。

六、板书设计1. 心愿树挂图七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿，并用简单句子描述。

2. 答案示例：我的心愿是成为一名画家，画出世界上最美丽的风景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过谈论心愿，让幼儿学会了表达自己，提高了语言能力。

在实践操作环节，幼儿积极参与，充分发挥了想象力，创作出了富有创意的心愿卡。

幼儿园大班我的心愿教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的心愿”，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识心愿，表达心愿，分享心愿，培养积极向上的心态。

二、教学目标1. 让幼儿了解心愿的概念，能够用简单的语言表达自己的心愿。

2. 培养幼儿学会倾听他人心愿，学会分享和关爱他人。

3. 通过活动，培养幼儿积极向上的心态，激发他们为实现心愿而努力的动力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的心愿，并倾听他人心愿。

教学重点：培养幼儿积极向上的心态，激发他们为实现心愿而努力的动力。

四、教具与学具准备教具：心愿卡片、彩笔、挂图、故事书《小猪快跑》。

学具：心愿卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《小猪快跑》引入，讲述小猪为实现心愿而努力的过程，引导幼儿关注心愿的重要性。

2. 讲解心愿概念（5分钟）教师通过挂图和心愿卡片，讲解心愿的含义，让幼儿初步理解心愿。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿上台，分享自己的心愿，并引导其他幼儿学会倾听和关心他人。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一名代表分享心愿，其他成员认真倾听并给予鼓励。

5. 彩绘心愿（10分钟）教师发放心愿卡片和彩笔，引导幼儿将自己的心愿画在卡片上。

6. 心愿展示（5分钟）每组选一名代表展示自己的心愿卡片，并简单介绍心愿。

六、板书设计1. 板书我的心愿2. 板书内容：心愿概念心愿表达心愿分享积极心态七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿2. 答案：幼儿将自己的心愿画在心愿卡片上，家长协助记录。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的心愿，共同关注幼儿的成长。

社会实践：组织幼儿参观心愿树，了解其他小朋友的心愿，培养他们的关爱之心。

主题活动：结合其他主题活动，引导幼儿关注环境保护、亲情友情等，培养他们的社会责任感。

重点和难点解析：一、教学难点：让幼儿学会表达自己的心愿，并倾听他人心愿。

大班主题我的心愿教案20230529一、教学内容本节课选自大班主题“我的心愿”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》的第八章“我的心愿”，具体内容包括心愿的表达、分享、实现以及关爱他人心愿的体验。

二、教学目标1. 让幼儿学会表达自己的心愿，并能够倾听他人的心愿。

2. 培养幼儿关爱他人，愿意帮助他人实现心愿的良好品质。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：学会表达自己的心愿，并倾听他人心愿。

重点：关爱他人，愿意帮助他人实现心愿。

四、教具与学具准备1. 教具：心愿卡片、画笔、画纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：心愿树模型、彩泥、小卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示心愿树模型，引导幼儿观察并说出自己的心愿。

邀请幼儿分享自己的心愿，鼓励其他幼儿倾听并给予回应。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何用画笔、彩泥等表达自己的心愿。

教师示范制作心愿卡片，引导幼儿动手操作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解，动手制作自己的心愿卡片。

教师巡回指导，给予幼儿建议和鼓励。

4. 分享心愿（10分钟）每个幼儿展示自己的心愿卡片，并分享心愿。

其他幼儿倾听并给予回应，表达关爱和帮助。

5. 心愿树展示（10分钟）教师将幼儿的心愿卡片挂在心愿树上，共同欣赏。

邀请幼儿谈谈帮助他人实现心愿的感受。

六、板书设计1. 心愿树模型2. 心愿卡片制作步骤3. 关爱他人的表达方式七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于关爱他人的心愿卡片。

2. 答案示例：画一个小朋友帮助另一个小朋友，旁边写上祝福语。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿在表达和倾听心愿方面是否存在困难。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享心愿，了解家人的心愿并尝试帮助实现。

教师可根据幼儿的表现，开展相关的主题活动，如“关爱家人”、“我为同学做件事”等，进一步培养幼儿关爱他人的品质。

重点和难点解析1. 教学目标中的关爱他人和帮助他人实现心愿。

大班主题我的心愿教案20230529一、教学内容本节课的主题为“我的心愿”，为大班语言领域教学。

教材选用《幼儿园大班语言领域教材》第五章“心愿与梦想”，详细内容包括：认识心愿、表达心愿、实现心愿的过程和方法。

二、教学目标1. 培养幼儿表达自己心愿和梦想的能力，激发幼儿积极向上的心态。

2. 培养幼儿倾听他人心愿，学会关心和帮助他人的品质。

3. 培养幼儿通过努力实现心愿的意识，培养幼儿的自主性和自信心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够清晰地表达自己的心愿和梦想，并学会倾听他人心愿。

难点：让幼儿理解实现心愿需要付出努力，并学会通过自己的努力去实现心愿。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、心愿卡片、彩笔、贴纸等。

学具：每个孩子准备一张心愿卡片，彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于实现心愿的故事，引导孩子认识心愿并激发孩子对心愿的兴趣。

2. 表达心愿：让孩子们在心愿卡片上画出自己的心愿，并用自己的话描述心愿。

3. 分享心愿：让孩子们依次分享自己的心愿，其他孩子倾听并给予鼓励和支持。

4. 实现心愿的方法：讲解实现心愿需要付出的努力，并引导孩子们思考实现心愿的方法。

5. 小组讨论：孩子们分组讨论如何实现心愿，并选出代表分享讨论成果。

6. 随堂练习：让孩子们根据讨论成果，制定一个实现心愿的计划，并写在心愿卡片上。

六、板书设计板书内容：我的心愿1. 认识心愿：板书“心愿”，并在旁边画一个心愿卡片。

2. 表达心愿：板书“表达”，并在旁边画一个孩子们分享心愿的场景。

3. 实现心愿：板书“实现”，并在旁边画一个孩子们努力实现心愿的场景。

七、作业设计作业题目：制定一个实现心愿的计划答案：例如：我的心愿是学会骑自行车，我的计划是每天练习骑自行车，一周后学会。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们积极参与，表达了自己的心愿和梦想。

在分享心愿的过程中，孩子们学会了倾听和鼓励他人。

通过制定实现心愿的计划，孩子们明白了实现心愿需要付出努力。

幼儿园大班我的心愿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的心愿”，教材的章节为《分享与关爱》。

详细内容包括：引导幼儿谈论自己的心愿，学会表达自己的愿望；通过小组活动，培养幼儿分享与关爱他人的品质；借助图片、故事等教学资源，帮助幼儿理解心愿的意义。

二、教学目标1. 能够大胆地表达自己的心愿，提高语言表达能力。

2. 学会倾听同伴的心愿，培养关爱他人的品质。

3. 通过活动，懂得为实现心愿而努力的意义。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿学会倾听、分享和关爱他人。

重点：培养幼儿表达心愿的能力，理解心愿的意义。

四、教具与学具准备1. 图片：心愿卡片、故事插图等。

2. 故事课件：《小熊的心愿》。

3. 彩色笔、画纸等绘画材料。

五、教学过程1. 导入：出示心愿卡片，引发幼儿兴趣。

教师：小朋友们，你们看，这是什么？今天我们要一起来分享我们的心愿，你们准备好了吗？2. 讲解：讲述故事《小熊的心愿》，引导幼儿关注故事中小熊的心愿。

教师边展示故事课件，边讲述故事，引导幼儿关注小熊的心愿，并提问：小熊的心愿是什么？实现了吗？3. 讨论：分组讨论，让幼儿大胆表达自己的心愿。

教师：你们有什么心愿呢？请小朋友们分成小组，和同伴们分享自己的心愿，并选一名代表来汇报。

4. 实践：鼓励幼儿用绘画的形式表达自己的心愿。

教师：现在，请小朋友们拿起画笔，画出自己的心愿吧！5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享心愿。

教师：我们每个人都有自己的心愿，要学会关爱他人，互相帮助，努力实现自己的愿望。

六、板书设计1. 大我的心愿2. 副分享与关爱3. 故事小熊的心愿4. 心愿卡片、绘画作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你的心愿，并与家人分享。

答案：略2. 家园联系：请家长协助幼儿记录心愿，鼓励幼儿为实现心愿付出努力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的心愿树”主题活动，让幼儿将自己的心愿挂在心愿树上，互相祝福。

（2）组织幼儿参与公益活动，体验关爱他人的快乐，培养社会责任感。

大班主题教案《我的心愿》一、教学目标1.能够理解“心愿”这一概念，了解心愿的种类和形式。

2.能够通过绘画、手工、言语等多种方式表达自己的心愿。

3.能够学会分享自己的心愿和尊重他人的心愿。

二、教学内容1. 心愿是什么？通过图片、故事和互动游戏等形式，让孩子们理解“心愿”的概念，了解有哪些种类的心愿。

2. 我的心愿•让孩子们通过绘画、手工等方式，表达自己的心愿。

•让孩子们在小组内分享自己的心愿，并且找出共同点，并对不同的心愿进行尊重和理解。

3. 实现心愿通过互动游戏和小组讨论，让孩子们尝试思考如何实现自己的心愿，并且寻找方法。

三、教学步骤1. 准备工作•在教室中设立一个“心愿墙”，并将一些心愿的图片和文字贴在上面。

•准备一些与心愿有关的图片、道具和故事书等。

2. 导入活动在教师带领下，通过图片和故事的方式，帮助孩子们了解“心愿”这一概念，了解心愿的种类和形式。

3. 学习活动活动一：绘画心愿在一张纸上，帮助孩子们写下自己的心愿，并且用颜色和图画的形式表达出来。

在完成后，让孩子在小组内分享自己的心愿，并且一起发现他们之间的共同点。

最后，每组选出一个代表，为全体同学介绍他们小组内的共同点和差异点。

活动二：角色扮演分成小组，每个小组选择一张卡片，卡片上写有一个心愿。

孩子们在小组内角色扮演，想尽任何方式，让自己的小组能够实现一个共同的心愿。

活动三：纸条传心愿让孩子们在一张纸条上写下自己的一个小小心愿，并将它放进一个魔法口袋里。

教师将这些口袋随机分给另外一个同学，让他们在课后尝试实现这些心愿。

4. 总结反馈让孩子们分享本次活动中学到的内容和心得体会，并对不同的心愿进行尊重和理解。

同时，鼓励孩子们在日常生活中，积极追求自己的心愿，并尝试用自己的方式来实现它。

四、教学评估通过观察孩子在活动中的表现，以及他们完成的作品，来进行评估。

同时，教师可以根据课程中的分享和反馈，发现孩子们在这方面存在的不足，以便在后续教学中进行改进。