叙事要完整

怎样记事
写人离不开事件，写日记、读书笔记、写景、状物有时也需要记事，它是写好各类文章的基础。

一、叙事要完整
记事，必须交待清楚事情的来龙去脉。

一般包括时间、地点、人物、起因、经过和结果，但也有一些特例。

根据具体情况，省略某一部分。

二、经过要具体
若要给读者留下深刻的印象，事件的经过必须详写，让事件中的每一个人都充分地展示自己，他们的外貌、语言、举止乃至表情都是鲜活的材料，都有鲜明的个性。

三、情节要感人
现在，有些同学在写作时，文章一开始就急于把事情的结果告诉读者。

读者已经知道了事情的结局，就不会对你的文章感兴趣。

有的同学更实在，挤牙膏似地往下写，拖拖沓沓，让人觉得索然无味。

要想使文章有吸引力，在叙事过程中必须巧妙安排情节，使其曲折、生动、有波澜，要善于讲故事吸引读者。

四、情感要真实
“感人心者莫先乎情”。

文章只有融进真情，才能使读者相信，进而感染读者。

记事是学生作文的一个难点。

写这类文章的关键在于有真实的材料、切实的体验，并且在写作过程中，必须在“趣”字上下功夫。

否则，会一败涂地。

同学们多发现生活中的乐趣，有意积累趣事，作文就会写得成功。

作文训练
1．《我家的喜事》
选一件你印象最深，发生在你家里的喜事，写一篇作文，如你获奖、搬新房……
2．《童年趣事》
童年是充满乐趣的。

如捕蝴蝶、爬山、钓鱼等等，请选择一件写一篇记叙文。

注意写出儿童特点，语言、情节都要有一定的趣味。

3．《这件事我做对了》
可以写你关心、帮助别人的一件事，也可以写你与丑恶现象做斗争的一件事。

记叙文如何叙事才能得高分？记叙文的叙事部分是作文的主要内容，占整篇作文字数的75%以上，写的好坏决定着作文的成败，所以，学生必须要重视，而且要在比较短的时间内，写对、写好、写美。

这是衡量一篇记叙文质量高低的标准。

一、所说的写对，是指学生写的内容要真实、连贯、完整，而且要符合作文的要求，就是说文要对题。

不能文不对题，离题万里。

这是记叙文的最基本的要求，也是三等文的标准。

如果达不到这一点，就等于写作失败了。

二、所说的写好，是指学生写的内容在符合作文要求的基础上，表达方式不只是单一的叙述，而是能比较熟练地运用描写等方法，把事情说的比较具体生动形象。

这是二等文的标准。

三、所说的写美，是指学生写的内容符合作文的要求，不但能熟练地运用叙述、描写等方法，而且能恰当地运用比喻、排比、拟人、设问等修辞方法，使叙述的内容真实、连贯、完整，具体、生动、形象。

这是一等文的标准。

学生在写作文时，就应该有一个明确的思路，从写对起步，向写好、写美努力，最后，就会写出一篇高分作文。

请看下列实例：第一稿：暑假的一天上午，我在家里认真地读我国的四大名著之一《三国演义》。

这句话做为事件的开端，写的没有问题，达到了“写对”的要求，但还没有达到“写好”“写美”的要求，还需要进一步修改。

第二稿：暑假的一天上午，天气晴朗。

我一个人静静地在房间里，饶有兴趣地默读我国的四大名著之一《三国演义》。

这句话修改后，增加了天气描写的句子“天气晴朗”，增加了状态描写“静静地”，增加了成语“饶有兴趣”，比第一稿具体了许多，也生动了许多，达到了“写好”的要求，但还需要向“写美”的目标努力。

第三稿：暑假的一天上午，天气晴朗。

我一个人静静地在温馨宽敞的房间里，一边听着轻音乐，一边饶有兴趣地默读我国的四大名著之一《三国演义》。

这句话在第二稿的基础上，又增加了描写词语“温馨宽敞”，而且恰当地运用关联词语“一边 ...... 一边......”使表达的内容更加充实，达到了“写美”的要求。

写作学会记事文题一:下面这段文字记事过于简单,读起来让人兴味索然。

请你帮作者“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。

那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。

回到家里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我以后走路要小心。

文题二:以《那一次,我真》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。

不少于500字。

文题三:我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。

家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。

在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以《我们是一家人》为题,自主立意,写一篇作文。

不少于500字。

文题一:可以从两个方面入手来“添枝加叶”:一是添加细节,二是融入情感。

添加细节,如为什么摔跤、摔跤时的惨状、长辈看到后心疼的目光等。

融入情感,就要写出自己的感受和心情。

可以在叙事之中融入个人情感,也可以在结尾处抒发情感,以此点题。

文题二:这是半命题作文,题目中的“真”是“很、十分”的意思,因此横线上可以补充一个表示情感或心理活动的词语,如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。

写作时要写生活中的真情实感,如父母的深爱、朋友的关心、陌生人的帮助,或者做过的好事、受过的委屈等,表现感动、快乐或沮丧等心情。

文题三:这是一道命题作文题,题目是《我们是一家人》。

写作时要突出真情。

家庭的温暖、亲情的可贵,是立意的核心。

可以写家庭成员间的互敬互让,也可以写成员间的关怀与支持,还可以写大家一起面对困难、解决问题等。

这篇文章的重点应放在叙事上,通过对事情的叙述,表现出家人之间的浓浓真情。

写作时要把重点梳理一遍,做到详略得当,条理清楚。

如何记事1.叙事要完整。

记事,必须交代清楚事情的来龙去脉,一般需要包括时间、地点、人物,和事情的起因、经过和结果。

2.条理要清晰。

每一件事都有发生、发展和结束的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。

记叙的顺序一般有以下几种。

一、什么是叙事文用文字把事件的前后经过记载下来的文章叫叙事文。

写叙事文是小学阶段非常重要的作文训练项目。

小学生写的这类文章一般都是用一件事或几件事来表达文章的主题。

二、写叙事文应把握的要求1、“六要素”是叙事的基本要求，缺一不可叙事，首先必须把事件交代清楚，事情叙述完整，这就要求一定要在写作中把握“六要素”（时间、地点、人物、原因、经过和结果）。

时间。

一般地说在文章开篇时就应交代。

时间可用某年某月某日表示，也可用自然时令或节日表示，还可用景、物去表示。

如“三月月五日”、“周末的傍晚”、“暴雨过后”、“大年初一”、“当荷花开了的时候”、“月儿爬上树梢”等等，都是对时间的交代。

地点。

地点一般也应在文章的开头交代明白。

人物。

人物必须交代清楚，因为任何事情都是由人去做的，人物是构成叙事文的主要要素之一。

原因。

任何事情都有起因，它是事情全过程的“头”，是不可缺少的。

经过。

它是构成叙事文的主体，是“六要素”中最重要的要素，是突出文章主题的主要部分，是笔墨用力的重点。

因此，不但要交代清楚，还要具体地、详细地写清楚、写完整。

结果。

“结果”在文章中举足轻重，它是鉴别文章完整与否的显著标志。

“六要素”中的地点、时间、原因和结果一般不作为叙事文的主体，它们只是对所记事件起说明的作用。

文章的主干是事件的“经过”和事件中的“人”。

但没有前四个要素是构不成一个完整的故事的。

还应强调的是，叙事文不一定有集中的人物，虽然人物也是文章的主干之一，但其绝不能“抢占”事件“经过”的“位置”，要知道，“人物”是为“完整的故事”服务的，否则，写事也就变成写人了。

“六要素”的顺序安排也不是千篇一律的。

如课本中“我的战友邱少云”，将时间放在文章的最后一节，更加突出了战友们对邱少云深切怀念的思想感情。

还有的将事件发生在后的情节或结局放在文章的开头，以求引起读者的悬念。

至于六要素中某一要素何时“登场”更合适，这要看怎样“安排”使得故事情节更动人、更合理，切忌刻板的排列。

叙事要完整写作导航(一)参考题目1．童年的一件趣事2．上中学后遇到的一件事3．根据下边的情况，自拟题目，写一篇叙事的文章。

体育课时，王勇同学没做准备活动就“跳山羊”，结果把脚给崴了。

4．我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文。

(二)例题简析1．童年，是五彩缤纷、充满趣味的。

回忆童年，写一件趣事，对大家来说，应该是很容易的，也应该是情不自禁的。

在“童年的一件趣事”这个题目中，“童年”是叙事的大前提，是叙事遵循的范围；而“一件”则是同学们应该注意的细节，文章只能写一件趣事，不能情不自禁了就一发不可收拾，应该有所选择，有所舍弃，符合要求的趣事只能写一件。

当然，还应该全面构思、精心选材，把这件趣事叙述完整。

2．“上中学后遇到的一件事”，这个题目明确而又直接，文章是标准的叙事记叙文，其中，“上中学后”规定了事件的大范围，从时间和地点方面有一定限制和明示；“一件事”就不是两件事或者多件事，事情应该是“你”遇到的，要叙述完整，有真情实感。

3．材料所给的情况是“体育课时”“王勇”“没做准备活动”“跳山羊”“把脚崴了”，要求按照材料提出的情况，写一篇叙事的文章。

按照这些“前因”和故事的开端，同学们可以展开思路，发挥想象，把这个故事补写、续写下去，使这个事件合情合理地叙述完整。

4．在学习和生活中，我们都有过“第一次”，以“我的第一次”为话题，写一篇作文，可以认为，这篇作文是以记事为主的，那么就应该把时间、地点、人物及事情的起因、经过和结果完整地叙述出来。

(三)写作指导写作中基本的表达方式有：叙述、描写、议论、说明和抒情。

叙述是文章写作中最基本、使用频率最高的一种表达方式，叙述是对人物的经历和事件的发展变化过程进行述说的一种表达方式。

我们知道，任何一件事(或一种活动)总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。