第5课 三大改造
农业、手工业合作化
农业改造的原因是: ①土地改革后，一家一户分散经营，影响 农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化 建设的需要。 ②农民也有进行互助合作的要求。
农业改造的方式： ①把分散的个体农民组织起 来,引导他们参加农业生产合作社。 ②走集体化和共同富裕的社 会主义道路。
农民申请加入农业生产合作社
在农业、手工业改造的同时,党和政府对国民经济中的资本主义经济 成分也采取措施进行了改造。
公私合营
（1）“公私合营”中的“公”指国家，“私”指资本主义工商业中的资本家。 （2）对资本主义工商业改造的背景是: ①中华人民共和国初期，一些私营工商业主为牟取暴利,扰乱经济秩序，人民 政府不得不同其进行多次斗争。 ②随着国民经济的恢复和国营经济力量的增强,公私合营经济出现并有所发展。
➢ 为什么说这种针对资本家的赎买政策，是中国社会主义改造的创举呢？
国家对资本家占有的生产资 料实行“赎买”，按当时资本家 的资本发给定息,即有代价地把剥 削阶级的生产资料收归国有。这 种赎买政策,实现了和平过渡，因 此是中国社会主义改造的创举。
天津盛锡福帽厂挂上公私合营后的新厂牌
工商业实现全行业公私合营后， 工商界代表向党中央和毛主席报喜
6.说 出玻利 瓦尔在 拉美独 立运动 中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。 7通过了解 日本大 化改新 是学习 和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。 8通过了解 穆罕默 德的主 要活动 ，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。 9.掌握隋 唐科举 制度的 主要内 容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
