合作探究·培素养
【史料实证 远逝的辉煌——耻】 材料一 美国的特命全权公使被委派到世界那一边(中国),站在树下,拿着筐子,等着接 他在树上的伙伴所摇撼下来的果子。甚至他还接到训令,万一树上的人和果园的主人发 生纠纷,他应当出来调停。
——《美国东亚外交史》 (1)材料一中的“树上的伙伴”都指的是谁?“果园的主人”指谁?“果子”指什么? 答:英国和法国。中国。列强在华的特权和利益。 (2)当“伙伴”与“果园的主人”发生纠纷,美国公使出来调停时,你认为他会维护“果园的主 人”的利益吗?为什么? 答:不会。其目的是进一步打开中国市场,扩大侵略权益。
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
凡事勤则易,凡事惰则难。 ——富兰克林
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下课啦
【家国情怀 历史的见证——悟】 材料三 断壁残垣、荒芜废墟
(4)阅读材料二及材料三,这些沉重的历史对你有何启示? 答:“落后就要挨打”,只有发展强大才能屹立在世界大国之列。(言之有理即可)
【易错易混】 近代最先割占中国领土的国家是英国,近代割占中国领土最多的国家是俄国。 【历史解释】 第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大
项目
第一次鸦片战争
第二次鸦片战争
根本目的 打开中国市场,变中国为列 侵略性的非正义的殖民掠夺战争
战争影响 使中国沦为半殖民地半封建社会并进一步加深半殖民地化程度
【思维构建】
【课堂演练】
1.1854年,英国外交大臣致函英国驻华大使:“为了适应外商对农业产品已经增加
了的需要,贸易市场尚待进行。”材料说明英国发动第二次鸦片战争的根本目的
