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初中班级德育工作总结格式5篇篇1本学期，我担任了初x（x）班的班主任，本着“德育为先，以人为本”的教育理念，以学校德育工作计划为准绳，结合本班实际情况，创造性地开展了班级德育工作。
现将本学期班级德育工作总结如下：一、德育工作开展情况1. 主题教育活动本学期，我根据学校德育工作计划的要求，结合本班实际情况，开展了丰富多彩的主题教育活动。
如“尊师重教”、“文明礼仪伴我行”、“诚信在我身边”等主题班会，通过这些活动的开展，培养学生的责任感和荣誉感，增强班级凝聚力。
2. 德育课程建设为了更好地实施德育教育，我注重德育课程的建设。
在德育课程中，我结合学生的年龄特点和心理特点，设计生动活泼、多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重德育课程的实践性和探究性，引导学生通过亲身实践来感受和领悟道德的内涵和价值。
3. 德育评价机制本学期，我建立了完善的德育评价机制，通过日常表现、学习态度、行为习惯等方面的观察和记录，及时了解学生的德育发展情况。
同时，我还注重学生的自我评价和同伴评价，引导学生认识自己的优点和不足，明确自己的发展方向。
二、德育工作成效与亮点通过本学期的德育工作，我班学生在德育方面取得了显著的成绩。
首先，学生的责任感和荣誉感得到了增强，班级凝聚力得到了提高。
其次，学生在德育课程中表现出了浓厚的兴趣和积极性，能够积极参与课堂讨论和实践活动。
此外，学生在日常行为习惯方面也得到了明显的改善，校园内外的行为表现更加文明礼貌。
三、存在的问题与改进措施虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生对德育课程的重视程度不够，需要进一步加强德育课程的引导和督促。
其次，学生在日常行为习惯方面仍存在一些不足之处，需要继续加强行为习惯的培养和教育。
此外，我还需要进一步提高自己的德育教育水平和方法手段，以更好地适应学生的需求和发展。
四、总结与展望本学期的德育工作虽然取得了一定的成绩，但仍需继续努力和完善。
初中教师德育工作总结(5篇)初中教师德育工作总结篇1时间过得真快！转眼间，一个学期就过去了。
回顾这一学期的教学工作，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。
现在我们来总结一下这一学期的工作:一、求实创新，认真开展教学工作教学是我工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。
”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的__至__班的物理课程。
在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真"设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后"认真"批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。
另外，课后根据得失及时"认真"的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学中，我始终以培养学生的能力和提高学生的素质为目标，努力寻找设备完成演示实验和分组实验，使教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。
二、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学，让我受益匪浅。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：1.我们对物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中还没有足够的思考，所以不能及时记录一些教学思路和问题进行反思。
初中教师德育工作总结范本一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。
认真学习____《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
2024年初中德育工作总结范文本校德育工作在上级部门的正确领导和深切关怀下，严格遵循《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，坚持德育创新为动力，以行为养成教育为核心，强化班主任队伍建设，以班级管理为突破口，依托丰富多彩的活动，建立健全德育评价机制，顺利完成了本学期的各项德育工作。
现将我校德育工作的实施情况总结如下：一、深化教育改革，全面拓宽德育教育渠道1. 加强德育队伍建设，构建全员育人格局本校注重班主任队伍的专业化建设，通过定期的校本培训和评估激励制度，提升班主任的德育理论和班级管理水平，强化其为人师表、管理育人、教书育人和服务育人的自觉性和能力。
同时，年级组长和全体班主任明确职责，加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，营造积极向上的班级氛围。
2. 完善德育评价机制，促进德育工作的规范化本校在班主任岗位责任考核评估激励制度上，进一步巩固和完善，力求以公正、客观、科学的方式量化考核班主任工作，以此激励广大班主任争先创优，打造高素质的班主任队伍。
3. 加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念本校德育处积极配合学校办公室，加强校园德育环境建设，提升教职工的德育理念。
通过组织学习《新中小学教师职业道德规范》，确立和弘扬教师精神，倡导高尚风范，树立新形象。
同时，充分发挥教职工的德育职能，扩大德育工作队伍，随时随地进行德育教育。
4. 协调配合各部门工作，增强德育教育活力本校德育处积极与各处室、团委、年级组协调配合，增强德育教育的活力。
通过发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力，成立“青年志愿者”服务团体，培养学生的服务意识和奉献精神。
5. 加强处室工作人员管理，提高德育工作效能本校加强对德育处处室工作人员的管理，加强师德师风学习和德育教育管理理论学习，严格执行考勤制度，落实人员职责，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。
经过本学期的努力，本校德育工作取得了显著成果，学生违法犯罪率和重大安全事故发案率均为零，学生操行评定合格率、优秀班集体比例和学额巩固率均达到较高水平，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大改善，班级、宿舍文化建设取得了一定成果，校风、学风有了较大的提升。
初中班级德育工作总结报告8篇篇1本报告旨在总结初中班级德育工作的经验与成果，分析存在的问题，并提出改进措施。
通过德育工作的全面展开，我们致力于提升学生的道德素养，培养他们的社会责任感和公民意识。
一、背景与目标初中阶段是青少年身心发展的重要时期，德育工作对于培养学生的品德、塑造健康人格具有重要意义。
本学期，我们班级德育工作的目标是：1. 提升学生的道德素养，培养他们诚实守信、尊重他人、热爱集体等良好品质。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识，让他们了解并遵守社会规范，积极参与社会公益活动。
3. 加强班级凝聚力，营造和谐、向上的班级氛围。
二、主要措施与成果1. 道德教育方面，我们通过主题班会、道德讲堂等形式，引导学生学习道德规范，培养他们的道德意识。
同时，我们还开展了“学雷锋”、“植树节”等主题活动，让学生在实践中感受道德的力量。
2. 社会责任感和公民意识培养方面，我们组织学生参加了多次社会实践活动，如社区清洁、敬老院服务等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，更培养了他们的社会责任感和公民意识。
3. 班级凝聚力方面，我们通过团队建设活动、班级文化节等形式，增强了班级的凝聚力。
同时，我们还建立了班级微信群，方便学生和家长之间的沟通，为班级管理提供了有力支持。
三、存在的问题与原因分析1. 德育工作与学科教学脱节。
虽然我们在德育工作上下了很大功夫，但在学科教学中没有充分融入德育元素，导致德育工作与学科教学脱节。
2. 德育评价机制不完善。
目前，我们的德育评价机制主要依赖于老师的观察和记录，缺乏科学、量化的评价标准，导致评价结果主观性较强。
3. 学生个体差异较大。
每个学生的成长环境和家庭背景不同，导致他们在德育方面的需求和问题也存在差异，这给我们的德育工作带来了较大挑战。
四、改进措施与建议1. 加强德育与学科教学的融合。
在学科教学中融入德育元素，让学生在学习的过程中自然地接受德育熏陶。
例如，在语文教学中融入诚信教育、爱国主义教育等内容。
初中教师德育工作总结（精选5篇）初中教师德育工作总结篇1岁月不居，时光荏苒。
半学期来，在校长室的正确领导下，学校各部门的积极配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下和全校学生的共同努力下，坚持全面育人的理念，不断推进德育创新工作。
德育处紧紧围绕我校初中部“全省知名、全市领先、全县最优”的办学办学目标和“放眼三年、立足当前、注重提优、兼顾补差”的办学思路，坚持构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育爱国主义为核心，以文明行为习惯的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。
现简要总结一、完善德育管理制度，加强德育队伍建设学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教育和管理对象出发，成立了由校长牵头的学校德育工作领导小组，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。
(一)、加强班主任队伍的建设和管理，提高班主任的育人素质1、提高班主任的队伍素质。
(1)班主任例会制度化。
为了提高班主任工作的质量，我校德育处利用每周星期一上午第四节课主持召开的班主任工作例会。
在例会上及时布置落实学校每周德育双周主题及活动内容，并总结上周的班主任工作，做到肯定成绩，指出不足，明确整改措施并交流工作过程中存在的问题，使德育工作方向明确、重点突出，富有时效性和针对性。
(2)组织外校班主任沙龙。
在班主任工沙龙活动中，各班主任老师畅所欲言，将自己优秀的班级管理经验说出来供大家借鉴，将自己存在的困惑说出来由大家来共同商量对策，以促进班主任的共同进步。
交流中有成熟班主任丁侠、高红春老师的完善的班级管理制度，贾海浪、孙洋清老师的创新小组合作管理模式，通过班主任沙龙有效的提升了班主任的管理水平并创新班主任的管理模式。
2、实行量化评比考核制度。
对班主任严格要求，严格管理，要求各班主任工作要有计划、有落实、有记载、有总结，并把各班的卫生、纪律、两操、住校生管理等进行量化评分，每天公布上墙。
初中班主任德育工作小结范文6篇篇1一、背景作为初中班主任，我在这一学年的德育工作中，致力于培养学生的良好品德、行为习惯和人格品质。
通过一系列的教育活动和思想引导，学生们在道德品质方面有了明显的提升。
以下是我对本学年德育工作的详细小结。
二、德育目标与实施1. 德育目标本学期，我设定的德育目标是：培养学生自尊、自信、自律的品质，增强集体荣誉感，树立正确的价值观和人生观。
围绕这一目标，我制定了一系列德育工作计划。
2. 实施措施（1）主题班会每周举行主题班会，针对当前学生普遍存在的问题进行专题讨论。
如：如何正确对待学习压力、如何与同学友好相处等。
通过讨论、分享，引导学生形成正确的价值观。
（2）德育活动组织丰富多彩的德育活动，如：志愿服务、社会实践、道德讲座等。
通过活动，让学生在实践中体验、感悟，提高道德素质。
（3）家校合作加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。
通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，共同引导学生形成良好的行为习惯。
三、工作内容与成效1. 思想品德教育通过课堂教学、主题班会、德育活动等途径，对学生进行系统的思想品德教育。
学生在尊重他人、诚实守信、关爱集体等方面有了显著进步。
2. 行为规范养成加强对学生日常行为的监督和管理，培养学生良好的行为习惯。
通过日常检查、评比等方式，让学生在日常生活中自觉遵守校规校纪。
3. 心理健康教育关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动。
通过个别谈话、心理辅导等方式，帮助学生解决心理问题，增强心理承受能力。
4. 班级文化建设加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
通过班级墙报、班级荣誉栏等，展示学生的优秀成果，增强学生的集体荣誉感。
四、工作亮点与特色1. 个别化教育针对个别学生的问题，进行个别化教育。
通过深入了解学生的家庭背景、性格特点等，制定个性化的教育方案，帮助学生解决问题，促进学生健康成长。
2. 家校合作共建加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
初中教师德育工作总结6篇篇1本学期，我继续担任了初二四班的班主任，同时承担了德育处的部分工作。
回顾这学期的工作，忙碌而充实，充满了机遇与挑战。
下面，我就从班级管理和德育处工作两个方面，进行总结。
一、班级管理班级管理是一项细致而复杂的工作，需要耐心和细心。
这学期，我主要从以下几个方面入手：1. 注重班级纪律。
良好的纪律是学习的保障。
我通过班会和课堂教育，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
同时，我也注重培养学生的时间观念和效率意识，让他们明白时间的宝贵和浪费时间的危害。
2. 关注学生心理健康。
初二阶段是青春期，学生容易产生叛逆情绪和厌学情绪。
我通过观察和交流，及时发现问题，并采取相应的措施。
例如，我组织了多次心理健康讲座，帮助学生了解自己的情绪变化，并学会如何调节和控制自己的情绪。
3. 强调学习的重要性。
学习是学生的主要任务。
我通过鼓励和引导，让学生明确学习的重要性，并培养他们的学习兴趣和方法。
同时，我也注重学生的作业和考试情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
4. 加强家校联系。
家长是学生的第一任教师，家校联系是班级管理的重要环节。
我通过电话、微信和家长会等方式，与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习和生活情况，并听取家长的意见和建议。
通过这些措施的实施，我班的班级纪律得到了明显的改善，学生的心理健康水平也有所提高，学习氛围更加浓厚，家校联系也更加密切。
二、德育处工作德育处工作是学校工作的重要组成部分，这学期，我主要从以下几个方面入手：1. 制定德育工作计划。
根据学校的总体计划和目标，我制定了本学期的德育工作计划，并明确了工作的重点和难点。
同时，我也注重计划的实施和监督，确保计划的有效性和可行性。
2. 组织德育活动。
德育活动是提高学生德育素质的有效途径。
这学期，我组织了多次德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的德育素质。
3. 加强师德建设。
初中教师德育工作总结在过去的一年里，我担任初中教师德育工作，积极履行职责，努力培养学生的良好品德和行为习惯。
通过一系列的教育活动和课堂教学，我取得了一定的成绩，同时也遇到了一些挑战。
以下是我在这一年中的工作总结。
首先，我深入了解学生的特点和需求。
我了解到中学生正处于身心发展的关键时期，他们面临着许多身心上的变化和困惑。
因此，我与同事们开展了各种形式的调查活动，了解学生的兴趣爱好、特长和困惑，以便更好地了解他们的需求，并根据实际情况制定相应的德育策略。
其次，我注重培养学生的自主学习能力和责任感。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，主动提问，并通过小组合作等方式培养他们的合作意识和团队精神。
我还注重培养学生的自主学习能力，通过布置独立思考和解决问题的任务，培养他们自主学习的能力，激发他们的学习动力和责任感。
此外，我注重培养学生的道德品质和价值观。
在课堂教学中，我注重培养学生的道德意识和良好的行为习惯。
我经常讨论和分析一些道德问题，引导学生从伦理的角度思考问题，并提醒他们应该如何正确地行为。
此外，我还注重培养学生的价值观，通过传统文化教育和生活实践活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
除了课堂教学和教育活动，我还积极参与学生的日常管理工作。
我鼓励学生自觉遵守学校的规章制度，帮助学生解决日常生活中的问题，如与同学的矛盾、人际关系等。
我还积极参与学生的课外活动，如运动会、班级文化节等，通过这些活动，我与学生建立了深厚的情感联系，为他们提供了更多的帮助和支持。
但是，作为初中教师德育工作，我也存在一些不足。
首先，由于时间和资源的限制，我无法满足每个学生的个性化需求。
有些学生的家庭环境和成长经历比较复杂，他们可能存在一些特殊的问题和需求，但是由于教学任务的繁重和工作压力，我未能完全满足他们的需求。
其次，由于学校的教育环境和家庭教育的影响，一些学生的道德观念和价值观念有待提高。
尽管我在课堂教学中加强了道德教育的力度，但是仍有一些学生对一些道德规范和价值观没有形成正确的认识。
初中班级德育工作总结报告6篇第1篇示例：初中班级德育工作总结报告为了加强学生的思想品德教育，促进学生成长成才，我校积极开展了各项班级德育工作。
在教师和学生的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将我班德育工作总结如下：一、班会活动班会是学生树立正确人生观、价值观的重要途径。
在新学期伊始，我们制定了班级班干部竞选方案，组织学生进行竞选和选举。
通过竞选活动，不仅培养了学生的领导意识和团队精神，还增进了同学之间的友谊。
平时班会中，我们开展了主题班会，如“友谊”、“诚信”、“责任”等，通过小组讨论、互动游戏等形式，引导学生树立正确的价值观念，提高其思想品德水平。
二、德育主题班会在德育主题班会中，我们结合学生实际，围绕社会时事、校园生活等话题展开讨论。
通过这些主题班会，学生不仅了解社会的发展和变化，还培养了学生的社会责任感和爱国情怀。
每周一，我们还开展了晨会活动。
在晨会上，我们会播放一些有意义的视频或音频，如励志演讲、优秀人物事迹等，激励学生树立正确的人生目标，充实校园文化生活。
四、勤工俭学活动为了培养学生的劳动观念和实践能力，我们积极组织了勤工俭学活动。
学生们在此过程中，学会了如何团结合作、如何分工合作，培养了他们的坚韧性格和努力拼搏的精神。
五、优秀学生表彰在学期末，我们还对表现优秀的学生进行了表彰。
通过这种方式，不仅激励了他们继续努力学习，还让其他同学看到了榜样的力量，促进了班级整体提高。
我校班级德育工作取得了一定成效，但也存在一些不足之处。
未来，我们将继续加强班级德育工作，加强与家长的沟通，建立学生的奖惩制度，不断完善德育工作体系，为学生成长成才提供更好的保障。
感谢各位老师和同学在德育工作中的辛勤付出，希望我们一起努力，共同进步，为班级的发展贡献力量。
【完】第2篇示例：初中阶段是学生个性形成的关键时期，德育工作在班级中显得尤为重要。
德育工作不仅仅是教育学生遵守规则，更是培养学生的品德、习惯和价值观，促进学生成长和健康发展。
班级德育工作总结初中初中教师德育工作总结报告德育工作贯穿于整个教育教学工作的始终。
所以说德育工作和教学工作同样重要,有时甚至于超越了教学工作那么初中教师该如何进行德育教育工作呢?今天给大家了初中教师德育工作总结，希望对大家有所帮助。
今年，我校教育工作在教育局的正确领导和全体师生的大力支持下，正确执行党的教育路线、方针、政策，努力践行“ __”重要思想，认真学习贯彻落实科学发展观，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。
现将我校一学期来的工作总结如下：一、抓好、抓实德育工作。
德育工作在学校工作中有第一位的重要意义，是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。
在准备工作中，我们坚持“以德治校”的大方向，建立健全了学校德育工作组织机构，制定了切实可行的德育工作计划。
在实际工作中，坚持养成教育。
通过手抄报，黑板报，广播站，升旗仪式，班会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。
通过不懈的坚持，我校校风校纪有了很大的改观。
学校呈现出一派欣欣向荣的景象。
1、学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“德育为先，育人为旨、教学为主”的办学思想，真正落实“学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”的培养目标。
2、加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。
一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》和十七大精神以及中央 __讲话精神等，并写出了深刻的心得体会。
全体党员带头学习，带头立足本职工作践行“ __”重要思想和科学发展观，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果也明显提高了。
3、强化学生养成教育，培养学生的良好习惯。
我们重视对学生的养成教育，通过领导“国旗下的讲话”、践行“五个一”、班会课的德育讲座及行为礼仪教育，广播宣传榜样典型等活动，使广大学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新，使学校班风、学风、校风有了明显的改善。
4、抓好学生法制教育工作，使师生知法守法。
学校聘请法制副校长，到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣;通过邀请上长洲水电站领导到校讲解安全知识，使广大师生认识到了学校所处的环境安全形势，掌握了各种安全知识，懂得了各种自救方式方法;学校通过办法制手抄报，出以法制内容为主题的黑板报、校广播站播放法制内容等方式，深化了法制教育的内涵。
5、加强德育队伍建设，提升德育工作品位。
一是继续抓好我校青年班主任培训班工作。
采用多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。
二是以班主任量化管理为抓手，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造良好工作氛围，班主任工作的积极性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。
6、创新工作方法，狠抓德育常规管理。
一是进一步完善“每周文明班级评驯制度，严格值勤，严肃执法，利用每周一的升旗仪式，进行班级常规工作检查的总结与表彰，大大提高了班级常规管理的有效性;二是继续抓好“午休”管理，成效颇显，有力的保证下午课堂的教学落实;三是加强突出问题的整治，先后进行了班级包干区卫生检查、校园周边环境卫生检查、校园周边食品安全的检查、两操的检查、学生就寝的检查等。
广大家长对学校从严入手的做法给予了高度的评价，也促进了学校的保学控辍工作，使学校呈现出了班风好、学风浓、校风正的良好氛围。
二、教学工作第一、认真制订教导处、教研组和备课组的工作计划，有效地防止教学工作的主观性和随意性。
坚持期中、期末考试质量分析报告，各教师进行总结和反思，提出明确的改进方向和工作措施，确保工作的有序推进。
第二、落实一日教学常规，加大对教学各个环节的监督和调控。
学校对教师教案每星期检查一次，提出有效地改进措施;对学生作业每月检查一次，提出教师的作业布置、批改及效果上都要有针对性等。
同时对教师公开课、优质课等的教案进行检查。
第三，深入开展“家长开放日”活动，家长可以每天与教师班主任沟通、交流;每星期确定一天“校长开放日”，这天，家长可以及时的与校长(或校行政)进行有效的沟通和交流;这些活动开放了学校的教学工作及工作方法，也加强了家校的联系，更好地促进了教师教学工作的有效整改。
第四、抓好平时教学状况监测，加强教学工作过程管理。
加大对课堂巡查力度，学校组织教导处人员定期或不定期对各年级、各班级的重点学科进行巡堂检查，课后及时反馈，通过多种途径保证课堂教学质量的落实。
学校主管教学的副校长和教导主任经常下到老师办公室和老师交流教育教学情况，及时听取教师们的意见，发现典型及时表扬，发现问题及时指出改进。
同时，校行政经常深入各班听随堂课，和老师们共同探讨课堂教学。
尤其是对青年教师更是特别关注，跟踪帮扶，狠抓薄弱环节的整改。
由于抓好了对平时教育教学的过程管理，学校各项工作扎实。
一年来，学校在局党委的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，努力营造良好的校园道德环境，提高学生的道德素质，使德育工作落实到实处。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：总结一年来特别是本学期以来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生安全”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生素质”这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，举行一系列活动，丰富校园文化生活。
一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心1、开展安全督查，树立安全意识学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间巡查，在楼梯处疏导，让每一位学生都能安全回家。
2、开展安全宣传教育。
我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，就“阿克苏小学踩踏事件”，对学生课间操及放学时段的疏散提出具体的要求。
3、开展防火安全自救逃生演练活动根据教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教学区对全体师生员工进行防火自救逃生演练。
演练前，由校长制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向全体教职工公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。
由于分工明确，准备周密，各班学生在老师的带领下迅速有序地分别从大门和两个安全门撤出教学楼来到操场站队，清点人数后无一人发生意外。
本次活动的开展，对学生进行防火自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。
4、加强禁毒、禁烟教育。
为了广泛宣传毒品危害，进一步提高师生的法制意识，在6月26日国际禁毒日来临之际，我处开展了一系列禁毒教育活动，组织师生学习《禁毒法》，各班召开“珍爱生命，远离毒品”主题班会，出禁毒宣传黑板报等。
我处还召开“同建禁毒阳光路，共创培英新明天”禁毒教育大会，将学校禁毒教育活动推向高潮。
每个班派出学生代表上台进行“珍爱生命，远离毒品”签名活动，保证要远离毒品。
通过开展禁毒教育活动，广大师生充分认识到了毒品的危害性和禁毒工作的重要性，学生们纷纷表示要树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制毒品危害，积极参与禁毒斗争。
安全教育是学校必须长期抓、细心抓的一项日常工作，所以我们一直以学生安全第一为原则，学生遵纪守法为目标，经常性通过各种形式的、大大小小的会议和活动对学生不厌其烦地进行安全教育。
通过国旗下讲话，班会、团队活动课、黑板报、广播、宣传橱窗、学科渗透等途径，对全校师生进行防溺水、防交通事故、防触电、防火、防食物中毒、防体育运动伤害、防盗等安全教育。
各班每月至少利用一节班会课时间组织学生学习有关安全常识和进行安全教育，提高学生的安全意识和防范意识。
政教处在“五一”长假、暑假等长假期前专门利用校会向学生反复进行安全教育，并印发通知，把安全要求通知到家长，并要求班主任在放假后及时收回通知，以便了解学生在假期内在家里的表现。
一年以来，学校始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。
首先，每周一的升旗仪式上，校长都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。
第二，班会课上班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。
第三，政教处进行法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。
二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线1、抓不文明行为上半年我校以创文为契机，工作的重点在于狠抓校纪校风。
鉴于学生现状，相当一部分学生在穿着、发型等方面与作为一个中学生的仪表仪容不相称，上课随意出入教室，上课趴台睡觉，有的甚至爬墙出校等等不良行为。
因此学校每次开校会都不断地对学生进行纪律教育，联合各年级长、班主任多次在学生的仪表方面提出规范的要求，对仪容仪表方面做得不好的学生及时要求其整改。
政教处工作人员和年级长在上课期间还经常巡堂，发现不良现象及时登记并在课后对违纪学生进行批评教育，对个别屡教不改的学生进行纪律处分，以督促其改正。
下半年，学生的行为习惯有较大改变，但不文明行为如走廊大声喧哗，说脏话，打架，顶撞谩骂老师等现象还时有发生。
为此，学校坚持经常抓，各位班主任认真抓，学生文明行为的养成起到了有利的约束作用。
同时,加大惩治力度,本学期，有8人次被给予不同程度的纪律处分，起到了警示作用。
2、抓班会课质量本学期重视班会课质量的改进与提高工作，每月两次的班会课做到了有布置，有检查，既调动了班主任，班委会的积极性，也给更多的学生提供了展示才华的空间。
坚持不懈地加强对待进生教育引导。
我们非常密切注意各班待进生在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现，一旦发现问题，我们总是给以及时地处理和教育。
为良好校风的形成起到重要的作用。
3、抓养成教育，坚持不懈。
政教处、级长对纪律、卫生、仪容仪表的检查、监督，及时总结并进行评比，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。
加强学生的课间操管理。
课间操不仅可以锻炼学生的身体，还可以体现一个班级的班风。
为此，我们把课间操纳入学生的日常管理当中，每次课间操学校都要求学生有序的上下楼，对于没有认真做操的班级都留下继续整改。
4、抓工作落实切实提高德育教育的实效性。
本年度各项工作安排有计划，有布置，有检查，每周五大扫除。
本学期始终坚持检查，发现问题及时整改。
对班级管理一天一公布，一周一总结、一月一总评，效果良好。
开展“文明班”、“标兵班”评比活动。
